精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市揭西县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期 小学语文四年级（统编版）随堂训练（期中） 听短文，完成练习。 在大自然里，多数植物靠阳光、水和土壤中的养分生存，可有些植物却很特别，它们是会“捕猎”的植物。捕蝇草就是其中一员，它的叶子边缘长着像睫毛一样的刺毛，叶片中间还有能感知昆虫的细毛。当小虫子飞进它的“怀抱”，碰到那些细毛，捕蝇草就像收到信号，迅速合拢叶片，把虫子关在里面。之后，它会分泌消化液，把小虫子一点点消化掉，化作自己生长的养分。猪笼草也不逊色，它的叶子变形后，形成了一个像小瓶子一样的捕虫笼，上面还有个小盖子。捕虫笼的内壁非常光滑，还能分泌出香甜的蜜汁。小昆虫被蜜汁吸引，爬到瓶口时，稍不留意就会滑进瓶内。瓶内有消化液，能把昆虫淹死并分解吸收。这些神奇的植物“猎手”，是不是很有趣？它们用独特的生存方式，在大自然中努力生长，展现着生命的奇妙。 1. 根据短文内容填空。 在大自然里，多数植物靠________________、水和土壤中的________________生存。 2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捕绳草的叶子边缘长着刺毛，叶片中间还有能感知昆虫的细毛。（ ） （2）神奇的植物“猎手”用独特的生存方式，在大自然中努力生长，展现着生命的奇妙。（ ） 3. 读拼音写词语，并划出整体认读音节。 shū cài fú shì bìng zào téng luó gǎo zhǐ dú shǒu suì dào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 查字典，按要求填空。 “率”用部首查字法应查________部，再查________画。“率”在字典中的解释：①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③爽直坦白；④模范。给下面加点的字选择正确的解释。 表率（ ） 草率（ ） 率队（ ） 直率（ ） 5. 把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里面。 （ ）起初，云雾像一层薄薄的轻纱，缠绕在山峰之间，给黄山增添了几分神秘的色彩。 （ ）渐渐地，云雾越来越浓，山峰在云海中若隐若现，仿佛仙境一般。 （ ）站在黄山之巅，极目远眺，只见天边涌起大片大片的云雾。 （ ）不一会儿，云雾开始流动起来，如波涛汹涌的大海，气势磅礴。 6. 把下面词语补充完整，并按要求填空。 无（ ）无（ ） （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）皑皑 （ ）高（ ）阔 （ ）（ ）凝视 三（ ）一（ ） （1）画“ ”的词语是ABCC式结构，类似的词语我还能写出一个_____________。 （2）比喻做事刻板，从不改变的词语是__________，它的反义词是____________。 六、按要求完成句子。 7. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） _________________ 8. 小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。（用恰当的关联词语合成一句话） _____________ 9. 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天”。（改为转述句） ___________________ 10. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，描写一种植物的颜色） __________________ 11. 按课文内容填空。 （1）________________追黄蝶，飞入菜花________________。 （2）最喜小儿________________，溪头卧剥________________。 （3）待到山花________________，她在________________。 （4）鹅的高傲，更表现在它的叫声、________________和________________中。 阅读片段，回答问题。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 12. 请用“ ”画出选文的中心句。 13. 把画“ ”的句子改为反问句：___________________ 14. 以下与选文内容不符的一项是（ ） A. 选文的第四句运用了拟人的修辞手法，写出了小猫的活泼顽皮。 B. 小猫们让院中的花草遭了殃，作者有些心疼花草，便有些生小猫们的气。 C. 选文的写作结构是先概括写再具体写，写出了满月的小猫的淘气可爱。 15. 作者“绝不会责打它们”的原因是______________，我从中体会到作者______________的情感。 