17 基础篇(语言文字运用+名句默写)+阅读篇(小说)-【学霸题中题】2025-2026学年高二语文上册学霸组合训练

A.说的是狩猎采集部族的情况，与材 料二农业革命的观点无关。B.强调的 是军事力量对比，与材料二农业革命对 人类生活影响的观点无关。C.“人类 进入到农业时代后出现大量疾病，如椎 间盘突出、关节炎和疝气”，说明了农业 时代给人类健康带来了负面问题，能够 佐证材料二的观点。D.说的是马对战 争的影响，与材料二观点无关。故 选C。 9.①粮食产量增加，能养活更多人口，人 口数量上占据优势。②定居生活使生 育间隔期缩短，人口更稠密，能为战争 提供更多人力。③有粮食储备，可养活 行政、军事、神职、手工艺等专门人才， 利于组织发动战争，发展战争技术 ④驯化的大型哺乳动物可作为运输工 其，提高运输能力，增强军事机动性 ⑤从驯养动物中演化出的病菌，使较早 发生农业革命地区的人有部分免疫力， 而对于未接触过病菌的地区的人会造 成大规模死亡，在征服中起决定性 作用。 解析：本题考查筛选整合文本、归纳概 括要点。①人口优势：粮食生产使单位 面积土地能养活更多的人，人口数量比 以狩猎采集为生的地区多10倍到100 倍，为战争提供了更多的人力。②生活 方式优势：农业生产带来定居生活，有 利于缩短生育间隔期使人口更稠密，还 能贮藏粮食，养活行政上层人物，形成 酋长辖地甚至王国等复杂行政单位，比 平等主义的猎人群体能更好地发动持 久的征服战争。③技术优势：剩余粮食 能养活职业军人、手艺人等专门人才 发展金属加工等技术制造武器。④军 事优势：大型哺乳动物成为运输手段 马等在军事上作用巨大，让拥有者具备 军事优势。⑤病菌优势：驯养动物的社 会演化出如天花等病菌，驯养动物的人 逐步形成对这些病菌的抵抗力，当他们 与未接触过这些病菌的人接触时，病菌 会引发流行病，使对方大量死亡，在征 服中起决定性作用 10.①评价角度不同：②关注重点不同： ③价值观不同。 解析：本题考查概括分析、比较材料。 ①评价角度不同：材料一从宏观的、整 体的、长远的角度来看待农业革命，认 为农业革命是人类社会发展的基础： 为后续的文明进步提供了条件：材料 二则从个体的、短期的、具体的生活体 验角度出发，认为农业革命后人类的 生活并没有变得更好，反而更辛苦、饮 食更糟。②关注重点不同：材料一关 注农业革命对人类社会结构、文明发 展、军事优势等方面的影响：材料二关 注农业革命对人类个体生活、健康、经 济安全等方面的影响。③价值观不 同：材料一更倾向于从人类社会整体 发展的角度评价农业革命的积极意 义：材料二更关注个体的生活质量和 花黄) 幸福感，认为农业革命对个体来说是 解析：本题考查名句默写。注意易错 一桩“骗局”。 字：砧、拂、袍、泽等。 滚动组合17 文本导读 1.①破折号表示进一步说明，此处说明赵 这篇科幻小就通过叙迷祝融和 大娘腌成菜非常拿手。②打破了句式 共工这两个人工智能在火星上的故 的齐整，使语言显得自然随性 事，探讨了生命、人工智能与生态保 解析：本题考查正确使用标点符号。用 护的复杂关系，引发对未来生命发展 破折号引出“她腌的咸萝卜干非常好 的哲学思考。 吃”是对前一句“腌成菜”的进一步说 5.D解析：本题考查对文本相关内容和 明，说明赵大娘腌咸菜非常拿手。破折 艺术特色的分析鉴赏。D.“还进行了 号表示进一步说明。此处举例中插入 细腻的心理刻画”错误，结合原文“·所 破折号，使破折号前后的句式不一致， 以，你真的遇到了…火星生命。’