第24课《三顾茅庐》课件2025-2026学年统编版语文九年级上册

蜀相 杜甫 (唐) 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 bǎi cí  三顾茅庐 罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，山西并州太原人，号湖海散人。他是元末明初小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。 走近作者 罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。今存署名由罗贯中编著的小说有《三国志通俗演义》《残唐五代史演义》等。 作品简介 《三国演义》，作者罗贯中。本书是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说中的经典之作。小说描述了公元三世纪东汉末年，以曹操、刘备、孙权为首的魏蜀吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。 《三国志》 陈 寿 西 晋 《三国演义》 罗贯中 元末明初 《三国演义》作品出处《三国志》。 不同:《三国志》是史书，而《三国演义》是小说 拜谒 纶巾 鹤氅 愧赧 鄙贱 箪食壶浆 汉沔 存恤 末胄 殆尽 疏懒 倾颓 如雷贯耳　　 顿开茅塞 金帛 冠玉 吴会 屏人促席 涿郡 南抚彝、越 yè guān nǎn xù chǎng dān miǎn 字词积累 bǐ zhòu dài lǎn qīng tuí guàn sè bó guān kuài zhuō jùn bǐng yí 故事背景 本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策，战长江孙氏报仇”。 汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到南阳、去请诸葛亮出山辅佐他。 群雄逐鹿 刘备 张飞 人物形象 诸葛亮 关羽 刘备 刘备为何要去拜访诸葛亮？ 奸臣窃命 欲伸大义于天下 思贤如渴 （提示：抓住人物的语言、动作等描写方法。） 文中哪些地方的描写突出了刘备的“诚”？ 孔明见其意甚诚，乃曰“将军既不相弃，愿效犬马之劳。” 东汉末年，当年长坂之战是曹操、刘备两军的一次遭遇战，骁将赵云担当保护刘备家小重任。由于曹军来势凶猛，刘备虽冲出包围，家小却陷入曹军围困之中，赵云拼死刺杀，七进七出终于寻得刘备之子阿斗，赵云冲破曹军围堵，追上刘备，交还其子。刘备接子，掷之于地，愠而骂之：“为汝这孺子，几损我一员大将!”赵云抱起阿斗，连连泣拜：“云虽肝脑涂地，不能报也。” 经典事例 诚 刘备 公元208年，曹操大军南下荆州，此时刘表去世，其子刘琮继任荆州牧，这年9月，刘琮就以荆州投降曹操。当时刘备驻军樊城，刘琮却不敢把投降之事告诉他。等到曹操已到宛城，刘备才获知投降之事。有人建议夺取荆州，刘备说：“刘荆州临亡托我以孤遗，背信自济，吾所不为，死何面目以见刘荆州乎！”于是率部下撤离，刘琮的亲信及荆州的人士多跟随刘备而去。到达当阳时，跟随者已达十多万人，辎重车几千辆，每天只能走十多里。有人建议他火速行动，但刘备说：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”这句话，千载以下仍动人心扉。 刘备： ①仁心爱人：刘备求贤若渴，非是为了一己之私，在诸葛亮未应出山时，刘备泣曰“先生不出，如苍生何”，是为苍生计，以此可见其仁人之心。 ②诚心求贤（思贤如渴）：刘备为见得诸葛亮，不顾贵胄身份，“凡三往”，可见其求贤之诚。 ③虚心求教：刘备自知谋略不足，因此请见诸葛亮，言“开备愚鲁而赐教”，可见其请教虚心。 ④待人宽和、有耐心：在张飞表现出急性子时，刘备表现出的是一种耐心与宽厚。 ⑤有远大的政治抱负。 16 卧龙——诸葛亮 凤雏——庞统 诸葛亮 水镜先生： “二者得其一便可得天下！” 精读：“又立了一个时辰，孔明才醒……以成鼎足之势，然后可图中原也。”完成以下问题。 细读感悟 1.结合全文内容，说一说你对诸葛亮所吟的四句诗的理解 “大梦谁先觉？平生我自知”：暗示诸葛亮“未出茅庐，已知三分天下” 的雄才大略。 “草堂春睡足，窗外日迟迟”：写出了诸葛亮淡泊名利。 这四句诗为下文故事情节的发展做了铺垫。 2.找出诸葛亮的外貌描写的部分，并分析其作用？ “玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。” 一方面写出诸葛亮的气宇轩昂、神异不凡； 另一方面更加坚定了刘备对诸葛亮的信任，确实有将相之才，又为下文的一再邀请做了铺垫。 3.诸葛亮为刘备分析天下大势的内容被后人称作“隆中对”，请你说说“隆中对”是如何帮助刘备分析大下大势的，“隆中对”的内容有何作用？ 对曹操，诚不可与争锋。 对孙权，可以为援而不可图也。 对荆州，可争，作为根据地。 对益州，可图，作为根据地。 成霸业，兴汉室 提示：可对此战略布局做详细分析，绘制地图，感受诸葛亮之智。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 《隆中对》陈寿 《隆中对》译文 于是刘备叫旁边的人退下，说：“汉室的统治崩溃，奸邪的臣子盗用政令，皇上蒙受风尘遭难出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜任，想要为天下人伸张大义，然而我才智与谋略短浅，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，您认为该采取怎样的办法呢？” 诸葛亮回答道：“自董卓独掌大权以来，各地豪杰同时起兵，占据州、郡的人数不胜数。曹操与袁绍相比，声望少之又少，然而曹操最终之所以能打败袁绍，凭借弱小的力量战胜强大的原因，不仅依靠的是天时好，而且也是人的谋划得当。 现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面只可以把他作为外援，但是不可谋取他。 荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是大家都要争夺的地方，但是它的主人却没有能力守住它，这大概是天拿它用来资助将军的，将军你可有占领它的意思呢？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。 将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。” “未出茅庐，已知天下三分。” 课文对诸葛亮的描写表现了他什么形象？ 智慧超群、远见卓识 4.课文写刘备听完了诸葛亮对天下大势的分析后，说“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天”，这句话有什么作用？ （1）侧面烘托诸葛亮神机妙算、足智多谋。 （2）诸葛亮对天下大势的分析，也让刘备找到了实现宏愿的途径，兴复汉室有了可能性。 草船借箭、火烧赤壁、空城计、七擒孟获。 鲁迅：“状诸葛多智而近于妖。” 你知道诸葛亮的哪些经典事例？ 智 刘备为关羽报仇，决意出师伐吴。张飞“急兄仇”下令军中，三日内置办白旗白甲，挂孝出征。末将范疆、张达因对张飞告曰：“白旗白甲，一时无措”而遭毒打。二人怀恨在心，乘夜张飞醉卧帐中，将其杀害。并割下首级，连夜投奔东吴。张飞死于非命，年仅五十五岁。 你还知道有关张飞的经典事例吗？ 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！” “等我去屋后放一把火，看他起不起！” 莽 关羽虽然投降曹操，但是身在曹营心在汉，当他得知自己大哥刘备的消息后，就不辞而别。由于关羽的离开没有得到曹操的手谕，因此曹操的部下们一路上层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了五个关隘，斩曹操六员大将,东岭关杀孔秀；洛阳城杀韩福；汜水关杀卞喜；过荥阳时杀王植；过黄河渡口时杀秦琪；在张飞占的古城外杀蔡阳，最终和刘备相会。 义 天下三分 五虎将：黄忠、赵云、关羽、张飞、马超。 由于各国后主过于无能而亡国。蜀后主刘禅被钟、邓合军擒于成都，吴后主惧战而降，魏后主曹奂被迫移位于司马炎改年号为晋，从此天下皆归司马掌控。 正所谓：“天下大势，合久必分，分久必合。” 天下归一 临江仙 （明）杨慎 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事， 都付笑谈中。 $$