九、阅读下文，回答问题。 叶 ①春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但是同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。 ②你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你虽然默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样做雪，但是同样受到人们的喜爱。 ③你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料…… ④在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻，为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？ 16. 从文中找出下列词语的反义词。 瘦弱（ ） 伟大（ ） 索取（ ） 厌恶（ ） 17. 叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？ ____________ 18. 文章用一个反问句结尾，这样写有什么好处？ ____________ 19. 这篇文章告诉我们什么道理？请用“ ”在文中画出相关的句子。 十、习作表达。 20. 题目：我得到了________________ 要求：①在横线上填上一个合适的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“关心”等。②记叙一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，写出自己的感受。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 小学语文四年级（统编版）随堂训练（期中） 听短文，完成练习。 在大自然里，多数植物靠阳光、水和土壤中的养分生存，可有些植物却很特别，它们是会“捕猎”的植物。捕蝇草就是其中一员，它的叶子边缘长着像睫毛一样的刺毛，叶片中间还有能感知昆虫的细毛。当小虫子飞进它的“怀抱”，碰到那些细毛，捕蝇草就像收到信号，迅速合拢叶片，把虫子关在里面。之后，它会分泌消化液，把小虫子一点点消化掉，化作自己生长的养分。猪笼草也不逊色，它的叶子变形后，形成了一个像小瓶子一样的捕虫笼，上面还有个小盖子。捕虫笼的内壁非常光滑，还能分泌出香甜的蜜汁。小昆虫被蜜汁吸引，爬到瓶口时，稍不留意就会滑进瓶内。瓶内有消化液，能把昆虫淹死并分解吸收。这些神奇的植物“猎手”，是不是很有趣？它们用独特的生存方式，在大自然中努力生长，展现着生命的奇妙。 1. 根据短文内容填空。 在大自然里，多数植物靠________________、水和土壤中的________________生存。 2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）捕绳草的叶子边缘长着刺毛，叶片中间还有能感知昆虫的细毛。（ ） （2）神奇的植物“猎手”用独特的生存方式，在大自然中努力生长，展现着生命的奇妙。（ ） 【答案】1. ①. 阳光 ②. 养分 2. ①. √ ②. √ 【解析】 【1题详解】 本题考查提取信息的能力。 从短文第一自然段“在大自然里，多数植物靠阳光、水和土壤中的养分生存”可知，该句明确列举了多数植物生存所依赖的条件，第一个条件即为“阳光”，因此第一空答案是：阳光。 同样依据第一自然段“在大自然里，多数植物靠阳光、水和土壤中的养分生存”，句中“土壤中的”后面接的名词是“养分”，这是多数植物从土壤中获取的生存所需物质，所以第二空答案是：养分。 【2题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）从短文中的句子“捕蝇草就是其中一员，它的叶子边缘长着像睫毛一样的刺毛，叶片中间还有能感知昆虫的细毛”可知该项说法正确。 （2）从短文中的句子“这些神奇的植物‘猎手’，是不是很有趣？它们用独特的生存方式，在大自然中努力生长，展现着生命的奇妙”可知，题目中的表述与原文完全一致，准确体现了这些“捕猎”植物的生存特点和生命意义，因此该说法正确。 3. 读拼音写词语，并划出整体认读音节。 shū cài fú shì bìng zào téng luó gǎo zhǐ dú shǒu suì dào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】蔬菜 拂拭 病灶 藤萝 稿纸 毒手 隧道 shì zhǐ 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和整体认读音节。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蔬”“拭”“藤”“稿”“隧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样。