2.1　声音的产生与传播 2025-2026学年物理沪粤版八年级上册

第二章　声音与环境 2.1　声音的产生与传播 早预习　新知梳理 01 一、声音的产生 1.声音是由于物体　 　而产生的,振动停止,发声也停止,正在发声的物体叫做　 　。  2.人说话、唱歌是　 　发声的,笛子是靠激发管内 　 　发出声音的。  振动 声源 声带振动 空气柱振动 初中同步学习导与练·物理·YH·八上(粤) 二、声音的传播 1.声音是以声波的形式传播的。 2.声音在传播的过程中,如遇到障碍物就会被　 　回来,反射回来的声音叫做回声。  三、声音的传播需要介质 声音需要　 　、　 　、　 　等作为传播的介质。在真空中,声音是　 　传播的。  反射 气体 液体 固体 不能 2 四、声音传播的快慢 1.声音传播的距离和传播所用时间　 　叫做声速。  2.声音在不同的介质中,传播的快慢是　 　的。一般来说, 　 　中的声速较大,　 　中的声速较小。在同一介质中,声速还与　 　有关。15 ℃时,声音在空气中的传播速度约为　 　。  之比 不同 固体 气体 温度 340 m/s 3 五、人怎样听见声音 外界的声音顺着外耳道传至鼓膜,引起　 　。这个振动通过听小骨传到耳蜗,再通过听神经将信息传入大脑,这样就产生了　 　。  鼓膜的振动 听觉 4 析要点　以练代讲 02 知识点一　声音的产生 典例1 为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验。如图甲所示,小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;如图乙所示,小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是 　 　。  发声的物体在振动 5 典例2 下列关于声音产生的说法中不正确的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.物体振动停止后,还会发出很弱的声音 C.振动停止,发声也停止 D.声音是由物体的振动产生的 B 6 方法点拨 1.声音是由物体的振动产生的,发声体可以是固体、液体或气体。振动停止,发声停止。 2.实验中可借助易于直接观察、测量的量来反映不易直接观察、测量的量(如用紧贴音叉的乒乓球、音叉插入水中后溅起的水花、鼓面上的纸屑来反映物体的振动),这种研究方法叫做转换法。 7 知识点二　声音的传播 典例3 (2025东莞校级期中)如图所示的实验装置,此实验从正、反两面探究声音传播需要的条件。在抽气的过程中,随着瓶内的空气逐渐减少,你听到的声音在逐渐　 　;将空气放入瓶内,你听到的声音又将逐渐　 　。若瓶内被抽成真空,你将 　 　(选填“听到”或“听不到”)声音。由此可得到结论:　 　。  变小 变大 听不到 真空不能传声 8 方法点拨 在探究“真空不能传声”的实验中,不可能将玻璃罩内的空气完全抽出,只能通过空气越少时声音越小,来推断真空不能传播声音,这种研究物理问题的方法叫做实验推理法,又叫理想实验法。 9 典例4 (2025珠海香洲区校级月考)我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是　 　能够传声,且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,观众能在观众席上听到音乐,是因为声音能在空气中以　 　的形式传播。  固体 声波 10 知识点三　声音传播的快慢 典例5 根据小资料中的信息,得出的结论不正确的是( ) 一些介质中的声速 介质 声速(m·s-1) 介质 声速(m·s-1) 空气(0 ℃) 约331 海水(25 ℃) 约1 531 空气(15 ℃) 约340 冰 约3 230 空气(25 ℃) 约346 铜(棒) 约3 750 软木 约500 大理石 约3 810 煤油(25 ℃) 约1 324 铝(棒) 约5 000 水(常温) 约1 500 铁(棒) 约5 200 11 A.声速大小跟介质的温度有关 B.声速大小跟介质的物态有关 C.声速大小跟介质的种类有关 D.固体中的声速一定比液体中大 √ 12 易错辨析 例 一根长约10 m的铁管,管内装满了水,一个人在铁管的一端敲一下,另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到( ) A.一次敲击声 B.两次敲击声 C.三次敲击声 D.四次敲击声 A 13 易错提示 人耳能分清的前后两次声音的时间间隔应大于0.1s。忽略了铁管太短,声音在空气中、铁管中、水中传播的时间间隔太短,人耳分辨不出。 14 精评价　课堂反馈 03 1./ 知识点一 传统文化 / “风声雨声读书声声声入耳”是东林书院名联,其中涉及的发声体分别是( ) A.气体、液体、固体 B.气体、气体、固体 C.气体、液体、气体 D.固体、液体、气体 A 15 2./ 知识点一、二 教材习题改编 / 如图所示,用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉,泡沫塑料小球被弹起,下列说法错误的是( ) A.泡沫塑料小球被弹起,说明音叉发声时在振动 B.泡沫塑料小球的作用是使音叉的振动尽快停下来 C.人能听到音叉发出的声音,是因为空气能传播声音 D.用手握住音叉,音叉振动停止,发声停止 B 16 3./ 知识点一、二 / 在月球上漫步的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是( ) A.月球上航天员的声带无法振动发声 B.月球上是真空,不能传声 C.月球上声音传播速度慢 D.月球上声音传播速度快 B 17 4./ 知识点一、二 / 凝结着中国古人智慧的双耳“鱼洗”如图所示。注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在　 　; “鱼洗”发出的嗡嗡声是靠　 　传播的;用双手按住把手,嗡嗡声会很快消失,这是因为　 　。 振动 空气 振动停止,发声也停止 18 5./ 知识点三 / 下表所示为声音在一些介质中的传播速度,请你分析数据回答问题: 介质 传播速度 介质 传播速度 空气(0 ℃) 每秒约331 m 海水 (25 ℃) 每秒约1 531 m 空气(15 ℃) 每秒约340 m 冰 每秒约3 230 m 空气(25 ℃) 每秒约346 m 铜(棒) 每秒约3 750 m 软木 每秒约500 m 大理石 每秒约3 810 m 煤油(25 ℃) 每秒约1 324 m 铝(棒) 每秒约5 000 m 水(常温) 每秒约1 500 m 铁(棒) 每秒约5 200 m 19 (1)声音在介质中的声速有什么特点(请你写出两条): ①　 　。  ②　 　。  (2)在一根很长的自来水管的一端敲一下,另一端的人会听到三次敲击声,其传播的介质依次是　 　。  声音在不同的介质中,传播的快慢是不同的 在同一介质中,声速还与温度有关 水管、水、空气 20 $$