精品解析：2024-2025学年山东省济宁市嘉祥县统编版二年级下册期中考试语文试卷

二年级语文期中练习题 写一写，选一选。 1. 读一读，用“_____”画出加点字的正确读音。 （1）蒙（mēng méng）蒙细雨中，快递（tì dì）员叔叔仍在给大家送包裹（guǒ kuǒ）。这种敬业精神的（de dí）确值得赞（zàn zhàn）扬。 （2）一列（liè lèi）列“复兴号”在神州大地上行驶。它们外形漂（piāo piào）亮，性能先进，是我国科技发展、繁（fán fáng）荣昌盛的体现。 【答案】（1）méng dì guǒ dí zàn （2）liè piào fán 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 （1）“蒙”读作“méng”时，1、没有知识，愚昧。2、覆盖；遮盖。3、受到。4、形容雨点细小（叠）。5、忠厚的样子。6、见“蒙眬”，将睡未睡或将醒未醒时，眼睛半开半闭，视觉模糊不清的样子。7、隐瞒；欺骗。读作“mēng”时，1、欺骗，哄骗。2、胡乱猜测。3、昏迷；（头脑）迷糊。读作“měng”时，1、蒙古族。2、指蒙古国。 “的”读作“de”时，1、用在定语的后面。①定语和中心词之间是一般的修饰关系。②定语和中心词之间是领属关系。③定语是人名或人称代词，中心词是表示职务、身份或其他的名词，意思是这个人担任这个职务、取得这个身份或从事相关的活动。④中心词和前边的动词合起来表示一种动作，定语是动作的对象。2、用来构成没有中心词的“的”字结构。①代替上文所说的人或物。②指某一种人或物。③表示某种情况、原因。④用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关。⑤“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的。3、用在某些句子动词和宾语之间，强调这动作的施事者或时间、方式、地点等（用于已发生的事情）。4、用在句首某些词语的后面，强调这些词语表示的情况。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。6、用在两个数量词中间。①表示相乘。②表示相加。7、用在句末，表示加强肯定。读作“dí”时，1、确实；实在。2、正确。读作“dì”，1、箭靶的中心。2、姓。读作“dī”时，1、“的士”（出租车）的省称。 蒙蒙细雨（méng méng xì yǔ）：特指雨量微小、密集而轻柔的自然景象。 快递员（kuài dì yuán）：从事快件揽收、派送和客户信息收集、关系维护及业务推广工作的人员。 包裹（bāo guǒ）：指包扎成件的包儿、由邮局寄送的包件。 的确（dí què）：完全确实；实在。 赞扬（zàn yáng）：通过语言表达对事物的肯定性评价。 （2）“漂”读作“piāo”时，1、浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。2、钓鱼用的浮子。读作“piào”时，1、（事情、账目等）落空。2、见“漂亮”①美，好看。②出色。读作“piǎo”时，1、用水加药品使东西退去颜色或变白。2、用水冲去杂质。 一列（yí liè）：行列状分布的排列形态。 漂亮（piào liang）：人物或物体的外观美观。 繁荣（fán róng）：指自己的事业蓬勃发展。 2. 选择正确的字形，打“√”。 （作 昨）天是元（霄 宵）节，我做完了（作 昨）业就（陪 赔）妈妈一起看电视。电视上正在介绍中国万吨级远洋（般 船）“东风号”。 【答案】昨 宵 作 陪 船 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 昨：1．隔日；今天的前一天。2．泛指过去。 作：1．起；兴起。2．劳作；工作。3．建造；制作。4．发动。5．创作；写作。6．作品。7．当作；作为。8．担任；充当。9．进行某种活动。10．假装。11．写成；写为。 昨天：指今天的前一天，或泛指过去。 霄：1．云；云气。2．天空。    宵：夜。 元宵节：又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五。 