2026届高考语文复习：文言文翻译技巧 课件

高中语文 文言文翻译技巧 在左边的英文第一行可以替换LOGO图标 字体具体说明: 中文字体:思源黑体、思源宋体 谨慎事项:思源黑体、思源宋体的字体可免费商用,放心使用。 缺少字体:没有这些字体需要自行下载字体安装,否则自动转为默认宋体的字体,按照这些字体安装的效果为准。 蓝美视觉的店铺更多作品,正在更新:https://www.docer.com/works?userid=682883332 祝您使用愉快!!! 1 1.三岁为妇,靡室劳矣。 译:我三岁的时候嫁到你们家 2.守着窗儿,独自怎生得黑。 译:守着窗子(往外看),怎么只有我长得这么黑? 3.齐桓公好服紫,一国皆服紫。 译:齐桓公喜欢吃紫菜,整个国家的人都喜欢吃紫菜。 4.帝阴养死士三千人,散在人间。 译:皇帝在阴间养了三千个死人,散落在人间。 5.臣死且不避,卮酒安足辞? 译:我喝死都不怕,一杯酒哪儿够? 6.食马者不知其能千里而食也。 译:吃马的人不知道它是千里马就把它吃了。 那些年我们见过的神翻译…… 主要包括: (1)一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词等 (2)特殊用法(词类活用) (3)文言句式 ①特殊句式:判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)和省略句等。 ② 固定句式,如“何所”“奈何”“孰与”“无以”“奚以……为”“无乃……乎”“不亦……乎”等。 高考阅卷翻译得分点: 一是整个句子的大意; 二是句中的关键得分点; 小试牛刀:找出下列句子的采分点并且翻译 2、谨痒序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣 。(5分) 采分点: 翻译: 1、我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。(4分) 采分点: 翻译: 爱,吝啬;易,交换;主谓倒装句“宜乎百姓之谓我爱也” 我不是吝惜钱财才去用羊来交换牛,百姓认为我吝啬是理所当然的。 谨,认真兴办;申,反复陈述;颁,通“斑”、状语后置句(申之以孝悌之义) 认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复陈述给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。 小试牛刀:找出下列句子的采分点并且翻译 3、先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(《桃花源记》)(4分)。 采分点: 翻译: “妻子”古义为妻子和儿女。“绝境”古义为与外界隔绝的地方。“间隔”古义指断绝来往。 他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。 4、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 采分点: 翻译: “变诈”“几何”“止……耳” 禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。 一、翻译原则——直译为主,意译为辅 (一)落实直译 所谓直译,就是字字落实,即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。古汉语中多是单音节词语,翻译的时候必须变成双音节词语。要求原文字字在译文中有着落,译文字字在原文中有根据。当然,有一些发语词、助词无法直接译出,则不必译出。 例 [2022 新高考全国 卷] 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 [原文片段](田文)又北见燕王曰:“今秦且攻魏,愿大王之救之!”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫行数千里而救人者,此国之利也,今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人,可得乎?” [译文]吾 岁不熟 二年矣,今 又 行 我国 年成不丰熟 已两年了,现在又要跋涉 数千里 而 以 助魏, 且 奈何? 几千里去(然后以之)援助魏国,将怎么办呢? 7 (二)意译为辅,文通句顺 所谓“意译”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,在忠于原意的前提下,根据语句的意思进行翻译,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。翻译中需要意译的多是使用固定词语或修辞手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。客观而言,意译比直译更难,需要根据词语的本义及上下文来揣摩。 二、翻译的基本要求:信、达、雅 “信”就是译文要忠实于原文,准确地表达原文的意思,不歪曲,不遗漏,不增译。 “达”就是译文明白、通顺、畅达,符合现代汉语的表达要求和习惯,无语病。 “雅”就是译文语句规范、得体、生动、优美自然,完美地表达原文的写作风格。 高考试卷中要重点落实“信”和“达”,必须坚持两个标准 1.“留”,保留专有名词。 古代的人名、地名、物名、朝代、年号、谥号、庙号、爵位名、书名、官职名、度量衡等,翻译时可保留不变。 例如:“赵惠文王五十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。” 句中划线的词分别是帝王记年、人名、古地名和古官职名,译时都可保留不译。 三、翻译“六字法”——留、删、换、调、补、变 特别提示 一些古汉语地名所表示的范围与现代汉语中所指范围不一致,这种情况下不能将地名直接保留下来,而要按照其在古汉语中的具体所指进行翻译。比如《鸿门宴》中“沛公居山东时”,“山东”与现代汉语中的“山东省”意义不同,要翻译成:崤山以东。 〔针对训练〕 (1)孙策定丹阳,吕范[注]请暂领都督。策曰:“子衡已有大众,岂宜复屈小职!”范曰:“今舍本土而托将军者,欲济世务也,譬犹同舟涉海,一事不牢,即俱受其败。此亦范计,非但将军也。”策从之。周瑜闻策声问,便推结分好,及策卒权立,瑜谓权可与共成大业,遂委心服事焉。(2)诸葛亮在襄阳,刘表不能起,一见刘备,事之不疑。此诸人识见如是,安得困于乱世哉!(节选自《容斋随笔》) [注] 吕范:字子衡 1、留:人名“孙策”“吕范”“策”“子衡”,地名“丹阳”,官职名“都督”。 译文:孙策平定丹阳后,吕范请求暂时兼任丹阳的都督一职。孙策说:“你已有了大批人马,怎么适宜再屈任低微的职位呢?” 2、留:人名“诸葛亮”“刘表”“刘备”,地名“襄阳”。 译文:诸葛亮在襄阳时,刘表不能够任用他,诸葛亮一见到刘备,就毫不迟疑地侍奉他。 12 2.“删”,就是删除。 删掉无须译出的文言虚词。 ①句首:“夫”、“盖”等发语词。 ②句中:起结构作用的助词,如“之”等,“徐公不若君之美”也;表提顿作用的助词,如“者”“也”等,如“师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣”中的“也”;表并列和顺承关系的连词,如“予与四人拥火以入”中的“以”。 ③句末:补足音节的助词,如“顷之,烟炎张天”中的“之”。 ④偏义副词无意义的那一个词。“昼夜勤作息”,义偏向“作”,故“息”不译。 例:(2022年全国乙卷) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?” 今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。 以上两句中的文言虚词,如第一句、第二句中“而”,在句中都表顺承,不用译出,可直接省去;第二句中的“之”,用在主谓之间,取消句子独立性,不用翻译,可直接删去。 3.换——替换法 所谓的“换”,就是翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语。有几种情况可以使用“替换法”。 类型 示例 替换古代汉语词为现代汉语词 古代汉语讲“目”,现代汉语说“眼睛”;古代汉语讲“首”,现代汉语说“头”。 替换古代汉语的单音节词为现代汉语的双音节词 吾尝终日而<zzd>思</zzd>(思考)矣。 (《劝学》) 替换通假字为本字,并翻译 <zzd>距</zzd>(同“拒”,据守)关,毋内(同“纳”)诸侯。(《鸿门宴》) (续表) 类型 示例 替换古今异义词、偏义复词等为现代词语 沛公居<zzd>山东</zzd>(崤山以东,泛指东方六国之地)时。 (《鸿门宴》) 替换活用词语为活用后的词语 <zzd>渔樵</zzd>(捕鱼砍柴)于江渚之上。 (《赤壁赋》) 判断句、被动句等中的标志性词语要对应译出 百姓之不<zzd>见</zzd>保,为不用恩焉。 (《齐桓晋文之事》) 针对训练: 换:_ _ _ 译文:_ _ “无人”“可以”是古今异义词,可译为“没有人才”“可以用来”;“活”为动词的使动用法,可译为“使……活命”;“赦”“问”应换成双音节词“赦免”“问罪”。 皇帝读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以用来使他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。 指出画线句中需要替换的词语,并翻译句子。 至正末,我兵临庆元城下,方国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,詹鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。(选自方孝孺《詹鼎传》,有删改) 17 4.调——调整法 所谓“调”,就是把文言文中的特殊句式按照现代汉语的语序调整过来。以下几种情况可以使用“调整法”。 主谓 倒装句 例句:渺渺兮予怀。(《赤壁赋》) 译文:我心里想得很远 宾语 前置句 例句:大王来何操?(《鸿门宴》) 译文:大王来时带了什么礼物? 定语 后置句 例句:客有吹洞箫者,倚歌而和之。(《赤壁赋》) 译文:有一个会吹洞箫的客人,依照歌曲的声调和节拍吹箫唱和 状语 后置句 例句:青,取之于蓝,而青于蓝。 (《劝学》) 译文:靛青从蓝草中取得,但比蓝草颜色深 按照现代汉语的规律调整下列句子的语序并翻译。 (1)甚矣,汝之不惠! 调:汝之不惠甚矣! 译文:你也太不聪明了! (2)唯读书是务。 调:唯务读书。 译文:只致力于读书。 (3)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 调:知其事者太子及宾客。 译文:知道这件事的太子和宾客们。 (4)覆之以掌。 调:以掌覆之。 译文:用手掌覆盖蟋蟀。 针对练习 针对训练: 指出画线句中需要调整语序的部分并翻译。 马周字宾王,博州茌平人。舍新丰,逆旅主人不之顾,周命酒一斗八升,悠然独酌,众异之。至长安,舍中郎将常何家。 (节选自《韩非子 外储说左上》) (2) 调整:_ 译文:_ “不之顾”,宾语前置句,应调整为“不顾之”;“酒一斗八升”,定语后置句,应调整为“一斗八升酒”。 (马周)住在新丰,旅店的主人不理睬他,马周就要了一斗八升酒,悠闲地在那儿自斟自饮,众人对此都感到奇怪。 20 5.补——增补法 文言句式多简洁短小,往往会省略很多成分,翻译时要将原文中省略的成分和对应现代汉语表达需要的成分增补出来,使句意完整。 省略主语、谓语、宾语要补上 例句:度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》) 译文:(你)估计着我回到军营中了,你再进去(辞谢) 省略介词“于”等要补上 例句:将军战河北,臣战河南。(《鸿门宴》) 译文:将军(在)黄河以北作战,我(在)黄河以南作战 (续表) 判断句要补上判断词 例句:师者,所以传道受业解惑也。(《师说》) 译文:老师,(是)依靠他传授道、教授学业、解除疑惑的人 数词后补充量词,表分数的数词后加上“分” 例句1:口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 译文:表演口技的艺人坐在围帐里面,只有一(张)桌子、一(把)椅子、一(把)扇子、一(块)醒木罢了 例句2:兹编所录,精于理者盖十之六。 译文:这部文集收录的,长于说理的文章大概有十(分)之六 针对训练: 将文中画横线的句子补充完整,并把句子翻译成现代汉语。 楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍。(1)饮酒醉,过而击之也,民大惊。使人止之,曰:“吾醉而与左右戏,过击之也。”民皆罢。(2)居数月,有警,击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。 (节选自《韩非子 外储说左上》) 增补:_ _ 译文:_ (楚厉王)饮酒醉,(其)过而击之也,民大惊(而守城)。(其)使人止之,曰:“吾醉而与左右戏,过击之也。” (楚厉王)喝醉了酒,(他)错误地敲响了鼓,民众都非常惊慌(地赶来守城)。(楚厉王)派人制止大家,说:“我是醉酒后和近侍开玩笑,才错误地击了鼓。” 23 6.变——变通法 变”,指根据语境,灵活变通地翻译语句。这往往是上述五种方法都用上了,还难以准确翻译时才使用的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞手法的地方时,应学会变通地进行翻译。 类型 示例 变通并翻译 对比喻句的翻译,应尽量保留比喻的说法,如果不能保留,只译出本体即可。 自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。 (《过秦论》) 变通:“金城千里”,可译为“方圆千里的坚固城池”。 译文:自认为关中的险要地势,方圆千里的坚固城池,是子子孙孙称帝为王的万代基业了。 (续表) 类型 示例 变通并翻译 对借代句的翻译,一般只要把所代的事物写出来就可以了。 沛公不胜杯杓,不能辞。 (《鸿门宴》) 变通:“杯杓”借指“饮酒” 译文:沛公禁不起多喝酒,不能前来告辞。 对委婉说法的翻译,只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了。 生孩六月,慈父见背。 (《陈情表》) 变通:“见背”是父亲去世的委婉说法。 译文:(我)刚生下来六个月,父亲就去世了。 对互文的翻译,要交互见义,合并而完整达意。 秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》) 变通:将“秦”“汉”两个做主语的朝代名词放到一起翻译。 译文:秦汉时的明月,秦汉时的关。 用典的翻译。古人为了使文章典雅,言简意丰,常常会引用典故。翻译典故常采用点义法,即不照抄典故,只点明典故的内涵。 例句:请洒潘江,各倾陆海云尔(《滕王阁序》) 译文:请各位宾客施展潘岳、陆机一般如江似海的才华,写出优秀的作品吧(这里引用了钟嵘《诗品》中“陆(机)才如海,潘(岳)才如江”的说法来赞美与会宾客) 并提的翻译。并提,就是在一个句子中同时表述两件相关的事情。翻译时,需要将并提句分开翻译。 例句:自非亭午夜分,不见曦月。(《三峡》) 译文:如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮 (续表) 语境,即语言环境,分为内部语境(上下文)和外部语境(社会背景、知识积累、情理事理等)。 文言文中主要是文段语境和句子语境。文言语境在翻译中的作用,不仅仅是激活、锁定考生已有的文言知识积累,更在于以下方面: (一)确定重要实词、虚词的含义,并借此判定特殊句式(尤其是无判断标志的判断句和意念被动句),推测疑难词语的含义。 (二)结合语境推断被省略的成分和代词具体指代的对象。 (三)保证文意通顺,避免出现“见字生义”“刻意硬译”等常见问题。 四、强化翻译中的语境意识 小试牛刀: 公讳锡,字昌龄。曾祖钊,祖易从,父再荣,皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶,戒以不改必穷极案治,而治其余一以仁恕,故县人畏爱之。知舒州,发常平、广惠仓以活陈、许流人。计口量远近给食遣去,去者率钱买香焚之府门以祝公,至或感泣。初,提点刑狱恐聚流人为盗,又惜常平、广惠仓,数牒止公,不听。佐属皆争曰:“不可。”公行之自若。比代去,州人阖城门留之,薄暮,与争门乃得出,遂以老告致事。 (选自王安石《宋尚书司封郎中孙公墓志铭》) [参考答案] (1)仕(做官)、起(被起用)、发(打开)、活(使……活命)、去(离开)、祝(为……祈福)、自若(一如既往,依然如故)(2)孙公按照名册抓捕行凶作恶的人,告诫他们不改变一定极其严厉地核查惩治,但是对于其他事务都用仁爱宽容的态度治理,所以县里的百姓都敬畏爱戴他。关键词:籍(名状,按照名册)、取(抓捕)、凶恶(形名,行凶作恶的人)、戒(告诫)、案(审查)、一(全)、故(所以)(3)等到被替代离去,州里的百姓关闭城门挽留他,傍晚时,与百姓争抢着才出了城门,便用告老还乡的方式退休。关键词:比(等到)、阖(关闭)、薄暮(傍晚)、乃(才)、遂(就、便)、致事(退休) 2.阅读下面文言语段,翻译文中加标注的词句。 元载,凤翔岐山人也,家本寒微。自幼嗜学,好属文,性敏惠,博览子史。肃宗即位,急于军务,诸道廉使随才擢用。入为度支郎中。载智性敏悟,善奏对,肃宗嘉之,委以国计,俾充使江、淮,都领漕挽之任,寻加御史中丞。内侍鱼朝恩负恃权宠,不与载协,载常惮之。大历四年冬,乘间密奏朝恩专权不轨,请除之。朝恩骄横,天下咸怒,上亦知之,及闻载奏,适会于心。五年三月,朝恩伏法,载谓己有除恶之功,是非前贤,以为文武才略,莫己之若。 (选自《旧唐书》——八卷) [参考答案] (1)属文(写文章)、子史(诸子百家的著作和历史方面的书籍)、擢用(提拔任用)、入(入朝)、负恃(依仗)、权宠(权势、恩宠)、协(合作)、间密(暗中)、适(恰逢)、会(符合)(2)元载天生聪明有悟性,善于奏事对答,肃宗嘉奖他,把有关国家大事都交给他办理。让他充任使节赴江、淮,总领漕运职务,不久加官御史中丞。关键词:对(回答)、嘉(嘉奖)、委(委托、交付)、俾(让)、充(充任)、都领(统领)、漕挽(水运和陆运)、寻(不久)(3)鱼朝恩伏法。元载以为自己有清除恶人的功绩,(元载就)贬低前贤,认为(天下人的)文才武略,没有谁比得上自己。关键词:伏法(判处死刑)、谓(认为)、是非(偏义复合词,非议、贬损)、以为(认为)才略(才能、谋略)、莫己之若(宾语前置句式) 谢谢配合 $$