唯物史观之阶级分析法在选择题的应用 讲义--2026届山东省高三历史统编版一轮复习

唯物史观之阶级分析法在选择题的应用 近期在做山东省各地市2025届高三历史期末试题时，发现各地区期末考查的几道选择题有着共同特性，并且连续好几年都重点考查了这一题型。不仅如此，山东卷高考历史真题中也有不少类型的题目。 本期重点讲解这类题型的解决方法—唯物史观之阶级分析法在选择题的应用。 按类突破 总结经验 类型一：统治者/政府/国家 1.（2025·滨州高三期末）宋太祖时，众多镇守边镇的士兵被选拔到京师禁军，留下的士兵不再训练，只服杂役；宋太宗时，诸将领兵外出作战须按朝廷制定的方略或阵图办事，不得擅改。两者的主要目的是 A.应对紧张的边疆形势                            B.提升将领的养兵用兵技能 C.弱化地方军事指挥权                            D.维护中央的权威和统治力 2.（2025·滨州高三期末）明初统治者认为“人有恒产，斯有恒心，今天下富民(地主富豪)生长田里之间，周知民事”，于是通过荐举的方式直接从富民中选用了大量官吏。此举旨在 A.充实各级官僚机构                              B.拓宽信息获取来源 C.推动农业经济发展                              D.加强封建统治实力 3.（2024·滨州二模）唐太宗创立廷议入閣(内殿)制度，发布诏令说:“朕初即位，事有不便于百姓者悉宜陈；不尽者更封奏……使速官随入，预闻政事。有所开说，必虚已纳之。”并“引刺史十人入图，问以百姓疾苦及其政治”。该制度创立的出发点是 A.保证决策科学                                  B.弥合官民矛盾 C.扩大统治基础                                  D.提高行政效率 4.（2023·滨州高三期末）周公东征胜利回师时，遍告“四国多方”的“殷侯尹民”：殷的丧亡是由于淫佚暴乱而招致天罚，周不过是顺从天命，只要能敬天听命，安于邑居，既可保持原来地位不变，还可在周朝官府担任官职。周公此举旨在 A.借助神权巩固王权                            B.揭示商代灭亡根源   C.稳定周朝统治秩序                            D.建立中央集权体制 5.（2022·滨州二模）唐后期至五代时，枢密使一职先是以宦官充任，曾一度左右宰相任免，插手皇帝废立，后多为武将，权倾将相。宋初，枢密使多以文臣出任，专掌军政，与宰相分权。宋初统治者此举意在 A．削弱宰相权力                                 B．结束藩镇割据         C．防止权臣乱政                                 D．提高行政效率 6.（2021·滨州一模）汉代推行养老礼，对 70 岁以上以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑等优待措施，并给予孝顺父母的百姓以举孝廉、复除租税、赐钱帛、爵位等待遇。此举旨在 A.对百姓进行社会教化                            B.以孝促忠维护统治 C.恢复和发展社会经济                            D.建立社会保障体系 7.（2021·滨州二模）北魏拓跋硅即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后；据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙，拓跋硅及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。统治者这样做的主要目的是 A.以汉文化取代鲜卑文化                          B.强调传统文化教育的重要性      C.保证统治政策的连续性                          D.通过文化认同确立正统地位 8.（2021·山东）汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。表1为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是 A．精简地方行政机构                            B．节约中央财政开支 C．维护国家政治统一                            D．废除郡国并行体制 9.（2022·山东）明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在 A．保证监察规范有效                            B．限制监察御史权力     C．协调中央与地方的关系                        D．拓宽对地方的监察渠道 10.（2024·山东） 1979年，中国科学院将办院方针概括为“侧重基础、侧重提高，为国民经济和国防建设服务”；1984 年，提出的新办院方针是“大力加强应用研究，积极而有选择地参加发展工作，继续重视基础研究”。办院方针的调整旨在 A.服务国家经济建设大局                         B.提升国家自主创新能力 C.促进科学技术人才流动                         D.贯彻“科教兴国”战略 总结 统治者/政府/国家制定什么政策、颁布什么措施、干什么事他们都为了他们自己的阶级利益。 中国古代统治者主要是为了巩固统治、维护统治、加强中央集权等。 政府/国家一般最主要的目的就是为了稳定社会安定、促进国家发展。 类型二：个人 1.（2025·滨州高三期末）清末，星期日休息引人国内学堂，时人多有反对，认为这会荒疏学业。梁启超对此说道：《礼记》提出“一张一弛，文武之道”，西人学堂，咸有安息日，得其意矣。梁启超持此一说的真正用意是 A.全面育才           B.整顿学风                C.改良学制           D.托古改制 2.（2024·滨州二模）列宁在1905年《两种策略》中写道：“俄国与其说苦于资本主义，不如说苦于资本主义发展得不够。”20世纪20年代初，列宁重新提起并多次强调这一论断。这反映出列宁致力于 A．扭转俄国经济落后局面                         B．探索建设国家的方向 C．丰富和发展马克思主义                         D．提高人民的生活质量 3.（2020·山东）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图 A．尽量减轻政府的救灾负担                       B．稳定灾区的社会秩序 C．从长远上解决灾民生计问题                     D．建立政府抗灾救荒体系 4.（2021·山东）1954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”他意在强调中国 A．需要学习和借鉴西方经验                      B．经济建设要坚持自力更生 C．应逐步放弃“一边倒”政策                    D．愿意开展对外经济交流 5.（2023·山东）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事?”这表明张载主张 A．扩大地方权力                                B．恢复郡国并行制度 C．健全中央机构                                D．简化官员选任程序 6.（2023·山东）1956年，毛泽东在淡到国家与工厂的关系时指出：“统一性和独立性是对立的统一，要有统一性，也要有独立性。……各个生产单位部要有一个与统一性相联系的独立性，才会发展得更加活泼。”毛泽东强调的是 A．适当提高工厂的生产经营自主权               B．适度发挥市场的调节作用 C．平衡工商企业改造中的公私关系               D．鼓励个体私营经济的发展 7.（2024·山东）1926年1月，吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革命,“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走不通的”。他强调的是 A.工农群众的革命主力军作用                     B.创新革命理论的紧迫性 C.需要吸取法国大革命的教训                     D.推进国民革命的必要性 总结 个人也是要看自身所属阶级，但还要结合他所处时代。 阶级社会中,每个人、每个集团在政治、经济、文化和思想等方面的活动和特点,都表现和反映出他们的阶级属性。 学科网（北京）股份有限公司 $$