河北枣强中学2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题

河北枣强中学2025学年高二年级下学期期末二考试历史学科试题 本试题卷共12页，38题。全卷满分100分，考试用时75 分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共34小题，每小题1.5分，共51分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.有学者指出：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制……而君位定；二曰庙数之制……而典礼隆；三曰同姓不婚之制……而血缘亲。”该学者所述周代制度 A.有利于维护政治稳定 B.旨在宣扬统治的合法性 C.凸显神权的特殊地位 D.开启了血缘政治的先河 2.中世纪日耳曼人认为民主应包含：关涉大家的事要得到大家的同意；国王有权对每个人发号施令，但是他必须服从共同体的意志。受这一理念影响的制度设计是 A.习惯法发展为成文法 B.公民大会是最高权力机关 C.恩赐官爵制度的推行 D.近代西方议会制度的形成 3.1946年，太行行署在全区范围内进行干部改造整编运动，下表为1948年太行区二地委县级主要干部成分统计。据此可知，这次整编运动 总数 (人) 地主、富农 中农 贫农 人数 (人) 所占比例(%) 人数 (人) 所占比例(%) 人数 (人) 所占比例 (%) 整编前成分 61 18 29.5 20 32.8 23 37.7 整编后成分 35 3 8.6 15 42.8 17 48.6 A.适应了革命形势发展需求 B.体现了土地革命的成果 C.强化了苏区民主政权建设 D.贯彻了“三三制”原则 历史试题 第1页 (共12页) 4.宋神宗时期，王安石主持变法，大臣刘挚在《论助役法分析第二疏》中称：“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。”由此可见，刘挚认为王安石变法 A.加剧土地兼并 B.存在过激倾向 C.群众基础深厚 D.成效较为显著 5.元朝建立40余年后，恢复了科举考试。其录取名额和考试场次设置如下表所示。由此可见，元朝推行科举制旨在 民族成分 录取名额 考试场次 蒙古人 初试:75人,会试:25人 2场 色目人 初试:75人,会试:25人 2场 汉人 初试:75人,会试:25人 3场 南人 初试:75人,会试:25人 3场 A.维护社会公平 B.传播儒家文化 C.促进民族平等 D.巩固统治秩序 6.下表是19世纪英国文官制度改革关键节点。下述改革反映的本质是 1855年 接受《关于建立常任文官制度的报告》，颁布首个枢密院令，试行考试录用 1870年 再次颁布法令，确立公开竞争考试、择优录用原则 1880年 推行文官分级管理制度，将文官按照职责、能力和职位高低划分为不同等级 A.贵族特权向专业治理的转变 B.君主立宪政体的法治完善 C.政府行政效率得到显著提高 D.政党政治中的分权与制衡 7.清末，在废除科举后实行学堂选官制度，留学生主要是由地方政府派遣或自费留学，朝廷虽有管理章程但毕竟鞭长莫及，地方兴办学校的反应甚至比京师迅速。各省武备学堂办学态度极为严谨，其分发录用也主要控制在各省督抚手中。据此可知，学堂选官制的实行 A.对清廷统治构成潜在威胁 B.暴露出了急功近利的弊端 C.为辛亥革命爆发奠定基础 D.与清末新政改革相辅相成 历史试题第2页 (共12页) 学科网（北京）股份有限公司 8.唐代的家训除强调忠孝外，还特别突出对家族子弟个人品行修养的培育，“勤俭”“律己”“谦卑”“德行”频繁出现在士大夫、武将和普通民众的家法家训中。唐代家训体现了 A.礼法结合的思想观念 B.宗法制度的强化 C.修身明德的价值导向 D.选贤任能的理念 9.下表为古巴比伦的《汉谟拉比法典》和罗马法有关借贷方面的比较。两者结果差异的主要原因在于，《汉谟拉比法典》关于借贷的规定 法律 规定(部分) 结果 《汉谟拉比法典》 借贷谷物的利率是33.3%，银的利率是20%、法律限制高于这个比率的盘剥 保护了债务人的利益，使他们免于沦为债务奴隶 罗马法 对利息率有严格的限制性规定，一般定在1%，一度减少一半、最后竞完全取消利息 社会上实际的利率不断攀升，盘剥日益加重 A.限制高利率过度盘剥 B.适应了商品经济需要 C.维护奴隶主贵族利益 D.对英美法系影响深远 10.1954年，北京市东城区人民政府颁发的“五好家庭”奖状上印有“积极响应国家号召，参与爱国卫生运动，踊跃参加生产建设，注重家庭和睦，邻里关系融洽”等字样。这说明当时 A.基层民主建设的成效显著 B.经济发展助推家庭关系和谐 C.社会风尚受国家政策引导 D.家庭成为国家治理基本单元 11.洛阳龙门石窟古阳洞北魏造像题记载：“太和十九年，伏波将军杨大眼为孝文皇帝造像一躯。”杨氏本为氐族豪酋，题记使用汉式官职称谓与年号，造像风格融合鲜卑健儿形象与中原褒衣博带元素。这反映出北魏时期 A.君臣关系较为融洽 B.石窟艺术超越南朝 C.民族交融日渐深化 D.皇权基础不断扩大 12.根据《威斯特伐利亚和约》的精神，任何人不得因宗教信仰原因受到迫害；各诸侯邦国在其领地内享有完全的主权，有权决定其臣民的宗教信仰。这一精神主要体现了 A.未来国家蓝图的构建 B.国家主权独立原则 C.理性主义的广泛传播 D.世俗王权完胜教权 历史试题 第3页 (共12页) 13.1953 年的《选举法》规定：全国少数民族应选全国人民代表大会代表150人。除此之外，少数民族选民有当选为全国人民代表大会代表者，不计入150人名额之内。在第一届全国人民代表大会的1226 位代表中，少数民族代表有177 人，约占总数的14.44%。这 A.推动了社会主义制度的确立 B.贯彻了民族平等的基本原则 C.实现了现代法治国家的要求 D.拓展了人民民主的社会基础 14.20世纪80年代以来，中国积极帮助非洲国家加强基础设施建设，如帮助博茨瓦纳种水稻、更新铁路；为坦桑尼亚提供沼气设备和专家指导；援建毛里求斯机场、塞舌尔技工学校、桑岛广播电台等。这说明新时期中国外交 A.致力于构建新型国际关系 B.与区域集团应对全球化挑战 C.重视推进多边外交的机制 D.推动不结盟运动的深化发展 15.北宋初年，四川用铁钱，买1匹绢需要支付的铁钱重达数十斤。于是商人发行“交子”以代替金属货币的流通。后来，宋仁宗设立益州交子务印造发行交子，并经营铜钱、铁钱与交子的兑换业务。交子和交子务的问世体现了当时 A.商品经济的繁荣发展 B.经济重心南移已经完成 C.政府垄断货币的发行 D.自然经济呈现解体趋势 16.史载，唐朝某一时期“赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿”。对当时赋役制度特点概括最准确的是 A.行商无饶利 B.量出以制入 C.以丁身为本 D.以资产为宗 17.元朝定鼎中原后，将部分儒生编入特殊的户籍称为“儒户”，每一代儒户都必须派一名子弟进入官学读书，入学后可以免除当差服役的义务，但也需要承担“教谕乡里子弟”的责任。元代儒户制度的推行 A.有利于民族交融 B.进一步完善科举制度 C.推动了基层教化 D.推动社会阶层的流动 历史试题 第4页 (共12页) 学科网（北京）股份有限公司 18.1999年，国务院发布《城市居民最低生活保障条例》，标志着城市居民最低生活保障制度建立。到2002年9月底，全国所有城市和县级人民政府所在地的镇全部建立了此项制度，享受最低生活保障的人数近2000万人。这一制度的推行 A.体现了分配制度的发展 B.有利于对外开放的深化 C.践行了按劳分配的原则 D.实现了城乡发展的均衡 19.芍陂为位于今安徽寿县南安丰塘一带的水利工程。湖北某地出土的春秋晚期竹简记载“楚大宰(令尹)孙叔敖作芍陂，截沮水为塘，径百里，灌田万顷”；同时期《淮南子》亦载“孙叔敖决期思之水，而灌雩娄之野”。这说明当时的楚国 A.精耕细作生产方式出现 B.水利工程促进农业发展 C.政治改革取得重大成就 D.铁器的推广提升了国力 20.16世纪，玉米引入欧洲后，仅作为牲畜饲料。18.世纪中期，农学家发现其抗旱高产特性，玉米开始在南欧、东欧广泛种植，成为山区农民的主粮。此后，欧洲的农业边界逐渐向高海拔地区扩展。据此可知，玉米在欧洲的传播与种植 A.改变了欧洲人的饮食传统 B.提高了欧洲土地的利用率 C.引发了欧洲农业技术革命 D.加快了欧洲殖民扩张速度 21.2009年，全国人大常委会通过的《中华人民共和国食品安全法》规定：禁止生产经营用非食品原料生产的食品或者添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，以及被包装材料、容器、运输工具等污染的食品。这说明中国政府 A.利用司法手段保障食品安全 B.提高食品安全监管水平和能力 C.致力于保障国家的粮食安全 D.高度重视食品安全和民众健康 22.下图是1950年江苏徐州睢宁双沟出土的东汉墓室牛耕图画像石拓片(局部)。可以用来说明当时 A.精耕细作开始出现 B.小农经济的发展 C.政府重农抑商政策 D.土地兼并的加剧 历史试题 第5页 (共12页) 23.下图中英国农业人口数据的变化源于 A.中世纪后期城市的兴起 B.农业革命进程滞后 C.世界殖民霸主地位确立 D.生产方式发生变革 24.20世纪90年代，美国提出“信息高速公路计划”，旨在以互联网为核心，建设全国性信息基础设施；日本提出“科技立国”口号，大力发展高新技术产业；中国实施“科教兴国”战略。这些举措反映出 A.全球化大大加速科技交流 B.国际竞争聚焦科技领域 C.世界经济多极化趋势加强 D.国家重视发展知识经济 25.13 世纪的西欧城市中，商人通过跨区域贸易构建庞大商业网络，组建汉萨同盟等商业联盟维护权益；手工业行会不仅制定严格的生产规范，还建立了学徒培养体系传承技艺。这表明，当时西欧城市 A.封建领主经济控制权完全丧失 B.经济自治与自主发展特征显著 C.贸易活动局限于国内市场范围 D.经济组织运营模式呈现封闭性 26.下图是1980—2018年中国城市化进程折线图，据此可推断出 A.市场经济体制渐趋完善 B.人民生活水平日益提升 C.经济发展推动人口变迁 D.城乡收入差距不断缩小 历史试题第6页 (共12页) 学科网（北京）股份有限公司 27.下图是1931年《红星报》第60期刊登的一幅漫画————〈疾病是革命胜利的障碍物》。该漫画反映出中华苏维埃政府 A.将保障民生与革命实践相结合 B.重视调整土地革命的斗争策略 C.卫生防疫服务于意识形态建设 D.致力于推进根据地的经济发展 28.福建土楼产生于宋元，成熟于明末。福建土楼如珍珠般洒落在闽西南的绿水青山间，它们往往就地取材、选址或依山就势、或沿循溪流，建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风光相得益彰。据此可知，福建土楼建筑折射出中国传统文化的内涵是 A.和而不同 B.以人为本 C.天人合一 D.厚德载物 29.中世纪骑士文学兴起于法国北部，后扩展到欧洲各地，大都描写骑士为爱情、荣誉及信仰冒险的故事，突出人物独立勇敢的性格、侠义忠诚的品质等；到17世纪初，在西班牙名著《堂·吉诃德》中，骑士则成了被嘲讽的对象。这一变化反映出 A.法国失去其欧洲文化中心的地位 B.社会变革导致各国文化冲突加剧 C.思想解放改变欧洲人的道德标准 D.旧传统失去了其依存的社会基础 30.古埃及新王国时期，丧葬文献《亡灵书》构建了一套完整的道德审判体系：死者需在冥神奥西里斯审判庭中通过“称心定罪”环节，心脏被置于天平上与真理羽毛对比，同时背诵400余项无罪声明，如“我没有杀人”“我没有撒谎”等。这反映出古埃及 A.注重追求现世生活的美好 B.司法审判注重程序公平公正 C.神权与王权开始走向结合 D.宗教文化存在一定教化功能 历史试题 第7页 (共12页) 31.在第一次迁徙中，印欧人主要驾着马车奔向古埃及、西亚等区域。而在第二次迁徙时，由于马镫和马掌的发明，印欧人已可以直接骑在马上奔驰，于是产生了骑兵，地区性帝国也随之出现。由此可知，印欧人的迁徙 A.推动了游牧技术广泛传播 B.增强了跨区域文明的联系 C.加速了欧亚文化的一体化 D.奠定欧洲族群的主导地位 32.19 世纪中后期，在中国沿海口岸城市的商业活动中，洋行不仅推销洋货，收购中国的茶叶、丝绸等特产，还将西方的摄影术、报刊杂志等传入中国。这反映出当时 A.通商口岸成为列强侵华的基地 B.西方加强对华的文化殖民活动 C.传统经济结构遭受外力的冲击 D.商业活动推动文化的交流传播 33.《马可·波罗行纪》中记载了元代德化(今属福建)烧制白瓷的场景。下图所示的瓷罐，被威尼斯人称作“马可·波罗罐”，相传是在13 世纪末由马可·波罗从中国的德化带回自己的家乡威尼斯的。这些史料可用于探究当时 A.中国瓷器制售的中心 B.中华文化的世界影响 C.蒙古远征西欧的背景 D.海上丝绸之路的走向 34.1951年，我国文化部发布《对地方博物馆的方针、任务、性质及发展方向的意见》，其中指出：“博物馆事业的总任务是进行革命的爱国主义教育。”并要求各地学习苏联博物馆建设的经验，建立地志性博物馆。至1956年底，全国建成29 座地志性博物馆。地志性博物馆的建设 A.标志着中国博物馆事业的起步 B.利于增强对新中国的政治认同 C.得益于中国特色社会主义建设 D.体现了“一边倒”的外交方针 历史试题第8 页 (共12页) 学科网（北京）股份有限公司 二、非选择题：本题共4小题，共49分。 35.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 从汉武帝时期征伐南越、夜郎等国开始，到东汉设永昌郡，整个西南地区基本纳入到汉朝版图。两汉王朝在西南推行郡县制，郡县官员多由熟悉边疆事务的内地人担任，大大加强了统辖的力度。两汉还在秦的基础上相继开通和修复了西南五尺道、南夷道、灵关道、博南道、交州道等交通干线。同时，有组织地实施移民、兴修水利设施等，也都是两汉王朝对西南进行治理的举措。 材料二 唐朝初期对西南地区基本上采取怀柔政策，通过设置羁縻州县来确定“君臣之位”。同时也设置都督府或军州以加强军事威慑，但唐朝的重兵多置于北方边疆，在西南派驻兵力有限。唐中期以后南诏崛起，与唐朝在西南的利益冲突不断加剧，双方时战时和达数十年。到唐末，唐朝在西南地区的统辖地位已不复存在。 ——以上材料均摘编自刘俊珂《汉唐西南边疆经略再研究》 (1)根据材料一，概括两汉时期中央政府经略西南的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析唐朝中央政府逐步失去对西南的统辖地位的原因。(6分) 历史试题第9页 (共12页序 36.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 汉代的察举制，实为乡举里选之遗意。其法由郡国守相察举属吏及地方士人，以孝廉、茂才等科荐于朝廷，经考核后授官。此制之精神，在于使地方贤能得以上达，政教得以相通。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二 伴随着政府改革推进，清末新式文官选拔制度基本成型。其中学堂选官制度是其核心，为此新式学堂广泛建立，新式考试制度确立。不仅有平时考试，还有学期考试、学年考试、毕业考试、升学考试等，考试内容和形式本身不再局限于传统知识的教授，更加注重近代西方已形成的对社会发展有用之知识。并规定凡由学堂考试合格之毕业生，均给予贡生、举人、进士出身奖励，对成绩优异者进行殿试后授予官阶。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 (1)根据材料一，概括汉代察举制的主要特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括清末学堂选官制度的特点，并分析其原因。(8分) 历史试题第10页(共12页)： 学科网（北京）股份有限公司 37.阅读材料，完成下列要求。(11 分) 材料 以下为不同时期关于中国工业化的三则论述。 张之洞(1898年) “今日自强之端，首在开辟利源，杜绝外耗……举凡武备所资枪炮、军械、轮船、炮台、火车、电线等项，以及民间日用、农家工作之所需，无一不取资于铁。” 《实业计划》孙中山 (1921年) “中国实业之开发应分两路进行：(一)个人企业，(二)国家经营是也……凡夫事物之可以委诸个人，或其较国家经营为适宜者，应任个人为之，由国家奖励，而以法律保护之。” 《人民日报》社论 (1953年) “社会主义工业化是国家独立富强的当然要求和必要条件……必须首先集中主要力量发展重工业，即冶金工业、燃料工业、电力工业、机械制造工业。” 根据上述材料并结合所学知识，围绕“中国近现代工业化道路的选择与成效”，从整体或局部自拟一个论题，并予以论述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 历史试题 第11 页 (共12页) 38.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 1912年，中国大学纷纷提出了能够体现自己学校特色的校训。1916年，蔡元培出任北京大学校长时将“爱国、进步、民主、科学”作为北京大学的校训。抗日战争时期，延安抗日军政大学以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训，西南联大定校训为“刚毅坚卓”。1939年5月，国民政府教育部将“礼、义、廉、耻”四字作为全国统一的校训。 ——摘编自刘文策《从大学校训看中国优秀传统文化精神的现代传承》 材料二 近代西方著名大学的校训与大学理念有着密切和直接的联系。英国剑桥大学的校训是：“剑桥——求知学习的理想之地”(原文为拉丁文)；牛津大学的校训是“上帝乃知识之神”(原文为拉丁文)。在现代大学理念的策源地德国，柏林洪堡大学的校训是马克思的名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。在美国，哈佛大学的校训是“让真理与你为友”，它来自格言：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”耶鲁大学的校训是：“真理和光明”，斯坦福大学的校训是：“愿学术自由之风劲吹”(原文为拉丁文)。这些西方大学从其创立至今已经有几百甚至近千年的历史，然而校训一经确立，轻易不会更改，随着社会的变迁，其理念内柀不断赋予时代的新意，但始终是这些大学发展的精神主旨与指向标识。 ——摘编自周谷平、陶炳增《近代中国大学校训》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，比较近代中西方大学校训有何不同。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分别概括近代中西方大学校训形成的原因。(8分) 历史试题 第12 页 (共12页) 学科网（北京）股份有限公司 河北枣强中学2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题答案 一、选择题 1. A 2. D 3. A 4. B 5. D 6. A 7. A 8. C 9. B 10. C 11. C 12. B 13. B 14. A 15. A 16. C 17. C 18. A 19. B 20. B 21. D 22. B 23. D 24. D 25. B 26. C 27. A 28. C 29. D 30. D 31. B 32. D 33. B 34. B 二、非选择题 35. (1) 特点：通过军事征伐逐步纳入版图；推行郡县制，选派内地官员管辖；重视交通建设；实施移民和兴修水利等措施。 (2) 原因：初期对西南采取怀柔政策，军事威慑不足；重兵驻守北方边疆，西南驻军有限；南诏崛起，与唐朝利益冲突加剧；唐末政治腐败，国力衰退，对边疆控制力减弱。 36. (1) 特点：由地方长官察举推荐；以孝廉、茂才等品德和才能为主要标准；经朝廷考核后授官；注重地方贤能的选拔，促进政教相通。 (2) 特点：以新式学堂为核心；考试制度完善，形式多样；考试内容注重近代实用知识；毕业生授予相应出身和官阶。原因：清末新政的推动；科举制度的废除，需要新的选官制度；西学东渐，近代教育发展；维护统治的需要。 37. 示例论题：中国近现代工业化道路的选择呈现阶段性特征，不同阶段成效各异。 论述：洋务运动时期，张之洞等洋务派主张以重工业为自强之端，创办了汉阳铁厂等企业，开启了中国近代工业化的先河，但由于只学技术不改变制度，最终失败。民国时期，孙中山在《实业计划》中提出个人企业与国家经营并行的工业化道路，主张利用国家力量和民间资本发展实业，虽因战乱等原因未能完全实施，但为后来的工业化提供了思路。新中国成立后，1953年开始实施“一五”计划，集中力量发展重工业，建立了一批近代工业企业，初步奠定了社会主义工业化的基础，为后续的经济发展创造了条件。综上，中国近现代工业化道路的选择受时代背景、国情等因素影响，呈现出阶段性特征，不同阶段的探索都为中国工业化的发展做出了贡献。 38. (1) 不同：中国校训注重爱国、进步、道德修养等，与时代背景和国家需求联系紧密，且存在官方统一规定；西方校训注重求知、真理、学术自由等，与大学理念结合紧密，长期稳定且赋予时代新意。 (2) 中国校训形成原因：近代中国民族危机加深，救亡图存成为时代主题；新文化运动等思想解放运动的影响；政府对教育的引导和控制；传统文化的影响。西方校训形成原因：古希腊罗马文化和基督教文化的影响；近代以来思想解放运动的推动，如文艺复兴、启蒙运动等；大学自身发展的需要，注重学术传承和创新；追求真理和学术自由的传统。 $$