内容正文:
平凡亦有光,致敬劳动者!
立足岗位作奉献,在奉献中成就精彩人生
13.2 在奉献中成就精彩人生
第十三课 实现人生价值
政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观,培养敬业精神,有助于形成正确的世界观、人生观、价值观,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
道德修养:践行勤劳善良的道德要求,树立劳动不分贵贱的观念,理解以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德,做未来的好建设者。
健全人格:培育担当精神,树立为人民服务的奉献精神。
核心素养目标
总议题:如何在奉献中成就精彩人生?
分议题一:燃灯者张桂梅:小我之光,大我之辉
分议题二:教育者张桂梅:烛照深山,教育之火
分议题三:致敬奉献者,在奉献中走向伟大
自主预习
阅读教材P97—99,在课本上标记问题要点。
1. 如何在奉献中成就精彩人生?
2.为什么每位劳动者都值得尊敬和学习?
3.如何在奉献中走向伟大?
分议题一
燃灯者张桂梅:小我之光,大我之辉
每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不同的工作,但只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。
在广西龙胜各族自治县龙脊镇江柳村翁江小学,余启贵老师在辅导学生功课
立足岗位作奉献。
任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。
这些工作都是平凡又有意义的。
保持城市的干净整洁
建造我们的安身之所
人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献社会中创造自身价值。
子议题二
扎根麦田不忘初心
立足岗位书锦绣华章
议学情境二:“共和国勋章”获得者 李振声
麦田里的守望者—李振声
议学情境二:“共和国勋章”获得者 李振声
李振声人生最宝贵的20年青春是在实验室和试验田里度过的。杂交种不能发芽,他就蹲在田里对一株株小苗逐一排查。有时一个杂交种看着很好,下一代却面目全非,他就一次次鉴定筛选。在克服小麦条锈病过程中,李振声及其团队加强了对病害的监测和预警工作,他们密切关注小麦条锈病的发病趋势和发生规律,及时制定防治措施,有效降低病虫害影响。
李振声在科研上不懈努力,终于为中国的小麦种植带来了翻天覆地的变化。
议学任务:结合视频中团队克服困难的做法,启示我们如何对待学习和生活?
精彩人生
在奉献中走向伟大,成就精彩人生
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。
启思导行
习近平总书记在党的二十大报告中提出“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神,培育时代新风新貌”。
劳动精神是中国共产党人精神谱系的重要内容之一,它的内涵是:崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。
展望未来
2035年,我是一名____________
为此,我现在需要_________________________
我要为2035年的中国______________________
_________________________
让奋斗成为青春最亮丽的底色!
在奉献中走向伟大!
你好,2035
走进角色变形馆 书写人生华章
肆
角色变形馆
【课堂总任务】 争做时代好青年——实现我的人生价值
《钢铁是怎样炼成的》一书中有这样一段话:“人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”请同学们结合本节课所学,根据自己的实际情况,书写我的人生长卷,谈谈自己将如何度过自己的一生,实现自己的人生价值。
书写要求:
1.内容上应包括我以后要干什么,怎样体现人生价值的,以后怎样去做
2.形式上书写认真,条理清晰
3.分享时理清思路,表达清晰
在踏实奋进中绽放人生的光彩
在平凡岗位上实现人生价值
★如何实现人生价值(如何在奉献中成就精彩人生)
在奉献中走向伟大,成就精彩人生
13.2 在奉献中成就精彩人生
原因:只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人民的大我,才能更好地实现人生价值
做法:将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献
【课堂小结】
在奉献中成就精彩人生
在踏实奋进中绽放人生的光彩
在奉献中走向伟大
正确认识从事的工作
贫乏与充盈
成就精彩人生
课堂小结
要求把小我融入大我之中
工作没有高低贵贱之分
平凡的工作也是有意义的
在奉献社会中创造自身价值
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1.(北京石景山区期末改编)“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”《雷锋日记》中的这段话启示我们( )
A.把自己的小我融入国家的大我之中,实现人生价值
B.个人的力量是有限的,所做的事对社会没有影响
C.在平凡的岗位上更容易实现人生价值
D.所有岗位都一样,没有必要规划自己的职业生涯
A
课堂检测
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