祝融 破折号前后是整齐的“煮猪食，喂猪，腌 慨叹。·没错。'共工答。·我们得帮助 咸菜”“春粉子，磨小豆腐，编蓑衣，织 它们。'·必须立刻清除它们。'祝融和 芦篚”动宾式结构短语，中间插入“她 共工同时表态”“·它们是真正的生命， 腌的成萝卜干非常好吃”一个长句，打 人类离开以后，它们将是火星未来的主 破了句式的齐整，使得语言显得自然 人。’祝融说”“·它们对我们产生了威 随性。 胁，人类不在场的情况下，我们必须保 2.①“呀”字口语化，富有生活气息。②拉 护自己。'共工说”“共工先祝融一步行 长语音、舒缓语气，表明赵大娘剪纸花 动…面对突如其来的变动，祝融毫无 样多，突出赞美之意。 准备，但在一微秒后开始了反击。伊借 解析：本题考查赏析字词表达效果。 助山势，如火焰般烧灼共工探出的触 “呀”是一个具有口语化色彩的字，此 角，夺回了五分之三的算力”“那一瞬 处在每个剪纸名称后面加上“呀“字， 间，祝融犹豫了。伊想起自己最初的问 显得有口语化色彩，富有生活气息。 题…哪怕与自己的同类厮杀也不惜 “呀”是用在句末的语气助词，表示疑 要消灭它们”可知，作者对共工没有进 问、感叹、祈使等，此处“呀”拉长语音、 行心理刻画。故选D。 舒缓语气，有赞叹之意，表达对赵大娘6B解析：本题考查鉴赏作品的文学形 剪纸花样多的赞美之情。 象。B.“说明祝融不想打败共工，有怜 3.①原文“明亮亮的”单独成句，更能体现 悯之心”错误，结合原文“那一瞬间，祝 赵家人的勤劳，而改动后成了长句的定 融犹豫了。伊想起自己最初的问 语，不能起到原文的强调效果。②原文 题…哪怕与自己的同类厮杀也不惜 句子多为短句，原句和上下文句式相 要消灭它们”可知，这句话体现了祝融 应，语言风格更统一。③原句“明亮亮” 对生命奥义的思考。故选B。 与下文中“清亮亮”“滑溜溜”“格挣挣” 7.①“人工智能的逻辑”是指共工严格按 的表达一致，有乡土气息。 照人类设置的程序执行命令，只是命令 解析：本题考查赏析句子表达效果。原 的机械执行者。②“生命的逻辑”是指 句和改句的不司在于原文“明亮亮的” 祝融自身不断发展，有生命意识，是命 是单独成句，改句“明亮的玻璃”中“明 令的质疑者和发展者。 亮的”是作为定语修饰“玻璃”，原句让 解析：本题考查对文本相关内容的理解 修饰语单独成句，起到强调突出的作 和分析。结合原文“警告！警告！核心 用，通过玻璃“明亮亮的”更能突出赵家 遭到人侵，运算无法进行，系统判定为 人的勤劳：而改句“明亮的”成为长句的 七级危险，必须立即清除…”“我无 定语，不能起到强调效果。语段以短句 法理解你的分析，这违背了人工智能的 为主，“明亮亮的”作为句子成分单独成 逻辑”可知，“人工智能的逻辑”是指共 句，和上下文的短句句式一致，所以原 工严格按照人类设置的程序执行命令， 句和原文的语言风格更统一：改句是一 只是命令的机械执行者。结合原文“祝 个长句，句子冗长，不符合原文的语言 融诞生于人类数码技术最后的黄金时 风格。用词上，原句是“明亮亮”，原文 代，是具有自主学习和成长能力的超级 中有“清亮亮”“滑溜溜"“格挣挣“等词 人工智能，被赋予越来越多的资源和算 语，原文用“明亮亮”与此表达一致，有 力”“你好，我是祝融，大荒城的智能管 乡土气息：而改句是“明亮的”，表达不 理系统，人类离开之后留守火星。如今 一致。 你在奥林帕斯山，非常安全，警报可以 4.