整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 故本题中的整体认读音节有：shì、zhǐ。 4. 查字典，按要求填空。 “率”用部首查字法应查________部，再查________画。“率”在字典中的解释：①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③爽直坦白；④模范。给下面加点的字选择正确的解释。 表率（ ） 草率（ ） 率队（ ） 直率（ ） 【答案】 ①. 亠 ②. 9##九 ③. ④ ④. ② ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字法和多义字。 对于“率”字，用部首查字法，先确定部首。“率”的部首是“亠”（文字头）。确定部首后，数除去部首的笔画数，“率”总笔画11画，部首“亠”是2画，所以再查9画 。这是依据部首查字法的规则，先找部首，再算剩余笔画，因此①空填“亠”，②空填“9”。 “表率”指好的榜样、模范，所以“率”是“模范”的意思，故选④。 “草率”意思是做事不认真、轻易、不慎重，“率”是轻易地，不细想，不慎重的意思，故选②。 “率队”即带领队伍，“率”是带领，统领 的意思，体现带领的动作。故选①。 “直率”形容人性格爽直坦白，“率”为爽直坦白的意思，故选③。 5. 把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里面。 （ ）起初，云雾像一层薄薄的轻纱，缠绕在山峰之间，给黄山增添了几分神秘的色彩。 （ ）渐渐地，云雾越来越浓，山峰在云海中若隐若现，仿佛仙境一般。 （ ）站在黄山之巅，极目远眺，只见天边涌起大片大片的云雾。 （ ）不一会儿，云雾开始流动起来，如波涛汹涌的大海，气势磅礴。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先通读所有句子，理解每句话描述的场景。这几句话都在描述黄山云雾的变化过程。排序线索是“立足点—时间推进—形态变化”。先有立足点，才能展开后续描写，因此“站在黄山之巅，极目远眺，只见天边涌起大片大片的云雾”作为总起，应排在第一句； 紧接着“起初”一词把时间拉回云雾初生的瞬间，自然承接“涌起”之后，故“起初，云雾像一层薄薄的轻纱，缠绕在山峰之间，给黄山增添了几分神秘的色彩。”排在第二句； “渐渐地”表明时间继续推移，云雾由轻纱变为浓厚云海，故“渐渐地，云雾越来越浓……”排在第三句； 最后用“不一会儿”提示变化加速，云雾由静转动、由浓转怒涛，故“不一会儿，云雾开始流动起来……”收束全段，形成由淡到浓、由静到动的完整画面，排在第四句。 故排序为②③①④。 6. 把下面词语补充完整，并按要求填空。 无（ ）无（ ） （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）皑皑 （ ）高（ ）阔 （ ）（ ）凝视 三（ ）一（ ） （1）画“ ”的词语是ABCC式结构，类似的词语我还能写出一个_____________。 （2）比喻做事刻板，从不改变的词语是__________，它的反义词是____________。 【答案】 ①. 忧 ②. 虑 ③. 欣 ④. 喜 ⑤. 白 ⑥. 雪 ⑦. 天 ⑧. 地 ⑨. 屏 ⑩. 息 ⑪. 板 ⑫. 眼 ⑬. 神采奕奕 ⑭. 三板一眼 ⑮. 随机应变 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写、选词填空和反义词。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 欣喜若狂：形容高兴到了极点，像发狂一样。 白雪皑皑：多用来形容霜雪洁白的样子，覆盖的范围很广。 天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间非常广阔。也可用来比喻心胸开阔。 屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。形容注意力高度集中。 三板一眼：比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也形容做事死板，不懂得灵活变通。 （1）ABCC式词语的特点是前两个字不同，后两个字相同。“白雪皑皑”是ABCC式结构，这样的词语还有：小心翼翼、威风凛凛等。 （2）“三板一眼”强调做事按固定模式，缺乏灵活性。符合“比喻做事刻板，从不改变”这一语义。“灵活多变”指能够根据不同的情况、环境、需求等，迅速、自如地做出多样的、不拘一格的调整和变化，以更好地适应各种情形，与“三板一眼”互为反义。 六、按要求完成句子。 7. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） _________________ 【答案】瓜，藤和叶，构成了装饰。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。方法技巧：1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。