作业：为学生在上课期间由教学方（教师）布置的任务，也指需要完成的事项。 赔：1．补偿损失。2．耗费；亏蚀。3．向人道歉或认错。 陪：1．随同做伴；从旁协助。 陪妈妈：陪伴妈妈。 般：1．种；类。2．助词。一样；相似的。    船：1．水上主要运输工具。2．像船的空间交通工具。 远洋船：指适于无限航区，可航行于远洋航线的船。 3. 将词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）空如洗 ②炎（ ）子孙 ③兴高（ ）烈 ④（ ）发图强 ⑤引人（ ）目 ⑥愁眉（ ）脸 （1）在杭州亚运会上，中国代表队的表现__________。 （2）画“______”词语是用来形容高兴的，像这样的四字词语我还知道：__________、__________。 【答案】 ①. 碧 ②. 黄 ③. 采 ④. 奋 ⑤. 注 ⑥. 苦 ⑦. ⑤ ⑧. 喜笑颜开 ⑨.  欢天喜地 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空及词语仿写。 ①碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 ②炎黄子孙：炎帝黄帝的后代。指中华民族。 ③兴高采烈：形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。 ④奋发图强：振作精神，以求强盛。 ⑤引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 ⑥愁眉苦脸：指皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。 （1）结合语境，亚运会上，中国代表队的表现引起人们的注意。因此填写“引人注目”。故选⑤。 （2）形容高兴的词语还有：欢天喜地、心花怒放、大喜过望、欣喜若狂、笑逐颜开、眉开眼笑等。 4. 给加点词语选择正确的意思。（填序号） 特别：①格外。②与众不同，不普通。 经过：③通过某种活动。④通过某个地方。 爸爸经过（ ）一家书店时，给我买了一本《神笔马良》。他说这本书中的故事很特别（ ）。经过（ ）认真阅读，我了解了马良和坏人作斗争的过程，觉得它特别（ ）好看。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词。 这道题考查的是多义词在不同语境中的准确运用。我们需要根据句子提供的具体语境，选择“特别”和“经过”这两个多义词的正确释义。 “爸爸经过一家书店时”：这里说的是爸爸从书店旁边走过。因此，这里的“经过”表示“通过某个地方”的意思。故选④。 “这本书中的故事很特别”：这里是说故事与众不同、很独特。因此，这里的“特别”表示“与众不同”的意思。故选②。 “经过认真阅读”：这里说的是通过“阅读”这个活动。因此，这里的“经过”表示“通过某种活动”的意思。故选③。 “觉得它特别好看”：这里是说格外、非常好看，表示程度。因此，这里的“特别”表示“格外”的意思。故选①。 5. 根据语境，看拼音写字词。 听说，中国有绵延的、茂盛的、一望无际的草原……我想去游览四季都的昆明，去欣赏荡漾的西湖，去看看壮阔的……我就要踏上这个创造了、拥有五千多年文明的度，心中了期待！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“森”“暖”“黄”“满”的笔画较复杂，易写错，需注意。 我会选。 6. 下面的字按意思分类有误的一项是（　　） A. 与火有关：煎、煲、煮。 B. 与心理、情感有关：惧、忐、怕。 C. 与钱财有关：购、赚、费。 D. 与刀或切割有关；劈、削、劳。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查偏旁及字义。 A．四点底的字与火有关，“煎”是把食物放在热油里弄熟，“煲”是用煲煮或熬，“煮”也是把东西放在水里加热，这些字都与火有关，分类正确。 B．竖心旁的字通常与思想、心理活动有关，“惧”表示害怕，“忐”表示心神不安，“怕”也表示害怕，这些字都与心理、情感有关，分类正确。 C．贝字旁的字一般都与金钱有关系，“购”表示购买，与钱财有关，“赚”表示获得钱财，“费”表示花费钱财，分类正确。 D．