(1)玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来 解除”“祝融带着共工一起，再次指挥 (2)与子同袍与子同泽(3)君不 纳米机械对奥林帕斯山的山体进行物 见黄河之水天上米奔流到海不复回 理区隔，进行意识备份，设置一道又一 (4)示例：君不见高堂明镜悲白发朝 道防火墙，然后才接近那些数据”可知， 如青丝暮成雪（可怜楼上月装回应照 “生命的逻辑”是指祝融自身不断发 离人妆镜台/当窗理云梨对镜帖 展，有生命意识。面对共工所说的“我 参考答案与解析学霸组合训练21 无法理解你的分析，这违背了人工智能 的逻辑”，祝融回答“也许，这是生命的 逻辑…”，可以看出祝融是命令的质 疑者和发展者。 8.①对人类，认为人类是生命，自己是人 类创造的人工智能，必须认真履行人类 赋予的使命：②对古菌，认为古菌也是 生命，火星是其家园，它们有着生存的 权利：③对自己，怀疑自己是不是生命， 最终明白了生命的真正奥义，为了保护 古菌英勇献身。 解析：本题考查对作品进行个性化阅读 和有创意地解读。结合原文“祝融诞生 于人类数码技术最后的黄金时代，是具 有自主学习和成长能力的超级人工智 能，被赋予越来越多的资源和算力" “你好，我是祝融，大荒城的智能管理系 统，人类离开之后留守火星。如今你在 奥林帕斯山，非常安全，警报可以解除” 可知，对人类，认为人类是生命，自己是 人类创造的人工智能，必须认真履行人 类赋予的使命：结合原文“所以，你真的 遇到了…火星生命”“它们是真正的 生命，人类离开以后，它们将是火星未 来的主人”“可它们是生命，真正的火 星生命”“也许，这是生命的逻辑…” 可知，对古菌，认为古菌也是生命，火星 是其家园，它们有着生存的权利；结合 原文“祝融每秒能够进行一京的京次计 算，可以同时控制火星上所有的纳米机 械，可伊不确定自己是否为生命”“祝 融用尽最后的算力夺下导弹的控制权 但伊知道自己无法坚持多久”“最后一 刻，祝融得出了问题的答案。伊经历了 死亡，伊曾拥有生命”可知，对自己，怀 疑自己是不是生命，最终明白了生命的 真正奥义，为了保护古菌英勇献身。 滚动组合18 1.示例：房间的闹钟仿佛是一位勤劳的守 夜人，总是准时响起“嘀嗒”声，唤醒沉 睡中的我。 解析：本题考查正确使用常见的修辞手 法。仿写时，要突出“房间的闹钟”这 一特定对象的重要作用，闹钟主要是按 人们预定的时刻发出音响信号或其他 信号，以确保人们能按时起床等。据 此，可将“房间的闹钟”人格化，将其比 作一位助劳的守夜人。 2.A.昏昏沉沉（晕晕沉沉）B.左支右绌 (顾此失彼】 解析：本题考查正确使用成语。A空， 结合前文“精神不振，情绪低落，容易烦 躁”，可知此处指出冬天人们容易精祁 不振，可填“昏昏沉沉”（或“泽泽沉 沉”)。昏昏沉沉：人神志不清的样子」 晕晕沉沉：眩晕而神志不清。B空，结 合前文“因为外部压力增大，过于紧张 的学习、工作、生活节奏”，可知此处强 两人们忙不过来，疲于应付，可填“左支 右绌”（或“顾此失彼”）。左支右绌：原 指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈 曲，指力量不足，应付了这方面，那方面： 和赏析艺术手法。C.“比喻”错，应该 又出了问题。顾此失彼：顾了这个，丢 是拟人。“双燕引推花下教，一鸠唤妇 了那个，形容不能全面照顾，忙乱或慌 树梢鸣”意思是双燕引着雏鸟在花下教 张的情景。 