2、“的、地”前修饰都删去。3、“得”后补充说明也删去。4、数量词语照样删去。5、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 本句中删掉“的”前面的“青、红的”“碧绿的”，“一道别有风趣的”修饰部分。 故缩句为：瓜，藤和叶，构成了装饰。 8. 小猫的腿脚还不稳。小猫已经学会淘气。（用恰当的关联词语合成一句话） _____________ 【答案】虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会淘气。 【解析】 【详解】本题考查用关联词合并句子。 首先分析两个句子的关系：“小猫的腿脚还不稳”描述的是小猫存在的不足或劣势，“小猫已经学会淘气”则体现了与前一句情况相反的表现，两者存在转折关系。 常用的转折关联词语有“虽然……但是……”“尽管……却……”等。其中“虽然……但是……”是最常用的转折搭配，能清晰地表达前后分句的对比和转折意味，符合语境。 故答案可写为：虽然小猫的腿脚还不稳，但是已经学会淘气。 9. 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天”。（改为转述句） ___________________ 【答案】巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将“我”改为“他”，去掉双引号，将冒号改为逗号。 改为：巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 10. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（照样子，描写一种植物的颜色） __________________ 【答案】在我的墙边，有一株紫藤，仿佛抹上紫黛，罩了一身烟霭。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句，例句运用比喻的修辞手法，将白桦树的颜色比作“涂上银霜”，生动形象地写出了白桦树洁白的特点，同时“披了一身雪花”进一步强化了这种白色带来的视觉感受。所以在描写其他植物颜色时，也要先确定植物颜色特点，然后运用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，把颜色描写得鲜活生动，让读者能直观感受到植物颜色的独特魅力。 示例：在我的院中，有一丛月季，仿佛染上胭脂，裹了一身霞彩。 11. 按课文内容填空。 （1）________________追黄蝶，飞入菜花________________。 （2）最喜小儿________________，溪头卧剥________________。 （3）待到山花________________，她在________________。 （4）鹅的高傲，更表现在它的叫声、________________和________________中。 【答案】 ①. 儿童急走 ②. 无处寻 ③. 亡赖 ④. 莲蓬 ⑤. 烂漫时 ⑥. 丛中笑 ⑦. 步态 ⑧. 吃相 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“童、急、寻”的正确写法。 （2）书写时注意“赖、莲、蓬”的正确写法。 （3）书写时注意“漫”的正确写法。 （4）书写时注意“态、相”的正确写法。 阅读片段，回答问题。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 12. 请用“ ”画出选文的中心句。 13. 把画“ ”的句子改为反问句：___________________ 14. 以下与选文内容不符的一项是（ ） A. 选文的第四句运用了拟人的修辞手法，写出了小猫的活泼顽皮。 B. 小猫们让院中的花草遭了殃，作者有些心疼花草，便有些生小猫们的气。 C. 选文的写作结构是先概括写再具体写，写出了满月的小猫的淘气可爱。 15. 作者“绝不会责打它们”的原因是______________，我从中体会到作者______________的情感。 【答案】12. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 13. 难道它们不是生气勃勃，天真可爱的吗？ 14. B 15. ①. 它们是那么生气勃勃、天真可爱 ②. 对猫的赞赏和喜爱 【解析】 【导语】这篇短文生动描绘了满月小猫的淘气可爱，通过细腻的动作描写和拟人手法，将小猫的天真顽皮刻画得惟妙惟肖。文章采用“总-分”结构，先概括小猫的特点，再通过具体事例展现其活泼性格。结尾处的抒情句“生气勃勃，天真可爱”点明主旨，流露出作者对小生命的宽容与怜爱。文字充满生活气息，用“枝折花落”等细节反衬小猫的活力，展现了人与动物和谐相处的温馨画面。 【12题详解】 本题考查的是找中心句。 选文先写小猫把“妈妈的尾巴，一根鸡毛”当作玩具，“耍个没完没了”，体现“淘气”； 再写它们玩耍时“摔多少跟头”“撞在门上、桌腿上”却“不哭”，展现淘气中的活泼； 最后写它们到院子里“在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”，导致“枝折花落”，进一步强化“淘气”的特点。 全段所有内容都紧扣“腿脚不稳却学会淘气”这一核心。 故中心句是：满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 【13题详解】 本题考查的是句式转换。 画波浪线的句子为“它们是那么生气勃勃，天真可爱！” 感叹句改反问句的方法： ①保留原意：不改变原句的肯定/否定倾向（原句是肯定句，反问句需表达肯定意思；原句是否定句，反问句需表达否定意思）。 ②添加反问词：常用“难道”“怎么”等，句末加“吗”“呢”等语气词，句号改为问号。 ③调整否定词：若原句是肯定句，改写时需在动词前加否定词（如“不”）；若原句是否定句，需去掉否定词，通过反问语气强化肯定。 本题需表达“它们确实生气勃勃、天真可爱”的肯定意思。在句首加“难道”，句末加“吗”，句号改为问号。原句是肯定句，需在“是”前加否定词“不”，形成“难道不是……吗”的结构，通过反问强化肯定语气。 故改后的句子为：难道它们不是那么生气勃勃，天真可爱吗？ 【14题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 B．选文中明确描述小猫“在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落”，但紧接着强调“你见了，绝不会责打它们”，并解释原因是“它们是那么生气勃勃，天真可爱”。这说明作者并未因花草遭殃而生气，反而被小猫的天真打动，因此该选项与原文表达的喜爱之情矛盾，属于不符内容。 故选B。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解及情感的表达。 文中详细描写了小猫的淘气行为 —— 摔跟头、撞头、破坏花草，但这些行为中透露出的是小猫的“生气勃勃”（如“跌倒了马上起来，再跑再跌”）和 “天真可爱”（如“撞疼了也不哭”）。作者正是被这些特质打动，才“绝不会责打它们”，直接体现了对小猫发自内心的喜爱与包容。 故作者“绝不会责打它们”的原因是它们是那么生气勃勃，天真可爱。我从中体会到作者对小猫的喜爱与包容的情感。 九、阅读下文，回答问题。 叶 ①春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄张开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影，你虽然是那么的渺小，但是同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。 ②你渐渐长大，长绿。夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你虽然默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样做雪，但是同样受到人们的喜爱。 ③你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴了，微风一吹，摇摇欲坠。即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料…… ④在我们的生活中，也有千千万万个和树叶一样默默无闻，为祖国、为别人贡献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的爷爷、奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课了，她是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？ 16. 从文中找出下列词语的反义词。 瘦弱（ ） 伟大（ ） 索取（ ） 厌恶（ ） 17. 叶在春、夏、秋时，分别做出了怎样的贡献？ ____________ 18. 文章用一个反问句结尾，这样写有什么好处？ ____________ 19. 这篇文章告诉我们什么道理？请用“ ”在文中画出相关的句子。 【答案】16. ①. 茁壮 ②. 渺小 ③. 贡献 ④. 喜爱 17. 春天，给大自然带来春的光彩；夏天，遮挡阳光、阻挡风雨；秋天，经过加工成为农作物生长的肥料。 18. 以反问句结尾，加强了感情的表达，发人深省，给人一种警示的作用。 19. 做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想。 【解析】 【导语】这篇文章以“叶”为意象，运用拟人手法展现了树叶生命周期的三个阶段。作者通过细腻的笔触，将叶的成长过程与人的生命历程相映照，赋予其深刻的人文内涵。文章结构清晰，由物及人，由具体的自然现象升华到普遍的人生哲理。语言朴实却富有感染力，特别是结尾处运用反问句，增强了说理的力度。整体上，文章体现了中国传统文学托物言志的特点，通过对树叶的礼赞，讴歌了那些默默无闻的奉献者，传达出"利他"的人生价值观。 【16题详解】 本题考查找反义词。 本题要结合对词语的理解，从短文中找出意思相反的词语。 瘦弱：肌肉瘦小，软弱没有力气。