“劈”和“削”都有用刀或类似工具切割的意思，而“劳”表示劳动、劳累等，与刀或切割无关，分类有误。 故选D。 7. 小雅和小杰的生日都是6月15日。小雅属马，小杰比她大三岁。小杰过生日时，给他买哪个生肖蛋糕最合适？（　　） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生肖知识和综合实践能力。 十二生肖分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。小雅属马，小杰比她大三岁，从马往前数三个生肖是兔。所以小杰属兔。 A．蛋糕造型是兔子，符合小杰的生肖。 B．蛋糕造型是猴子，不符合小杰的生肖。 C．蛋糕造型是老虎，不符合小杰的生肖。 故选A。 8. “春雨姑娘在叶丛中弹奏着优美的乐曲”一句中，加点部分强调的内容是（ ） A. 谁在弹奏乐曲 B. 在哪里弹奏乐曲 C. 弹奏怎样的乐曲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的理解能力。 “优美的”是一个形容词，修饰名词“乐曲”，用来描述乐曲的性质或特点。 它回答的是“怎样的乐曲？”——即“优美的乐曲”。 分析句子成分： 主语（谁）：春雨姑娘 ； 状语（在哪里）：在叶丛中； 宾语（弹奏什么）：乐曲； 修饰成分（怎样的乐曲）：优美的； A．“谁在弹奏乐曲”→主语是“春雨姑娘”，但加点部分修饰的是“乐曲”，不涉及“谁”。（排除） B．“在哪里弹奏乐曲”→地点是“在叶丛中”，但加点部分是“优美的”，与地点无关。（排除） C．“弹奏怎样的乐曲”→“优美的”直接描述乐曲的特点，符合加点部分的作用。（正确） 故选C。 9. 下面说法不正确的是（　　） A. 抽陀螺、捏橡皮泥、拼七巧板一般都要用到手。 B. “脾、胃、腰、腹、胳、膊”这些带“月”的字都跟身体有关。 C. 《手影戏》告诉我们与人相处时应保持友好和睦。 D. 裁判员是指学校食堂的阿姨。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首、词语理解、课内文章理解。 D．裁判员：运动竞赛过程中，依据竞赛规程和竞赛规则评定运动员（队）成绩、胜负和名次的人员。此项说法不正确； 故选D。 10. 你着急回家，但前面有位小妹妹走得很慢，你会说：“（　　）” A. 小妹妹，你不能走快些嘛！ B. 小妹妹，你走得太慢了！ C. 小妹妹，你挡着我了。 D. 小妹妹，请你让一下好吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“小妹妹，你不能走快些嘛！”这种表达方式带有命令和不满的语气，可能会让小妹妹感到不舒服或害怕。 B．“小妹妹，你走得太慢了！”这种表达方式直接指出小妹妹的缺点，可能会让她感到自卑或尴尬。 C．“小妹妹，你挡着我了。”这种表达方式同样带有指责的意味，可能会让小妹妹感到被责备。 D．“小妹妹，请你让一下好吗？”这种表达方式礼貌且尊重，既表达了自己的需求，又没有让小妹妹感到不舒服或被责备，符合题意。 故选D。 11. 下列词语分类不正确的一组是（ ） A. 魔术师 裁判员 理发师 B. 橡皮泥 七巧板 溜溜球 C. 剧场 餐厅 神州 D. 蛋炒饭 炸酱面 小米粥 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．都属于职业。 B．都属于玩具。 C．剧场和餐厅都属于场所，而神州属于地理概念。故不能归为同类词语。 D．都属于食物。 故选C。 12. 按一定顺序排列，不正确的一组是（　　） A. 制作 包装 销售 B. 春节 重阳 中秋 C. 发芽 长叶 开花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语排序。 B．春节是农历正月初一，重阳节是农历九月初九；中秋节是农历八月十五；因此正确排序是：春节 中秋节 重阳，排序有误； 故选B。 13. “妈妈你看，我把这件衣服洗得多干净啊！”应读出（　　）的语气。 A. 疑问 B. 得意 C. 温和 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朗读句子的语气。 A．“疑问”语气通常用于表达不确定、寻求答案的情况，比如“这件衣服洗干净了吗？”。而题目中的句子是孩子向妈妈展示自己把衣服洗干净了这一成果，并非寻求答案，所以不是疑问语气，该选项错误。 B．“得意”语气是指因自己取得了成绩、成就而感到自豪、骄傲的语气。句子中孩子向妈妈说“我把这件衣服洗得多干净啊！”，是在向妈妈展示自己成功把衣服洗干净这件事，带有一种“我做到了”的自豪感，所以应读出得意的语气，该选项正确。 C．“温和”语气一般用于平和、温柔地交流，比如“孩子，快来吃饭啦。”。此句重点在强调洗干净衣服后的成果展示，并非平和温柔的交流场景，所以不是温和语气，该选项错误。 故选B。 14. 根据所学内容完成练习。 （1）用部首查字法查字典，“鉴”应查_____部，“鲁”应查_____部，“辣”应查_____部。 （2）春天在古人的诗句中。高鼎看到了“_____莺飞_____，拂堤_____醉春烟”的春天，贺知章看到了“__________，_____垂下绿丝绦”的春天，白居易看到了“野火_____，春风_____”的春天。 （3）患难见真情，“与其锦_____添_____，__________送炭”。 （4）“予人玫瑰，_____余香。”我们在帮助别人的时候，自己也获得了快乐。人与人之间应该互相帮助因为“_____肯帮人，_____有人帮”。 【答案】 ①. 金 ②. 鱼 ③. 辛 ④. 草长 ⑤. 二月天 ⑥. 杨柳 ⑦. 碧玉妆成一树高 ⑧. 万条 ⑨. 烧不尽 ⑩. 吹又生 ⑪. 上 ⑫. 花 ⑬. 不如雪中 ⑭. 手有 ⑮. 平时 ⑯. 急时 【解析】 【详解】本题考查部首及诗词名句的默写。 （1）用部首查字法查字典，“鉴”的部首是“金”，“鉴”应查金部；“鲁”的部首是“鱼”，“鲁”应查鱼部；“辣”的部首是“辛”，“辣”应查辛部。 （2）书写时注意“草”“柳”“碧”“烧”的正确写法。 （3）书写时注意“如”“雪”的正确写法。 （4）书写时注意“时”“急”的正确写法。 15. 照样子，把句子补充完整。 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 二（1）班的劳动基地里_______ （2）可爱的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞过树梢，一会儿停在细细的电线上，有趣极了。 __________一会儿__________，一会儿__________，一会儿______________ （3）天上的白云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ________________，好像____________ （4）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。 ______________，有__________，有__________，还有___________ 【答案】 ①. 种着一片绿油油的蔬菜。 ②. 可爱的小猴子 ③. 爬上树枝 ④. 摘下果子 ⑤. 荡起秋千 ⑥. 弯弯的月亮挂在夜空中 ⑦. 一只银色的小船。 ⑧. 我的小书包里 ⑨. 彩色的蜡笔 ⑩. 厚厚的书本 ⑪. 可爱的文具盒 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 （1）例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花”的结构为“地点+动词+数量词+形容词+名词”，其中“一大片”是数量词，“五颜六色”是形容鲜花的颜色，整体描绘了地点上存在的事物及其特点。仿写时需遵循这一结构，“二（1）班的劳动基地里”是地点，后面要补充合适的动词、数量词、形容词和名词，体现劳动基地里的事物。 示例：二（1）班的劳动基地里种着一畦畦翠绿的青菜。 （2）例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”描述动物（小燕子）的连续动作，仿照例子描述人或者动物的连续动作，合理通顺即可。 示例：妈妈在厨房里一会儿洗菜，一会儿淘米，一会儿炒菜。 （3）例句用“好像”进行比喻（白云像小绵羊），仿照例句用主语+描述+“好像”+比喻物来写句子，合理通顺即可。 红红的太阳升到空中，好像一个大火球。 （4）例句用“有……有……还有……”列举多个项目。仿照例子，选择一个事物列举多个项目，合理通顺即可。 示例：美丽的荷塘里，有漂亮的荷花，有绿绿的荷叶，还有可爱的小青蛙。 仔细观察公园的导览图，完成练习。 16. “管理”这两个字的读音是__________。 17. 萍萍中午应该去哪里吃饭？用“_____”划出地点名称。如果她想看舞台剧《葫芦兄弟》，应该去哪里？用“ ”画出地点名称。 18. 萍萍想去儿童刷场、宝塔和八角亭，还想在公园里吃饭。请你帮萍萍规划一条合理的游览路线，在图中画出来。 【答案】16. guǎn lǐ 17. 餐厅 儿童剧场 18. 【解析】 【导语】这张导览图以简洁的线条和文字勾勒出公园的功能性轮廓，呈现出一种冷静而高效的现代设计美学。“八角亭”与“宝塔”的点缀暗示着传统文化在公共空间中的符号化留存，而“餐厅”“儿童剧场”等设施则彰显了当代公园作为复合型休闲场所的实用主义本质。图中元素的疏密排布形成视觉节奏，北向标识的加入强化了导览的实用性，整体构成一幅兼具功能性与象征性的空间图谱，折射出城市公共空间在传统与现代之间的平衡艺术。 【16题详解】 本题考查字音识记。 管理（guǎn lǐ）：指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。 【17题详解】 本题考查找关键句。 根据题干信息，萍萍中午想去吃饭，“餐厅”就是指在一定场所，公开地对一般大众提供食品、饮料等餐饮的设施或公共餐饮屋。所以，萍萍可以去餐厅吃饭，划出“餐厅”。 根据题干信息，萍萍想看舞台剧《葫芦兄弟》，“儿童剧场”是一种专门为儿童设计的剧场形式，旨在通过戏剧、音乐、舞蹈等艺术形式，为儿童提供一种独特的艺术体验。所以，萍萍可以去儿童剧场看《葫芦兄弟》，画出“儿童剧场”。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 根据题干信息，萍萍想去儿童刷场、宝塔和八角亭，还想在公园里吃饭，所以萍萍需要去儿童刷场、宝塔、八角亭和餐厅。在规划路线的时候，应该按照不走回头路、效率最高、路线最短的原则。从入口开始，经过需要到达的景点，最后走到出口。所以，萍萍的游览路线可以是：入口→宝塔→餐厅→儿童剧场→八角亭→出口。 读短文，完成练习。 眼泪的气味 ①和所有的熊猫宝贝一样，桐桐的鼻子也灵着呢！这天，桐桐一进门就闻出来了，房间里有眼泪的气味！“一定是妈妈哭过了，一定是妈妈遇到伤心事了！”桐桐在心里想道。 ②于是桐桐摇身一变，变成了全世界最乖的熊猫宝贝。他主动做了平时最不爱做的事——洗手，而且洗了两遍。吃饭时，他主动要了平时最不爱吃的胡萝卜，而且吃了两根！吃完饭，桐桐乖乖地看故事书，不吵不闹。他一边看书，一边时不时地瞅妈妈一眼。妈妈一清嗓子，桐桐立刻送上一杯水。妈妈一坐下，桐桐立刻送上柔软的小靠垫。 ③忽然，妈妈像想起什么似的，自言自语道：“今天买的洋葱真辣！害我掉了一大缸眼泪。”“太好了，原来妈妈没有遇到伤心事！”桐桐开心地扑到妈妈怀里亲妈妈。 19. 熊猫桐桐变乖后做了哪些事？照样子，写一写。 20. 下列不适合作为短文的插图的是（　　） A. B. C. 21. 熊猫妈妈流泪是因为_____________ 22. 如果你闻到了妈妈的“眼泪的气味”，你会做些什么？ __________________ 【答案】19. 吃胡萝卜 看故事书 送小靠垫 20. C 21. 被洋葱辣到了。 22. 我会帮妈妈捶背，给妈妈讲笑话。 【解析】 【导语】本文以孩童视角展开细腻的情感叙事，通过“眼泪气味”这一意象精巧串联情节。作者运用三重递进结构：悬念铺垫（①嗅觉发现）→行为刻画（②体贴回应）→意外解谜（③洋葱误会），在短小篇幅中完成情绪起落。熊猫桐桐的形象塑造生动，其心理活动与行动反差（讨厌胡萝卜却主动吃）凸显纯真之爱。结尾的反转设计巧妙消解沉重，既保留亲子关怀的温暖内核，又以生活幽默冲淡伤感，体现“小题大做”的儿童思维特质。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合示例，可以看出需要用一个动作词概括桐桐在“吃饭时”和“吃完饭”所做的事。第②段写到，“吃饭时，他主动要了平时最不爱吃的胡萝卜，而且吃了两根！”所以“吃饭时”桐桐做的事情可以概括为“吃胡萝卜”。第②段还写到，“吃完饭，桐桐乖乖地看故事书”，“桐桐立刻送上柔软的小靠垫”，所以“吃完饭”桐桐所做的事情可以概括为“看故事书”和“送小靠垫”。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 选项A的图片展示桐桐在洗手，与第②段中“他主动做了平时最不爱做的事——洗手，而且洗了两遍”的情节相符合。 选项B的图片展示桐桐给妈妈送水，与第②段中“妈妈一清嗓子，桐桐立刻送上一杯水”的情节相符合。 选项C的图片展示桐桐和小猫在玩耍，文段中没有提到过小猫，所以与文章情节不符合。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 文章第③段提到，“妈妈像想起什么似的，自言自语道：‘今天买的洋葱真辣！害我掉了一大缸眼泪。’”由此可知，妈妈流泪的原因是被洋葱辣到了。 【22题详解】 本题考查安慰。 结合文章内容，闻到妈妈的“眼泪的味道”指感知到妈妈哭了。妈妈哭的时候，意味着妈妈发生了不高兴的事情。因此，我们可以做一些暖心、好玩的事情逗妈妈开心、安慰妈妈，让妈妈不再流泪。 示例：我会掏出蜡笔画张“妈妈笑脸符”，贴在她手心里：“这个魔法贴纸，不开心的时候捏一捏就会变开心哦！” 23. 写话练习。 先用“√”选一个故事开头，然后用上几个提供的词语继续编故事。 在一片沙漠里 海底有个王国 神秘的森林中 城堡 堡垒 插话 插嘴 驾驶 驾车 火药 炸药 合作 合力 赞同 赞赏 【答案】例文一： 在一片沙漠里，有座石头城堡，传说里面有宝贝。卡恩背着水壶往城堡走去。突然，他听到“咔嚓”声。三个蒙面人正在绑炸药！卡恩赶紧驾驶摩托车冲过去，扬起沙子迷住了坏人的眼睛。 城堡墙上有字：“合作才能找到宝贝。”坏人追来时，一只小狐狸咬断引线，和卡恩一起推倒石柱挡住了坏人。夕阳下，卡恩找到一颗发光的种子。小狐狸用尾巴碰碰他，好像在赞赏他。卡恩把种子种下，笑着说：“最好的宝贝就是学会互相帮助！” 例文二： 海底有个王国，海底王国美极了，连国王的城堡都是用发光的贝壳砌成的。小美人鱼艾莉和小海龟嘟嘟在探险时，发现沉船里有危险的炸药桶。 “要爆炸了！”嘟嘟吓得缩进壳里，嘟嘟紧张地插嘴道，“听说这东西遇到碰撞就会爆炸！”他们驾驶海马快车去报信，却被章鱼守卫拦住。海豚队长说：“帮忙搬开大石头就带你们见国王。”大家使劲推石头时，艾莉受伤了。嘟嘟想用炸药，人鱼公主及时出现，用魔法把石头变成了小鱼。后来，炸药桶被改造成灯塔。大家都赞赏人鱼公主。艾莉明白了：合作才是最强大的力量！ 例文三： 在神秘的森林中，小雨是个小探险家。有一天，她在森林里发现了一座爬满藤蔓的石头城堡。“站住！”一只戴眼镜的小松鼠跳出来，“坏蛋要在堡垒里放炸药！”这时，远处传来汽车声，几个黑影正冲向城堡。 小雨跟着松鼠钻进地道。墙上写着：“合力才能打开月光城堡。”他们来到地下室，看见坏蛋正要引爆炸药。松鼠插嘴道，“他们在城堡地下室囤积火药，要炸毁千年树心！”小雨和松鼠同时按下机关，树心突然发出绿光！绿光让藤蔓抓住了坏蛋。大树轻轻托起小雨，送给她一片会发光的叶子。小松鼠推推眼镜，赞赏道：“你真是森林的好朋友！” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 本题是续编故事，首先，要认真审题，题目要求从三个给定的故事开头中选择一个（用“√”标记），使用提供的10个词语续编故事。故事需逻辑完整，情节生动。这些提供的词语可以进行归类，地点、建筑类：城堡、堡垒；动作类：插话、插嘴、驾驶、驾车；物品类：火药、炸药；协作类：合作、合力；情感类：赞同、赞赏。选择词语时，优先选择能串联多个词语的开头。如果题目选择“沙漠”场景，思考如何自然融入多个指定词语。先以“在一片沙漠里”作为开头，主题可以从探险、守护、团结等角度出发，选择少年主角、动物伙伴、反派等角色，制造冲突。运用“城堡”作核心场景，“驾驶”交通工具，“炸药”制造危机，用“合作”解决危机，用“赞赏”收尾点题。 开头：环境描写，引出主角，悬念设置。 中间：发现危机，应对行动，合力对抗反派。 结尾：主题升华，总结感悟。 例文二： 本题是续编故事，首先，要认真审题，题目要求从三个给定的故事开头中选择一个（用“√”标记），使用提供的10个词语续编故事。故事需逻辑完整，情节生动。这些提供的词语可以进行归类，地点、建筑类：城堡、堡垒；动作类：插话、插嘴、驾驶、驾车；物品类：火药、炸药；协作类：合作、合力；情感类：赞同、赞赏。选择词语时，优先选择能串联多个词语的开头。如果题目选择“海底”场景，先以“海底有个王国”作为开头，选择词语扩展情节，可自然融入“城堡”“炸药”“驾驶”等词，避免强行堆砌词语，需确保情节流畅。 续编的故事情节要与海底的环境息息相关。用选定开头引出海底世界，交代背景。通过发现炸药埋下危机伏笔。用“驾驶”“插嘴”等词加快节奏，用“合作”“合力”展现团队精神。公主的出现避免暴力解决，呼应“赞赏”主题。 开头：用选定开头引入场景。 中间：用指定词语推动情节，包含冲突或问题，团队协作解决危机。 结尾：点明主题，如团结、勇气等。 例文三： 本题是续编故事，首先，要认真审题，题目要求从三个给定的故事开头中选择一个（用“√”标记），使用提供的10个词语续编故事。故事需逻辑完整，情节生动。这些提供的词语可以进行归类，地点、建筑类：城堡、堡垒；动作类：插话、插嘴、驾驶、驾车；物品类：火药、炸药；协作类：合作、合力；情感类：赞同、赞赏。选择词语时，优先选择能串联多个词语的开头。如果题目选择“森林”场景，必须使用“神秘的森林中”作为故事开头，主题选择可以是自然守护、生态平衡、勇气成长等，确定人类主角、智慧动物伙伴、反派势力等角色，进行资源掠夺与生态保护的对抗的情节设计。使用“城堡”作主要场景，“堡垒”作关键地点，“驾驶”用于反派工具，“插嘴”制造突发情节“合力”用于解决危机，“赞赏”作为故事收尾。 开头：突出森林神秘感，交代主角身份和目的。 中间：发现危机，追击对抗，收获成功。 结尾：主题升华，总结感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文期中练习题 写一写，选一选。 1. 读一读，用“_____”画出加点字的正确读音。 （1）蒙（mēng méng）蒙细雨中，快递（tì dì）员叔叔仍在给大家送包裹（guǒ kuǒ）。这种敬业精神的（de dí）确值得赞（zàn zhàn）扬。 （2）一列（liè lèi）列“复兴号”在神州大地上行驶。它们外形漂（piāo piào）亮，性能先进，是我国科技发展、繁（fán fáng）荣昌盛的体现。 2. 选择正确的字形，打“√”。 （作 昨）天是元（霄 宵）节，我做完了（作 昨）业就（陪 赔）妈妈一起看电视。电视上正在介绍中国万吨级远洋（般 船）“东风号”。 3. 将词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）空如洗 ②炎（ ）子孙 ③兴高（ ）烈 ④（ ）发图强 ⑤引人（ ）目 ⑥愁眉（ ）脸 （1）在杭州亚运会上，中国代表队的表现__________。 （2）画“______”词语是用来形容高兴的，像这样的四字词语我还知道：__________、__________。 4. 给加点词语选择正确的意思。（填序号） 特别：①格外。②与众不同，不普通。 经过：③通过某种活动。④通过某个地方。 爸爸经过（ ）一家书店时，给我买了一本《神笔马良》。他说这本书中的故事很特别（ ）。经过（ ）认真阅读，我了解了马良和坏人作斗争的过程，觉得它特别（ ）好看。 5. 根据语境，看拼音写字词。 听说，中国有绵延的、茂盛的、一望无际的草原……我想去游览四季都的昆明，去欣赏荡漾的西湖，去看看壮阔的……我就要踏上这个创造了、拥有五千多年文明的度，心中了期待！ 我会选。 6. 下面的字按意思分类有误的一项是（　　） A. 与火有关：煎、煲、煮。 B. 与心理、情感有关：惧、忐、怕。 C. 与钱财有关：购、赚、费。 D. 与刀或切割有关；劈、削、劳。 7. 小雅和小杰的生日都是6月15日。小雅属马，小杰比她大三岁。小杰过生日时，给他买哪个生肖蛋糕最合适？（　　） A. B. C. 8. “春雨姑娘在叶丛中弹奏着优美的乐曲”一句中，加点部分强调的内容是（ ） A. 谁在弹奏乐曲 B. 在哪里弹奏乐曲 C. 弹奏怎样的乐曲 9. 下面说法不正确的是（　　） A. 抽陀螺、捏橡皮泥、拼七巧板一般都要用到手。 B. “脾、胃、腰、腹、胳、膊”这些带“月”的字都跟身体有关。 