北京市育才学校2024-2025学年高三下学期5月适应性仿真测试语文试卷

2024一2025学年度第二学期 北京育才学校高三语文 高考仿真试卷 (满分150分，考试时间150分钟) 一、本大题共6小题，共18分。 阅读下面的材料，完成15愿。 材料一 2021年3月14日至15日，一场十年不遇的沙尘暴先后袭击蒙古国、中国，吹得人们 措手不及。通过沙尘追感动态监测可知，此次沙尘过程主要从蒙古国开始。强度之大、范围 之广，与短时间内空气由暖变冷的异常天气现象密切相关。14日晚，强沙尘暴袭扰蒙古国 时，中国内蒙古上空主要是暖空气，而到5日清晨，强冷空气来芬汹汹、喧宾夺主。 在这场多年未遥的沙尘暴中，随沙尘一起满天飞的，还有各种谣言。一些境外蝶体“趁 风扬尘”，混淆视听。外交部发言人起立坚表示，环境和空气污染问题没有国界，对此次沙 尘天气起源等作出结论需以科学监测和综合分析为前提。有专家表示沙尘暴就像一支前进的 队伍，沿途有沙尘沉降，也有沙尘加入，不能筒单说沙尘暴形成于某一地，要进行综合分析。 近期蒙古国、中国西北地区气温较常年偏高，加之降水稀少，地表条件有利于沙尘天气 的发生：另一方面，受较强的蒙古气旋影响，中国西北、华北等地先后出现太风，为这次沙 尘天气的发生提供了条件。此外，与中国毗邻且在上风向的一些国家和地区，分布着大面积 荒漠化土地，是境外重要沙尘源。 多位气象专家表示，全球气候变暖是导致此次异常天气现象的罪魅祸首。北极上空的平 流层极地涡旋就像家长一样，管着冷空气这个不听话的“孩子”。北极与赤道之间的温差越 大，极地涡旋的能量就越稳定，也越能把冷空气牢牢锁定在极地。可是近年来，北极随全球 气候变化而变暖后，极地涡旋对冷空气的束螂力减弱，缺乏“管束”的冷空气变得不稳定， 原本集中在一个中心的冷空气会分裂成两个以上的环流，甚至碎裂，导致全球极端天气多发。 (取材于般耀、张云龙、于嘉、魏蜻宇的相关文章) 1.下列对材料一加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.措手不及：形容沙尘暴突然来袭，使人们一时无法从容应对。 B喧宾夺主：形容突如其来的强冷空气抢占了暖空气的地位。 C趁风扬尘：指境外媒体借着此次沙尘暴的源头问题散布谣言。 D.罪魁祸首：指全球气候变暖是导致异常天气现象的直接原因。 2.根据材料一，下列理解正确的一项是(3分) A,空气由冷到暖的变化决定了沙尘暴的强度。 B目前的技术手段可以判定沙尘天气的源头。 C.北极与赤道的温差是极地涡旋的能量源头。 D本次沙尘暴导致中国西北华北的强风天气。 语文试卷第1页（共8页） 材料二 沙尘暴是一种自然现眼，有突发性和较大的破坏性。近年来，随着我国国土绿化的持续 推进、沙区植被覆盖单的不断提高，沙尘天气日数呈现减少趋势。 距北京仅180公里的河北省塞罕坝机械林场，从20世纪60年代开始，在流动沙地上恢 复植被，现已形成112万亩人工林海，大大提高了地面植被覆盖单，有效阻止了沙尘对京津 的侵扰。腾格里沙漠南蟓的甘肃省古浪县八步沙三代人接续治沙，以愿公移山的精神，使原 本“沙上墙，驴上房，一场风暴没了粮”的流动沙漠变成一眼望不到边的绿色海弹，沙尘暴 次数大大藏少。 近年来，中国沙漠科技工作者发明了尼龙网格沙障、仿真植物沙障、网格袋沙障、化学 固沙剂治沙等新技术，同时有效配合生物固沙、草方格沙障回沙等技术，为防沙治沙提供了 有力的技术支撑，通过采取技术措施，提高沙区地表粗糙度，在一定程度上减小风蚀量，对 减少沙尘暴的发生起到了显著作用。另外，为减少冬春季农田表面的疏松，采取作物留茬、 免耕或春季耕作的方式，也能很好地起到防止就地起沙的作用。 生活在沙漠周边及腹地的农牧民过度放牧、过度垦荒、滥伐林木，均会加速土地沙化， 加刷沙尘暴的发生。所以，进一步了解沙漠和沙尘暴，进而规范沙区人为活动，才能实现人 与沙漠的和平相处，才能有效减少沙尘暴的发生。 (取材于姚泽的相关文章) 3.根据材料二，下列理解和推断正确的一项是(3分) A.通过治理，我国将从根本上消除沙尘暴。 B。我国北方地区往往受沙尘暴影响较大。 C.沙区地表风蚀量越小，对治沙越不利。 D.减少人为活动可以避免沙尘暴的发生。 材料三 沙尘暴从远古至今时有发生，是世界各地常见的天气现象。从某种意义上来讲，沙尘暴 将伴随着人类的生产生活。 沙尘暴给人类社会带来了巨大的损失，但沙尘暴在迁移过程中所产生的生态效应也有着 极其重要的作用。沙尘暴所携带的沙尘粒子可以传播植物的种子，从而促进生物繁殖体的扩 散。沙尘粒子在输送过程中，随着风速的减小，质量小的沙尘粒子就会降落到海洋中，成为 浅水中浮游生物和深海生物的重要营养物质来源。同时，沉积到陆地上的沙尘粒子成为了陆 地生态系统重要的矿物质无机营养源。沙尘粒子可把酸而沉降的一些酸性物质中和，缓冲土 壤酸化过程。另外，其具有较强的吸附作用，可吸附空气中的二氧化碳和氮氧化物。沙尘暴 所携带的沙尘粒子可以将全球各地有机地联系在一起，对全球气候变化乃至整个人奥环境具 有重要的生态效应。 沙尘暴的频紫发生会对人类的生产生活带来不利影响，但是彻底地消灭沙尘暴，难 以保证全球生态系统功能的正常发挥。沙尘暴既是一种带有规律性和普遍性的自然的天 气现象，又是由于人类生产活动面透发的一种带有偶然性和突发性的富集生态后果。我 们应注重研究人类环境与沙尘暴之问的关系，在如何将沙尘暴带来的危害损失降到最低的基 础上，重视人地和谐相处的自然关系。同时，研究在沙尘暴发生的过程当中如何消除因人 语文试卷第2页（共8页） 奥干扰导政的富集诲导作用。这些将对今后生态环境治理和经济投资具有重要的指导意 义。 (取材于潘霞、高水的相关文章) 4.根据材料三，下列不属于沙尘暴“生态效应”的一项是(3分) A.6000多年前，非洲撒哈拉地区的荒漠化导致大量沙尘粒子沉积到南美的亚马逊流域， 使得该流域的植被开始繁盛。 B.海洋中许多重要元素来自于沙尘粒子所携带的营养物质，其中一些微量元素直接彩响海 祥生物的营养盐供应。 C.当初美国在开发西部平原过程中大规模地砍伐树木，导致春季的加利福尼亚州仍然会有 从南部沙漠随风而来的沙尘。 D.京津地区曾经遭遇过大规模的沙尘暴，但经检测，沙尘暴发生过后，京津地区大气环境 中的部分有害物质含量却很低。 5.请结合以上三则材料，简要概括“沙尘暴”形成条件和防治举措。(6分)） 二、本大题共6小题，共25分。 阅读下面的文言文，完成8一13题。 越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣。吾赏厚而信，罚严而必。 君欲如之，何不试焚宫室？”于是递焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火者死，比死 敌之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北之罪。”人之涂其体，被濡衣而走 火者，左三千人，右三千人。此知必胜之势也。 吴起为魏武侯西河之守。泰有小亭临境，吴起欲攻之。不去，则甚害田者；去之，则不 足以征甲兵。于是乃倚一车辕于北门之外而令之曰：“有能筏此南门之外者，赐之上田、上 宅。”人莫之徒也。及有徙之者，还赐之如全。俄又置一石赤菽东门之外而令之日：“有能 徙此于西门之外者，赐之如初。”人争徙之。乃下令日：“明日且攻乎，有能先登者，仕之 国大夫，赐之上田宅。”人争趋之。于是攻亭，一朝而拔之。 李怛为魏文侯上地之守，而欲人之善射也，乃下令曰：“人之有狐疑之讼者，今之射的， 中之音胜，不中者负。”令下而人皆疾习射。及与泰人战，大败之，以人之善战射也。 宋崇门之巷人服丧而毁，甚瘠，上以为慈爱于亲，举以为官师。明年，人之所以毁死者 岁十余人。子之服亲丧者，为爱之也，而尚可以赏劝也，况君上之于民乎」 越王虑伐吴，欲人之轻死也，出见怒蛙，乃为之式①。从者曰：“奚数于此？”王曰： “为其有气故也。”明年之请以头献王者岁十余人。 韩昭侯使人藏攀裤，侍者曰：“君亦不仁矣，弊裤不以赐左右而藏之。”昭侯曰：“非 子之所知也。吾闻明主之爱一草一笑，攀有为蓼，而笑有为笑。今夫裤，岂特攀笑哉！裤之 与翠笑相去远矣。吾必待有功者，故藏之未有于也。” (取材于《韩非子》) 注：①式：通“状”，在这里是凭认致敬之意。 6,下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) 语文议卷第3页（共8页） .罚严而必 必：坚决 B.比降北之罪 北：北方 C。被濡衣而走火者 被：通“披”，穿着 D.韩昭侯使人藏弊裤 弊：旧的 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分） A.吾赏厚而信 救火而不死者 B.不救火者 中之者胜 C.吴起为魏武侯西河之守 子之服亲丧者，为爱之也 D.有能徙此于西门之外者 上以为慈爱于亲 8.下列对文中语句理解，不正确的一项是(3分) A。比死敌之赏 和战死在敌阵的奖赏相同 B.乃倚一车辕于北门之外而令之曰 (吴起)就倚靠若一辆战车到北门外发号施令 C.为其有气故也 因为它有勇气的缘故 D.蟹有为腰，而笑有为笑 皱眉有皱眉的缘故，笑有笑的缘故 9.将下面的句子译为现代汉语。(5分) (1)及有徙之者，还赐之如令 (2)明日且攻亭，有能先登者，仕之国大夫 10,选文第一段、第二段分别讲述了越王与吴起的故事，你更赞许谁的做法？请结合文本， 简要说明理由。(4分) (二)阅读下面《论语》的文字，回答问题。(7分) 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《论语雍也》) 棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎夫子之说君子也！职不及舌。文 犹质也，质犹文也，虎豹之料”犹犬羊之辩。”(《论语·频渊》) 注释：【1】料[kuò]：去毛的兽皮。 11.(1)文中画线句，有人断句为“惜乎/夫子之说/君子也”，有人断句为“惜乎/夫子之 说君子也”。请根据以上两种不同断句方法，分别解释句意。(2分) (2)阅读以上两则材科，请用自己的话概括儒家对于“质”和“文”关系的认识，并选择 某一个领域（文学、艺术、教有等），结合实例谈谈你的思考。(5分) 三、本大题共4小题，共25分。 语文试卷第4页（共8页） 阅读下面这组喝和诗，完成12-14题。（共12分） 种菜 次韵子由种菜久旱不生 苏根 苏机 久种春蔬早不生，图中汉水乱瓶器。 新春阶下平芽生，厨里霜饕倒旧器。 菘葵经火未出土，德仆何朝饱食粪。 时绕麦田求野茅，强为僧舍煮山集。 强有人功趋节令，怅无的雨困耘耕。 因无雨润何须叹，身与时违合退耕。 家居闲眼厌长日，欲看年华上莱茎。 欲看年华自有处，鬓间秋色两三茎。 12.下列对两首诗的理解，不正确的一项是(3分) A.苏撤诗中没有一个“旱”字，但句句牵动着早情，可谓不着一字尽得风流。 B.苏机诗题目中“次的”既点明这首诗是和苏城诗所作，又指出了押的特点。 C。苏辙诗中“乱”写出了汲水的忙乱，苏轼诗中“倒”写出了腌莱食尽的因奢。 D。苏辙动沉郁顿挫格调比肩“诗圣”，苏轼诗闲散冲淡，气韵神似“诗仙”。 13.“欲看年华自有处，要间秋色两三茎”中用“秋色”喻指年华。下列诗句中的“秋 色”有这种含义的一项是(3分) A.南山与秋色，气势两相高。（杜牧《长安秋望》） B。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（范仲淹《苏慕运》） C.满载一船秋色，平铺十里湖光。（张孝祥《西江月》） D.秋色频于客餐加，归期犹自叹无涯。（罗公升《发湖州》） 14.唱和诗中，“和诗”的内容和情感既要与原诗有联系，又要有新的阐发。这一特点在苏 轼诗中是如何体现的？请结合两首诗进行分析。(6分) 15.在横线处换写作品原句。(8分) 花草树木是古诗文中常见的意象。《归去来兮辞》中，陶渊明用菊花象征隐士的高洁： “①，松菊犹存”：《蜀相》中，杜甫借“②一隔叶黄鸥空好音”，描写或 侯祠春意正浓：《琵琶行》开篇，白居易借“浔阳江头夜送客，③”烘托了秋夜送客 的萧瑟落寞：《声声慢》中，李清照借“④，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿 调零满地的景象：《闻王昌龄左迁龙标追有此寄》中，李白写杨花给人以飘零之感：“杨花 落尽于规啼，一⑤”：《兰亭集序》中，王黄之通过“此地有荣山峻岭，⑤一 又有清流激湍，映带左右”等富有诗情画意的描写，，点染出兰当优关的自然环境：醉翁李所 在的琅琊山，在欧阳修的笔下，春来“⑦”，入夏“⑧”，秋来“风霜高洁”， 季节不同，景致各异，令人流连忘返。 (二)根据要求，完成16题，共5分。 16.《红楼梦》第29回中，贾母认为贾宝玉、林黛玉“不是冤家不聚头”。你如何看待置 宝玉、林黛玉二人关系？请结合《红楼梦》中从两个具体情节，简要分析。 四.本大题共4小题，共17分。 阅读下面作品，完成17一20题。 临流晓坐 ①老家在长江边，怎么都是幸运。 语文试卷第5页（共8页） ②海次回去，时间或长或姐，都会到江边石梯坎上坐坐。多半在傍晚，甚至天已黑定， 喧置远去的时分，好像只有那时，才能与大江独处，以发天下椎大江与我的概叹。面对一条 大江，大多时候其实什么都没想，有时虽也思若流水，心想如果京乡是本日月之书，法法那 片夜色就够了：读夜色时，读读夜里那道月光就妙了：诶月光时，读读月下那道江流就够了： 读江流时，读读江流上船帆半掩浆楫尽收的波光也够了。偶尔想起明人吴从先那句“临流晓 坐，处乃忽闻：山川之情，物然不禁”，觉得倒蛮应景：只是明知不是侵晓而是暮晚，只好 叫“临流宵坐”了：但独自面对滔滔大江，浩荡的古意依然叫人沉醉。初夏六月，一年一度 的洪汛眼下还没从雪山启程，古老的江流悠巉无声，静美得恰似花季的所谓伊人。 ③那晚没有星光江月。江面上倒不时有驳船向上游媛媛驶去，突突突的轮机声，亮闪闪 的船头灯，提醒我还有无数如驳船那样，正不分日夜逆水而行的生命。看上去那不像是船在 走，倒像是天地在缓缓挪移，神奇得叫我惊讶。一时便觉得能心静如水，与天地同在，正是 大江赐给一个在江边长大，却一直漂泊在外的人的福气，他人未必领会，也难得消受。其实 远远近近也有不少人，男女老少或站或坐，什么都不做，就那么病痴看着面前的大江。不远 处有人唱起了歌，虽轻秉如梦，但依我之意，那时最好以琵琶为六月弹一首散曲，忧然若指 尖即兴的拨弄，让某种连自己亦难明的心境，即兴地播撒于天地之间一如此，一切就刚刚 好了。 ④僚忽间才发觉，自己因离家太过长久，知晓的都是些古代的人事，对近百年间家乡到 底怎么一直走到如今，·几乎一片空白。 ⑤第二天正好友人有约。在座的几位，原都有很好的文宇，闲话中才知道，如今他们竟 都放下了小说诗歌，转向了对故乡近代文史的探秘寻幽。说着，做东的朋友拿出本书来，是 《宜昌记忆》丛书的一种，随手翻看，见所记都是百多年来小城开埠前后的轶闻旧事，从没 听说过，一时甚觉新奇。 ⑥“书卷多情似故人”。事后细读丛书，才恍然想起，时间作为另一条江流，无声无形， 我怎么就忘了它的存在呢？其实，大江奔行于肉身之外，时间满溢于人心之中，我们何曾分 分秒秒离开过两条江流？普鲁斯特在《追忆逝水年华》里说，“人们在时间中占有的地位， 比他们在空间中占有的位置要重要得多”，其所作所为，则多由时间来保存。这么一想，面 对那两条古老江流，可看可想的，就远不止一点水光山色，几册诗河歌赋了。求学离家太早 一“当时年少春衫薄”，难怪对朋友们注日的那些历史过往，大多不甚了了。原来，即便 那样伟大的一条大江，也有过自闭的、与世隔绝的年月。而清廷依据《中英烟台条约》被迫 应允宜昌、芜湖等地的对外开埠，竟是由我熟知的云南“马嘉理事件”直接引发。小城自那 以后在屈辱中城门洞开，现代化脚步虽杂沓零乱，终归已经起程。不仅著名的詹天佑为川汉 铁路、卢作孚为长江航运，都曾驻留奔波于宜昌，一拔拨外国人也你来我往，既有想在宜品 租地遮馆，却因民情激奋受阻的第一任英国领事，也有最早到此开创平民教育，参与过“宜 昌大撒退”的新西兰女传教士…这些人各怀梦想，眉险闻荡，于百多年前，硬生生地把个 楚之西塞水码头，连拉带找地带进了现代化的漩涡… ⑦那晚众人又驱车驰过长虹般的夷陵大桥，径直去到大江南岸，拐到磨基山脚一个幽秘 之处。抬眼，对岸便是我那梦中小城：当年领馆、海关、洋行聚集却被日军飞机炸成废墟的 沿江一带，如今一溜摩天高楼，竟虹溢光流彩，倒影斑斓生花，显热已是个规模初具的现代 语文试卷第6页（共8页） 化域市，而忆起百多年前小城在现代化进租中的吸难前行，未免感叹嗜嘘。城市与人一样， 须慢慢生长，不仅生长需要时间，生长的疼痛与屈辱也都深藏于中。其时四周静溢无边，丝 战般柔滑的夜，平匀又深沉地呼吸着，以致我竟不敢断定，我真是在那里长大的。真属于百 姓的日子，无非一点不虚的富足，安静的日常，素雅的清欢，每晚到江边闲坐的人们的心情， 已经道出了他们的认可。 ⑧古罗马执政官西塞罗说：“一个不懂自己出生前历史的人，水远是个孩子。”看米， 人对故乡真切入搬的认知，都是个悠长的过租。远离家乡的游子，除了回乡探望探望，也需 多读点“家乡书”，将百年变迁史铭记于心，方知我们来自何处，也至今还在路上。没问过 那些家乡文友，是否也常到江边“临流晓坐”，但他们在那条历史与时间的长河边，显然已 苦坐多年。 ⑨再去江边，“临流晓坐”，“款乃忽闻”已是如烟往事，闲坐半晌，原先浮于半空的 自己，似乎已饶然落地，真正与那片天地课然同在。故乡只有一个，思绪岂止万端？ (取材于汤世杰的同名散文) 17.对下列词语在文中意思的理解，不正确的一项是(3分) A.应景：诗文情境与此刻契合 B,浩荡：深远悠长，奔涌而来 C.漩涡：无法挣脱的悲惨境地 D.清欢：清雅恬适的生活乐趣 18.下列对文章的理解，不正确的一项是(3分) A.第③段写男女老少痴看大江及有人歌唱的情景，表现出人们对美景的沉醉与日常生 活的满足。 B.第⑦段写作者不禁“感叹唏嘘”，其中既有对家乡快速发展的赞叹，也有对它艰难 前行的感慨。 C.第⑧段引用西塞罗之语，启示我们应去探寻、铭记故乡历史，知道自己来自何处、 身在何处。 D,面对空间与时间这两条河流，作者由“晓坐”“宵坐”再到“苦坐”，思考得 越来越深入。 19.第②段画线句在表达上富有特点，请从中选择两个，分析其表达效果。(5分) 20.第⑨段说“与天地同在”，第⑨段又说“真正与那片天地浑然同在”。根据文章，简要 回答这两句话的含义。(6分) 五、本大题共3小题，共65分。 21.语言基础运用(5分) ①从一个只有几十人的党发展为拥有9100多万党员的世界最大政党，中国共产党 一路走来，经历过无数限难险阻、狂风骤雨，但总能团结带领亿万人民生死与共、风雨 同舟，从危难中突起、于挫折中前进。②为了让中华民族摆脱压迫欺凌，中国共产党人 前赴后继、浴血奋战：希望中华民族不再受苦受穷，中国共产党人忘我劳动、艰苦创业： 为了让中华民族实现伟大复兴，中国共产党人开拓奋进、锐意创新。③中国共产党人之 语文试卷第7页（共8页） 所以拥有夙夜在公、公而忘私的境界和品格，敢于斗争、善王斗争的勇气和智慧，战胜 一切困难和风险的坚强意志，就是因为深深植根人民、一切为了人民。 (1)下列说法不正确的一项是(3分) A.①句中的“从”可用“由”替换。 B.①句中的“突起”改成“奋起”更贴切。 C.⑧句中的“敢于”“普于”可调换位置。 D.③句画线处的顿号可以改为逗号。 (2)②句中画线句与上下句结构不同，请修改这个句子，使之在保持原意的基础上 与上下句结构一致，将修改后的句子写在答题纸上。(2分) 22.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 (1)某高三学生在选根志愿时，与父母意见不合，孩子坚持按照自己的意愿填报，父母要 孩子相信长辈的选择是有经验有智藏的。请你拟一则短信劝告父母或孩子。150字左右。 (2)请以“有这样一个镜头：”为开篇，写一段文字，描绘一个认真读书学习的镜头。要 求：有细节描写，150字左右。 (3)2021年6月，高考结束，你的高中生活也将结束。请写一段抒情文字或一首小诗，表 达你对高中生活的感怀。（注意不要出现学校和个人具体信息）150字左右。 23.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。不少于700字。 (1)中国的安全、中国的速度、中国的承诺、中国的信心、中国的团结、中国的生命 至上…这一切都已成为申国社会持续发展的宝责财富。 请从“安全、速度、承诺、信心、团结、生命至上”等词语中，任选两个词语组成作文 标题“与”，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理，语言流畅，书写清晰。 (2)“举头忽见衡阳雁，千声万字情何”“青山鐐绕疑无路，忽见千帆隐映来”“忽 见严冬尽，方知列宿春”…生活中，“忽见”往往能触动我们的心灵，引发我们的思考。 请以“忽见”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，叙事合理：有故事，有细节。将题月抄写在答题纸上。 语文试卷第B页（共8页）