精品解析：2024-2025学年广东省汕头市金平区统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期一年级语文阶段素养评价 1. 书写展示。按笔顺规则抄写生字。 主 衣 我 书 床 太 （1）先写点 （2）后写点 2. 大小字母连一连。 D B G H T Q h q d b g t 3. 读句子，根据拼音写字词。 微风轻轻地，公公暖暖地照着，边盛开着各种各。小蜜蜂地采着蜜，小鸟了过来，着诉我来了。 4. 读一读，给加点字选择正确的读音，打上“√”。 他只（zhī zhǐ）喜欢音乐（lè yuè），得（de dé děi）了奖后，高兴得了（le liǎo）不得，连话都说不清楚了（le liǎo）。 5. 读句子，根据拼音选择形近字填空。（填序号） ①青 ②清 ③晴 ④睛 ⑤情 ⑥请 星期天，天气qíng（ ）朗，妈妈带我去郊外游玩。我们来到小河边，河水很qīng（ ），河里有很多的qīng（ ）蛙，他们的眼jīng（ ）大大的，可爱极了！河边还竖着一个牌子：qǐng（ ）你保护小青蛙，郊外的空气很好，我和妈妈的心qíng（ ）好极了！ 6. 我的发现。 （1）这几个字都带有“______”这个偏旁，它们都与_______（①太阳 ②月亮）有关。（填序号） （2）这几个字都带有“______”这个偏旁，它们都与_______（①说 ②嘴）有关。（填序号） 7. 在下列各组中不是一类的词语下画“ ”。 （1）直尺 橡皮 水彩笔 文具 （2）牙膏 水杯 洗手液 洗手 （3）识字 计算 外套 画画 （4）足球 皮球 羽毛球 排球 8. 读一读，连一连。 跳 房子 香甜的 天山 讲 毽子 温暖的 小路 玩 故事 美丽的 阳光 踢 游戏 弯弯的 粽子 9. 读一读，选择恰当的量词填空。（填序号） ①支 ②册 ③件 ④条 早上起床，我穿上一（ ）上衣和一（ ）裤子。吃完早饭，我带上一（ ）书和一（ ）铅笔，开开心心地去学校。 10. 选词填空。（填序号） ①天伦之乐 ②尊老爱幼 ③欢聚一堂 周末，我们全家（ ）。我给爷爷奶奶捶背，和弟弟一起搭积木，爸爸妈妈夸我（ ）。吃饭时，大家有说有笑，享受着（ ）。 11. 照样子，写句子。 （1）例：花儿开放。（在阳光下）→花儿在阳光下开放。 小鸟飞翔。（在天空中） _____________________ （2）例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸟飞出去玩了。（开心地） ____________________ 12. 补充古诗，完成练习。 （1）举头望（ ）（ ），低头（ ）（ ）（ ）。 （2）（ ）眠不觉晓，处处闻啼（ ）。 （3）第1小题诗句出自______代诗人______的《______》，本学期我们还学了他的一首诗《_______》。（填序号） ①唐 ②宋 ③贾岛 ④李白 ⑤赠汪伦 ⑥静夜思 ⑦寻隐者不遇 开心阅读。 天上有个动物园 今天，我和爸爸一起去动物园。玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成小牛，过了一会儿又变成一条龙，真好玩。啊！天上也有个动物园。 13. “我”和爸爸去了______________。 14. 白云是怎么变化的？用“ ”在文中画出相关的语句。 15. “我”觉得白云怎么样？（ ）（填序号） ①很美丽。 ②真好玩。 ③很美丽，很有趣。 16. 开心写话。 仔细看图，图上画的是什么动物？它在干什么？发挥想象写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期一年级语文阶段素养评价 1. 书写展示。按笔顺规则抄写生字。 主 衣 我 书 床 太 （1）先写点 （2）后写点 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查的是汉字笔顺规则及书写。 故（1）先写点的字为：主、衣、床。 （2）后写点的字为：我、书、太。 2. 大小字母连一连。 D B G H T Q h q d b g t 【答案】 【解析】 【详解】本题考查英文字母大小写的对应。 26个英文字母的大小写： 大写：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 小写：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。 大写“D”对应小写“d”，故D和d连。 