结合第②自然段中“那茁壮的身躯”可知，这句话的意思是指身躯健壮。故“瘦弱”的反义词是“茁壮”。 伟大：指十分崇高卓越。结合第①自然段中“你虽然是那么渺小”可知，这句话的意思是指叶子非常微小。故“伟大”的反义词“渺小”。 索取：指要求得到，讨取。从第④自然段中“也有千千万万个和树叶一样默默无闻为祖国、为别人贡献一切的人”可知，这句话是指也有许多人和树叶一样，不求回报，恭敬地献出自己的一切。故“索取”的反义词是“奉献”。 厌恶：憎恶；十分反感。结合第②自然段中“同样受到人们的喜爱”可知，这句话的意思是指人们对它非常有好感。故“厌恶”的反义词是“喜爱”。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读短文，从第①段中“你虽然是那么的渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩”、第②段中“夏日时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨”和第③段中“即使你飘然落下，人们也会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料”可知，叶在春、夏、秋季的奉献是：在春天，给大自然带来了春的光彩；在夏天，遮挡阳光，阻挡风雨；在秋天，收集加工后，变成很好的农作物生长的肥料。 【18题详解】 本题考查分析句子作用。 阅读短文，结合最后一段“如果人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？”可知，本文的结尾是反问句，反问句作结的好处是：①虽问不答，答案就蕴涵在上文中；②能引起强烈的共鸣，能很好地引发读者深入思考；③增强文章的表达效果，从而给人留下深刻的印象。 【19题详解】 本题考查找关键句。 文章通过描写叶的贡献，引出对人的启示，第④段“做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想”直接点明了文章的主旨——倡导人们多为他人着想，体现了奉献精神对个人与社会发展的重要性，是对前文树叶及相关人物奉献行为的总结与升华。 十、习作表达。 20. 题目：我得到了________________ 要求：①在横线上填上一个合适的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“关心”等。②记叙一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，写出自己的感受。不少于350字。 【答案】例文： 我得到了理解 那是一个阴沉沉的下午，我垂头丧气地走在回家的路上，手里紧紧攥着那张满是红叉的试卷，心情低落到了极点。 一进家门，妈妈就迎了上来，看到我失魂落魄的样子，又瞥见我手中的试卷，眼神里闪过一丝担忧，但她没有立刻询问成绩，而是轻声说：“先歇会儿，喝口水。”我默默地走到沙发旁坐下，把头埋得很低，不敢看妈妈的眼睛，心里满是自责和恐惧，害怕妈妈会严厉地批评我。 过了一会儿，妈妈坐到我身边，温柔地说：“孩子，妈妈知道你这次没考好，心里不好受。一次考试失利并不能说明什么，重要的是你要从这次失败中吸取教训。”听到妈妈的话，我缓缓抬起头，惊讶地看着她，眼中满是感动。原来，妈妈并没有责怪我，而是选择了理解我。 我向妈妈倾诉了这段时间学习上的困惑和压力，妈妈耐心地听着，不时给我一些建议和鼓励。那一刻，我心中的阴霾渐渐散去，取而代之的是温暖和力量。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，都会想起妈妈那充满理解的眼神和温暖的话语。我得到了理解，这份理解如同一束光，照亮了我前行的道路，让我有勇气去面对未来的挑战。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目为半命题作文“我得到了________________”，需在横线处补充具体内容（如“表扬”“锻炼”“理解”等）。核心要求是通过记叙一件事，展现个人成长或情感变化，重点需突出"得到"的过程与内心感受。写作时需紧扣"得到"这一关键词，通过具体事件体现其价值与意义。 二、立意 通过叙述某次亲身经历的事件，展现“得到”某物或某种品质的过程，突出这一经历对个人认知、情感或性格的积极影响。例如：通过坚持完成困难任务获得成长，通过他人帮助获得理解与温暖，或通过自我突破获得自信等，传递积极向上的价值观。 三、提纲 开头：点明主题，用简短场景引出“得到”的契机（如：雨天独自回家时发现书包里的备用伞，引出“我得到了关心”）。 中间：详细叙述事件经过，通过环境描写、动作细节与心理活动层层推进。例如：放学突遇暴雨，犹豫是否冒雨回家时，同学主动递伞并陪同走到公交站；回家后发现母亲早已在书包备好雨具，回忆起早晨母亲提醒带伞却被自己敷衍拒绝的场景，对比中凸显被默默关爱的温暖。 结尾：总结感悟，升华主题（如：原来关心无需惊天动地，那些藏在细节里的牵挂，才是生命中最珍贵的礼物），首尾呼应，强化情感共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $