第4課 豊かな海 课件-2023-2024学年高中日语人教版选择性必修第一册

选修一第四课 豊かな海 海の豊かさを知り、海洋保護の大切さを理解し、海洋保護の方法をまとめる。 目標 海の豊かさを知る 海洋保護の大切さを理解する 海洋保護の方法を纏める ステップ1 ステップ2 やってみよう 第4課 豊かな海 海洋 [かいよう] (名) 海洋 海洋汚染防止法(かいようおせんぼうしほう) 海洋が汚染されている 恵み [めぐみ] (名) 恩惠 人の恵みで暮らしている。靠别人的施舍过日子。 恵む 他動詞 施恩惠,施舍;救济,怜恤 こじきに金を恵む。 施舍给乞丐钱。 3 海産物 [かいさんぶつ] (名) 海产品 海は海産物を生む おもいうかべる⑥ [思い浮かべる] (动2他) 忆起,想起 その映画を見て、私は少年時代を思い浮かべた。 あの場面を思い浮かべることができる。 浮かべる 他動詞 船を浮かべて遊ぶ 浮かぶ 自动词 船が浮かんでいる 将来... 4 ふるさと [故郷] (名) 故乡 故郷からの手紙。家信 こきょう [故郷] 异音同义 せいぶつ [生物] (名) 生物 生物発生説(せいぶつはっせいせつ)生物起源学说 こきょう [故郷] 异音同义 水深 [すいしん] (名) 水的深度 水深15メートルの運河。 かいめん [海面] (名) 海面 かいてい [海底] (名) 海底 こうさん [鉱産] (名) 矿产 鉱産資源(しげん)が豊富(ほうふ)です 矿产资源丰富 たいりょう [大量] (名) 大量 大量の品物(しなもの) 大量货物 近义词:たくさん そんざい [存在] (名・动3自) 有,存在 存在を認める。 彼はその小説で存在を認められるようになった。 空気がなければ生命は存在できない。 ガス (名) 燃气 (天然)ガス (名) 天然气 ガス中毒(ちゅうどく) ガスをつける。 ガスを消す。 点(上)煤气。 关上煤气。 銅の表面には青いさびがついています。 ひょうめん どう たんさ [探査] (名・动3他) 探查,探测 未知(みち)の世界を探査する。 海洋資源(しげん)を探査する会社に就職(しゅうしょく)した。 宇宙(うちゅう)の探査のため、ロケットを打ち上げた。 8 ちひょう [地表] (名) 地表 かい [貝] (名) 贝壳,贝类(蛤蜊,海螺) 地表に亀裂(きれつ)が生じる(しょうじる) 地表发生龟裂 ①自動詞 東京の人口は増加し続ける。 最近スマホを使用する人が増加している。 ②他動詞 電気の供給(きょうきゅう)を増加する 工場の規模(きぼ)を増加する。 ぞうか [増加] (名・动3自他) 增加 きんねん [近年] (名) 最近の数年 近年の科学の発達(はったつ)はすばらしい。 近几年的科学发展的特别好。 生活費として、月15万ずつ消費している。 今の人はあんまり消費しないで貯金している。 あたり [~当たり] (后缀) 每 あたり 接在表示数量单位的名词后 ,”平均~” 一日あたりのお小遣い。 10日間で1万円もらったから、1日当たり千円になる。 しょうひ [消費] (名・动3他) 消费,花费 物の値段が下がると消費者の需要が高まります。 これは需要の高い製品です。 ニーズ じゅよう [需要] (名) 需求,需要 これら (名) 这些 「これ」の複数 これらの地方(ちほう)はほとんど行ったことがある。 这些地方几乎都去过。 こおる [凍る] (动1自) 结冰,冻住 川が凍る。 温度がマイナスになると、水が凍る。 道路はかちかちに凍っている・かちかちになる 場が凍ってしまった。 冷场 名詞:氷 こおり メタンハイドレート (名) 天然气水合物,可燃冰 メタンハイドレートは燃える氷とも呼ばれる。 甲烷水合物也被称为可以燃烧的冰。 なみ [波] (名) 波浪 波が荒い(あらい) 波涛汹涌。 波が立つ。 起浪。 波が静まる。(风平)浪静。 联想:津波 つなみ 海啸 ぶっしつ [物質] (名) 物质 おんど [温度] (名) 温度 温度をはかる(測る) 测量温度 温度が上がる。 温度上升 温度を上げる。 提高温度 温度が下がる。 温度下降 温度を下げる。 调低温度 かいすい [海水] (名) 海水 海水から塩をとる。 从海水采盐。 联想:海水着 (かいすいちゃく)・水着(みずぎ) 泳衣 その国では貧富(ひんぷ)の差が激しいです。 比べてみれば差がわかる。 一点の差で負けた。 さ [差] (名) 差 たいき [大気] (名) 大气 おせん [汚染] (名 動3自) 污染 たいきおせん [大気汚染] (名) 大气污染 大気汚染は 大気が汚染する という意味です。 地球温暖化(ちきゅうおんだんか) 気候(きこう)の温暖な地方。 气候温暖的地方。 さいせい [再生] (名・动3自他) 再生;播放录音 ①再生(翻新,重新利用)=リサイクル 再生可能エネルギー 可再生能源 ②播放录音。 テープを再生する 再生ボタン(播放键) おんだん [温暖] (名 形2) 温暖 不可能を可能にする. この文章はいろいろな解釈(かいしゃく)が可能だ 可能性 コメント (名・动3自他) 评论;说明 コメントに返事する。 回复评论 その問題についてコメントする。 ノーコメント 无可奉告 かのう [可能] (名・形2) 可能 へんしん [返信] (名) 回信 返信をお待ちします 盼您回信。 返信が遅れる 回信迟了。 けん [件] (量) 条,件 用来计算事情的数量;常用于事件、邮件数、留言电话等 未読(みどく)のメールが100件以上ある。 既読(きどく) いちど [一度] (名・副) 一次;下,一旦 一度あることは二度ある。 一年に一度の祭り。 一度始めたらやめられない。 一度言い出したら後へは引かない。 かに [蟹] (名) 螃蟹 かにのはさみ。 蟹螯,螃蟹的钳子。 カニカマ 蟹肉棒 はさむ [挟む] (动1他) 夹住 箸で おかず を挟む。 わたしはドアに手を挟まれて、とても痛かったです。 彼が私の仕事に口を挟んで来た。 慣用句:【口を挟む(插嘴)】 海水浴に行く。 去洗海水浴。 海水浴場(かいすいよくば)。 海水浴场 海水浴 「かいすいよく」 (名) 海水浴 恩恵 「おんけい」 (名)恩惠 同义词:恵み(めぐみ) われわれは自然界からさまざまな恩恵を受けている。 我们得到大自然的种种恩惠。 面接(めんせつ)はうまくいくと思った。ところが、失敗した。 会社に行った。ところが、誰もいなかった。 ところが (连) 然而,但是 ところで 转移话题 はかい [破壊] (名・动3他) 破坏 台風(たいふう)の破壊力(はかいりょく)は恐(おそろ)ろしい。 制度(せいど)の破壊(崩溃)。 建物を破壊する。 いっけん [一見] (名・动3他・副) 看一眼;乍一看 一見してわかる。一看就知道。 百聞(ひゃくぶん)は一見に如かず(しかず)(百闻不如一见) やちょう [野鳥] (名) 野生的鸟 野鳥は 野生(やせい)の鳥 という意味です。 ①碎,破碎 細かく砕けた紙。 花瓶が棚から落ちて砕けてしまった。 岩が砕けている。 (威严,气势等)受挫,减弱 意志が砕ける。(意志衰退) くだける [砕ける] (动2自) 碎,破碎 ただよう [漂う] (动1自) 漂浮;洋溢 ①漂浮 木の葉が水面に漂う。 树叶在水面上漂浮 ②洋溢 花の香りが部屋中に漂う。 楽しそうな雰囲気が漂っている。 りゅうしゅつ [流出] (名・动3自) 流出,外流 ゴミが海へ流出している。 個人情報(こじんじょうほう)が流出する現状となっている。 マイクロ (前缀) 微 マイクロ 百万分之一 マイクロソフト 微软公司 マイクロ・コンピューター 微型电子计算机 直径 [ちょっけい] (名) 直径 直径10センチ(メートル)の円。 直径十厘米的圆。 ミリ(メートル) 毫米 微細 [びさい] (名 A2) 细微,细小 1.5センチ 非常に細かいようす。微细。细微。 微細な粒子。微细粒子。 微細に陳述する。 详细地一一陈述 りゅうし ちんじゅつ 吸着 [きゅうちゃく] (名・动3自) 吸附,吸住 貝が岩に吸着する 贝吸着在岩石上. 吸着剤。 吸着剂;吸收剂。 海中 [かいちゅう] (名) 海中,海里 海面の下;陸から離れた、大洋の真ん中。 海中に島があります。 海中有座岛。 はいしゅつ [排出] (名・动3自他) 排出,排放 木は酸素(さんそ)を排出して、二酸化炭素を吸収(きゅうしゅう)する。 工場の汚水(おすい)を川に排出してはいけない。 たいがい [体外] (名) 体外 たいない [体内] (名) 体内 体外循環 (じゅんかん)。 体外循环 体内の諸器官(しょきかん)。 体内的各器官。 表面だけを飾る 只装饰表面。 表面だけで判断する 光靠表面判断。 ひょうめん [表面] (名) 表面 おそれ [恐れ] (名) 担心;恐怖 ①〔恐怖〕畏惧,害怕,恐惧. 恐れをいだく 心怀恐惧 ②〔心配〕忧虑,惟恐,担心,危险. 恐れがある 表示有产生不良后果的可能性“有可能~” 大雪の恐れがある。 血は体内を巡る 体内循环 围绕:ある事を中心として。 日本語学習を巡る検討会(けんとうかい) 围绕日语学习进行检讨会 全国(ぜんこく)を巡る 全国巡游 绕一圈,转一圈 池を巡る。绕池塘一圈。 めぐる [巡る] (动1自) 循环;围;巡游 ①达到,及于;普及;涉及; 中国の歴史は5千年以上に及ぶ。 影響が広く及ぶ 影响甚广 ②匹敌,及,赶得上,比得上. 彼に及ぶ人はいない。 およぶ [及ぶ] (动1自) 到,及 しや [視野] (名) 视野 頂上(ちょうじょう)に出ると視野が開けた。 登上山顶,视野开阔了。 眼光,眼界 視野を広げる。打开眼界。 視野の広い人。眼界宽阔的人。 回顾:及び(および) 连词 ≈と 和 (比と书面语) A,BおよびC 一般只用一个 AとBとC 可以多个连用 布団を広げて干します。 視野を広げるために、外国に留学することにした。 目の前に景色が広がる。 ひろげる [広げる] (动2他) 扩大;展开 ひろがる [広がる] (动1自) 扩大;蔓延 ものごと [物事] (名) 物和事,食物 物事に頓着(とんちゃく)しない男。 不把事情放在心上的男人。 物事はなんでも初めが大切だ。 万事开头难。 事件が起こる。 盗難(とうなん)事件。 盗窃案 事件を処理(しょり)する/扱う(あつかう)。 じけん [事件] (名) 事件,案件 きゅうじつ [休日] (名) 休息日 法定(ほうてい)休日。 规定的假日。 外国で休日を過ごす・送る。 在外国度假。 祝日・祭日 节假日 平日 平日 学校から直接(に)面接会場に行きます。 あなたの意見はその問題に直接の関係がない。 直接的な表現 間接にたくさんの人から支援を受けた。 間接の効果 間接的な援助(えんじょ) かんせつ [間接] (名・形2) 间接 ちょくせつ [直接] (名・形2) 直接 うむ [生む] (动1他) 生产,生出 最高記録(きろく)を生みました。 その言い方は誤解(ごかい)を生みやすいです。 子どもを生む 子供が生まれる 自 いのち [命] (名) 生命 命が危ない。 有生命危险。 命を拾う。 捡了一条命。 うつす [移す] (动1他) 调动;移动 本社から地方の支社へ移された。 由总公司调到外地的分公司去了。 風邪を移す。 传染 料理を小皿(こざら)に移して食べます。 心を移す。 变心。 きし [岸] (名) 海岸,岸边 海の岸。 海岸。 海岸(かいがん) 海岸,海边 危険ですから、この機械は気をつけて扱わなければなりません。 お客様を大切に扱っております。 本を大切に扱いましょう。 かわいそう (形2) 可怜 野良犬(のらいぬ)を見ると、かわいそうに思う。 彼女はそのかわいそうな小猫の世話をした。 あつかう [扱う] (动1他) 操纵;处理;对待 ほかによい案がないか、考え直してみてください。 プランを考え直す必要があります。 わたしは考え直してやめることにした。 Vます+直す(复合动词后缀) 【重新,再...】 見直す(重新研究考虑) 読み直す(重读,重新理解) 言い直す(换个说法,改口) やり直す(重做,返工) 作り直す(重做,改造) 聞き直す(重问) かんがえなおす [考え直す] (动1他) 重新考虑 ゴールデンウイーク 黄金周;长假;连续假期 文法 41 S简+かもしれない・かもしれません 接续:前接简体句子 ,在口语中简化成かも,常与もしかして、もしかすると、もしかしたら搭配使用 翻译:也许;可能;说不定。 用法:表示说话人委婉表达自己对某事物不确定的推测,比“だろう/でしょう”所表达的可能性要低。 ①句子是判断句时,需要去掉“だ”再接“かもしれない”; ②当前接形2时,则直接接形2词干。 动词 形1 形2 名词 聞くか おいしいか 动・形1 简体+か 形2・名 简体去だ+か きれいか 野菜か 动・形1 简体+かもしれない 形2・名 简体去だ+かもしれない 文法1-复习か接续&总结 (1)海産物の需要(じゅよう)ももっと多くなるかもしれません。 (2)雨が降るかもしれないから、傘を持って行ったほうがいいでしょう。 (3)田中さんは風邪を引きました。もう家に帰ったかもしれません。 (4)空の様子(ようす)から見れば、明日はいい天気かもしれません。 (5)この山の冬の景色(けしき)はもっときれいかもしれません。 对海鲜的需求也可能变多。 可能会下雨,所以最好带伞。 田中先生感冒了,可能已经回家了。 从天空的样子来看,明天可能是个好天气。 这座山的冬季景色可能更美丽。 (6)A:中村さんがなかなか来ませんね。どうしたのでしょう。 B:いちばん早いバスに乗れなかったのかもしれません。 (7)A:ほら、あそこに人がおおぜい集まっていますよ。 B:そうですか。何か事件(じけん)があったのかもしれません。 A:中村先生还没来。 这是怎么回事? B:也许是没能坐上最早一班的公交车。 A:你看,那边有聚集了很多人。 B:确实。 可能发生了某种事件。 动词 形1 形2 名词 聞くのか おいしいのか 动・形1 简体+のか 形2・名 简体去だ+なのか きれいなのか 野菜なのか 动・形1 简体+のかもしれない 形2・名 简体去だ+なのかもしれない 文法1-复习のか接续&总结 文法1-练习 ええ。明日は_。(天気) そうですね。彼は昨日_ _。(徹夜する) そうですね。明日は_。(試合) (1)星がたくさん見えますね。 (2)李さんは眠そうですね。 (3)王さんは練習を頑張っていますね。 ええ。何かいいことがあったかもしれません。(いいこと) てつや いい天気かもしれません 徹夜したかもしれません 試合があるかもしれません 根据语境,利用かもしれない造句 例:周さんはうれしそうですね。 文法1-练习 えっ、兄は_。(怒る) えっと、それは豚ではなく、_。(猫) ああ、李さんは料理が_。(苦手) (1)兄は目を丸くして私達を見ているね。 (2)あの豚、かわいいね、豚を飼う人もいるんだね。 (3)キッチンの中から爆発の音がしましたね、何があったの。 例:周さんはうれしそうだね。 ええ。何かいいことがあったのかもしれない。(いいこと) 怒っているのかもしれない 猫なのかもしれない 苦手なのかもしれない 根据语境,利用のかもしれない造句 被动句式 直接被动 间接被动 自然表明 直接受害被动句 物主受害被动句 物做主语被动句 特定动作实施者被动句 自他动词句 受け身文 文法2-练习 动词类型 基本形 被动形式 V1 V2 V3 V3 書く 書かれる 呼ぶ 呼ばれる 持つ 持たれる 立てる 立てられる 見る 見られる 食べる 食べられる する される 来る 来られる 1. 主语是动作行为的直接接受者。 我被妈妈骂了 2. 主语的某部分或所属物是动作行为接受者。 我被小李踩了脚 我被小狗弄脏了包 主语 は/が 动作实施者 に 他动词られる。 主语 は 动作实施者 に 所有物 を 他动词られる。 直接被动 私は母に叱られました。 私は李さんに足を踏まれました。 私は犬にかばんを汚されました。 由于外界或他人自发的行为,导致主语受到影响。 雨に降られて、出かけることができません。 赤ちゃんに泣かれて、眠れません。 おじさんにタバコを吸われて、気分が悪かったです。 弟にゲームをやられて、勉強できません。 主语 は 动作实施者 に 自动词られる。 主语 は 动作实施者 に 动作对象 を 他动词られる。 间接被动(受害被动) 描述事实,不需要/需要特别提示主语。 主语 は/が 动作实施者 に 他动词られる。 主语 は/が 特定动作实施者によって 他动词られる。 運動会が行われました 駅前に高いビルが建てられました。 この本は魯迅によって書かれた。 電話はベルによって発明されました。 自然表明句 53 文法2-例句 カニに指を挟まれたりしましたが、楽しかったです。 手指被螃蟹夹住了,但很有趣 文法2-例句 中村さんは電車の中で人に足を踏まれたそうです。 中村先生说,他在电车上被踩到了脚。 文法2-例句 林さんは知らない人に名前を呼ばれました。 林先生被一个陌生人叫了名字。 文法2-例句 母はバスの中で誰かに財布を盗まれました。 幸好钱包里面没放钱 我妈妈的钱包在公交车上被人偷了。 文法2-例句 山田さんは妹さんに時計を壊されて、おこっています。 山田先生很生气,因为他的妹妹弄坏了他的表。 文法2-练习P46 誰かにかばんを取られ 犬に手をかまれ 泥棒にパソコンを盗まれ 猫に服を汚され 先生に日本語の発音を褒められ 文法2-练习P47 鈴木さんはお母さんに起こされました。 文法2-练习P47 花子さんは妹さんに髪を切られました。 李さんは知らない人に写真を撮られました。 接続:前接动词“た形” 用法:表示“附带状态”,动作完成后其结果状态一直保持不变。 用于句中修饰动词时,“まま”可后续表状态的助词“で”,也可省略。 (1)「燃える氷」は氷の形になっていて、凍ったまま燃やすことができて…… (2)靴を履いたまま(で)部屋に入らないでください。 (3)エアコンをつけたまま(で)寝てしまったので、風邪を引きました。 (4)母は午後の3時ごろに買い物に出かけたままです。 (5)朝の地下鉄は込んでいて、ずっと立ったままです。 Vたまま で:状态 可省略 「燃烧的冰」是冰的形状,可以在冻结的状态下燃烧...... 请不要穿着鞋子进入房间。 我开着空调就睡着了,结果感冒了。 妈妈下午3点左右出去买东西了。 早晨的地铁很拥挤,我一直站在那里。 此外,“まま”还可前接动词的“ない形”,表示未发生该动作的状态一直保持不变。 (6)中国の海には開発されないまま眠っている資源がまだまだたくさんある。 (7)急いでいたので、友達にも知らせないまま、帰国(きこく)してしまいました。 (8)もう子どもではないと気付(きづ)かないまま大人(おとな)になりました。 (9)あまりにも疲れていたので、パジャマに着替えないままで寝てしまいました。 (10)この問題を解決しないままでは後の仕事はできません。 Vたまま 在中国的海洋中,还有许多未被开发的资源沉睡着。 因为很着急,所以连朋友都没通知就回国了。 我在没有意识到自己已经不再是个孩子的情况下,成长为了一个成年人。 因为实在太累了,所以连睡衣都没换就睡着了。 如果不解决这个问题,就无法进行后续工作。 拓展:N+の+まま 「この、その」+まま この野菜は生(なま)のまま食べられる そのままでは失敗するかもしれない。 このままにしてください。请保持原样 Vたまま 拓展:A1原形+まま A2+な+まま この靴は買ってから一度も履いていないので、新しいままだ。(一类形容词) 因为这双鞋买之后一次都没穿,所以还是新的模样 私の妻は10年前も今も綺麗なままだ。(二类形容词) 我的妻子10年前和现在都是美丽的样子。 Vたまま 文法3-练习P48 靴を履いたまま家に入らないでください。 携帯を机に置いたまま出かけてしまいました。 中村君は就職が決まらないまま大学を卒業しました。 (1)靴を履く・家に入らないでください (2)携帯を机に置く・出かけてしまいました (3)中村君は就職が決まる・大学を卒業しました 例:手が汚れる・お菓子を食べました。 手が汚れたまま(で)お菓子を食べました。 文法3-练习P48 友達の王さんから連絡がないままもう一年が過ぎた。 友達とけんかをしたまま別れました。 母は朝から何も食べないままで出かけました。 (5)友達の王さんから連絡がある・もう一年が過ぎた (6)友達とけんかをする・別れました (7)母は朝から何も食べる・で出かけました (4)窓を開ける・寝てお腹を冷やしました。 窓を開けたまま寝てお腹を冷やしました。 (1)工場だけでなく、生活ごみによる海洋汚染も起きています。 (2)今回の地震による津波の心配はありません。 (3)不注意による火事が年に何回も起こっています。 (4)今回、成功するかどうかは、みんなの協力によります。 (5)地震が起きた時、すぐに建物の外に避難するかどうかは、時と場合によります。 接续:前接名词 用法:表示原因或根据,既可以用于句中修饰名词,构成“NによるN”的形式, 也可以用于句尾结束句子。 翻译:依据;靠;由于…… Nによる 除了工厂,生活垃圾造成的海洋污染也在发生。 无需担心这次地震引起的海啸。 每年会发生几次由意外导致的火灾。 这一次,成功将取决于大家的合作。 地震发生时,是否立即避难到建筑物外取决于时间和情况。 文法4-拓展-确认 接续: N+による结句 今回、成功するかどうかは、みんなの協力によります。 晩ご飯を食べるかどうかは、会議の終わる時間によります。 意义: 视...(情况)而定,取决于 常用搭配: かどうか 文法4-拓展-によって&による による によって て変 同出一源 有何不同? 文法4-によって&による 不注意によって、火事が年に何回も起こっています。 不注意による火事が年に何回も起こっています。 不注意によって 不注意による火事 结构不同 N+によって, N1+による+N2 意义不同 译: 译: 由于不小心,火灾每年都会发生几次。 由于不小心而引发的火灾,每年都会发生几次。 由于N,... 由N1而导致的N2,... 句意是否一致? 文法4-によって&による 今回の地震によって、津波の心配はありません。 今回の地震による津波の心配はありません。 译: 译: 由于这次的地震,没有了海啸的危险。 由这次地震而产生海啸的顾虑可以打消。 句意是否一致? 句意不同,甚至前句逻辑都怪起来了 结论 结构不同可能导致句意变化,需辨清使用 1.次の写真を見て、海についてどんな感想を持ちましたか。クラスで簡単に話しましょう。 ・広い ・青い ・きれい ・たくさんの海産物 ・波 ・…… ウォーミングアップ 聴解&読解 01 (1)三田さんはなぜ、魚のことをよく知っていますか。 A.魚が好きだから B.海が好きだから C.海の近くに住んでいたから D.新聞を読むのが好きだから (2)三田さんの話では、海底何メートルまで生物がいますか。 A.400m B.10,000m C.10,400m D.20,000m ステップ1 海の豊かさを知る 1.聞きましょう (3)ウリジさんは何についてもっと知りたいと言いましたか。 A.海の鉱産物 B.海のエネルギー C.海の生物 D.海の資源 1.聞きましょう ステップ1 海の豊かさを知る 海は地表の約7割を占めていて、水深は平均4,000メートルあります。わたしたちは、その広い海からたくさんの恵みを受けて生活しています。 まず、魚や貝のような海産物です。近年、人口増加と経済発展によって世界の 海産物の消費量が増えてきました。中国も、海産物をたくさん消費している国で、 2010年に1人当たりの消費量は20キログラムを超えたそうです。世界の人口はこれ からもっと増えて、もっと多くの食糧が必要になります。海産物の需要ももっと多くなるかもしれません。 ステップ1 海の豊かさを知る 次に、石油や天然ガスのようなエネルギー資源です。わたしたちの周りには、服やペットボトルなど、石油から作られたものがたくさんあります。しかし、陸地にあるこれらの資源はいつか無くなってしまうものです。それで、海底の石油や天然ガスの開発が期待されるようになりました。また、「燃える氷」(メタンハイドレート)などの新しいエネルギー資源の開発も進んでいます。「燃える氷」は氷の形になっていて、凍ったまま燃やすことができて、燃えた後には水しか残らないというたいへん不思議な物質です。それは石油の代わりになると言われています。 ステップ1 海の豊かさを知る そして、波のカや海水の温度差を利用して、新しい海洋エネルギー資源も開発されています。石油や石炭を燃やすと、大気汚染や地球温暖化に影響をもたらします。それに、いつか無くなります。しかし、海洋エネルギーはそうではありません。自然環境に優しく、いつまでも使うことができる「再生可能エネルギー」です。 わたしたちの生活は海とつながっています。海洋資源を大事に使いながら、新しい開発が進むことを期待しましょう。 ステップ1 海の豊かさを知る (2)「燃える氷」はどんな特徴がありますか。自分の言葉でまとめましょう。 (1)この文章では3種類の海洋資源を紹介しました。紹介された海洋資源 を書きましょう。 「燃える氷」は氷の形になっていて、凍ったまま燃やすことができる物質で、燃えた後には水しか残りません。 まず、魚や貝のような海産物。 次に、石油、天然ガス、燃える氷 (メタンハイドレ-ト)。 そして、波の力、海水の温度差のような新しい海洋エネルギー。 (3)石油、石炭と比べて、波の力や海水の温度を利用した新しい海洋 エネルギーにはどんな特徴がありますか。まとめて書きましょう。 石油や石炭などを燃やすと、大気汚染や地球温暖化などの環境問題をもたらします。そして、いつか使い終わります。けれども、新しい海洋エネルギーは地球に優しいです。そして、いつまでも使える「再生可能エネルギー」です。 京安高校・張欣|1時間前 26 コメント わたしたちは豊かな海の恩恵を受けて生きています。海水浴を楽しみ、おいしい魚を味わうことができます。そして、エネルギーになる海洋資源のおかげで、わたしたちの生活は豊かになりました。ところが、最近わたしたちの生活ごみが原因で海が汚染されたり、海産物も影響を受けたりするなど、海の環境が破壊されています。 わたしたちが捨てたごみは、川から海に運ばれ海岸にたまります。工場だけでなく、生活ごみによる海洋汚染も起きています。海のごみは野鳥がえさと間違えて食べてしまうことがあります。死んだ野鳥のお腹の中を見ると、プラスチックのごみが残ったままになっていたそうです。 一見、きれいに見える青い海。しかし、その海の中には細かく砕けたプラスチックごみが漂っています。毎年世界で800万トンとも言われる海洋ごみが海へ流出しているとの報告もあります。 最近、注目を集めている海のごみがあります。「マイクロプラスチック」 と呼ばれます。直径5ミリ以下のとても小さなプラスチックのごみです。その微細なごみは有害物質を吸着させる特徴があります。そのごみに海中の有害物質が集められていきます。さらに、それは魚に食べられ、汚染された魚をわたしたちが食べることになります。食べたマイクロプラスチックは体外に排出されても、表面についた有害物質は体内に残ったままになる恐れがあります。 このように、わたしたちが捨てたごみの影響が、巡り巡ってわたしたち自身に及ぶかもしれません。海洋保護の話は遠い世界の話ではないのです。現代社会において、わたしたちは視野を広げて物事を見る必要があるのではないでしょうか。 >>>返信コメント15件 (1)張先生は海の恩恵として何を挙げましたか。 (2)「マイクロプラスチック」という言葉がありますが、その「マイクロ」の意味を推測しましょう。どうしてそう思いますか。 楽しい海水浴、おいしい魚、海洋エネルギー資源を挙げました。 「マイクロ」は小さい、微小なという意味だろうと思います。 文章には「マイクロプラスチック」は「直径5ミリ以下のとても小さなプラスチックのごみです」と書いてあるからです。 (3)「このように、わたしたちが捨てたごみの影響が、巡り巡ってわた したち自身に及ぶかもしれません」の「このように」の具体的な内 容を自分の言葉でまとめましょう。 (4)張先生の話を聞いて、どう思いましたか。感想を書いてみま しょう。そして、ペアで話しましょう。 ①マイクロプラスチックが有害物質を吸着し、海中の有害物質を集める。 ②魚がそれを食べて、汚染される。 ③わたしたちが汚染された魚を食べる。有害物質はわたしたちの体内に 残って、健康を損なう。 「海洋保護への提案」 写作要点: 1.简单介绍海洋资源的重要性 2.海洋环境面临的问题 3.我们能做的事 要求: 1.用到本课所学单词5个以上,语法3个以上; 2.字数不少于300字; 3.です、ます体。 作文を書いてみよう ご清聴ありがとうございました $$