精品解析：2024-2025学年福建省龙岩市新罗区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期 小学语文六年级下册期中新课标质量评价随堂练习题 第一部分 积累运用 一、选择题。 1. 下面词语中，加点字读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 蜜饯（jiàn） 咽（yān）唾沫 B. 宝藏（zàng） 绽（zhàn）放 C. 账簿（bù） 头晕目眩（xuán） D. 绞（jiǎo）刑 僻（bì）静 2. 下面词语中，书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 轿车 元宵 B. 赤稞 明媚 C. 捆帮 泰山 D. 倒霉 履盖 3. 下面这些习俗的寓意，正确的是哪一项？（ ） A 过年守岁（步步高升） B. 中秋吃月饼（甜甜蜜蜜） C. 过年吃鱼（年年有余） D. 过年吃年糕（富贵吉祥） 4. 下列诗句中，加点字词解释有误的是哪一项？（ ） A. 纤纤擢素手（白皙） B. 中庭地白树栖鸦（停留） C. 何当金络脑（什么时候） D. 烈火焚烧若等闲（清闲） 5. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。 B. 春节到了，中华大地上到处悬灯结彩，显出一派万象更新的气象。 C. 弟弟得到玩具后破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人难以捉摸。 D. 少数民族和汉族的饮食风俗虽然截然不同，但各族人民热爱祖国的心是相同的。 6. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 在古诗词背诵比赛中，李明凭借实力摘得桂冠。 B. 端午节龙舟比赛中，张家村代表队比赛中拔得头筹。 C. 在这次校运会跳远比赛中，王浩战胜各班对手喜获金牌。 D. 这次的书法比赛，李梦的多幅作品得到评委的好评，斩获佳绩。 7. 下列句子中，与“老虎吼一声，震得山冈也动了”一句修辞手法相同的是哪一项？（ ） A. 母鸡在鸡窝里啼叫，好像在炫耀她的劳动成果。 B. 小华没吃早饭，到了中午，他饿得前胸贴后背了。 C. 细细的春雨，就像春姑娘纺出的线一样飘落下来。 D. 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有苦辣酸甜。 8. 面对亲人的哭喊，李大钊“瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。”下列对李大钊动作、神态的描写理解有误的是哪一项？（ ） A. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。 B. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为喊声、哭声而忧伤。 C. 因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他已经没法对亲人说一句话了。 D. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。 9. 鲁滨逊流落荒岛的第一个晚上是在哪里度过的？（ ） A. 树上 B. 沙滩 C. 山洞 D. 帐篷 10. 将下面划横线这句话插入语段中的哪个位置最合适，正确的一项是（　　） 但是很少有人能充分把握住这个机会，多多少少地把时间浪费掉了。 ①一个人在学校读书的时间是最可羡慕的一段时间。②因为他没有生活的负担，时间完全是他自己的。③学校的教育应该是启发学生好奇求知的心理，鼓励他自动地往图书馆里去钻研。④假如一个人在学校读书，从来没有翻过图书馆的书目卡片，没有借过书，无论他的功课成绩多么好，我想他将来多数不能有什么成就。 A. ①之前 B. ①﹣②之间 C. ②﹣③之间 D. ③﹣④之间 二、填空题。 11. 根据语境，看拼音写词语。 寒假里，我pái huái（ ）在shū jí（ ）中，因主人公的qī liáng（ ）身世而深深叹息，也因正义的最终胜利而热血fèi téng（ ）。同学们，爱上阅读吧，我们将不再jì mò（ ），不再kōng xū（ ）。 12. 按课文内容填空。 过去的日子如轻烟，被_____________了，如薄雾，被_____________了。 13. 根据提示填写古诗句。 中华民族的传统节日有很多。韩翃的“_________________，寒食东风御柳斜”写的便是过去在节日期间不能生火做饭的赛食节；“迢迢牵牛星，________________”，七夕之夜，牵牛星与织女星隔银河相望，诉说着古老的传说；中秋佳节，明月高悬，独处他乡的人却只能对月喃喃“今夜月明人尽望，__________________”表达对亲人的思念。 14. 根据提示填写名言俗语。 阅读时，要牢记“读书须用意，_______________”，切勿囫囵吞枣，张冠李戴；与朋友交往时，要克制轻易下定论的冲动，“____________，日久见人心”，时间能够检验人性的善恶；“树欲静而风不止，______________”告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾；“______________，事非经过不知难”告诉知识总在用时嫌少，事情要亲身经历才知道有多难。 第二部分 阅读欣赏 三、阅读文学类文本《陌生人的善意》，完成习题。 阅读 陌生人的善意 蒋伯忠 ①那些善良的普通人，本能地流露出的善意，犹如星星之光，虽不耀眼，但同样让人眼前一亮。 ②去年夏天，家中网络突发故障，而女儿次日就要上网课，我们立即报修。电信公司回复：“师傅家里有急事请假了。”他答应下午派人上门来修。我们不抱太大希望。谁知不到下午1点，一位姓袁的师傅就汗淋淋地赶来了。烈日如火，他顾不上擦汗喘气，楼上楼下里里外外查看线路，很快将故障排除。师傅脸上汗流如注，T恤衫早已湿透，我们十分过意不去，他的回答只是：“没事，没事。”从交谈中得知，他上午请假送71岁老母亲去城里医院看病，接到报修电话后，特意从医院乘车回家取工具，然后又马不停蹄赶到我们镇上，现在还要赶去医院看报告。我们连表谢意，他笑着说：“上课是大事，学生的课不能耽误啊。” ③我又想起了另一件事。几年前的一个春天，听说城北郊区有个小镇举办樱花节。一天下午，我乘坐城区公交车赶过去，到了地方才知道活动已结束。我呆立在公交站台懊恼不已，一辆乡镇公交车停了下来，驾驶员是个年轻人，看见我的神情，问道：“你是来看樱花的吧？你来迟啦。不过，你还可以到樱花园去看看，那个地方离镇上挺远的，你可以上我的车，我的车正好经过那里。”我喜出望外，赶紧上车。到樱花园时，天色已不早。这位驾驶员特意对我说：“你进去走走看看，然后回到这路口等我的车返回，我再带你到镇上的公交站台。记着啊，一定要等我，再迟了你可就回不了城啦！”向热心的年轻驾驶员道谢后，我便开始了“赏樱之旅”，虽然花已凋谢，但我仍为这里的景色陶醉，觉得不虚此行，因为心里早被那位热心的公交车驾驶员“预热”过了！ ④这些陌生人，他们也许早忘了这些善意，但作为受益者，我忘不了。有的事隔了几十年，还常在我的脑海回放。 ⑤我女儿刚上小学一年级的那一年，因学校离家较远，每天傍晚放学后，她就在学校门口等我下班用自行车带她回家。一个初冬的下午，寒风凛冽，我因为有事，离开单位时天已快黑了。不巧的是，经过一座大桥时，出现了严重的堵车。当时还没有手机，我真是心急如焚。也不知挪了多久，终于过了桥。火急火燎地赶到小学门口，大门紧闭，不见女儿人影，我顿时慌了。抱着女儿或许自己走回家的希望，急忙赶回家，打开门一看，女儿正在房间写作业，悬着的一颗心终于放下了。爱人告诉我，是小学传达室的师傅用自行车将女儿送回来的，“我请他到屋里坐一下，他怎么也不肯。我连个姓名也没来得及问。”这事过去几十年了，一想起来，我的心里就有一股暖流涌上心头。 ⑥这些好心的陌生人，他们的善意，体现了人际关系中的纯朴与真诚。当我们为一些琐事心意难平时，只要想到自己曾得到过陌生人的理解、帮助，心胸就会开阔起来，眼前又会是海阔天空。 （选自“学习强国”，有改动） 15. 电信公司答应下午派人上门维修，“我们”不抱太大希望的原因是哪一项？（ ） A. 师傅家中有急事请假了。 B. 网络故障是突发的，很难解决。 C. 天气炎热，师傅出门容易中暑。 D. 电信公司一定会忘记派人上门维修。 16. 以下对电信公司袁师傅的“善意”表现出的品质最准确的是哪一项？（ ） A. 公而忘私 B. 自强不息 C. 宽以待人 D. 爱岗敬业 17. 关于公交车驾驶员对“我”的“预热”，以下说法错误的是哪一项？（ ） A. 让“我”上车，送“我”到樱花园。 B. 热情地送“我”到城北郊区的小镇。 C. 主动提出送“我”回镇上的公交站台。 D. 特意提醒“我”要及时回到路口，等他的车返回。 18. 短文第④自然段在文中作用是哪一项？（ ） A. 点明主题 B. 设置悬念 C. 承上启下 D. 总结全文 19. 以下对文本的分析和理解，正确的是哪一项？（ ） A. 文章通过对三个陌生人的神态描写，表现他们的纯朴与真城。 B. “我”被景色陶醉，觉得不虚此行是因为终于欣赏到了盛开的樱花。 C. “师傅脸上汗流如注，T恤衫早已湿透”是外貌描写，突出天气炎热。 D. “我心里有一股暖流涌上心头”是“我”被传达室师傅的真诚帮助所感动。 20. 文章围绕“陌生人的善意”写了三件事，请简要概括。 ①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ 21. 文中画“_____”线的句子，是从哪些方面来对人物进行描写的？从这些描写中，你体会到什么？ ____________________________________________ 22. 文章的开头和结尾有什么联系？结合文本分析这样写的好处。 _____________________________________________ 四、阅读信息类文本《嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？》，完成习题。 阅读。 嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？ ①“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个“近邻”的认识依然有限，尤其是“白玉盘”的另一面——月背。那么，月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？ ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，嫦娥四号去了以后。其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象。特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师、中国航天科技集团有限公司科技委副主任于登云院士一语中的。 ③嫦娥六号采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面的采样任务。任务的预选着陆和采样区是月球背面南极——艾特肯盆地。这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。待月背样品被带回地球，科研人员将之与嫦娥五号采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。 ④月背“挖土”难在哪？一方面，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；另一方面，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 ⑤如何采集月背样品？嫦娥六号探测器高约7.2米，重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器，从下到上分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。按照计划，探测器与火箭分离后，将在地月转移轨道上飞行，抵达月球附近后“刹车”进入预定轨道。着陆器和上升器组合体择机降落月背，采集月球样品，轨道器和返回器在环月轨道上等待，完成月面工作后，上升器携带样品飞向环月轨道，与轨道器和返回器组合体对接并转移样品，随后组合体进入月地转移轨道返回地球附近，返回器择机再入大气层回到地球。 ⑥回望人类探月历程，月球上已经留下许多足迹。这一次，嫦娥六号即将翩然落下，再次创造人类探月的新高度。 选自《中国航天报》，有删改） 23. 文本介绍了嫦娥六号月背“挖土”哪些方面的内容，请你用小标题的方式列出来。 为何要去月背采样？→（ ）→（ ） 24. 关于要去月背采样的原因，下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 月背地形简单，方便登陆。 B. 人们从古到今对月背很熟悉。 