大写“B”对应小写“b”，故B和b连。 大写“G”对应小写“g”，故G和g连。 大写“H”对应小写“h”，故H和h连。 大写“T”对应小写“t”，故T和t连。 大写“Q”对应小写“q”，故Q和q连。 3. 读句子，根据拼音写字词。 微风轻轻地，公公暖暖地照着，边盛开着各种各。小蜜蜂地采着蜜，小鸟了过来，着诉我来了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阳”“样”“笑”“春”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 读一读，给加点字选择正确的读音，打上“√”。 他只（zhī zhǐ）喜欢音乐（lè yuè），得（de dé děi）了奖后，高兴得了（le liǎo）不得，连话都说不清楚了（le liǎo）。 【答案】 zhǐ yuè dé liǎo le 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 “只”：读zhī 时，作量词，用于计量单个的人或物，像“一只鸡”“两只手”；也可作形容词，表单独的，如“只言片语”。读zhǐ时：作副词，有仅仅、不过的意思。 只喜欢：仅仅喜欢。“只”读zhǐ。 “乐”：读lè时，作形容词，表快乐、高兴；还可作动词，表喜爱，如“乐山乐水”。读yuè时：作名词，指音乐，像 “乐器”“乐章”。 音乐（yīn yuè）：一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的一种）。它以旋律、节奏、和声等要素来表达人们的思想感情、反映社会生活，其中“乐”与声音、曲调相关，读“yuè”。 “得”：读de时：助词，用在动词或形容词后，连接表示程度或结果的补语，比如 “跑得快”“红得发紫” 。读dé时：动词，有获得、取得（如 “得到”）；适合（如“得体”）；完成（如“做得完”）等含义 。读děi时：助动词，表需要、应当。 得奖：得到奖品。“得”读dé。 “了”：读le时：助词，用在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成，如“吃了饭”“天气暖和了”；用在句末，表示肯定的语气 ，如 “我知道了 。读liǎo时：动词，有明白、懂得（如“了解”）；结束、完毕（如“了结”）；完全（如 “了无惧色”）等意思。 了不得：形容人或事物极为突出、超凡出众。“了”读liǎo。 “清楚了”的“了”在形容词后，表示动作或变化已经完成。“了”读le。 5. 读句子，根据拼音选择形近字填空。（填序号） ①青 ②清 ③晴 ④睛 ⑤情 ⑥请 星期天，天气qíng（ ）朗，妈妈带我去郊外游玩。我们来到小河边，河水很qīng（ ），河里有很多的qīng（ ）蛙，他们的眼jīng（ ）大大的，可爱极了！河边还竖着一个牌子：qǐng（ ）你保护小青蛙，郊外的空气很好，我和妈妈的心qíng（ ）好极了！ 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①青（qīng)：本义指蓝色或绿色（如“青山”“青草”）。引申指黑色（如“青丝”）等。 ②清（qīng）：本义指水纯净透明（如“清水”） 引申为纯洁、明白等。    ③晴（qíng）：专指天气无云或少云（如“晴天”） 与“阴”相对   ④睛（jīng）：特指眼珠（如“眼睛”“画龙点睛”） 仅用于与眼睛相关的词汇    ⑤情（qíng）：表示感情；情况。也指爱情。   ⑥请（qǐng）：表示礼貌地请求。也用于邀请等。 句子中指天气晴朗，无云，故①选③“晴”；指河水纯净透明，故②选②“清”；“青蛙”的“青”是固定搭配，指颜色或名称。故③选①“青”；“眼睛”的“睛”特指眼珠，故④选④“睛”；“请你保护小青蛙”中的“请”表示礼貌地请求。故⑤选⑥“请”；“心情”中的“情”指感情，故⑥选⑤“情”。 6. 我的发现。 （1）这几个字都带有“______”这个偏旁，它们都与_______（①太阳 ②月亮）有关。（填序号） （2）这几个字都带有“______”这个偏旁，它们都与_______（①说 ②嘴）有关。（填序号） 【答案】 ①. 日 ②. ① ③. 口 ④. ② 【解析】 【详解】本题考查偏旁。 （1）“明”“早”“阳”三个字都有一个共同的偏旁“日”，“日”字旁的字大多与太阳有关。故选①； （2）“告”“吃”“叫”三个字都有一个共同的偏旁“口”，“口”字旁的字大多与嘴巴的动作有关。故选②。 7. 在下列各组中不是一类的词语下画“ ”。 （1）直尺 橡皮 水彩笔 文具 （2）牙膏 水杯 洗手液 洗手 （3）识字 计算 外套 画画 （4）足球 皮球 羽毛球 排球 【答案】 （1）文具 （2）洗手 （3）外套 （4）皮球 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 （1）“直尺”“橡皮”“水彩笔”都属于具体的文具种类，而“文具”是它们的统称，所以不同类的是文具。 （2）“牙膏”“水杯”“洗手液”都是物品，“洗手”是一个动作，所以不同类的是洗手。 （3）“识字”“计算”“画画”都是学习或技能相关的活动，“外套”是衣物，所以不同类的是外套。 （4）“足球”“羽毛球”“排球”都是球类运动用品，“皮球”概念更宽泛，与其他三个有所不同，所以不同类的是皮球。 8. 读一读，连一连。 跳 房子 香甜的 天山 讲 毽子 温暖的 小路 玩 故事 美丽的 阳光 踢 游戏 弯弯的 粽子 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配。 （左起）：第一组词语中“跳、讲、玩、踢”都是动词，“房子、毽子、故事、游戏”都是名词，属于动词+名词的搭配。 “跳”用力使脚离地，全身向上或向前。故和“房子（一种游戏名）”搭配； “讲”指说；谈。故和“故事”搭配； “玩”指游戏；玩耍。故和“游戏”搭配； “踢”指用脚或蹄子撞击。故和“毽子”搭配。 第二组词语中“香甜的、温暖的、美丽的、弯弯的”都是形容词，“天山、小路、阳光、粽子”都是名词，属于形容词+名词的搭配。 “香甜的”，形容食物或饮料的味道非常美味，香气扑鼻，故和“粽子”搭配； “温暖的”形容气候、环境不冷不热；暖和，故可以和“阳光”搭配； “美丽的”指好看；能让人产生愉悦的情绪。故和“天山”搭配； “弯弯的”形容物体的弯曲状态，故和“小路”搭配。 9. 读一读，选择恰当的量词填空。（填序号） ①支 ②册 ③件 ④条 早上起床，我穿上一（ ）上衣和一（ ）裤子。吃完早饭，我带上一（ ）书和一（ ）铅笔，开开心心地去学校。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】本题考查量词和选字填空。 ①“支”用于杆状物体，如铅笔等。 ②“册”用于装订成册的书等。 ③“件”用于衣物，如上衣、衬衫等。 ④“条”用于细长形状物品，如裤子等。 上衣是衣物，所以是“一件上衣”，故选③。 裤子形状细长，所以是“一条裤子”，故选④。 书是装订成册的，所以是“一册书”，故选②。 因铅笔细长呈杆状，所以是“一支铅笔”，故选①。 10. 选词填空。（填序号） ①天伦之乐 ②尊老爱幼 ③欢聚一堂 周末，我们全家（ ）。我给爷爷奶奶捶背，和弟弟一起搭积木，爸爸妈妈夸我（ ）。吃饭时，大家有说有笑，享受着（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 天伦之乐：指家庭成员间，尤其是亲人团聚时，自然流露出的那种欢乐、融洽的情感与氛围，体现家庭亲情带来的愉悦。 尊老爱幼：是一种道德准则与行为规范，强调尊敬长辈，爱护晚辈，传承敬重、关爱家人的传统美德。 欢聚一堂：描绘的是众多亲人、朋友等相聚在一起，呈现出热闹、和乐，彼此共享相聚时光的场景。 结合句子语境，“周末，我们全家”后面需要一个描述全家状态的词语，用“欢聚一堂”体现团聚状态，故选③；“我给爷爷奶奶捶背，和弟弟一起搭积木”，这些行为展现出对长辈的尊敬和对晚辈的关爱，而“尊老爱幼”正是说的这种美德，爸爸妈妈夸“我”也正是因为“我”有这样的表现，故选②；“吃饭时，大家有说有笑”，这是在享受家庭亲人团聚的欢乐，“天伦之乐”符合语境，故选①。 11. 照样子，写句子。 （1）例：花儿开放。（在阳光下）→花儿在阳光下开放。 小鸟飞翔。（在天空中） _____________________ （2）例：小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸟飞出去玩了。（开心地） ____________________ 【答案】 ①. 小鸟在天空中飞翔。 ②. 小鸟开心地飞出去玩了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）原句“花儿开放”是一个简单句，括号中的“在阳光下”表示地点，被添加到动词“开放”前面，使句子更具体。意思是花儿开放的地点是在阳光下。 仿照例子，将“在天空中”（表示地点）添加到动词“飞翔”前面，变成“小鸟在天空中飞翔”。这样句子更完整，描述小鸟飞翔的地点。 答案：小鸟在天空中飞翔。 （2）原句“小鸭子游到小公鸡身边”是一个简单句，括号中的“飞快地”表示动作的方式，被添加到动词“游”前面，描述小鸭子游得很快。 仿照例子，将“开心地”（表示方式）添加到动词“飞”前面，变成“小鸟开心地飞出去玩了”。这样句子表达小鸟飞出去时的心情。 答案：小鸟开心地飞出去玩了。 12. 补充古诗，完成练习。 （1）举头望（ ）（ ），低头（ ）（ ）（ ）。 （2）（ ）眠不觉晓，处处闻啼（ ）。 （3）第1小题诗句出自______代诗人______的《______》，本学期我们还学了他的一首诗《_______》。（填序号） ①唐 ②宋 ③贾岛 ④李白 ⑤赠汪伦 ⑥静夜思 ⑦寻隐者不遇 【答案】 ①. 明 ②. 月 ③. 思 ④. 故 ⑤. 乡 ⑥. 春 ⑦. 鸟 ⑧. ① ⑨. ④ ⑩. ⑥ ⑪. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“明”“思”“故”的正确写法； （2）书写时注意“春”“鸟”的正确写法； （3）出自唐代李白的《静夜思》全诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。故选①、④、⑥ 结合本学期学习内容，写出自己本学期学过的李白所写的古诗《赠汪伦》，故选⑤，原诗为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 开心阅读。 天上有个动物园 今天，我和爸爸一起去动物园。玩累了，我躺在草地上看蓝天，看白云。白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成小牛，过了一会儿又变成一条龙，真好玩。啊！天上也有个动物园。 13. “我”和爸爸去了______________。 14. 白云是怎么变化的？用“ ”在文中画出相关的语句。 15. “我”觉得白云怎么样？（ ）（填序号） ①很美丽。 ②真好玩。 ③很美丽，很有趣。 【答案】13. 动物园 14. 白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成小牛，过了一会儿又变成一条龙，真好玩。 15. ①② 【解析】 【导语】天上有个动物园，写了我和爸爸去动物园，玩累的时候躺在草地上看蓝天和白云，并写出了白云的变化，觉得天上也有个动物园，可见小作者的想象力很强，也表达小作者对大自然的喜爱之情。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据短文第一句话“今天，我和爸爸一起去动物园。”可知“我”和爸爸去了动物园。 【14题详解】 本题考查对关键信息的提取。 文中“白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成小牛，过了一会儿又变成一条龙，真好玩”这句话，通过“一会儿变成……一会儿变成……过了一会儿又变成……”的句式，清晰地展现了白云从一种形态转变为另一种形态的过程，直接回答了“白云是怎么变化的”这一问题，因此应画出该语句。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据短文第三句话“白云很美丽，一会儿变成小兔，一会儿变成小牛，过了一会儿又变成一条龙，真好玩。”可知我觉得白云“很美丽、真好玩”，故选①②。 16. 开心写话。 仔细看图，图上画的是什么动物？它在干什么？发挥想象写一写。 【答案】例文： 森林里，一只小猴子倒挂在树枝上，就像在玩超级有趣的“倒挂金钟”游戏！它尾巴牢牢缠在树干，双手紧紧抓住藤蔓，晃来晃去，把树叶都摇得“沙沙”响。小猴子睁着圆溜溜的眼睛，东瞅瞅西看看，一会儿好奇张望有没有甜果子，一会儿又扮鬼脸逗树干上的小虫子，活泼的样子，让整个森林都充满了欢乐的气息！ 【解析】 【详解】本题考查写话。 图上画的是猴子，它抓着藤蔓，可从猴子的动作，联想它的状态（玩耍、调皮），还可拓展情境（和周围环境互动，像和树叶、小鸟的关联），把看到的形象转化为生动文字，描述猴子是什么、做什么，融入想象让内容鲜活即可。 示例：在茂密的森林里，一只活泼机灵的小猴子发现了一根结实的藤蔓。它兴奋地窜过去，敏捷地抓住藤蔓，倒挂在上面，像一位技艺高超的杂技演员。小猴子一边荡来荡去，感受着微风拂过脸颊的惬意，一边开心地大喊：“太好玩啦，我是森林里最厉害的秋千高手！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $