湖北省仙桃市2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

仙桃市2025年春季学期期末考试 六年级语文 （本卷共6页，满分105分，考试时间100分钟) 注意事项： 1,答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上， 并在答题卡的观定位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。 2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如常改 动，先用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5mm黑色墨水签宇 笔填写在答题卡对应的区城内，写在试卷上无效。 3.考武结束后，请将本试卷和答题卡一并上交 一、卷面与书写（本大题5分） 1,在答题卷上进行答题书写时，请你用黑色字迹的钢笔或者签字笔（不能用蓝色字迹的笔， 更不能用铅笔，否则扣分)，书写规范，端正，行款整齐，卷面清洁，力求美观。 二、积累与运用（本大题30分） (一)读下面阅读材料，按要求完成1一7题。(14分，每个答题项2分) 翻开童年纪念册，仿佛打开了一扇时光之门。那些美好时光，宛如一幅五彩斑斓的画卷，喜怒 哀乐一应俱全。 校国里的pg角落，曾是我们的秘密基地。我们在那儿“翻箱倒柜”，寻找着被遗忘的宝 贝。那一本本旧书【①】，伤佛承载着一个个五彩斑搁的梦，引领我们畅游在知识的海详。 贺年的祝福声，是最动听的旋律。瞧，五彩斑搁的烟花在空中就放，照亮了整个夜空。qiqi 们通宵畅聊，分享着一年的喜悦与收获。 七拼八凑的拆装，是最神奇的创作。我们把各种零七八碎搅和在一起，制造出属于我们的 “大发明"，即便狼【②】一片，也能得到父母的kuan wei。 当我们置身大自然( )的现象是绝佳的灵感来源。落叶飞舞，场坤唱歌，骆驼咀 蜂.皆能让我们思绪fei teng。 成长的路上有鲜花，也有荆【③】，我们从中不断【④】取力量一在因难中，练就了 “{甲}"的初性；在批评中，悟得了“{乙}的真谛；在风雨的洗礼下，锻造了“{丙}”的顽强：在转败 为胜中，明白了“{丁}“的道理… 相信，那些读过的书，做过的事，遇见的人，都将成为我们成长路上的星和光！ 六年级语文试卷第1页（共6页） 2根据材料语境，在答题卡相应位置依次书写用拼音代替的词语 3.材料中“五彩斑彌”三次出现，为丰富表达，请用不同的词语替换形容“梦”和“烟花”的两个五彩 斑渊的词语。 4.材料中加点字“应、倒、载、和”读音正确的一组是：(） A.ying dao zai huo B.ying dao zai huo C.ying dao zai he D.ying dao zai he 5.材料中【①】【②】【③】【④】四处依次应填入的字，正确的一组是：() A籍林籍涯 B.籍藉林汲 C.籍棘籍集 D.籍籍棘集 6结合材料上下文语境，填入括号处最恰当的一项是：() A那些习以为常的 B这些精姒即逝的 C这里超乎常理的 D那里出其不意的 7联系材料内容推测一应俱全"的意思，推测正确的一项是：() A喜、怒、哀，乐等各种情感毫无遗漏，完整呈现于回忆之中。 B.仅仅留存着欢乐愉悦的片段，悲伤情绪都已淡忘。 C,虽有多种回忆体验，但关健情感经历木就记录。 D,回忆中的情感时有时无，难以完整把提。 8根据材料内容和语境，依次为{甲；{乙{丙{丁}处选择合适的语句，正确的一项是：() ①穷则变，变则通，通则久②咬定青山不放松，立根原在破岩中 ③良药苦口利于病，忠言逆耳利于行①千锋万凿出深山，烈火焚烧若等闲 A.②③④① B.③②①④ C.④X0②③ D.①④③② (二)回顾课文内容，完成8一12题。(10分，每个答题项2分) 9.下列习俗与其寓意对应不正确的一项是：() A建筑上面雕刻蝙蝠（寓意福从天降，福气满满）B.过年时倒着贴“福”字（窝意福气到了） C.正月初一不扫地（窝意聚财） D过年时吃年糕（寓意五谷丰登，吃得饱）】 10.下列句子中没有语病的一项是：() A通过这次活动，我们受到了很好的教育。 B能否根治中小学生沉递网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件。 C暑假期间，杭州各影院上映了约20多部中外影片。 D,在学习过程中，我们应该培养自己解决问题、分析问题、发现问题的能力。 11.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：() A三星堆遗址众多文物重见天日，种秘的黄金面具格外引人瞩日。 B这篇小说的构思别具匠心，富有创意。 C3月21日《哪吒之魔童闲海》在英国正式上映，看完电影，英国观众竖起大拇指称：“不可 思议，这部电影真的太精彩了” D,相信通过处心积虑的学习，你很快就能实现自己的梦想。 六年级语文试卷第2页（共6页）】 12.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是：() A老舍、巴金、叶圣陶等文学大师，以丰富的人生阅历，带领我们在文学的海洋里逃 游。 B.“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？" C,几经周转，“补考”这篇作文竟发表在一家出版社的正式刊物上。 D短短的一段新用还没看完，就听见啪，啪.几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的减叫。 13.下列关于课文内容表述正确的一项是：(） A即兴发言只需要快速开口讲话，不用考虑说话的场合，对象，想到什么说什么就行。 B汤姆案亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，没有一点点虚荣心。 C.《表里的生物》的作者是冯至，这是一高回忆童年生活的散文，为我们呈现了一个好奇心 强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。 D.《十六年前的回忆》中，作者抓住李大钊的言行、神态、外悦等描写，突出了李大钊廉洁 奉公的精神。 (三)阅读下面语言材料，完成14一15题。(6分，每个答题项3分) 过了二十三，大家越更忙了，春节眨眼到了啊L孩子们挤在玻璃门前，鼻尖把结着冰花 的玻璃焐得透亮，叮着胡同口的公交站。扎羊角牌的小薇忽然跳起来，牌子上的红线花抖得 直是：“蚂！爸爸的班车进站啦！”正在厨房制饺馅的妈蚂手一抖，莱刀“当咖”碰响案机，转 身时围裙上沾着面粉：“快！把你爸的棉拖鞋烘在暖气上！” 14.仿照划“”的句式，运用夸张的修辞手法，从“盼、热、冷、急”中任选一个词进 行仿写，要生动体现所选情境的特点。 15.围绕“爸爸过年回来给妈妈送礼物的场景，运用神态、动作、语言中的至少两种描写 方法写一段文字，展现温馨的家庭氛围。 三、阅读与鉴赏（本大题40分） (一)实用性阅读。(12分) 请你阅读下面的材料，完成16一19题。 【材料一】近日，仙桃成功获评全国文明城市。这一荣誉的背后，是全体仙桃市民多年 来的共同努力。在创建过程中，仙桃大力整治城市环境，大街小巷变得更加干净整洁了，道 路两旁绿植更加茂盛了。老旧小区改造工程让众多小区旧锐换新颜，生活在此的居民生活品 质呈著提升。同时，市民的文明素养也大幅提高，主动让座、文明出行、友善待人等文明行 为随处可见。如今，走在仙桃的街头，处处都能感受到文明的氛国。 【材料二】仙桃拥有半富的旅游资源，如梦里水乡文化旅游区、沔阳小镇等。在旅游过 程中，文明旅游十分重要。作为游客应遵守景区规定，不随地吐痰、不乱扔拉圾。爱护景区 的一草一木，不随意采摘花桑、破坏植被。参观文物古迹时，应保持安静，不触摸、不刻 画。此外，在与当地居民交流时，应使用礼貌用语，尊重当地的风俗习惯。文明旅游，不仅 能让自己拥有更好的旅游体验，也能更好的展现仙桃的城市形象。 六年级语文试卷第3页（共6页） 【材料三】仙桃市市民文明行为问卷调查部分结果。 调查内容 选择情况 经常参与：35% 偶尔参与：45% 您是否会主动参与社区文明志愿活动？ 从未参与：20% 随地吐痰：20% 乱扔垃圾：30% 您身边最常见的不文明行为有哪些？ 公共场所大声喧哗：25%其他：25% 16.请你简要概括仙桃获评全国文明城市的三点主要原因。 17.结合材料三的问卷调查数据，请你对比分析“从未参与社区文明志愿活动”与“常见不 文明行为两者间可能有什么关系？并简要说明理由。 18.假如你是仙桃某社区的“文明宣传小队长”，为了提高居民参与文明志愿活动的积极 性，同时减少常见不文明行为，请结合生活实际，从“怎么宜传”和“设计什么活动”两个 方面，各提出一条具体可行的建议 19.为了迎接“全国文明城市复检，仙桃市计划在公交车身投放文明宣传标语。请你创作 一条宜传文明城市形象的标语，要求语言简洁、富有感染力，不超过20字。 (二)文学性阅读。(12分，每个答题项3分) 阅读贾平凹《走在太阳路上》，完成20一23题 走在太阳路上 小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，悬在空中，是什么绳儿系着的 呢？它出来，天就亮了：它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也 离不得它。那是一个什么样的宝贝啊1我们开始向往有一天能到太阳上去，那里一定什么都是 红红的，亮亮的，那该多好，但是我们不能。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。 “奶奶，太阳住在什么地方呀？ “是住在金山上的吧。“奶奶说。 “去太阳上有路吗？” “当然有的。” “啊那怎么走呀？”" 奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块国地上，说：“响们一块儿来种园吧，你们每人种下 你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。“奶奶教了一辈子书，到处都有地的学生，后来退休了，就 在家耕作这块园地。我们最信地的话，便去园地里寻找太阳路。 六年级语文试卷第4页（共6页） 到了国地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟第种了几行葵花籽，我将十几枚仙桃核 儿理在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。 从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，种子就全发芽了，先是拳泰 的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫， 奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，橘根棍儿做记号，有赶极了。那苗儿长得挺快，插在苗穷 边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来。一个月后，橘到第六根，苗儿就相对生叶，长得老 高了。 可是，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着 吗？"这却使我们莫名其妙了。 “傻孩子"奶奶说，“茴儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶：顺着这台阶 上去，不是就可以走到太阳上去了吗？” 我们大吃一惊，好像有点懂了。原来花草都有一条通往太阳的路，要用一生的努力去攀 登。满世界都有通往太阳的路，可谁也看不见。 奶奶问我们：“这路怎么样呢？ 妹妹说：“这路太陡了。” 弟第说：“这路太长了。” 我说：“这路是没有谁能走到头的。” 奶奶说：“是啊，通往太阳的路是徒峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去琴登。 世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许都要在半路上死去。但正 是在这种攀登中是庄稼的，才能结出果实：是花草的才能开出花絮：是树木的，才能长成材， 我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多 20,本文围绕“太阳路“写了哪三个方面内容？请用小标题概括 21.面对我们关于“太阳路”的一连串提问奶奶不直接回答，而是带“我们去种园，她这样 做的原因是什么？ 22好的题目蕴含深意。题目“走在太阳路上“表而上是指走在通向太阳的路上，实际上还指 的是什么？ 23好的结尾可以增强文章的感染力，令人回味无穷。本文结尾说“心里明白了许多”，你明 白老师送你这篇文章的希冀了吗？结合画线句子写一写 六年级语文试卷第5页（共6页） (三)思辨性阅读。(12分，每个答题项3分) 阅读古文《北人不识菱》，完成24一27题 北人不识菱① 北人生而不识菱者，仕②于南方，席上啖③(dà)菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去 壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答日：“前山后山，何地不有？“夫菱生于水而非土产，此坐④强同(qidg》不知以为知 也。 【注释】①菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。②仕于：（在做 官。③啖：吃。④坐：因为，⑤强：硬要。 24.解释下列带点字的意思：(1)或曰：“食菱须去壳。”(2)其人自护其短 25用现代语言写出文中画“”句子的意思。 26.下列材科中的人物与《北人不识菱》中的北人”在认知态度上最相似的一项是：() A.《两小儿辩日》中孔子面对小儿的疑问，坦诚“不能决也”， B.《守株待兔》中农夫把偶然当必然，荒废农田等待野兔控树。 C.《掩耳益铃》中盗铃者掩住自己耳朵，以为别人也听不见。 D.《论语》中“知之为知之，不知为不知”的求学态度。 27,在学习与生活中，有人认为不懂装懂会阻碍进步，应坦诚承认自己的不足：也有人觉 得偶尔不懂装懂能避免尴尬，维护尊严。对于这两种观点，你更认可哪一种？并阐述理由 (四)整本书阅读。(4分) 28.同学们在“外国名著"分享交流活动中，撰写了读后感，请你选择书名序号补充到读后感 的标题中， A.《鲁滨逊漂流记》B.《骑鹅旅行记》C.《汤姆·索亚历险记》D.《童年》 (1)苦难也是成长的财富-一读《》有感 (2)成长少不了冒险精神-读《》有感 (3)不同视角下的瑞典百科全书一读《》有感 (4)福祸相依，乐观面对-读《》有感 四、表达与交流（本大题30分） 29.请你按要求写一篇作文。 成长路上，每一次新的尝试、每一次克服困难、每一次战胜自己、每一次迎接新的挑 战.这些都让我们离“太阳越来越近。请你选择一件体现“成长"的事，以“走在太阳路上"为 题，写一篇习作。 要求：①把事情的经过和当时的感受写出米。内容要写具体，情感表达真实自然。②文面 整洁，书写工整，不写错别字。③作文中不要出现真实的姓名和地名。 六年级语文试卷第6页（共6页）