7.1 文化的内涵与功能 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 （第二课） （第三课） （第四课） 历史唯物主义 社会历史观 价值观 （第五课） （第六课） 文化 第七课：继承发展中华优秀传统文化 第八课：学习借鉴外来文化有益成果 第九课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 活的灵魂 同学们，我们已经学习了哲学的知识点，那哲学与文化有什么关系呢？课本的第三页里，马克思认为，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。学了文化活的灵魂，接下来，我们具体来学习文化的知识点，在实践的基础上（第七课。。。。体现了不忘本来，第八课。。。。体现了吸收未来。。。第九课。。。体现了面向未来，学习文化，那我们就先来看一个视频，感受中华文化的魅力！ 2024年端午特别节目舞蹈《橘颂》 过渡语：端午作为我国四大传统节日之一，本节课将以端午节为思路，领略中华优秀传统文化，学习文化的内涵与功能。 7.1 文化的内涵与功能 —— 第七课 继承发展中华优秀传统文化 —— 课标要求 素养解读 考点综评 1.说出文化的内涵与载体，阐释文化与经济、政治的关系，描述文明与文化的区别与联系。 2.探析文化的功能，树立高度的文化自信。 政治认同：体会和感悟中国特色社会主义文化，坚定不移地走中国特色社会主义文化发展道路，对建设社会主义文化强国充满信心。 科学精神：深入理解文化对人的影响，正确认识文化现象，辩证分析文化与文明的关系。 法治意识：在民主与法制建设中，促进文化与政治、经济的相互交融。 公共参与：增强参与文化生活的能力，积极主动地参与各种积极向上的社会文化活动。 本框知识是高考的高频考点，侧重于考查文化的内涵与功能。在考查方式上，文化的内涵侧重于考查选择题，文化的功能既有选择题，也有非选择题。背景材料常常结合城市文化、文学作品、社会文化现象及热点问题等，注意文化的内涵、功能与中华优秀传统文化、中华民族精神、文化传承与创新等知识之间的联系，强调文化与文化载体、文化与实践的关系，要求对知识能深入理解和综合运用。 课标要求 素养目标 总议题： 文化的内涵与功能 “粽”览好戏——理解文化的内涵 铸魂育人——探析文化的功能 为了达成目标，我们“粽”览好戏，理解文化的内涵，通过端午佳节去铸魂育人，探析文化的功能。 第壹部分 “粽”览好戏 理解文化的内涵 “粽”览好戏——理解文化的内涵 6月22日，中央广播电视总台2024端午特别节目大型交响诗《碧水长歌颂端阳》将在央视多个频道同步播出。整台晚会是以秭归端午文化为创作源泉，分为吾乡、吾爱、吾志、吾国四大篇章，全程全景在秭归录制拍摄的，奏响了流淌在长江上的交响诗，弘扬了中华优秀传统文化。 议学问题： （1）结合视频，谈谈你看到哪些文化元素？（你认为哪些属于文化？） （2）结合课本知识，思考什么是文化？ 《碧水长歌颂端阳》 问题（1）：视频中的歌曲、舞蹈、杂技、戏曲、朗诵、交响乐、民乐等（下一张PPT会呈现部分图片） “粽”览好戏——理解文化的内涵 （1）结合视频，谈谈你看到哪些文化元素？（你认为哪些属于文化？） （2）结合课本知识，思考什么是文化？ 1、文化的含义 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 2、文化的核心： 世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 除了图片上的文化现象，我们所用的课本，桌椅，电脑，手机也属于文化的产物，这体现了文化无处不在，无时不有，那什么是文化？注意：从狭义的文化含义第一行知道，文化是相对于经济政治而言的人类全部精神现象→经济和政治现象不是文化现象。然后再解析意识形态和非意识形态。而世界观、人生观和价值观是文化的核心。。。。。因此我们要树立正确的三观。 “粽”览好戏——理解文化的内涵 视频中大自然的天然的山水、大雁、树木，云朵属于文化现象吗？为什么？ 3、文化的产生 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 文化是人类所特有的，动物没有文化。 未经人类改造的纯粹自然的东西不是文化，进一步说明文化是人类所特有的，是在实践中创造和发展的。 注意： 第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 第三，纯粹自然的东西不能称为文化，文化是人类社会特有的。 第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 自然景观不是文化。因为文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。然后解析。。。做笔记：注意的四点。 课堂练习 1.A市发放家电补贴消费券 2.就交通管理问题向交通部门提出建议 3.参加学校的运动会 4.观看电影《消失的她》 5.农民从事生产活动 6. 选举人大代表 7.参加市政府组织的精神文明共建活动 经济现象 政治现象 文化现象 文化现象 经济现象 政治现象 文化现象 由此可知，经济政治现象不属于文化现象，那文化是不是就完全独立于经济与政治呢？下面我们通过两则材料去探讨文化与经济、政治三者的关系。 “粽”览好戏——理解文化的内涵 战国时期，屈原倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭谗去职，流放到沅、湘流域。最后，在楚国都城被攻破之际，毅然跳汨罗江自尽。自此，后人便将端午节视为纪念屈原的节日，端午节也从此承载了厚重的家国情怀与精神内涵。 近年来，“端午＋”逐渐成为人们传承中华优秀传统文化的新体验。数据显示，6月中上旬，仅一家电商平台销售端午花束的商家数量同比增长344%，销量则比去年同期上涨高达170倍。传承和发展并不遥远，就在每个人充满烟火气的生活里。 思考：从材料中反映了经济、政治、文化三者存在什么关系？ 经济、政治决定文化 文化对经济政治具有反作用 “粽”览好戏——理解文化的内涵 4、文化与经济政治的关系 （1）经济、政治决定文化 ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定。 注意：选择题一定要分清“决定”和“决定于” （2）文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 决定 决定 经济 政治 文化 基础 集中表现 思考：经济、政治决定文化，文化对经济政治具有反作用，是不是意味着文化的发展始终与经济、政治发展同步？ （3）文化具有相对独立性。 文化的发展并不是始终与经济发展完全同步。 思考：经济、政治决定文化，文化对经济政治具有反作用，是不是意味着文化的发展始终与经济、政治发展同步？→不同步，有时文化先于经济政治，例如战国时期的“百家争鸣”思想；有时文化会落后于经济政治的发展，例如现在还有很多迷信封建的落后文化，如重男轻女思想，所以文化的发展并不是始终与经济发展完全同步，文化具有相对独立性。因此，文化与经济政治的关系主要是三点，请同学们做好笔记。（过渡语：平时我们经常提及到文化文明，那文化与文明是一样的意思吗？两者有什么关系，请同学们结合课本笔记归纳总结。） 