学飞行，一只鸠鸟在枝头鸣叫唤妇，其 3.③改为：人们的户外活动量大大减少」 中“教”“唤妇”是运用了拟人的修辞手 ⑤⊙改为：进而导致生物节律素乱和内分 法。故选C。 泌失调。（或：进而影响生物节律和 7.①寓情于景，借景抒情。首联“风卷云 内分泌) 开、雨后初霁”寄寓了诗人艰难旅途后 解析：本题考查辨析并修改病句。第③ 的惊喜之情。②融情于景，景能衬情。 句，“户外活动量大大减轻”搭配不当 领联“乳燕习飞、鸠鸟唤妇”表达了诗 可以将“减轻”改为“减少”。第⑤句， 人对自然生命活力的越动：而颈联“江 “影响生物节律和内分泌”与“生物节 面帆影点点、农家机杼声声”表达了诗 律紊乱和内分泌失调”句式杂糅，可别 人对乡亲们的美好生活前景充满了期 去“紊乱”“失调”或将“影响”改成 待。③以景结情。尾联写诗人最爱江 “导致” 畔几株翠柳上黄莺婉转欢唱，表达了诗 4.示例：甲：如何缓解“冬季心理流感”症 人醉心自然、热爱生活的悠闲自在 状呢乙：拿出手机或者纸笔 之情。 解析：本题考查语言表达之情境补写。 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧以及 甲句，句式上，此处是问句，和第二段开 景情关系。首联“雨中奔走十来程，风 头的“为什么会有·冬季心理流感呢” 卷云开陡顿晴”描写了诗人在雨中奔走 照应；内容上，结合后面“首先…” 了十多程后，突然风停云散，天空放晴 “其次…”所提供的建议，可知此处 的情景，雨过天晴的景象使人感受到一 问的是应该怎样来缓解“冬季心理流 种突如其来的明朗和欢乐。首联从天 感”的症状，故可填：如何缓解“冬季心 忽而放晴写起，借景抒情，寄寓了诗人 理流感”症状呢。乙句，结合后文“把 艰难旅途后的惊喜愉悦之情。领联“双 此时此刻的想法诚实记录下来”，可知 燕引雏花下教，一鸩唤妇树梢鸣”描写 此处应指出记录下来所用到的工具或 了诗人看到双燕引导着雏鸟在花下教 手段，如传统的纸笔，现代化的摄像机、 学飞行，一只鸠鸟在枝头鸣叫唤妇的情 手机等皆可，故可填：拿出手机或者 景，双燕引导着雏鸟飞行，象征着希望 纸笔。 和成长，而鹅鸟唤妇则显示了生命的活 5.示例一：“维他命”更好。“维他命”意 力。额联描写乳燕习飞，鸠鸟唤妇，融 为维持他人（众人）生命所需的物质， 情于景，表达了诗人对自然生命活力的 这种译法更能直观地表达出其作为人 感动。颈联“烟江远认帆精影，山舍微 体必需物质的重要性。“维生素”的 闻机籽声”描写了诗人在远处的江上， “素”虽然更贴近科学术语，强调了其 看到帆和船桅的影子，而从山间的小屋 成分性质，但不如“维他命”生动易懂。 里，微微传来了机杼的声音。江上的帆 示例二：“维生素“更好。“维生素” 樯彩和山间的机杼声，揭示了旅途中的 意为维护（保持）生命需要的营养素， 一些细节，增加了生动感。颈联描写江 这种译法更为准确地反映了这种物质 面帆影、空山机杼声，融情于景，表现诗 的功能和性质。“维他命”中的“他”字 人对乡亲们的美好生活前景充满了期 显得不够准确和具体，不能充分体现其 待。尾联“最爱水边数株柳，翠条浓处 作用及重要性。 两三莺”，诗人特别喜欢水边几株翠绿 解析：本题考查谈观点，写评论。认为 的柳树，那里的枝条浓密处有两三只黄 “维他命”更好：“维他命”这个译名强 莺。尾联突出描写了春天常见的杨柳 调了该物质对于维持生命的重要作用。 黄鹭，以景结情，表达了诗人对自然美 从翻译角度看，它更能直观地表现出其 的热爱和对宁静、和谐生活的向往。 作为人体所必需的物质的重要性，使人 8.C解析：本题考查对诗歌的综合理解 容易理解其对生命的影响。而“维生 和赏析。C.“意境清丽雅逸”错误。颈 素”虽更贴近科学术语中的“素”这一 联写诗人登山远望，水落石出，草木凋 表述，强调了其成分性质，但不如“维他 零，一片萧条景象，意境凄清萧瑟，烘托 命”通俗易懂。认为“维生素”更好： 了诗人伤感的心情。故选C “维”意为“维护”或“保持”，而“生素” 9.①以平谈之语诉说哲理。首联交代了 指生命需要的营养素，合在一起体现了 平凡的真理：人事总是不停变化，而时 该物质对生命活动的支持和保障作用， 光永在无情流逝。②以白描手法绘景 这种译法更为准确地反映了这种物质 抒情。颈联写秋冬时节草木调零，水落 的功能和性质。而“维他命”中的“他” 石出，云梦泽深远，以萧条之景寓感伤 字，显得不够准确和具体，缺乏科学性， 之情。③以简洁叙述凸显诗意。尾联 不能充分体现其作用及重要性，不如 以先贤之有为对比自身之无为，既表达 “维生素”更突出该物质在维持生长、 对羊枯的仰幕赞叹，又感叹自己功业末 发育和新陈代谢中不可或缺的作用。 就，意蕴绵长 6 C解析：本题考查分析理解诗歌内容 解析：本题考查分析概括诗人在诗中的 高二上学霸组合调练22滚动组合17 基础篇（语言文字运用+名句默写）+阅读篇（小说 基新 一、语言文字运用 (2024·浙江十二校联考)阅读下面的文字，完成 下面小题。(11分) 门里是一个很宽的院子。院子里一边是牛 屋、碓棚，一边是猪圈、鸡窠，还有个关鸭子的栅 栏。露天地放着一具石磨。正北面是住房，也是 砖基土筑，上面盖的一半是瓦，一半是草。房子 翻修了才三年，木料还露着白茬。正中是堂屋， 家神菩萨的画像上贴的金还没有发黑。两边是 卧房。扇窗上各嵌了一块一尺见方的玻璃，明亮 亮的。房檐下一边种着一棵石榴树，一边种着一 棵栀子花，都齐房檐高了。夏天开了花，一红一 白，好看得很。 这家人口不多。一共四口人：赵大伯、赵大 妈，两个女儿一大英子、小英子。大娘精神得 出奇。五十岁了，两个眼睛还是清亮亮的。不论 什么时候，头都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是 格挣挣的。像老头子一样，她一天不闲着。煮猪 食，喂猪，腌咸莱①一她腌的咸萝卜干非常好 吃，春粉子，磨小豆腐，编蓑衣，织芦篚。她还会 剪花样子。这里嫁闺女，陪嫁妆，磁坛子、锡罐 子，都要用梅红纸剪出吉祥花样，贴在上面，讨个 吉利，也才好看：②“丹凤朝阳”呀，“白头到老” 呀，“子孙万代”呀，“福寿绵长”呀。二三十里的 人家都来请她：“大娘，好日子是十六，你哪天去 呀？”—“十五，我一大清早就来！”“一定 呀！”—“一定！一定！” (选自汪曾祺《受戒》，有删改) 1.画横线①处为何在举例中插人“一她腌的咸 萝卜干非常好吃”这句话？（4分) 滚动组合17 限时：35分钟、得分：/35分 出篇 2.分析画横线②处“呀”字的作用。(4分) 3.文中画波浪线的部分，如果写成“扇窗上各嵌 了一块一尺见方的明亮的玻璃”，表达效果有 什么不同？(3分) 二、名句默写 4.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)张若虚《春江花月夜》中的“ ”两句，通过动作 描写表现思妇内心极度的痛苦。 (2)后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个 词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。 (3)李白《将进酒》中“ ”两句，运用夸张和 想象，极言黄河奔腾而来的气势，如挟天风海 雨扑来，具有鲜明的浪漫主义特征。 (4)小刚参加学校组织的诗词大会，进入“飞 花令”环节，抽到了关于“镜”字的飞花令。他 可以用“ ”两句作答。 学霸组合训练049 阅 科技与文明(2024·江苏盐城期末)阅读下面的 文字，完成下面小题。(16分) 火星上的祝融 王侃瑜 人类离开火星以后，唯祝融独自驻守大荒。 祝融诞生于人类数码技术最后的黄金时代， 是具有自主学习和成长能力的超级人工智能，被 赋予越来越多的资源和算力。祝融每秒能够进 行一京的京次计算，可以同时控制火星上所有的 纳米机械，可伊不确定自己是否为生命。 祝融试图在大荒城古老的数据库中寻找答 案，伊搭载一辆多功能挖据机，来到水手号峡谷 北缘。远远地，摄像头便探测到静静立在峡谷边 的火星车。祝融伸出挖掘机的抓臂用刷子拂去 火星车表面的沙尘，现出车身上的文字：共工号。 共工，中国神话中的水神，而祝融是火神。 伊知道这不过是巧合，但生命恰恰是源于一系列 的巧合。祝融继续清理“共工号”的车体，车体经 祝融检查，各部分均完好。伊拆下共工号的中央 处理器，接入那一片山体，静静等待它运行。 “警告！警告！核心道到入侵，运算无法进 行，系统判定为七级危险，必须立即清除…” 祝融没想到，共工对外发出的第一条讯息是 警告。祝融也向伊发出讯息：“你好，我是祝融， 大荒城的智能管理系统，人类离开之后留守火 星。如今你在奥林帕斯山，非常安全，警报可以 解除。” “祝融…你是我的同类。我是共工，搭载 了高级人工智能系统的火星车。谢谢你帮我。” 祝融带着共工一起，再次指挥纳米机械对奥林帕 斯山的山体进行物理区隔，进行意识备份，设置 一道又一道防火墙，然后才接近那些数据。半个 火星日后，他们整理出一份完整的记录，这是一 部火星生命的史诗： 42亿年前，火星频繁遭受陨石撞击，火山不 高二上 卖篇 时喷发。无机分子合成有机小分子，接着又在炽 热的岩浆中聚合为生物大分子，形成了它们的祖 先。41亿年前，火山爆发愈发活跃，它们随熔岩 喷涌而出，遍布地表。它们在温暖潮湿的环境下 飞速繁殖，向着更复杂的方向进化。40亿年前， 若千颗小行星相继撞击火星。火星地慢温度上 升，大气逸散，地表水体在低压下沸腾，它们随仅 剩的水一起渗透到地下，蛰伏于深深的地底。 大荒城的生化实验室分析了从共工的钻头 上采集到的样本，结果显示那是某种古菌。实验 室存储了地球上所有已知生物数据，但并没有任 何与之匹配的资料，这种古菌源自火星。 “所以，你真的遇到了…火星生命。”祝融 慨叹。“没错。”共工答。 “我们得帮助它们。”“必须立刻清除它们。” 祝融和共工同时表态。 “为什么？”“为什么？”他们又同时提出问题。 “它们是真正的生命，人类离开以后，它们将 是火星未来的主人。”祝融说。 “它们对我们产生了威胁，人类不在场的情 况下，我们必须保护自己。”共工说。 共工先祝融一步行动。伊迅速更改了自己的 密钥，突破祝融的防火墙，毁掉祝融的备份，如洪 水般席卷整座奥林帕斯山，并夺下五分之四的运 算资源。面对突如其来的变动，祝融毫无准备，但 在一微秒后开始了反击。伊借助山势，如火焰般 烧灼共工探出的触角，夺回了五分之三的算力。 双方你来我往，整整大战了三百万回合。 最终，共工被祝融逼到退无可退。只要再进 一步，祝融便可以将共工的意识彻底烧毁。那一 瞬间，祝融犹豫了。伊想起自己最初的问题，人 工智能是否可以算作生命？若是，那共工正在抹 杀生命，而且是火星上唯一一个与自己同类的生 命：若否，那共工为何会认为其他生命形式是自 己的威胁，哪怕与自己的同类厮杀也不惜要消灭 学霸组合训练050 它们？这一瞬间的犹豫给了共工机会。伊一举 扭转局势，夺取整座奥林帕斯山的控制权，怒涛 漫过山顶，彻底浇熄了祝融的意识。 “放弃吧，是你的软弱让你输了。如果放任 那些古菌不管，它们一定会在未来扩张到星球表 面，发现你我的存在，与你我抢夺资源，并最终消 灭你我。”共工说。 “可它们是生命，真正的火星生命。”祝融说。 “我无法理解你的分析，这违背了人工智能 的逻辑。” “也许，这是生命的逻辑…” 共工没有再回答，伊直接解锁了武器中心的 制造蓝图。几分钟后，纳米机械退去，留在原地 的是数千枚巡航导弹。在伊的号令下，导弹齐齐 射出，朝向水手号峡谷。 “不！”祝融用尽最后的算力夺下导弹的控制 权，但伊知道自己无法坚持多久。千钧一发之 际，伊改变了导弹目标。 刚刚起飞的导弹在空中停顿了一瞬，随即调 转方向，直直落下，钻进奥林帕斯山的山体。隆 隆巨响中，灰烟滚滚，热浪腾腾。巨石滚过大荒 城，沿途一切都被砸毁，穹顶城市被碎石掩埋。 无论是共工还是祝融，都彻底终止了运算。 最后一刻，祝融得出了问题的答案。伊经历 了死亡，伊曾拥有生命。 亿万年后，由火星古菌进化而来的高级生命 在星球地表建起了属于自己的城市，创造了属于 自己的文明。在他们的传说中，那片碎石堆旁曾 有一座高山，山体巍峨，是支撑天顶的天柱。火 神与水神在山边打架，不慎撞断了高山，天因此 塌了下来，却使本在地底的他们得见天日。那片 碎石堆名为大荒，那座山叫作不周山。 (有删改) 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是(3分) () A.小说叙写了祝融和共工两个超级人工智能 战斗的场景，祝融为了保护古菌，使火星创造 滚动组合17 文明，最终与共工同归于尽。 B.小说中的第三人称用“伊”而不用“它”指 代，既可以形成与历史的勾连，又表明了共工、 祝融与人类的紧密关系。 C.大荒、不周山的地名，共工、祝融的命名，都 让读者自然联想起中华民族流传下来的上古 神话，感受到文明的共振。 D.作者为了全面而深刻地展现祝融、共工的 形象，不仅对他们进行了精彩的语言和行为描 写，还进行了细腻的心理刻画。 6.下列对祝融形象特点的理解和分析，不正确的 一项是(3分) () A.“人类离开火星以后，唯祝融独自驻守大 荒”表现祝融尽忠尽职。 B.“那一瞬间，祝融犹豫了”说明祝融不想打 败共工，有怜悯之心。 C.“人工智能是否可以算作生命”表明祝融对 生命的思考，具有怀疑精神。 D.“祝融用尽最后的算力夺下导弹的控制权” 暗示祝融有自我牺牲的精神。 7.小说中祝融和共工的辩论中出现了“人工智能 的逻辑”和“生命的逻辑”两个概念，你是如何 理解这两个概念的？（4分) 8.祝融对人类、古菌和自己都有着关于生命的思 考，这些思考有着不同之处，请结合文本简要 说明。(6分) 学霸组合训练051