C. 月背表面平坦，易于采样 D. 获取样品，供科研人员研究。 25. 下列不能说明去月背“挖土”存在困难的是哪一项？（ ） A. 月背无法与地球直接通信。 B. 嫦娥六号采用环月逆行轨道。 C. 月背地形复杂，起伏较大。 D. 月背采样许多工作环节存在风险。 26. 文中画“_______”线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ ___________________________________________ 27. “嫦娥六号探测器高约7.2米，重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器。”这句话中的“迄今为止”能否删去？为什么？ __________________________________________ 28. 短文的开头引用了唐代诗人李白《古朗月行》中的诗句，这样写有什么好处？ __________________________________________ 第三部分 梳理与探究 五、阅读下面材料，完成第习题。 阅读。 ①我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。 ②如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。 ③为什么这样写呢？仔细阅读就会明白，《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 ④读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿。其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。 （选自六下“语文园地一·交流平台”） 29. 下列关于《北京的春节》的写法，说法有误的是哪一项？（ ） A. 重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天。 B. 重点写的日子不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动。 C. 这几天是春节的高潮，最能表现北京独特的春节习俗，所以要详写。 D. 其他的日子大体相似，不能体现独特的春节习俗可以略写或不用写。 30. 老师布置了题为《有趣的大课间活动》的习作，你准备写些什么内容？哪些内容详写？哪些内容略写？请把你的习作内容编排（提纲）简要写下来。 _____________________________________________ 第四部分 表达与交流 六、根据下面的提示和要求，写一篇习作。 31. 习作。 提示：在我们的成长过程中，哪段经历给你的成长帮助最大？可能是一场研学活动，一次阅读经历，一个难忘的瞬间，还或许是一句暖心的话语，参加的一次比赛……请选择一次经历写一篇习作。 要求：①把印象深刻的内容写具体；②把情感真实自然地表达出来；③题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期 小学语文六年级下册期中新课标质量评价随堂练习题 第一部分 积累运用 一、选择题。 1. 下面词语中，加点字读音完全正确的是哪一项？（ ） A. 蜜饯（jiàn） 咽（yān）唾沫 B. 宝藏（zàng） 绽（zhàn）放 C. 账簿（bù） 头晕目眩（xuán） D. 绞（jiǎo）刑 僻（bì）静 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．咽（yān）唾沫——yàn； C．头晕目眩（xuán）——xuàn； D．僻（bì）静——pì。 故选B。 2. 下面词语中，书写完全正确的是哪一项？（ ） A. 轿车 元宵 B. 赤稞 明媚 C. 捆帮 泰山 D. 倒霉 履盖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对字形的辨析。 B．赤稞——赤裸； C．捆帮——捆绑； D．履盖——覆盖； 故选A。 3. 下面这些习俗的寓意，正确的是哪一项？（ ） A. 过年守岁（步步高升） B. 中秋吃月饼（甜甜蜜蜜） C. 过年吃鱼（年年有余） D. 过年吃年糕（富贵吉祥） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 A．守岁的寓意是辞旧迎新、祈求长辈长寿，与“步步高升”无关。“步步高升”多用于事业或学业进步，如重阳登高可能更贴近此意。 B．中秋吃月饼的寓意是“团圆”，因月饼形状为圆形，象征阖家团聚。“甜甜蜜蜜”常用于形容生活幸福或爱情美满，如婚礼习俗。 C．“鱼”与“余”谐音，象征每年都有富余的财富或粮食，符合传统寓意。正确。 D．年糕的“糕”与“高”谐音，寓意“年年高升”（如事业或生活进步）。 故选C。 4. 下列诗句中，加点字词解释有误的是哪一项？（ ） A. 纤纤擢素手（白皙） B. 中庭地白树栖鸦（停留） C. 何当金络脑（什么时候） D. 烈火焚烧若等闲（清闲） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“烈火焚烧若等闲”的意思是石灰石在熊熊烈火的焚烧下，却把这看作是平平常常的事。等闲：平常。故该选项错误。 故选D。 5. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。 B. 春节到了，中华大地上到处悬灯结彩，显出一派万象更新的气象。 C. 弟弟得到玩具后破涕为笑，他这种两面三刀的性格真让人难以捉摸。 D. 少数民族和汉族的饮食风俗虽然截然不同，但各族人民热爱祖国的心是相同的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背后一套，是贬义词，多用来形容人的品性、行为。而句中弟弟“破涕为笑”是单纯的情绪变化，并非体现品性不好，该词使用不恰当。 故选C。 6. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 在古诗词背诵比赛中，李明凭借实力摘得桂冠。 B. 端午节龙舟比赛中，张家村代表队在比赛中拔得头筹。 C. 在这次校运会跳远比赛中，王浩战胜各班对手喜获金牌。 D. 这次的书法比赛，李梦的多幅作品得到评委的好评，斩获佳绩。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查近义词的辨析。 