一、“粽”览好戏——理解文化的内涵 文 明 文 化（狭义） 区 别 含义 性质 类型 联系 5、文化与文明的关系 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 文明都是积极向上的 有先进与落后的区分 物质文明 精神文明 政治文明 生态文明 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容 又包括自然科学和技术等非意识形态的 内容 ①文化与文明都是实践的产物，创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。 一、“粽”览好戏——理解文化的内涵 6、文化的载体 （1）含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 （2）作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 （3）形式：文化载体是多种多样的,器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。 相关链接：人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身,其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 刚才我们已经在视频中的乐器，戏曲，歌舞和文字材料等体会了屈原的爱国精神，这表明了文化需要通过载体呈现出来。。。。。 第贰部分 铸魂育人 探析文化的功能 二、铸魂育人——探析文化的功能 农历五月初五，是我国民间古老的传统节日——端午节。 2009年，端午节成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日，其宝贵的文化遗产存续千年而历久弥新。 端午不仅是一个传统节日，更是中国人共同精神世界里永不磨灭的记忆与牵绊，凝结着中华民族的文化血脉和思想精华。端午佳节，烙下的是文化印记，传承的是家国情怀。让我们与家国同行、与时代并肩，不断丰厚其精神内涵，在一起向未来中，行稳中华民族伟大复兴之路。 请你观看视频，结合材料和课本知识，小组讨论：分析从端午节中体现了文化具有什么功能？ 二、铸魂育人——探析文化的功能 1、文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（对社会） 引领风尚 文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。 教育人民 文化教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质, 促进人的全面发展。 服务社会 文化服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 推动发展 文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会 文明程度具有重要作用。 二、铸魂育人——探析文化的功能 2、人创造了文化,文化也在塑造着人（对个人） ①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的 全面发展。 ②积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 二、铸魂育人——探析文化的功能 3、文化具有促进民族复兴、促进国家发展的功能（对国家） ①文化兴国运兴,文化强民族强。 ②当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。 ③没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。 总结：文化的功能 1.补充：（实质）文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.（对经济、政治）文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化会促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化会阻碍经济、政治的发展。 3.（对社会）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 4.（对民族）文化是民族的血脉和灵魂。 5.（对个人）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参加健康有益文化，不断丰富自身的 精神世界，是培养健全人格的重要途径。 知识框架 什么是文化 文化的功能 1、引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 3、促进民族复兴、促进国家发展 2、文化和人的关系：人创造了文化,文化也在塑造着人。 1.文化的内涵 2.文化的核心 4.文化与经济政治的关系 6.文化的载体 3.文化的产生 文 化 的 内涵和功 能 5.文化与文明的关系 易错易混 1.文化对社会发展起积极作用。 2.经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展完全同步。 3.文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互取代。 4.文化是当今世界综合国力竞争的基础。 错误！文化有先进与落后、健康与腐朽之分。只有先进的健康的文化才对社会的发展起促进作用，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 错误！经济发展是文化的基础，但并不意味着文化的发展与经济的发展完全同步，文化有自身的传承性和相对独立性。 错误！文化与经济、政治相互交融，表明随着社会的发展，三者之间的联系加深，呈现相互融合的趋势，但并不能抹杀三者之间的区别。 错误！文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力是综合国力竞争的基础。 课堂练习 1．近年来，VR、AR、区块链、元宇宙等新技术不断被应用到文化领域，不管是线上线下一体化演出、不落幕的文博场馆，还是具有江南特色的数字藏品进入元宇宙等，一幅幅以数字技术为画笔、以传统文化为颜料的文化创新生活新图景正在徐徐展开。这表明（ ）①新技术是文化载体而不是文化本身 ②数字化改变了传统文化的表达方式③科技赋能增添了传统文化新的内涵 ④科技为传播传统文化开辟便捷通道A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 课堂练习 2．纪录片《奇妙之城》以生活在城市中的手艺人、美食家和艺术家为切入点，呈现具有城市内在精神的人物故事，受到了广泛好评。该片有着浓郁的烟火气息，不仅探索了不同城市的文化，而且讲述了城市中众多年轻人的故事，描绘出一幅中国青年的奋斗图谱。正是这群积极奋斗的青年，让观众尤其是年轻人在感受不同城市文化的过程中审视自己、思考人生，从而获得一种精神力量。上述材料表明（ ）①优秀文化能给人们提供精神力量 ②城市文化能推动社会实践的发展③社会实践是优秀文化作品的源泉 ④传统文化要在发展的基础上继承A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 感谢观看！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$