C. 《手影戏》告诉我们与人相处时应保持友好和睦。 D. 裁判员是指学校食堂的阿姨。 10. 你着急回家，但前面有位小妹妹走得很慢，你会说：“（　　）” A. 小妹妹，你不能走快些嘛！ B. 小妹妹，你走得太慢了！ C. 小妹妹，你挡着我了。 D. 小妹妹，请你让一下好吗？ 11. 下列词语分类不正确的一组是（ ） A. 魔术师 裁判员 理发师 B. 橡皮泥 七巧板 溜溜球 C. 剧场 餐厅 神州 D. 蛋炒饭 炸酱面 小米粥 12. 按一定顺序排列，不正确的一组是（　　） A. 制作 包装 销售 B. 春节 重阳 中秋 C. 发芽 长叶 开花 13. “妈妈你看，我把这件衣服洗得多干净啊！”应读出（　　）的语气。 A. 疑问 B. 得意 C. 温和 14. 根据所学内容完成练习。 （1）用部首查字法查字典，“鉴”应查_____部，“鲁”应查_____部，“辣”应查_____部。 （2）春天在古人的诗句中。高鼎看到了“_____莺飞_____，拂堤_____醉春烟”的春天，贺知章看到了“__________，_____垂下绿丝绦”的春天，白居易看到了“野火_____，春风_____”的春天。 （3）患难见真情，“与其锦_____添_____，__________送炭”。 （4）“予人玫瑰，_____余香。”我们在帮助别人的时候，自己也获得了快乐。人与人之间应该互相帮助因为“_____肯帮人，_____有人帮”。 15. 照样子，把句子补充完整。 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 二（1）班的劳动基地里_______ （2）可爱的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞过树梢，一会儿停在细细的电线上，有趣极了。 __________一会儿__________，一会儿__________，一会儿______________ （3）天上的白云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ________________，好像____________ （4）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。 ______________，有__________，有__________，还有___________ 仔细观察公园的导览图，完成练习。 16. “管理”这两个字的读音是__________。 17. 萍萍中午应该去哪里吃饭？用“_____”划出地点名称。如果她想看舞台剧《葫芦兄弟》，应该去哪里？用“ ”画出地点名称。 18. 萍萍想去儿童刷场、宝塔和八角亭，还想在公园里吃饭。请你帮萍萍规划一条合理的游览路线，在图中画出来。 读短文，完成练习。 眼泪的气味 ①和所有的熊猫宝贝一样，桐桐的鼻子也灵着呢！这天，桐桐一进门就闻出来了，房间里有眼泪的气味！“一定是妈妈哭过了，一定是妈妈遇到伤心事了！”桐桐在心里想道。 ②于是桐桐摇身一变，变成了全世界最乖的熊猫宝贝。他主动做了平时最不爱做的事——洗手，而且洗了两遍。吃饭时，他主动要了平时最不爱吃的胡萝卜，而且吃了两根！吃完饭，桐桐乖乖地看故事书，不吵不闹。他一边看书，一边时不时地瞅妈妈一眼。妈妈一清嗓子，桐桐立刻送上一杯水。妈妈一坐下，桐桐立刻送上柔软的小靠垫。 ③忽然，妈妈像想起什么似的，自言自语道：“今天买的洋葱真辣！害我掉了一大缸眼泪。”“太好了，原来妈妈没有遇到伤心事！”桐桐开心地扑到妈妈怀里亲妈妈。 19. 熊猫桐桐变乖后做了哪些事？照样子，写一写。 20. 下列不适合作为短文的插图的是（　　） A. B. C. 21. 熊猫妈妈流泪是因为_____________ 22. 如果你闻到了妈妈的“眼泪的气味”，你会做些什么？ __________________ 23. 写话练习。 先用“√”选一个故事开头，然后用上几个提供的词语继续编故事。 在一片沙漠里 海底有个王国 神秘的森林中 城堡 堡垒 插话 插嘴 驾驶 驾车 火药 炸药 合作 合力 赞同 赞赏 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $