第6课 第2课时 价值判断与价值选择-【金版教程】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化创新导学案课件PPT（统编版）

第二单元　认识社会与价值选择 第六课　实现人生的价值 第2课时　 价值判断与价值选择 1.识记价值判断与价值选择的概念。2.理解价值判断与价值选择的关系。3.理解价值判断与价值选择的特点。4.理解价值判断与价值选择的标准。 目录 CONTENTS 02 议题探究　提升素养 05 课时作业 03 体系构建　整体感知 01 自主学习　获取新知 04 随堂演练　巩固新知 01 自主学习　获取新知 含义 人们对事物能否满足_____________以及满足的程度作出判断，称为价值判断。人们在___________的基础上作出的选择，称为价值选择 产生 价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是___________在不同人的头脑中的反映，是在___________的基础上形成的 要求 要树立正确的___________，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持___________，遵循社会发展的___________，走历史的必由之路 知识点一　自觉遵循社会发展的客观规律 1．价值判断与价值选择 主体的需要 价值判断 社会存在 社会实践 价值观 真理 客观规律 自主学习　获取新知 内涵 价值判断和价值选择会因___________、地点和___________的变化而不同 意义 有助于我们正确评价历史和现实中的各种___________，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念___________，从而作出正确的价值判断，进行正确的___________ 2.价值判断与价值选择的社会历史性特征 时间 条件 价值观念 与时俱进 价值选择 自主学习　获取新知 提示：不正确。价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，会因时间、地点、条件的变化而不同，不能超越社会历史条件。 当人们成为成年人之后，价值观已经形成，所以其价值判断和价值选择是不会发生变化的。这种说法正确吗？为什么？ 自主学习　获取新知 人们的___________不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同 在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性 面对同一事物或行为，______________________会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择，往往___________ 不同的人对同一事物可能作出不同的___________ 知识点二　自觉站在最广大人民的立场上 1．影响价值判断与价值选择的因素 社会地位 不同阶级和阶层的人 因人而异 价值评价 自主学习　获取新知 最高标准 必须坚持人民至上，把___________的利益作为最高的价值标准 衡量尺度 人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应 具体要求 我们要自觉站在____________的立场上，牢固树立_____________的思想，把献身人民的事业、维护___________作为自己最高的价值追求 2.价值判断与价值选择的标准 人民群众 最广大人民 为人民服务 人民的利益 自主学习　获取新知 3.正确处理个人利益与人民利益的关系 (1)必须首先考虑并满足_____________的利益要求。 (2)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在__________的立场上进行选择；当个人利益与__________发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 最大多数人 人民群众 他人利益 自主学习　获取新知 作出正确的价值判断和价值选择，就要否认个人利益吗？ 提示：作出正确的价值判断和价值选择，要求处理好个人利益与人民群众的利益、个人利益与他人利益的关系，并不否认个人正当利益。 自主学习　获取新知 1．价值选择是价值判断的基础。(　　) 2．价值判断和价值选择具有客观性。(　　) 提示： ×　人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。 提示： ×　价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性特征，不具有客观性；价值判断和价值选择的标准具有客观性。 自主学习　获取新知 3．价值判断具有个体差异性，因此一定是因人而异的。(　　) 4．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的阶级性。(　　) 提示： ×　价值判断具有个体差异性，个人因为立场、目的、需要等不同，而产生不同的价值判断，但并不代表一定是因人而异的。不同的人也可能因有相同的立场、目的而作出相同的价值判断。 提示： ×　价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性。在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。 自主学习　获取新知 5．价值判断和价值选择具有阶级性。(　　) 6．正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。(　　) 提示： ×　在阶级社会里，价值判断和价值选择具有阶级性。在社会主义社会里，价值判断和价值选择具有主体差异性。 提示： ×　价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。这是价值判断和价值选择的正确标准。 自主学习　获取新知 7．遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。(　　)　 8．只要站在最广大人民的立场上，就能作出正确的价值判断和价值选择。(　　) 提示： ×　人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。 提示： ×　正确的价值判断和价值选择有两条标准，一是自觉遵循社会发展的客观规律，二是站在最广大人民的立场上。站在最广大人民的立场上而忽视遵循社会发展规律会导致“好心办坏事”。 自主学习　获取新知 02 议题探究　提升素养 议题一　正确理解价值判断与价值选择 昔日武松打虎美名扬天下，今朝保护野生动物令人夸。一幅《武松又回来了》反映了人们对野生动物态度的变化，体现了科学的生态价值观已成为当今社会的共识。 议题探究　提升素养 [问题探究] (1)武松的行为选择与他的价值判断有什么关系？它们是如何产生的？ 参考答案：武松的行为选择建立在他的价值判断的基础之上。 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 议题探究　提升素养 (2)导致武松由“打虎”到“护虎”转变的原因是什么？对我们有什么启示？ 参考答案：原因：价值判断和价值选择具有社会历史性。武松“打虎”是为了自卫和保护当地百姓的安全，今天“护虎”是为了保护野生动物，说明价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 启示：把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 议题探究　提升素养 1．正确把握价值判断与价值选择的关系 价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也不能颠倒顺序。二者的关系如图： 议题探究　提升素养 注意： 议题探究　提升素养 2．价值判断和价值选择的特点 社会历史性 阶级性 主体差异性 内涵 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价 要求 正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进 要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值 选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 议题探究　提升素养 (1)价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。 (2)不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 议题探究　提升素养 1．人工智能在各种应用场景中取得了巨大成就，并引起了人们的广泛关注和浓厚兴趣，但同时也引起了一些人的担忧，甚至有人认为智能机器人会替代人类，拒绝使用人工智能。这说明(　　) ①价值判断和价值选择具有主体差异性　②价值判断和价值选择具有社会历史性　③价值选择是在价值判断基础上作出的　④不同的人对同一问题必然有不同的价值选择 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 议题探究　提升素养 解析：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。材料没有体现价值判断和价值选择的社会历史性，②不符合题意。不同的人对同一问题可能会有不同的价值选择，也可能会有相同的价值选择，④错误。　 议题探究　提升素养 2．老一辈在求职选择时，大多数人的认知是要承担起“养家糊口”“补贴家用”的责任，倾向于追求党政机关、央企、国企等体制内的“铁饭碗”工作。对于“95后”“00后”大学生来说，他们成长过程中经济条件大多相对优越，较少受到物质条件的制约，所以他们中的大多数都以个人价值追求作为择业的首要标准。材料旨在强调(　　) ①价值判断与价值选择具有社会历史性　②价值选择是在价值判断基础上作出的　③价值判断与价值选择具有主体差异性　④价值判断与价值选择要受阶级的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 议题探究　提升素养 解析：材料强调不同时代的人们求职时的不同选择，未体现价值选择是在价值判断基础上作出的，也未涉及价值判断与价值选择要受阶级的影响，②④不符合题意。 议题探究　提升素养 议题二　价值判断与价值选择的标准 近年来，AI(人工智能)正通过深刻变革人类社会信息处理方式而影响各行各业。通过对海量数据的分析与应用，只要几步简单操作就能完成大量的作品，因此，AI被广泛应用在艺术创作的多个领域： 戏剧创作：应用计算机视觉技术辅助完成角色表情和动作的生成。 音乐创作：应用音乐生成模型辅助生成旋律、和声等。 绘画创作：应用图像生成模型，组合或改变现有素材生成符合特定风格或主题的图像。 …… 有人认为，AI为艺术创作提供了更多可能性，应进一步开拓AI在艺术创作领域的应用。 也有人认为，艺术是人类寄托感情、表达对世界认知的特殊方式，依赖于人类特有的想象力，不应被AI入侵。 议题探究　提升素养 [问题探究] (1)分析人们对AI在艺术创作领域应用争论的原因是什么。 (2)价值判断和价值选择往往因人而异，所有人们的价值判断和价值选择就无所谓对错吗？ 参考答案：价值判断和价值选择具有主体差异性，面对同一问题，不同的人可能作出不同的价值评价。 参考答案：衡量人们价值判断和价值选择正确与否是有客观标准的。要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 议题探究　提升素养 (3)你支持还是反对AI在艺术创作领域的应用？请运用价值判断与价值选择的知识阐明理由。 参考答案：赞成。从当前来看，AI通过对海量数据的分析与应用，只要几步简单操作就能完成大量的作品，为艺术创作提供了更多可能性，应进一步开拓AI在艺术创作领域的应用，这是人们在遵循社会发展的客观规律作出正确的价值判断与价值选择。 反对。人是艺术的创造者和享受者，艺术应该寄托人类感情、表达人类对世界认知的特殊方式，依赖于人类特有的想象力，而不应被AI入侵，这要求我们把人民群众的利益作为最高价值标准，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断与价值选择。 议题探究　提升素养 1．作出正确价值判断和价值选择的要求 (1)树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (2)把握价值判断和价值选择的社会历史性，与时俱进，防止简单化和片面化倾向。 (3)要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择标准。 议题探究　提升素养 2．价值判断和价值选择的标准不能因人而异 价值判断和价值选择往往因人而异，但并不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性。对同一问题，是有其客观标准的，那就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。 (1)不能认为价值判断和价值选择是固定不变的。当条件发生变化时，必须作出相应的改变，与时俱进。 (2)不能认为价值判断和价值选择的两大标准是矛盾的。二者是统一的，符合社会发展的客观规律，必然符合最广大人民的根本利益，反之，符合最广大人民根本利益的，也必定符合社会发展的客观规律。 议题探究　提升素养 3．记者通过基层调研发现，有的地方为了迎接检查，突击搞“接待盆景”，事后任其自生自灭；有的地方不惜劳民伤财，上马“仿真绿化”“刷漆绿化”工程。这些现象既引发了群众的不满，也使党和政府形象受损。这是因为这些地方(　　) ①没有把握价值判断和价值选择的社会历史性 ②没有把人民的需要和满意作为工作的出发点和落脚点　③不善于从不同角度思考、理解、尊重他人的正当选择　④没有自觉站在最广大人民立场上作出价值判断和价值选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 议题探究　提升素养 解析：价值判断和价值选择的社会历史性强调价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，材料未涉及这一内容，①不符合题意。材料讽刺的是一些地方政府的形象工程，未涉及是否尊重他人的正当选择，③不符合题意。　 议题探究　提升素养 4．2024年9月16日，台风“贝碧嘉”在上海登陆，上海各条战线坚守岗位、连续奋战。上海全市公安开启高等级勤务模式，6万余名民辅警投入一线处置工作；国网上海电力组织干部员工抓紧排除电网故障；1214支绿化防汛应急队伍参与应急抢险；13万余人次环卫应急保障人员在岗值守，清扫路段6700余条次。材料蕴含的唯物史观哲理是(　　) ①价值判断和价值选择具有社会历史性　②坚持人民至上是价值判断和价值选择的最高标准 ③要牢固树立为人民服务的思想，保障人民群众生命财产　④人民群众的实践为物质财富的创造提供了重要条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 议题探究　提升素养 解析：材料反映的是人民群众积极参与应急抢险工作，不体现价值判断和价值选择具有社会历史性，①不符合题意。材料反映的是应急抢险工作，不涉及人民群众创造物质财富，④不符合题意。 议题探究　提升素养 03 体系构建　整体感知 体系构建　整体感知 39 04 随堂演练　巩固新知 1．过去，为了经济发展，一些地方填埋了不少天然湖泊；如今，人们在努力建造人工湖。这说明人们的价值判断和价值选择具有(　　) A．主观随意性 B．社会历史性 C．直接现实性 D．客观物质性 解析：价值判断和价值选择没有主观随意性、直接现实性和客观物质性的特征，A、C、D排除。 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 41 2．公平与正义是全人类共同价值中的两个重要理念，是世界各国人民的共同理想。但不同的社会形态以及不同社会形态的不同阶段在公平正义的内涵、对象等方面存在差异，导致不同人群的积极性主动性有所不同。材料旨在强调(　　) ①价值判断具有社会历史性　②价值选择往往因人而异　③价值观是人生的重要向导　④价值判断是价值选择的基础 A．①② B．①④ C．②③　 D．③④ 解析：材料体现的是价值判断是价值选择的基础，没有体现价值选择因人而异，②不选。价值观是人生的重要向导，但材料没有体现，③不选。　 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 42 3．从上世纪六十年代开始，塑料进入广泛使用阶段，塑料的普及被誉为白色革命。如今，随着塑料使用量不断增大，给环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，它们造成的环境污染被称为白色污染。塑料从被誉为“白色革命”到被称为“白色污染”(　　) ①反映出价值判断与价值选择具有主体差异性 ②表明人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的　③体现了价值判断和价值选择具有社会历史性　④表明价值判断和价值选择没有正确和错误之分 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 43 解析：塑料从被誉为“白色革命”到被称为“白色污染”反映出价值判断与价值选择具有社会历史性，没有涉及主体差异性，①不符合题意。价值判断和价值选择有正确和错误之分，作出正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，④错误。 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 44 4．“剩菜盲盒”实际上是指商家将即将过期或未售完的食物打折组合出售。这种做法因省钱、有趣和环保而受到年轻人欢迎。然而，由于盲盒的随机性，消费者难以提前了解产品详情，这可能导致消费纠纷和对食品品质的担忧。“剩菜盲盒”要实现长久发展需要(　　) ①在价值选择的基础上作出正确的价值判断　②不同的人对同一事物作出不同的价值判断　③自觉站在广大人民的立场上，把牢质量关　④经营者尊重市场规律同时保障消费者权益 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 解析：价值判断是价值选择的基础，①错误。不同的人对同一事物未必作出不同的价值判断，并且这也不是推动“剩菜盲盒”长久发展的要求，②错误。 随堂演练　巩固新知 1 2 3 4 45 05 课时作业 知识点一　自觉遵循社会发展的客观规律 1．舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。这首诗所包含的哲理是(　　) A．价值实现取决于人们的选择 B．人的价值是永恒的 C．价值选择有正确和错误之分 D．价值判断是价值选择的基础 解析： A错误，价值的实现需要主客观因素，需要个人与社会的统一。B错误，价值具有社会历史性。C不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 47 2．过去是计划生育“只生一胎好”，现在是鼓励生“二胎”“三胎”。党的二十大报告中明确提出，要优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，引导树立文明婚礼观念，弘扬家庭美德的新型婚育文化，促进家庭和谐、社会稳定和人口高质量发展。这告诉我们(　　) ①价值观会引导人们作出正确的行为选择　②人的价值判断与价值选择会随着时代发展而变化　③人的价值判断是在价值选择的基础上作出的　④树立正确生育观要自觉遵循社会发展的客观规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 48 解析：价值观有正确和错误之分，正确的价值观会引导人们作出正确的行为选择，错误的价值观会引导人们作出错误的行为选择，①错误。人的价值选择是在价值判断的基础上作出的，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 49 3．长期以来，美国为一己之私，公然违背联合国宪章的宗旨和原则，对古巴进行禁运和经济封锁。在第75届联合国大会上，就古巴提出的要求美国解除禁运和经济制裁的申请，共有186个国家参与投票，包括我国在内的184个国家支持古巴。美国“孤立于世界”的状况证明了(　　) ①人们从事实践活动需要对事物的客观状况及属性实现价值认同　②作出正确价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律　③正确认识事物要把握价值判断和价值选择的社会历史性　④无视社会存在客观性而作出的价值选择终究会被历史抛弃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 50 解析：人们从事实践活动需要对事物的客观状况及属性作出价值判断，但未必实现价值认同，并且材料并未涉及此观点，①不选。题干强调美国的做法是错误的，并未涉及正确认识事物要把握价值判断和价值选择的社会历史性，③不选。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 51 4. 漫画《一个抵仨》(作者：徐壮)此次取经想带谁？给我们的哲学启迪是(　) ①人的价值判断具有社会历史性　 ②事物属性的多样是价值选择多样的基础　 ③实践发展会影响人的价值选择　 ④价值判断和价值选择因人而异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：价值判断是价值选择的基础，且漫画不涉及事物属性的多样，②不符合题意。漫画主要体现价值判断和价值选择具有社会历史性，不体现因人而异，④不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 52 知识点二　自觉站在最广大人民的立场上 5．诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒……”而对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明(　　) A．价值判断与价值选择没有具体标准 B．价值判断与价值选择无所谓正确或错误 C．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 D．我们应把自己的利益作为最高的价值标准 解析：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，要自觉站在最广大人民的立场上，就是坚持正确的价值判断和价值选择的标准，A、B、D错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 53 6．日本第五轮核污染水排海正式启动。尽管国内渔民反对，日本政府至今仍在反复强调核污染水“所含放射物质氚的浓度符合预期”，美国对此表示理解支持，太平洋岛国居民再次表达“强烈担忧”，欧洲人反应平淡，而中国政府则表示强烈反对并全面禁止日本水产品的进口。之所以出现不同态度，是因为(　　) ①价值判断和价值选择具有主体差异性　②不同国家的价值判断具有社会历史性　③正确的价值判断源于主体的知识认知　④立场和需要不同，价值判断也就不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：材料强调价值判断和价值选择具有主体差异性，没有体现价值判断具有社会历史性，②不符合题意。正确的价值判断作为社会意识源于实践，而不是源于主体的知识认知，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 54 7．由于生活水平提高，人们就是否需要将经典儿歌“我在马路边捡到一分钱”中的“一分钱”涨价为“一元钱”进行争论。有人认为，这样的变更与时俱进，将儿歌中的“一分钱”改成“一元钱”更有代入感；也有人认为，如此修改是多此一举，因为歌词中的“一分钱”并不是强调特定的金额，而是在于弘扬拾金不昧的优良品质。这种争论表明(　　) ①价值判断与价值选择因人而异，无所谓对错 ②价值判断和价值选择的标准是客观的　③社会领域的新事物被人们接受往往需要一个过程 ④不同的价值判断体现了认识具有主体差异性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 55 解析：衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的，价值判断与价值选择有正误之分，①错误；材料没有体现社会领域的新事物被人们接受需要一个过程，③不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 56 8．2025年世界依旧不太平，俄乌冲突尚未结束。面对日趋加剧的地区冲突，不同于西方国家的集体拉偏架，中国则从历史经纬和现实复杂性出发，站在正义与人道的立场客观理性发声，这得到了越来越多国家的赞同。这表明(　　) ①价值判断以价值选择为基础 ②价值判断与价值选择具有主体差异性 ③正确的价值判断与价值选择要体现人民利益 ④价值判断与价值选择源于社会实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，①错误。“价值判断与价值选择源于社会实践”在材料中没有体现，④不符合题意。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 57 9．第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，自2025年1月1日起施行。关于延迟退休新政策，不同的人有不同的看法，这是因为(　　) ①人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响　②人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的　③价值判断与价值选择具有社会历史性　④价值判断与价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：人们要在价值判断的基础上作出价值选择，②错误。材料强调价值判断与价值选择具有主体差异性，而不是社会历史性，③排除。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 58 10．蚌埠靓淮河网红打卡地：曾几何时，受自然和人为因素影响，生产生活污染物随意排放，导致蚌埠流域淮河河水浑浊、杂草丛生，无法饮用。蚌埠市市委市政府落实绿色发展理念，依据生态发展规律，下大力气对周边工厂搬迁、整改，强化居民环保意识，河道进行整治。如今，水质清了，公园来了，成为蚌埠的最靓的网红打卡地。这告诉我们(　　) ①河流治理的价值判断要立足于绿色发展的价值选择上　②作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理　③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性　④价值判断和价值选择的正确标准要自觉站在人民群众的立场上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:价值判断是价值选择的基础，且价值判断和价值选择要立足于实践，①错误。价值判断是价值选择的基础，价值选择要依赖于价值判断，③错误。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 59 11．阅读材料，完成要求。 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出“编纂生态环境法典”。 以往生态环境立法采取分散立法模式，缺乏体系化思维，存在重复和不协调等问题，导致法律适用不畅、影响执法质效。编纂生态环境法典，有利于提升生态环境立法的系统性、整体性、协同性。新时代，人民群众对环境等方面的要求日益增长，同时，我国经济社会发展已进入加快绿色化、低碳化的高质量发展阶段，统筹高质量发展和高水平保护任重道远，生态文明建设仍处于负重前行的关键期，编撰生态环境法典成为满足人民群众对美好生态环境新期待的必然选择。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 60 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析党中央提出编撰生态环境法典的合理性。 答案： ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性。我国进入高质量发展阶段，绿色低碳成为时代主流，生态文明建设水平仍滞后，党中央把握时机作出重大政治决策。②自觉遵循社会发展的客观规律。党中央提出编撰生态环境法典遵循自然规律，实现人与自然和谐共生，遵循立法规律，完善生态环境立法体系化。③自觉站在最广大人民的立场上。编撰生态环境法典有利于持续改善生态环境，满足人民群众对美好生态环境的需要。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 61 解析：本题属于分析说明类主观题。审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：以往生态环境立法采取分散立法模式，缺乏体系化思维，存在重复和不协调等问题，导致法律适用不畅、影响执法质效→可联系价值判断和价值选择具有社会历史性。关键词②：编纂生态环境法典，有利于提升生态环境立法的系统性、整体性、协同性→可联系自觉遵循社会发展的客观规律。关键词③：编撰生态环境法典成为满足人民群众对美好生态环境新期待的必然选择→可联系自觉站在最广大人民的立场上。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 62 12．阅读材料，完成要求。 实现现代化是近代以来中华民族孜孜以求的梦想。中国共产党自成立以来，团结带领中国人民进行的一切奋斗，就是为了把我国建设成为现代化强国，实现中华民族伟大复兴。在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化具有创新性、包容性、超越性与引领性，是中国人民在中国共产党领导下的伟大实践，是对全人类现代化文明成果的创新性集成和创造性扬弃，打破了现代化等同于西方化的迷信。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，具有强大、持久的生命力。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 63 中国式现代化是我们党正确的价值判断和价值选择的结果。结合材料，运用“价值判断和价值选择”的知识，谈谈你对这一观点的认识。 答案： ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。党领导人民在追求和发展中国式现代化的实践中作出了正确的价值判断和价值选择。②作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展客观规律。中国式现代化具备现代化的共同特征，遵循了社会发展的客观规律。③价值判断和价值选择具有社会历史性，要坚持与时俱进。中国式现代化具有创新性、包容性、超越性与引领性，打破了现代化等同于西方化的迷信。④要自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，把人民群众的利益作为最高价值标准，会得到人民的拥护和支持。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 64 解析：本题为分析说明类主观题。审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化→可联系价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的；正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律。关键词②：中国式现代化既有各国现代化的共同特征→可联系中国式现代化具有各国现代化的共同特征，遵循了社会发展的客观规律。关键词③：我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化具有创新性、包容性、超越性与引领性→可联系价值判断和价值选择具有社会历史性，要坚持与时俱进。关键词④：是全体人民共同富裕的现代化，是人与自然和谐共生的现代化→可联系走中国式现代化道路符合人民群众的根本利益；自觉站在最广大人民的立场上。 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 65 R 价值判断(值不值得)eq \o(,\s\up17(基础),\s\do15(体现))价值选择(去不去做) $$