2026届高考语文复习：作文审题立意 课件

慧眼洞内蕴,文心见月明 ——作文审题与立意 语文课程标准明确要求:“考试、测评题目应以具体的情境为载体”,“真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体”,当下高考材料作文内涵丰富、情境或显或隐,如何对材料作文进行准确审题立意,本节课试图结合实例提炼出行之有效的方法和技巧。 所谓材料作文,就是命题者为写作者提供一定的语言材料、故事、信息、图画等,要求写作者按照材料的内涵,或者材料所引起的启示、思考、联想、推断等进行的作文。材料作文的关键是审题,即对材料进行细读和分析。它需要写作者对材料包含的主旨、意义、内涵等进行深入分析挖掘,对命题材料的引导语进行准确领会,对写作要求予以准确把握。 深山藏古寺 准、深、新 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。 山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。(基本符合题意) 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。(符合题意) 苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。(有新意:) 3 【学习目标】 1.夯实基础:掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。 2.凸显能力:学以致用,能较为精准地审题、立意,进一步提高写作实战能力。 3.涵育素养:养成多角度、多方面分析材料的好习惯,培养对祖国语言文字的热爱之情。 4.导向价值:以德育为魂,突出时代主题,立德树人,涵养家国情怀,观照现实,思考个人发展。 一、任务情境 审题是驭文之首术,立意是谋篇之大端。审题与立意,通俗地说,就是先了解“要我写什么”,然后确定“我要写什么”。动笔之前,要认真审题,全面分析,审慎思考,进而确立写作的中心。 审题的成功与否,将影响全篇内容是否符合题目要求,决定着构思能否按正确的方向展开,可见其重要性。而文以意为主,因此审题与立意又密不可分。清代王夫之说:“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。” 立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材、布局,乃至文章思想的深度。立意的正误高下,决定了文章的成败得失。作文是高考语文的“半壁江山”,因此立意就显得尤为重要。 二、任务解读 内涵解读 审题 即拆解题目的过程,包括明确写作对象,抓住材料关键词、句,理清材料层次,概括层次内容,明确写作题目要求等。 立意 即确定写作方向的过程,包括根据材料中的主要内容,关键词、句,概括出核心写作对象,然后确立立场,把握写作方向等。 “审题”四个等级:一等为“切合题意”,指审题准确、深刻、独到;二等为“符合题意”,指审题准确,在命题要求范围内,但个性色彩不鲜明;三等为“基本符合题意”,指审题大体准确,中心基本明确,但论述或叙述时有游离中心的现象;四等为“偏离题意”,指完全脱离题意、指向、范围和要求。“立意” 四点要求:一是立意要正确。所谓“正确”包括两个方面:首先是思想内容正确,其次是文章的立意要符合题意的要求,即切题。二是立意要新颖。就是有自己的独特感受和发现。三是立意要深刻。“深刻”就是能“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思来。四是立意要集中。一篇文章立意必须单一明确,多中心就等于没有中心了,思想可以丰富,主题必须集中,即只能有一个主题。 三、活动一 本次作文的审题立意存在问题及解决之道 24.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) ChatGPT是一款人工智能聊天机器人。“有问题尽管问!”是ChatGPT与用户聊天的开场白,只要你输入问题,它就会生成一份“近乎完美”的回答。ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路,是一个相当强大的“辅导老师”。 有研究者认为,向机器人提问也是一种学习的方式,但一些学生恰恰不知道“问什么”,尚未建立起真正的“问题意识”。学生如果连“问什么”都不知道,那么就没法很好地使用“AI”这类工具。 上述材料也能在更广泛的人生领域给人以启示。在人工智能浪潮不断袭来的时代,你如何看待“问题意识”和人生的关系?请结合以上材料写一篇文章。 【存在问题】 审题不当,大量同学忽视“人工智能时代”的背景限制,单纯谈“问题意识”。 【审题】这是一道材料型作文题。 材料第一段对ChatGPT进行了阐释,告诉我们ChatGPT能帮人解答问题,特别是对学生而言,ChatGPT能把问题的解答思路和步骤清晰有效地呈现。这一段是要表明ChatGPT的强大能力,其核心能力落脚于“问题”的解答上。 材料第二段陈说现状:一些学生不会问问题,缺乏真正的“问题意识”素养。会问问题,学会提问的技巧,有较强的“问题意识”是能有效使用ChatGPT这类人工智能工具的前提。 第三段进行了拓展,从学习领域延伸到更广的人生领域,也就是说作文的要求不限于谈学习谈求知,而是可以放在对人生的思考中。这里的人生也是广义上的,只要是对生活、生存、生命的思考都可以,这样学生就有更多的话题可以谈,更多的空间展开讨论。 但是这种思考谈论不是漫无边际的,必须是在“人工智能浪潮不断袭来的时代”背景下,必须是结合“问题意识”展开的。 【评分标准】“人工智能浪潮不断袭来的时代”“‘问题意识’和人生的关系”是写作必须涉及的方面,但这里“人生”已经泛化,所以主要关注“人工智能浪潮不断袭来的时代”和“问题意识”两个方面,只要对两方面都有论及,并能进行比较合理的分析论证,就尽量打到43分及以上。如果只谈“问题意识”,很少涉及人工智能时代话题,最高不超过42分;如果只谈人工智能,只谈对 ChatGPT 的思考,不谈“问题意识”,最高不超过38分;另外,如果两个方面都没涉及或者只是在开头结尾点一下,那就是严重离题,最高不超过 34分。 一类上(55-60)切合题意,文体鲜明,论述类文章要求能在“人工智能浪潮袭来的时代”背景下,对“问题意识”和人生的关系做出深刻分析,能结合例证,从多个层面认知建构“问题意识”的重要性和急迫性,并提供理性而又切实可行的策略。文章能层层深入,有大格局,体现思考的逻辑过程和成果。 一类下(50-54)切合题意,文体鲜明,论述类文章要求能在“人工智能浪潮袭来的时代”背景下,对“问题意识”和人生的关系做出到位分析,能结合例证,从多个层面认知建构“问题意识”的重要性和急迫性,并提供理性而又切实可行的策略。文章也要有一定深度,体现一定的思考的逻辑过程和成果。 二类上(45-49)符合题意,能围绕主题写作,文体较明确,论述类文章要求有破有立,论述类文章要求能在“人工智能浪潮袭来的时代”背景下,对“问题意识”和人生的关系做出分析。 二类下(42-44)基本符合题意,能围绕主题写,论述类文章有一定的体验和认识,但仅仅是解读材料,偏向于用个例证明观点,逻辑不够严谨。记叙、抒情类散文则是写人叙事能力一般,或者所叙人和事与材料相似,语言表达尚可。 三类文(35-41)大体围绕主题来写,但没有针对现状来写,没有写出体验和认识,仅以罗列事例为主,文体模糊、不伦不类,语言风格不统一,但仍然在题目的范畴中。内容相对单薄。 四、活动二 结合实例,把握方法 方法一:提炼主旨 【点拨】材料的主旨体现的是其核心价值,准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。 【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析提炼】 方法一:提炼主旨 【点拨】材料的主旨体现的是其核心价值,准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。 【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 【分析提炼】人生要靠实力说话(做一个有真才实学的人),非假虚名,非借外物。 “有两种价值观:一种是带着非常昂贵的手表,好显示出自己身价百倍; 另一种是我这种价值观,一块不贵的手表,因为我戴过了,所以身价百倍。” 方法一:提炼主旨 【点拨】材料的主旨体现的是其核心价值,准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。 中国海军史上第一位女实习舰长:韦慧晓 14 方法二:抓关键句法 【点拨】关键句常常有暗示材料中心的作用,往往能够直接表达材料的主旨,或者核心的评判价值,寻找到关键句也就成为了审题立意的一个关键点。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析提炼】 15 方法二:抓关键句法 【点拨】关键句常常有暗示材料中心的作用,往往能够直接表达材料的主旨,或者核心的评判价值,寻找到关键句也就成为了审题立意的一个关键点。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析提炼】是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。 最佳立意:此时之痛苦,彼时之珍珠 16 方法二:抓关键句法 【高考链接】【2022全国新高考 卷23题】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析提炼】 17 【高考链接】 【2022全国新高考 卷23题】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 守正创新 厚积薄发 立意方向:对弈人生,本固后妙 回顾已有的知识:谏太宗十思疏 求木之长者必固其根本,欲流之远者必浚其泉源 固本则木长,浚源则流远 18 方法三:分析关系,突出因果 【点拨】事物都是互相联系的,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。 【分析提炼】 19 方法三:分析关系,突出因果 【点拨】事物都是互相联系的,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。 【材料】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。 创造性思维能获得意料不到的成功。 20 方法四:由物及人法 【点拨】带有寓意或叙述“物”的材料,往往需要由浅入深,“由物及人”进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。 【材料】据《深圳风采周刊》报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。 【分析提炼】 21 方法四:由物及人法 【点拨】带有寓意或叙述“物”的材料,往往需要由浅入深,“由物及人”进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。 【材料】据《深圳风采周刊》报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。 德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。 【分析提炼】立意方向:只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼,才能培养他们的生存能力。有放手让孩子在生活 原则:一切非人的东西都要联想到人 22 方法五:明确褒贬法 【点拨】有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据感情倾向确立最佳的立意角度。 【材料】武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下,无言以对。 【分析提炼】 23 方法五:明确褒贬法 【点拨】有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据感情倾向确立最佳的立意角度。 【材料】武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照相呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下,无言以对。 不满和鄙视 立意方向:批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外,民族尊严沦落,国家观念淡薄 24 方法六:多向辐射法 【点拨】有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事,好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料,审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如,既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。 25 方法六:多向辐射法 【材料】2002年8月20日,3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。 在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时,身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说:“中国数学领域还有很长的路要走。” 大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”,他们都只有36岁,全是1966年出生的。 【分析提炼】 26 方法六:多向辐射法 【材料】2002年8月20日,3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。 在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时,身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说:“中国数学领域还有很长的路要走。” 大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”,他们都只有36岁,全是1966年出生的。 立意方向:我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是充满无限敬意。 立意方向:我国的科学工作者任重道远,我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。 立意方向:我国在科学领域也要“年轻化”。 27 方法七:寻互补法 【点拨】不同材料之间有时候是互补关系,说的是一个问题的不同方面,在审题时要准确把握。 【材料】①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。” 【分析提炼】 28 方法七:寻互补法 【点拨】不同材料之间有时候是互补关系,说的是一个问题的不同方面,在审题时要准确把握。 【材料】 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。” 坚定的信念 要有虚心求教的精神,要听从他人指导 立意方向:既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。 29 课标解读 材料作文审题立意 整体策略制定 分类使用 从材料内容的繁简看 单一材料 要着眼于对材料主旨内涵的提取 多则材料 理清相互关系,存异求同 从材料主旨的表达看 含蓄类材料(如寓言类材料) 要从喻旨或寓意入手 直观性材料(如新闻类材料) 透过现象看本质,抽象成观点 话题性材料 辨明话题的不同拓展方向 30 五、活动三 依据不同类型材料,找寻审题立意之法 作文材料主要涉及六个方面,如热点事件、名言警句、寓言故事、哲理故事、漫画材料、思辨话题等,我们在审题立意时可以按照不同的特点寻找不同的角度。 (一)热点事件类作文 “热点事件”是指新近发生的并在社会中引起广泛关注、讨论,激起民众情绪、引发强烈反响的事件。通俗地说就是被很多人熟知且讨论的事件。如近年来高考作文试题涉及的太空授课、“精准扶贫”“一带一路”“共享单车”“移动支付”、高铁等。 高考作文命题者选用热点事件作为作文材料,一般会选取生活中的一个或几个方面,化大为小,要求考生谈谈自已的联想或看法。这样的命题意在引导考生针对当下社会热点事件进行发散思考或纵深挖掘,能够充分考查考生在复杂的现象中抽丝剥茧、确立观点,进而判断、类比、引申的能力。因此,热点事件日渐成为高考作文命题选材的首选。 如2022年浙江卷: 阅读下面文字,根据要求作文。 近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。 【分析提炼】 2022年浙江卷 阅读下面文字,根据要求作文。 近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。 1.锐意进取,力争成才。 2.充分利用好成才环境,充分发挥成才能动性。 3.乘浙江之东风,成人才之大鹏。 参考立意: 34 【方法归纳】 1.透过现象看本质 事物的发生、发展都是有其内在原因的,当前一些新生事物,更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此,面对热点事件,首先应当“透过现象深入本质”,探究其内在原因。 2.综合分析重逻辑 要从材料整体上综合立意,通过联想,使它们成为一有机整体。 3.明确主体作分析 不同的事件会涉及不同的主体。特别是对于多则热事件类材料,更应从不同的涉事主体出发,引发不同的议角度。立意时可以以其中一个角度为主,以其他角度为辅也可以从多个角度进行阐释。 35 (二)名言警句类作文 “名言警句”是指一些名人经过实践所得出的结论或建议。民间流传的谚语、格言等都可以叫名言警句。这些名言警句富含深邃的哲理,其含意往往含而不露,具有很强的隐喻性或象征性。对于这类材料,作文命题者往往会选择与写作者道德修养、学习生活等某一方面紧密相关的名言警句,要求选择其中的数句确定立意,谈谈自己的理解。 (二)名言警句类作文 2023年全国乙卷: 阅读下面的材料,根据要求写作。 吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2023年全国乙卷 阅读下面的材料,根据要求写作。 吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。 38 (二)名言警句类作文 2023年全国乙卷: 阅读下面的材料,根据要求写作。 吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析提炼】【解析】命题背景 2023年乙卷作文题是语录体(观点型)的材料作文,均出自习近平总书记的讲话,2023年3月15日,习近平总书记在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会,并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话;2014年3月27日,习近平总书记在联合国教科文组织总部作《文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富》主题演讲。本次文题的两则材料分别出自上述两个对话。 (二)名言警句类作文 2023年全国乙卷: 阅读下面的材料,根据要求写作。 吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 确定立意:落实“认识与思考” (1)熟悉政治、了解国际大事的考生可以就一些重大问题发表自己的见解,如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等; (2)也可以结合当下“卡脖子”等核心技术问题的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。 (3)回到生活与成长……将“世界”换成“身边”,将“中国”换成“自我”,走向世界要先从处理好个人与外界关系做起!比如从材料一进一步思考其实点亮别人的灯,自己也能更加光明;走携手共进的之路,才能行稳致深。 【立意举例】(1)和谐共生,纷彩共赢。 (2)在利他中利己,在合作中共赢。 (3)合作共赢谋发展,勠力同心创未来。 (4)新时代青年当秉持开放合作、互助协调的精神,如此才可行稳致远 (5)人类命运共同体,必须求同存异,谋求共赢。 【方法归纳】 1.侧重法 对于单一名言类材料,在审题时只需要明白这则名言蕴含的哲理,从中找出关键词,厘清关系,准确立意。转折型材料的侧重点一般在后句。具体方法分四步:第一步,明确话题;第二步,抓关键词;第三步,厘清关系;第四步,准确立意。 2.求同法 若是多则内涵相近的名言材料,虽然它们在形式、内容上不尽相同,但在内涵上极有可能存在共同性或相通性。在审题时要找出材料之间的共同点,寻找它们的“交集”,以此立意,确保精准、全面。 3.互补法 如果是内涵对立的多则名言材料,彼此之间没有“交集”,从某则材料人手确定立意未尝不可,但如此作文只能算作基本符合题意。要精准切题,还须采用互补法,就是寻求名言之间的互补关系,用叠加数则名言内涵的方式确定立意。 4.关联法 如果作文题目要求从所给名言中选择两至三条确定立意,务必要选择有逻辑关联的几则材料合理组合,明确它们之间的关系,并列、递进、总分等,切忌不加思考,胡乱选择,导致作文立意混乱。 41 (三)寓言故事类作文 寓言是一种用比喻性的故事或运用拟人手法假托自然之物来寄托意味深长的道理,给人以启示或教育的文学体裁,一般具有讽刺或训诫的性质。寓言主要有四个特点: 1.言简意丰,短小精悍,结构简单却极富表现力。 2.隐喻性强,借用虚构的故事情境表达主题,多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大; 3.