A．摘得桂冠：“桂冠”原指用桂树叶编的帽子，古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者，后常用来表示竞赛中的冠军，这里“摘得桂冠”就是获得第一名、夺冠的意思。 B．拔得头筹：“头筹”指第一名、首位，“拔得头筹”就是在比赛中获得第一名，此处表示张家村代表队取得比赛第一。 C．喜获金牌：“金牌”是竞赛中第一名的奖品，“喜获金牌”意味着在比赛里拿到第一名，此处说明王浩在跳远比赛中夺冠。 D．斩获佳绩：“佳绩”泛指优异的成绩，但未明确是第一名，可能包括第二、第三或其他奖项。和前三项明确表示“夺冠、拿第一”的意思不同。 故选D。 7. 下列句子中，与“老虎吼一声，震得山冈也动了”一句修辞手法相同的是哪一项？（ ） A. 母鸡在鸡窝里啼叫，好像在炫耀她的劳动成果。 B. 小华没吃早饭，到了中午，他饿得前胸贴后背了。 C. 细细的春雨，就像春姑娘纺出的线一样飘落下来。 D. 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有苦辣酸甜。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 结合所给语境，“老虎吼一声，震得山冈也动了”，抓住关键词“震得山冈也动了”可知运用了夸张的修辞手法； A．结合所给语境，抓住关键词“炫耀”可知赋予了母鸡人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法； B．结合所给语境，抓住关键词“饿得前胸贴后背”可知运用了夸张的修辞手法； C．结合所给语境，抓住关键词“就像春姑娘纺出的线”可知把春雨比作春姑娘纺出的线，运用了比喻的修辞手法； D．结合所给语境，抓住关键词“黄金屋”“颜如玉”可知运用了比喻的修辞手法。 故选B。 8. 面对亲人的哭喊，李大钊“瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。”下列对李大钊动作、神态的描写理解有误的是哪一项？（ ） A. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。 B. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为喊声、哭声而忧伤。 C. 因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以他已经没法对亲人说一句话了。 D. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和理解句子含义。 C．在课文《十六年前的回忆》中，李大钊面对亲人的哭喊“瞅了瞅我们，没有说一句话”，神情“安定”“沉着”，这并非因“痛苦不堪无法说话”，而是源于他对革命事业的坚定信念——即使身处险境，也不愿让亲人看到自己的脆弱，更希望用从容的态度传递革命必胜的信心，让亲人化悲痛为力量。这种描写凸显的是他的革命意志和牺牲精神，而非身体上的痛苦导致无法言语，故该选项错误。 故选C 9. 鲁滨逊流落荒岛的第一个晚上是在哪里度过的？（ ） A. 树上 B. 沙滩 C. 山洞 D. 帐篷 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊遭遇海难流落荒岛后，出于安全考虑，在第一个夜晚，他爬到树上睡觉，以此来躲避可能隐藏在暗处的野兽侵袭，保障自身安全，后续才慢慢寻找更适宜长久居住的地方，搭建帐篷、探索山洞等。 故选A。 10. 将下面划横线这句话插入语段中的哪个位置最合适，正确的一项是（　　） 但是很少有人能充分把握住这个机会，多多少少地把时间浪费掉了。 ①一个人在学校读书的时间是最可羡慕的一段时间。②因为他没有生活的负担，时间完全是他自己的。③学校的教育应该是启发学生好奇求知的心理，鼓励他自动地往图书馆里去钻研。④假如一个人在学校读书，从来没有翻过图书馆的书目卡片，没有借过书，无论他的功课成绩多么好，我想他将来多数不能有什么成就。 A. ①之前 B. ①﹣②之间 C. ②﹣③之间 D. ③﹣④之间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对句子间的逻辑关系排列。 根据阅读句子先是“一个人在学校读书的时间是最可羡慕的一段时间。”接着是“因为他没有生活的负担，时间完全是他自己的。”紧接着是“但是很少有人能充分把握住这个机会，多多少少地把时间浪费掉了。”再是“学校的教育应该是启发学生好奇求知的心理，鼓励他自动地往图书馆里去钻研。”最后是“假如一个人在学校读书，从来没有翻过图书馆的书目卡片，没有借过书，无论他的功课成绩多么好，我想他将来多数不能有什么成就。” 故选C。 二、填空题。 11. 根据语境，看拼音写词语。 寒假里，我pái huái（ ）在shū jí（ ）中，因主人公的qī liáng（ ）身世而深深叹息，也因正义的最终胜利而热血fèi téng（ ）。同学们，爱上阅读吧，我们将不再jì mò（ ），不再kōng xū（ ）。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 书籍 ③. 凄凉 ④. 沸腾 ⑤. 寂寞 ⑥. 空虚 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“徘”“籍”“凄”“腾”“寂”“虚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12. 按课文内容填空。 过去的日子如轻烟，被_____________了，如薄雾，被_____________了。 【答案】 ①. 微风吹散 ②. 初阳蒸融 【解析】 【详解】本题考查对课文的默写。 书写时要注意“微”“蒸”“融”正确写法。 13. 根据提示填写古诗句。 中华民族的传统节日有很多。韩翃的“_________________，寒食东风御柳斜”写的便是过去在节日期间不能生火做饭的赛食节；“迢迢牵牛星，________________”，七夕之夜，牵牛星与织女星隔银河相望，诉说着古老的传说；中秋佳节，明月高悬，独处他乡的人却只能对月喃喃“今夜月明人尽望，__________________”表达对亲人的思念。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 皎皎河汉女 ③. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】本题考查古诗句的默写。 书写时要注意“春”“皎”“落”“谁”的正确写法。 14. 根据提示填写名言俗语。 阅读时，要牢记“读书须用意，_______________”，切勿囫囵吞枣，张冠李戴；与朋友交往时，要克制轻易下定论冲动，“____________，日久见人心”，时间能够检验人性的善恶；“树欲静而风不止，______________”告诉我们孝敬父母要及时，不要让亲情留有遗憾；“______________，事非经过不知难”告诉知识总在用时嫌少，事情要亲身经历才知道有多难。 【答案】 ①. 一字值千金 ②. 路遥知马力 ③. 子欲养而亲不待 ④. 书到用时方恨少 【解析】 【详解】本题考查名言的默写。 书写时要注意“值”“遥”“欲”“养”“恨”的正确写法。 第二部分 阅读欣赏 三、阅读文学类文本《陌生人的善意》，完成习题。 阅读。 陌生人的善意 蒋伯忠 ①那些善良的普通人，本能地流露出的善意，犹如星星之光，虽不耀眼，但同样让人眼前一亮。 ②去年夏天，家中网络突发故障，而女儿次日就要上网课，我们立即报修。电信公司回复：“师傅家里有急事请假了。”他答应下午派人上门来修。我们不抱太大希望。谁知不到下午1点，一位姓袁的师傅就汗淋淋地赶来了。烈日如火，他顾不上擦汗喘气，楼上楼下里里外外查看线路，很快将故障排除。师傅脸上汗流如注，T恤衫早已湿透，我们十分过意不去，他的回答只是：“没事，没事。”从交谈中得知，他上午请假送71岁老母亲去城里医院看病，接到报修电话后，特意从医院乘车回家取工具，然后又马不停蹄赶到我们镇上，现在还要赶去医院看报告。我们连表谢意，他笑着说：“上课是大事，学生的课不能耽误啊。” ③我又想起了另一件事。几年前的一个春天，听说城北郊区有个小镇举办樱花节。一天下午，我乘坐城区公交车赶过去，到了地方才知道活动已结束。我呆立在公交站台懊恼不已，一辆乡镇公交车停了下来，驾驶员是个年轻人，看见我的神情，问道：“你是来看樱花的吧？你来迟啦。不过，你还可以到樱花园去看看，那个地方离镇上挺远的，你可以上我的车，我的车正好经过那里。”我喜出望外，赶紧上车。到樱花园时，天色已不早。这位驾驶员特意对我说：“你进去走走看看，然后回到这路口等我的车返回，我再带你到镇上的公交站台。记着啊，一定要等我，再迟了你可就回不了城啦！”向热心的年轻驾驶员道谢后，我便开始了“赏樱之旅”，虽然花已凋谢，但我仍为这里的景色陶醉，觉得不虚此行，因为心里早被那位热心的公交车驾驶员“预热”过了！ ④这些陌生人，他们也许早忘了这些善意，但作为受益者，我忘不了。有的事隔了几十年，还常在我的脑海回放。 ⑤我女儿刚上小学一年级的那一年，因学校离家较远，每天傍晚放学后，她就在学校门口等我下班用自行车带她回家。一个初冬的下午，寒风凛冽，我因为有事，离开单位时天已快黑了。不巧的是，经过一座大桥时，出现了严重的堵车。当时还没有手机，我真是心急如焚。也不知挪了多久，终于过了桥。火急火燎地赶到小学门口，大门紧闭，不见女儿人影，我顿时慌了。抱着女儿或许自己走回家的希望，急忙赶回家，打开门一看，女儿正在房间写作业，悬着的一颗心终于放下了。爱人告诉我，是小学传达室的师傅用自行车将女儿送回来的，“我请他到屋里坐一下，他怎么也不肯。我连个姓名也没来得及问。”这事过去几十年了，一想起来，我的心里就有一股暖流涌上心头。 ⑥这些好心的陌生人，他们的善意，体现了人际关系中的纯朴与真诚。当我们为一些琐事心意难平时，只要想到自己曾得到过陌生人的理解、帮助，心胸就会开阔起来，眼前又会是海阔天空。 （选自“学习强国”，有改动） 15. 电信公司答应下午派人上门维修，“我们”不抱太大希望的原因是哪一项？（ ） A. 师傅家中有急事请假了。 B. 网络故障是突发的，很难解决。 C. 天气炎热，师傅出门容易中暑。 D. 电信公司一定会忘记派人上门维修。 16. 以下对电信公司袁师傅的“善意”表现出的品质最准确的是哪一项？（ ） A. 公而忘私 B. 自强不息 C. 宽以待人 D. 爱岗敬业 17. 关于公交车驾驶员对“我”的“预热”，以下说法错误的是哪一项？（ ） A. 让“我”上车，送“我”到樱花园。 B. 热情地送“我”到城北郊区的小镇。 C. 主动提出送“我”回镇上的公交站台。 D. 特意提醒“我”要及时回到路口，等他的车返回。 18. 短文第④自然段在文中的作用是哪一项？（ ） A. 点明主题 B. 设置悬念 C. 承上启下 D. 总结全文 19. 以下对文本的分析和理解，正确的是哪一项？（ ） A. 文章通过对三个陌生人的神态描写，表现他们的纯朴与真城。 B. “我”被景色陶醉，觉得不虚此行是因为终于欣赏到了盛开的樱花。 C. “师傅脸上汗流如注，T恤衫早已湿透”是外貌描写，突出天气炎热。 D. “我心里有一股暖流涌上心头”是“我”被传达室师傅的真诚帮助所感动。 20. 文章围绕“陌生人的善意”写了三件事，请简要概括。 ①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ 21. 文中画“_____”线的句子，是从哪些方面来对人物进行描写的？从这些描写中，你体会到什么？ ____________________________________________ 22. 文章的开头和结尾有什么联系？结合文本分析这样写的好处。 _____________________________________________ 【答案】15. A 16. D 17. B 18. C 19. D 20. ①. 袁师傅在母亲生病的情况下，仍冒酷暑为“我们”紧急维修网络，确保女儿网课顺利进行。 ②. 公交车驾驶员主动帮助错过樱花节的“我”乘车至樱花园，并提醒“我”乘车返回，避免滞留。 ③. 小学传达室师傅在寒冬傍晚用自行车送“我”女儿回家，未留姓名便匆匆离开。 21. 通过动作描写（“查看线路”“汗流如注”）和语言描写（“没事，没事”），生动表现了袁师傅的敬业与朴实。 体会：陌生人虽无义务帮助他人，但他们出于本能的善意和责任感，让人感受到社会的温暖与真诚。 22. 联系：开头以比喻点题（“星星之光”），结尾总结升华（“纯朴与真诚”“海阔天空”），首尾呼应，强化主题。 好处：使结构严谨，突出陌生人善意的平凡而珍贵；结尾的哲理思考拓宽立意，引发读者共鸣。 【解析】 【导语】这篇《陌生人的善意》以质朴笔触，讲述了三则温暖故事。电信师傅为不耽误孩子网课，不顾奔波劳累；公交司机主动载错过活动的“我”去樱花园；传达室师傅默默送孩子回家。这些平凡人用善意之举，展现人性美好。文章语言平实却情感真挚，于细微处见真情，让读者深切感受到陌生人善意带来的力量，也呼吁人们传递这份温暖。 【15题详解】 本题考查短文内容理解。 从文中第②段第2句“电信公司回复：‘师傅家里有急事请假了。’他答应下午派人上门来修。我们不抱太大希望”可以分析得出，“我们”不抱太大希望的原因是师傅家中有急事请假了。 故选A。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 A．第②段显示袁师傅“上午请假送母亲看病”，说明他优先处理家庭事务，并非“公而忘私”（为公事舍弃私事）。袁师傅是在处理完家事的间隙（“接到报修电话后”）主动返回工作，而非完全不顾家庭。“公而忘私”强调牺牲个人利益，与文本中“请假”的行为不符。 B．文中未提及袁师傅面对困难时自我奋斗、积极向上的相关内容（如克服身体疾病、技术挑战等）。“自强不息”侧重个人意志的坚韧，而袁师傅的行为核心是“履行工作责任”，二者概念不匹配。 C．第②段中袁师傅的语言是“没事，没事”“上课是大事，学生的课不能耽误”，体现的是对用户的体谅，而非“宽以待人”（以宽容态度对待他人）。“宽以待人”通常指原谅他人过错或包容缺点，而文中袁师傅的善意表现为主动承担工作，并非“宽容”的行为。 D．从文中第②段“从交谈中得知，他上午请假送71岁老母亲去城里医院看病，接到报修电话后，特意从医院乘车回家取工具，然后又马不停蹄赶到我们镇上，现在还要赶去医院看报告”以及“上课是大事，学生的课不能耽误啊”这些原句内容可以看出，袁师傅在个人事务与工作发生冲突时，优先选择完成工作，体现出他对职业的热爱和尽职尽责，即爱岗敬业的品质。 故选D 【17题详解】 本题考查短文内容理解。 从文中第③段“驾驶员是个年轻人，看见我的神情，问道：‘你是来看樱花的吧？你来迟啦。不过，你还可以到樱花园去看看，那个地方离镇上挺远的，你可以上我的车，我的车正好经过那里。’”以及后文驾驶员提醒“我”返回路口等车带“我”回镇上公交站台的内容可知，驾驶员并未送“我”到城北郊区的小镇（活动已结束的地方），而是送“我”去樱花园，并提醒“我”返回等车回镇上。 故选B。 【18题详解】 本题考查短文内容理解。 从文中第④段“这些陌生人，他们也许早忘了这些善意，但作为受益者，我忘不了”可知，此句承接上文所讲述的电信师傅、公交车驾驶员等陌生人的善意之事；“有的事隔了几十年，还常在我的脑海回放”又引出下文关于小学传达室师傅送女儿回家这一善意之事的叙述，所以该段在文中起到承上启下的作用。 故选C。 【19题详解】 本题考查短文内容理解。 A．文章确实描写了三个陌生人的善意行为，但主要是通过他们的语言和行动来表现纯朴与真诚，而非主要通过神态描写。例如，袁师傅的“没事，没事”和“上课是大事，学生的课不能耽误啊”，公交车驾驶员的提醒和等待，以及传达室师傅的默默帮助，都是通过语言和行动展现的。 B．根据文章第③段，“虽然花已凋谢，但我仍为这里的景色陶醉，觉得不虚此行，因为心里早被那位热心的公交车驾驶员‘预热’过了！” 可见，“我”觉得不虚此行的原因并非欣赏到了盛开的樱花，而是被公交车驾驶员的热心所感动。 C．第②段“师傅脸上汗流如注，T恤衫早已湿透”这句话确实描述了师傅的外貌（脸上汗流如注，T恤衫湿透），但其主要目的并非单纯突出天气炎热，而是通过这一细节表现师傅的辛劳和敬业。天气炎热是背景，但重点在于师傅不顾炎热、认真工作的态度。 D．根据文章第⑤段，“爱人告诉我，是小学传达室的师傅用自行车将女儿送回来的，‘我请他到屋里坐一下，他怎么也不肯。我连个姓名也没来得及问。’这事过去几十年了，一想起来，我的心里就有一股暖流涌上心头。” 这句话明确表达了“我”因传达室师傅的真诚帮助而感动的心情。 故选D。 【20题详解】 本题考查短文内容理解。 事件一：电信师傅袁师傅紧急抢修网络：第②段“从交谈中得知，他上午请假送71岁老母亲去城里医院看病，接到报修电话后，特意从医院乘车回家取工具，然后又马不停蹄赶到我们镇上，现在还要赶去医院看报告。”概括：袁师傅为送母亲看病请假，却在接到“我们”的报修电话后，从医院折返取工具，顶着烈日加急修好网络，只为不耽误学生上网课。 事件二：公交车驾驶员热心指引并等待“我”：第③段 “这位驾驶员特意对我说：‘你进去走走看看，然后回到这路口等我的车返回，我再带你到镇上的公交站台。记着啊，一定要等我，再迟了你可就回不了城啦！’”概括：“我”错过樱花节活动后，公交车驾驶员主动让“我”上车，送“我”到樱花园，并特意提醒“我”在路口等他返程，以免错过回城公交。 事件三：小学传达室师傅送女儿回家：第⑤段“爱人告诉我，是小学传达室的师傅用自行车将女儿送回来的，‘我请他到屋里坐一下，他怎么也不肯。我连个姓名也没来得及问。’”概括：一个初冬下午，“我”因堵车耽误接一年级的女儿，小学传达室的师傅见女儿独自等候，便用自行车将她安全送回家，且谢绝了“我们”的邀请，未留下姓名。 【21题详解】 本题考查短文内容理解。 文中第②段的画线句子 “烈日如火，他顾不上擦汗喘气，楼上楼下里里外外查看线路，很快将故障排除。师傅脸上汗流如注，T 恤衫早已湿透，我们十分过意不去，他的回答只是：‘没事，没事。’” 动作描写：“顾不上擦汗喘气，楼上楼下里里外外查看线路，很快将故障排除”，一系列动作展现了袁师傅工作时的麻利、认真和高效，体现出他对工作的负责。 神态与外貌描写：“脸上汗流如注，T 恤衫早已湿透”，细致刻画了袁师傅在烈日下奔波劳作后的状态，突出了他的辛苦。 语言描写：“没事，没事”简洁朴实的话语，表现出袁师傅不张扬、乐于助人的谦逊态度，以及他将他人需求放在首位的善意。 从这些描写中，能体会到袁师傅在自身有急事（送母亲看病）的情况下，依然坚守职责，急他人所急（担心耽误孩子上网课），展现出普通劳动者身上真诚、善良、敬业的可贵品质。 【22题详解】 本题考查短文内容理解。 分析文章开头与结尾的联系及好处，可从内容与结构两方面切入。 开头将陌生人的善意比作“星星之光”，结尾强调这些善意体现了“人际关系中的纯朴与真诚”，二者在主题上相互呼应，均围绕“陌生人善意的价值”展开。结构上，开头总起引出事例，结尾以“想起曾得到的帮助便心胸开阔”收束，形成“总—分—总”的闭环结构。这样写的好处在于：开头的比喻为全文奠定温情基调，结尾的议论升华主题，让“善意如星光”的意象贯穿始终，既使文章结构严谨，又通过首尾呼应强化读者对“善意虽小却温暖”的情感共鸣，让主旨更具感染力。 四、阅读信息类文本《嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？》，完成习题。 阅读。 嫦娥六号，月背“挖土”为哪般？ ①“小时不识月，呼作白玉盘。”唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个“近邻”的认识依然有限，尤其是“白玉盘”的另一面——月背。那么，月球的背面究竟藏着哪些不为人知的秘密？ ②为何要去月背采样？“一方面是人们对月背特别好奇，想了解不知道的东西；另一方面，嫦娥四号去了以后。其传回的种种科学数据显示，月球背面确实存在很多不同于月球正面的科学现象。特别需要获取样品，供科研人员进一步研究。”中国探月工程四期总设计师、中国航天科技集团有限公司科技委副主任于登云院士一语中的。 ③嫦娥六号采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面的采样任务。任务的预选着陆和采样区是月球背面南极——艾特肯盆地。这个被公认为月球上最大、最古老、最深的盆地，直径约2500公里，堪比昆仑山脉的长度，深度约13公里，比马里亚纳海沟更深。待月背样品被带回地球，科研人员将之与嫦娥五号采集的样品进行比照研究，将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。 ④月背“挖土”难在哪？一方面，月背无法与地球直接通信，需要解决探测器和地球之间的测控通信及数据传输问题；另一方面，月背遍布大大小小的陨石坑，地形复杂，起伏较大，探测器着陆下降、开展月面工作、起飞上升等环节都存在很大风险。 ⑤如何采集月背样品？嫦娥六号探测器高约7.2米，重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器，从下到上分别是轨道器、返回器、着陆器、上升器。按照计划，探测器与火箭分离后，将在地月转移轨道上飞行，抵达月球附近后“刹车”进入预定轨道。着陆器和上升器组合体择机降落月背，采集月球样品，轨道器和返回器在环月轨道上等待，完成月面工作后，上升器携带样品飞向环月轨道，与轨道器和返回器组合体对接并转移样品，随后组合体进入月地转移轨道返回地球附近，返回器择机再入大气层回到地球。 ⑥回望人类探月历程，月球上已经留下许多足迹。这一次，嫦娥六号即将翩然落下，再次创造人类探月的新高度。 选自《中国航天报》，有删改） 23. 文本介绍了嫦娥六号月背“挖土”哪些方面的内容，请你用小标题的方式列出来。 为何要去月背采样？→（ ）→（ ） 24. 关于要去月背采样的原因，下列说法正确的是哪一项？（ ） A. 月背地形简单，方便登陆。 B. 人们从古到今对月背很熟悉。 C. 月背表面平坦，易于采样。 D. 获取样品，供科研人员研究。 25. 下列不能说明去月背“挖土”存在困难的是哪一项？（ ） A. 月背无法与地球直接通信。 B. 嫦娥六号采用环月逆行轨道。 C. 月背地形复杂，起伏较大。 D. 月背采样许多工作环节存在风险。 26. 文中画“_______”线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ ___________________________________________ 27. “嫦娥六号探测器高约7.2米，重约8吨，是我国迄今为止最重的深空探测器。”这句话中的“迄今为止”能否删去？为什么？ __________________________________________ 28. 短文的开头引用了唐代诗人李白《古朗月行》中的诗句，这样写有什么好处？ __________________________________________ 【答案】23. ①. 月背“挖土”难在哪？ ②. 如何采集月背样品？ 24. D 25. B 26. 运用列数字、作比较的说明方法。作用：准确、具体且突出地说明了月球背面南极—艾特肯盆地大、深的特点，让读者清晰了解该盆地的规模。 27. 不能删。“迄今为止”是说到现在为止，嫦娥六号是我国最重的深空探测器。但未来科技发展，可能会有更重的。这个词体现了说明文语言的严谨、准确，删了就太绝对了，不符合实际情况，所以不能删。 28. ①吸引读者的注意力，使读者对文章产生浓厚的兴趣；②可以使文章语言更加优美，增加文章的文学色彩；③可以使文章更有趣味性，增加文章的吸引力。 【解析】 【导语】这篇科技说明文以“嫦娥六号月背采样”为主题，行文兼具科学性与文学性。开篇巧妙引用李白诗句，以诗意的“白玉盘”意象引出科学探索对象，形成古今对话的艺术效果。文章采用“总-分”结构，通过“为何采样-采样难点-采样方式”三个维度展开，逻辑清晰。说明方法上综合运用列数字、作比较等手法，如将艾特肯盆地与昆仑山脉、马里亚纳海沟对比，使抽象数据具象化。语言风格上，既有“翩然落下”等文学表达，又保持科技文本的严谨性，体现了科普写作的典范。 【23题详解】 本题考查内容理解与概括、标题的拟写。 第④段可知，写了月背“挖土”的难：一是月背无法和地球直接通信，得解决探测器与地球间测控通信、数据传输难题；二是月背陨石坑多、地形复杂，探测器着陆下降、月面工作、起飞上升等环节风险大，可概括为“月背‘挖土’难在哪？”第⑤段写了月背样品采集，从“如何采集月背样品……返回器择机再入大气层回到地球”可概括为“如何采集月背样品？” 【24题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 结合文中第②段“一方面是人们对月背充满好奇，想知晓未知；另一方面‘嫦娥四号’传回数据显示，月背有很多和正面不同的科学现象，急需获取样品供科研人员深入研究。”可知，去月背采样主要原因就是获取样品，助力科研人员探索月背独特科学现象与未知领域。 故选D 【25题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 B. 结合第③段“嫦娥六号采用环月逆行轨道，也就是从东向西飞行，以此适应月球背面的采样任务”可知，这是“适应采样任务的轨道设计”，并非“困难”。 故选B。 26题详解】 本题考查说明方法。 句子中“2500公里”“13公里”是列数字，用具体数字准确说明盆地直径和深度；“堪比昆仑山脉的长度”“比马里亚纳海沟更深”是作比较，把盆地直径和昆仑山脉长度比，深度和马里亚纳海沟比，突出了盆地大、深的特点，让读者清晰了解该盆地的规模。 【27题详解】 本题考查说明语言。 “迄今为止”限定了时间范围，指从过去到现在这个时段，结合段落内容，说明在当前阶段嫦娥六号是最重的，但不排除未来科技发展有更重的探测器。如果删去，句子意思就变成嫦娥六号永远是我国最重的深空探测器，这不符合科学发展的实际情况，所以不能删，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 【28题详解】 本题考查分析字词句段的作用。 第①段“‘小时不识月，呼作白玉盘’唐代大诗人李白在他的《古朗月行》一诗中，写出了孩童眼中的月亮。直到今天，我们对这个‘近邻’的认识依然有限，尤其是‘白玉盘’的另一面——月背”，引用诗句先引出“月亮”，再聚焦“月背”，用古诗让说明文更具文采，吸引读者。 示例：从内容看，“小时不识月，呼作白玉盘”，用诗句引出说明对象“月亮（月背）”，让抽象的航天探测内容，借古诗增添文化韵味；从读者角度，诗句生动形象，能激发读者阅读兴趣，拉近与读者距离；从结构看，引出下文对月背及嫦娥六号探测的说明。 第三部分 梳理与探究 五、阅读下面材料，完成第习题。 阅读。 ①我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。 ②如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。 ③为什么这样写呢？仔细阅读就会明白，《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 ④读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿。其他内容则写得简略一点儿。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。 （选自六下“语文园地一·交流平台”） 29. 下列关于《北京的春节》的写法，说法有误的是哪一项？（ ） A. 重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天。 B. 重点写的日子不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动。 C. 这几天是春节的高潮，最能表现北京独特的春节习俗，所以要详写。 D. 其他的日子大体相似，不能体现独特的春节习俗可以略写或不用写。 30. 老师布置了题为《有趣的大课间活动》的习作，你准备写些什么内容？哪些内容详写？哪些内容略写？请把你的习作内容编排（提纲）简要写下来。 _____________________________________________ 【答案】29. D 30. 习作提纲：《有趣的大课间活动》 开头略写（1-2句）： 简述大课间活动的整体氛围（如“操场热闹非凡”）。 主体详写（分两部分）： 活动一：跳长绳（最有趣！） 具体描写同学如何配合：摇绳节奏、跳绳动作（如“像轻盈的燕子”）、失误时的趣事。 活动二：花样篮球 突出“趣”点：同学炫技动作（转身投篮、假动作逗笑大家）。 其他略写（1句）： 简单提及其他活动（如“还有人踢毽子、玩老鹰捉小鸡”）。 结尾略写（1句）： 简要表达对大课间活动的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《北京的春节》的详略安排，阐释了写作中素材剪裁的核心原则。文章以春节民俗为例，展现了“聚焦特色，以点带面”的写作智慧——作者抓住腊八、除夕等最具仪式感的时间节点，通过典型民俗活动的深度刻画，既避免流水账式的平铺直叙，又立体呈现出北京春节的文化特质。这种“高潮详写、过渡略写”的节奏把控，既符合认知规律，又暗合中国传统美学中的“留白”思想。最后自然引申到读写结合的教学启示，完成从范例分析到方法迁移的闭环，体现出语文教学“得法于课内，得益于课外”的理念。 【29题详解】 本题考查文段内容的理解。 D．结合文段②“其他的日子则一笔带过”可知，“一笔带过”在写作中指简略提及，而非“不用写”。 故选D。 【30题详解】 本题考查写作提纲。 结合本题习作提纲要求，需选择最能突出“有趣”主题的活动详写，注意三点：①选择具有动作性、趣味性的场景(如跳绳比赛中的紧张数数)；②用具体事例表现人物特点(如猜谜语时的诗句引用)；③略写非核心环节(如踢毽子 只写动作不展开对话)。注意提纲结构要包含开头 (背景)、主体(详略活动)、结尾(情感升华)。提纲明确区分详略，突出“有趣”这一中心即可。 示例：《有趣的大课间活动》习作提纲 1.开头：说明大课间活动的时间(每天上午第二节课后)、地点(操场)、参与人员(全体同学)。 2.中间： 详写：①跳绳比赛：分组对抗，小明连续跳了50 个，其他同学数数时的紧张表情。②猜谜语游戏：小红猜出“黄梅时节家家 雨”的谜底是“打一字”，兴奋地举手回答。 略写：①踢毽子活动：毽子在空中划出弧线，同学追逐毽子的身影。②老师在场边微笑观看，维持秩序。 3.结尾：表达对大课间活动的喜爱，点明“有趣”“快乐”的主题。 第四部分 表达与交流 六、根据下面的提示和要求，写一篇习作。 31. 习作。 提示：在我们的成长过程中，哪段经历给你的成长帮助最大？可能是一场研学活动，一次阅读经历，一个难忘的瞬间，还或许是一句暖心的话语，参加的一次比赛……请选择一次经历写一篇习作。 要求：①把印象深刻的内容写具体；②把情感真实自然地表达出来；③题目自拟。 【答案】例文： 那一次，我学会了坦然 去年深秋，班主任宣布我将代表班级参加“成长故事”演讲比赛。领到任务时，我盯着手里的稿纸，指尖发凉——从小到大，我最怕当众讲话，每次发言都会脸红结巴。 准备阶段，我躲在书房反复练习，却总在“口吃”这个词上卡壳。妈妈轻轻合上稿纸：“说说你第一次被嘲笑的经历吧。”我沉默半晌，想起三年级时，同桌模仿我结巴的样子，全班哄堂大笑，我躲在厕所里偷偷哭。 比赛当天，礼堂里坐满了人。我走上台，深呼吸，开口讲起那个躲在厕所的下午：“我曾以为自己是只破茧失败的蝴蝶……”说到一半，突然忘词了。我愣住的瞬间，台下传来细碎的掌声，是老师和同学们在鼓励我。 最终，我只得了二等奖，但站在领奖台上，我第一次没有低头。后来我才知道，那天的演讲视频被传到网上，有个网友留言：“听你讲口吃的故事，我鼓起勇气去矫正发音了。” 原来，最让我害怕的“不完美”，成了连接彼此的桥梁。成长，大概就是学会坦然说出自己的“阴影”，让光照进来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作属于话题作文。要求通过具体的经历展现个人成长，重点在于选材的典型性、细节的生动性和感悟的真实性。 二、立意。 结合自己的成长经历，选择印象最深刻的一次经历，可围绕“责任意识”“同理心”“自我突破”等主题，避免空喊口号。需结合具体行为体现成长。可通过环境描写、人物对话、心理活动等手法增强文章的感染力。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：通过具体的事情写明自己的经历过程。要写清楚事情的起因、经过、结果。可以用到细节描写。表现出事情中人物的心理活动，感受等。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $