（暑假预习作业）第二章 声现象-2024-2025学年物理八年级上册人教版

（暑假预习作业）第二章 声现象 一、单选题 1．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，再次同样的力拨动它，使钢尺两次振动的幅度大致相同，下列说法正确的是（　　） A．本实验探究的是声音音调与频率的关系 B．本实验探究的是声音响度与振幅的关系 C．本实验运用的研究方法是“转换法” D．钢尺伸出桌边的长度越大，钢尺发声的响度越大 2．如图所示的是声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．丙、丁音叉发声的音色和响度相同 B．甲、丙音叉发声的音调和音色相同 C．乙、丁音叉发声的音调和音色相同 D．甲、乙音叉发声的音调和响度相同 3．关于“隔墙有耳”一词蕴含的物理意义的说法中：①固体可以传播声音；②声具有能量；③声能传播信息；④声音是由物体振动而产生的，其中正确的是（　　） A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 4．“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓”，赛龙舟是中国端午节的习俗之一，体现我国悠久历史文化传承。图所示为重庆龙舟邀请赛的场景，下列说法错误的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手听到鼓声震耳欲聋，说明此时鼓声的音调高 C．现场观众能听到鼓声，说明声音能在空气中传播 D．现场观众能从各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的 5．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中正确的是（　　） A．这种声波属于超声波 B．这种声波的音调可达145dB以上 C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大发声频率 D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 6．如图所示是八年级学生小聪学习声现象相关知识后自制的乐器四弦琴，能发出高低不同的弦音，关于四弦琴下列说法错误的是（　　） A．该乐器通过橡皮筋的振动产生声音 B．四弦琴美妙的声音通过空气传到我们耳朵里 C．通过橡皮筋的粗细和松紧来改变振幅，从而改变音调 D．四弦琴中间的圆口叫音孔，可以起到回音效果，增大声音的响度 7．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲乙音调不同 B．乙丙响度不同 C．丙丁音色不同 D．都不相同 8．综艺节目《朗读者》，用最平实的情感读出文字背后的价值，实现鼓舞教育人的作用，在朗读过程中，涉及到的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 B．朗读时，朗读者的声带振动产生声音 C．空气中，声音的传播速度约为 D．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 9．第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（　　） A．机器人的声音传播不需要介质 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同 D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s 10．下列关于声音的说法中错误的是（ ） A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起我们的听觉，说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”，主要根据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 二、填空题 11．音乐课上老师正在为同学们拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的　 　产生的，通过　 　传到同学们的耳朵里． 12．某种苍蝇飞行6s内翅膀振动1200次，则频率是　 　Hz，而蝴蝶飞行4min翅膀振动1200次，则人类能听到的是　 　（选填“苍蝇”或“蝴蝶”）翅膀振动产生的声音。 13．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由　 　产生的，用到的实验方法是　 　。 14．如图甲所示，在筷子上拥一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，　 　就会改变。如图乙所示是禁止鸣笛的标志，这是在　 　减弱噪声，人们确认是鸣笛声是根据笛声的　 　来识别的。 15．学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示，根据波的特征分析可知：　 　可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，　 　可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。 16．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的 　 　 （填“超声波”或“次声波”）信号。第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，发出的声波的速度是340m/s，汽车在两次接收信号间隔过程中行驶的距离是 　 　 m，汽车的速度是　 　 m/s。 三、实验探究题 17．用音叉和乒乓球进行如下实验： （1）甲图：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体的　 　产生的；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的　 　有关（选填“频率”、“振幅”或“材质”）； （2）乙图：敲响右边的音叉时，与左边的音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象可以说明声音可以在　 　中传播； （3）若在月球表面上进行图乙的实验，　 　（选填“能”或“不能”）观察到与左边的音叉的叉股接触的乒乓球弹起来。 18．如图所示为自制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时的声源是　 　（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越　 　。 （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是　 　（选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中的空气柱越短，振动得越　 　，频率越　 　，发出声音的音调就越　 　。 （3）由此可知，声音的音调与振动部分的　 　有关。 19．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　 　； （2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的横截面积关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦　 　； ②若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？　 　。 四、计算题 20．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图．若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回波．求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s） 21．一辆汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，某一时刻鸣笛，司机在4s后听到从峭壁反射回来的声音。（声音在空气中的传播速度为340m/s），请你根据所给条件分别计算下列各小题： (1)从汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进了多少m？ (2)从汽车鸣笛到司机听到回声，声音通过的距离是多少m？ (3)汽车鸣笛时离峭壁的距离是多少m？ 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】D 3．【答案】C 【解析】【解答】解：因为固体也可以传播声音，所以隔墙也可以听见声音，声音可以传递信息． 故选C． 【分析】声音可以在固体中进行传播，声音也能传递信息． 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】C 【解析】【解答】ABD．甲、乙、丁振动的频率相同，所以音调相同；乙、丙振动的振幅相同，所以响度相同。ABD不符合题意； C．丙、丁的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。C符合题意。 故答案为：C。 【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 8．【答案】B 9．【答案】C 【解析】【解答】AB、声音的传播需要介质，真空不能传声，AB不符合题意； C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同物体发出的声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，C符合题意； D、声音在空气中的传播速度为340m/s，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】A、B声音不能在真空中传播；C、音色反映声音的品质，由声源的材料和结构决定的；D、声音在空气中的传播速度为340m/s。 10．【答案】A 11．【答案】振动；空气 【解析】【解答】解：优美的琴声是由琴弦的振动而产生的，这动人的乐曲是通过空气传到现场观众的耳朵． 故答案为：振动；空气． 【分析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；（2）声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声． 12．【答案】200；苍蝇 13．【答案】物体振动；转换法 【解析】【解答】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，音叉正在振动，音叉振动引起乒乓球运动，所以可观察到乒乓球被弹起，实验说明声音是由物体振动产生的，音叉振动比较微小，不容易观察，把音叉的振动转换成乒乓球的运动，所以乒乓球起到放大音叉振动的效果，这种方法叫做转换法。 【分析】声音是由物体振动产生的，乒乓球起到放大音叉振动的效果，这种方法叫做转换法。 14．【答案】音调；声源处；音色 【解析】【解答】用嘴吹管的上端，管内空气柱因发生振动会产生声音，上下推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音。空气可以传递声音，所以此哨音是通过空气传入人耳的。 减弱噪声有三种途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。图乙是禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，辨别笛声是通过声音的音色的不同。 【分析】改变振动物体的长度，振动的频率改变，音调改变；阻止声音的产生，是从声源处减弱噪声；不同发声体，音色不同。 15．【答案】甲、丁；甲、乙 【解析】【解答】 用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出 声音特点为振幅不同，振动频率相同，所以未甲丁；音色不同则波形不同， 音调和响度均相同 ，则振动频率和振动幅度相同，所以为甲乙波形。 综上 第1空、甲丁； 第2空、甲乙。 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 16．【答案】超声波；34；42.5 17．【答案】振动；振幅；空气；不能 18．【答案】（1）瓶和水；低 （2）空气柱；快；高；高 （3）长度 【解析】【解答】（1）若用相同的力敲击瓶子，此时瓶和水振动发声，声源是瓶和水。盛水越多，瓶和水振动越慢，音调就越低。 综上 第1空、 瓶和水 ； 第2空、低； （2）用嘴依次吹瓶口，空气柱振动发声，声源是空气柱。瓶中的空气柱越短，振动频率越高，发出声音的音调就越高。 综上 第1空、空气柱； 第2空、快； 第3空、高； 第4空、高。 （3）由实验可知，声音的音调与振动部分的长度有关。 综上 第1空、 长度。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． （1）[1]若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时瓶和水振动发声，声源是瓶和水。 [2]盛水越多，敲击时瓶和水振动越慢，发出声音的音调就越低。 （2）[1]若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时空气柱振动发声，声源是空气柱。 [2][3][4]瓶中的空气柱越短，越容易振动，振动得越快，频率越高，发出声音的音调就越高。 （3）由实验可知，声音的音调与振动部分的长度有关，振动长度越长，音调越低。 19．【答案】（1）固体能够传声 （2）a和d；没有控制材料相同 20．【答案】解：声波从海面传到海底的时间为t= ×4s=2s， 那么此处海底的深度为s=vt=2s×1500m/s=3000m， 答：此处海底的深度为3000m． 【解析】【分析】先算出声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v= 的变形式就可求出此处海底的深度． 21．【答案】解：(1)由可得汽车4s前进的距离 (2)由可得声音在4s内传播的距离 (3)假设司机鸣笛是离山崖的距离，有 则汽车鸣笛时离峭壁的距离 答：(1)从汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进了80m； (2)从汽车鸣笛到司机听到回声，声音通过的距离是1360m； (3)汽车鸣笛时离峭壁的距离是720。 【解析】【分析】(1)根据汽车的速度和听到从峭壁反射的回声的时间，利用s=vt，计算从汽车鸣笛到司机听到回声汽车前进的距离； (2)利用s=vt，计算从汽车鸣笛到司机听到回声声音传播的距离； (3)声音和汽车行驶的路程之和等于司机鸣笛时汽车与峭壁距离的2倍，计算汽车鸣笛时离峭壁的距离。 学科网（北京）股份有限公司 $$