多义性,因人们看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智; 4.哲理性,寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们,寄寓深刻道理。 因此,寓言故事具有高考作文材料所需要的众多特质,在高考作文试题中频频出现。 如2015年湖南卷: (三)寓言故事类作文 如2015年湖南卷:阅读下面的材料,根据要求作文。 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。 请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【分析提炼】 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,走兽说大树没有腿,也拒绝了。大树决定自己想办法,它结出甜美的果实,果实中包着种子。飞禽走兽们吃了果实,大树的种子就这样传播到世界各地。 请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 参考立意:①人要怀揣希望,积极进取。 ②面对困境,要努力创造条件,走向成功。 ③我的命运我做主,成功全靠我自己。 ④用自己的聪明智慧实现自己的美好理想。 ⑤自立自强,创造辉煌人生。 44 【方法归纳】 1.抓住关键句,把握寓意 关键句是材料的“文眼”,常常蕴含着材料的主旨,它是把握材料核心内涵的突破口,抓住这些词句往往能事半功倍。有些寓言类材料中往往有一些议论抒情性的句子,这些句子是理解寓意的金钥匙,如上题中的“拒绝”“自己想办法”“大树的种子就这样传播到世界各地”。 2.由果推因,洞察本质 寓言类材料常常都是讲述一个故事,给出故事发展的结果,这只是表象。在审题立意时,要根据故事的结果,层层推进,探求原因,分析材料的因果联系,探明本质挖根源。 3.围绕寓意,类比联想 可把材料内容与当前实际生活联系起来,进行类比。借助联想,由点到面地发散思维,找出它们的相似点,在此基础上确定立意。 45 (四)哲理故事类作文 在叙事类作文材料中,有一种材料,或叙述一个耐人寻味的故事,或描绘一个富有深意的场景,或列举一种令人深思的现象,在阅读中受到启发和感染,明白某种事理,这就是哲理故事。 哲理故事类材料的特点:一是材料寓意深刻,看似平淡的叙述,却隐含深邃的寓意,往往暗含为人处世之道;二是材料是联想的触媒,相当于喻体,具有广阔的想象空间。这种材料意在丰富联想,大胆联想,合理联想,考查思维的深度和广度。此类作文题常常要求结合故事阐发自己的感悟和联想。 如:2020年全国3卷: 46 (四)哲理故事类作文 如:2020年全国3卷:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【分析提炼】 47 2020年全国3卷 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。 参考立意: 1.“内省”+“外省”=最好的自己; 2.在最好的年纪,请选择奋斗; 3.选好“镜子”,画出最好的自己; 48 【方法归纳】 1.准确分析表层意和深层意 哲理性材料的呈现方式大多是由“表”人“里”,“表”是文字载体,“里”才是核心所在,是审题立意的关键。 2.寻找故事的观点 同其他类型的材料一样,在哲理性故事材料中,或明确揭示,或隐含命题者的情感倾向,即观点态度。明确了命题者的态度,就找准了立意的最佳切人点。 3.着眼整体或抓住重点 要注重对材料进行整体审视,厘清各层次间的关系,根据不同的逻辑关系确定立意。 49 (五)漫画材料类作文 漫画是一种绘画艺术,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。它一般运用夸张、变形、比拟、象征、暗示、影射等方法,构成幽默、诙谐或讽刺的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。因为漫画材料具有引人开怀、发人深省、启人心智的三大特质,多取材于社会现实或热点问题,具有强烈的时代感和现实性,因此常常被用于高考作文命题,成为一种新颖别致的高考作文题型。其中讽刺漫画、教育漫画、哲理漫画被选为高考作文命题材料的概率较大。 2021年新高考2卷: 50 (五)漫画材料类作文 2021年新高考2卷: (唐光雨漫画作品,有改动) [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。 51 (五)漫画材料类作文 2021年新高考2卷: 审题立意: 1.面对困境,应该逆流而上,静水深流。 2.追梦路上,应该脚踏实地,砥砺前行。 3.成功在即,应该低调含蓄,心境淡然。 4.写人即做人,走好每一步。 (唐光雨漫画作品,有改动) [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。 52 【方法归纳】 1.切准漫画寓意 命题者提供漫画的目的,就是要求在漫画所表达的主旨范围内来确立自己文章的立意。所以漫画类材料作文的立意,第一要务是切准漫画的寓意,明确作者的感情倾向。“图文并重”是归纳题旨的重要方法。 2.选取自己最为熟悉的角度 漫画所表达的主旨常常只是一个论题,只圈定了一个议论的范围。在这个范围内,会有很多角度可供选择,应选择自己最熟悉的角度进行立意构思。 3.展开联想,由“画”内到“画”外 定要善于由此及彼、由表及里地展开联想,充分展现思维的漫画材料往往以小见大,富有深意。在审题立意时一深度、立意的高度;而不应蜻蜓点水,就事论事。 53 (六)思辨话题类作文 思辨类作文材料中所列举的对象、话题、认知或者做法往往是相对的,材料中一般蕴含两个或多个观点,这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上是对立统一关系,因此具有较强的思辨性。 思辨类材料可分为两大类: 1.二元矛盾型,即对于所探讨的话题,材料中往往蕴含或在结尾处提供两个对立的观点。 2.多元矛盾型,即对于所探讨的话题,材料中往往蕴含或在结尾处提供多个观点,这些观点或呈并列关系,或呈对比关系,或呈互补关系。 如2021年浙江卷: 54 (六)思辨话题类作文 2021年浙江卷: 有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。 对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。 55 (六)思辨话题类作文 2021年浙江卷: 有人把得与失看成终点,有人把得与失看成起点,有人把得与失看成过程。 对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。 ④不得抄袭、套作。 参考立意: 1.有得有失,才是最完满的人生。 2.享受人生道路上得与失的过程。 3.得是失,失也是得。 56 【方法归纳】 1.抓住关键词,探究思辨性 抓住关键词,探讨事物之间或矛盾的双方存在什么关系,思考现象背后的本质,形成自己的观点。 2.态度坚定,观点鲜明 对于思辨类的材料作文,一旦确定了观点,就要态度坚定、旗帜鲜明地为自己的观点据理力争。同时要谨防在作文时为了体现思辨性,导致阐述的观点含糊不清,让人不明其理。 3.联系材料,选己所长 思辨类材料作文的立意可以是多方面的,应选择那些自己擅长的立意角度作为中心论点,谨防一味贪图深刻或着独特而选择自己不熟悉的角度来写,否则就可能弄巧成拙。 57 六、活动四 课后巩固训练 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(2023新课标II卷) 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(2023新课标II卷) 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【解析】单一材料是指一则材料的作文题。单一人物事例类材料,读材料时可以根据主要人物和中心事件来把握中心;单一名言警句类材料,读材料时主要是抓住材料中的关键性词句,深入挖掘。 上述材料属于单一型材料,材料中的关键词句是:“安静一下不被打扰”、“有一个自己的空间”、“放松,沉淀,成长”。深入思考这些信息,便可知道:自己的空间,具有独特的心灵意义和精神价值,是静思的地方,是放松心情、安放心灵、积蓄力量、为继续成长加油充电的地方。肯定是相对安静的、不被打扰的。 阅读下面的材料,根据要求写作。 ①榜样是条捷径。——————塞内加 ②能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。———孙权 ③鸡蛋因得适当的温度而变化为小鸡。—————毛泽东 ④平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。————列别捷夫 ⑤花好蝴蝶自飞来。—————朝鲜谚语 ⑥一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。————雷锋 读了以上句子,你有怎样的思考?请从中选择两三句,使之形成有机的关联;要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 阅读下面的材料,根据要求写作。 ①榜样是条捷径。——————塞内加 ②能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。———孙权 ③鸡蛋因得适当的温度而变化为小鸡。—————毛泽东 ④平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。————列别捷夫 ⑤花好蝴蝶自飞来。—————朝鲜谚语 ⑥一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。————雷锋 读了以上句子,你有怎样的思考?请从中选择两三句,使之形成有机的关联;要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 审题:根据六句名言的意思可确定材料所涉及的关键词: ①学习,引导;②团结,引导;③外因,成功的条件;④教育环境,成功的秘诀;⑤内因;⑥团结,成功的方法。 参考立意: (1)结合①②的立意为,成长需要心灵、智慧的引路人; (2)结合②⑥的立意为,团结协作才能成功; (3)结合③④⑤的立意为,内因是根本,外因是条件,外因通过内因而起作用; (4)结合③④⑥的立意有,成功的秘诀。 结 语 加缪说:对未来真正的慷慨,是把一切都献给现在。 奋斗吧,同学们! 高考,就是在最好的年华里,遇到了一群人,一往无前,执着于理想,纯粹于当下。高考,哪怕书山题海,哪怕夜以继日,哪怕烦忧枯燥,哪怕茫然无措,哪怕懈怠不前…… 但,不要停止脚步! 你会发现,那些光影交叠的日子,燃起的斗志,伏案的身影,匆匆的脚步,相互的鼓励,发光的梦想,都是青春精彩的注脚!你会发现,不起波澜日复一日,努力和坚持更有意义。 汗水打湿的脸庞,才是青春该有的模样!少年负壮气,奋烈自有时! 加油吧,少年! $$