第4课《乡愁》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） 思乡的诗 现代诗 乡 愁 3 余光中 作者简介 余光中（1928-2017），台湾著名诗人、散文家。祖籍福建泉州永春县，1928年生于南京，少时异地求学，1949年离开大陆，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川，从祖国大陆到宝岛台湾，从求学美国到谋职香港，到最终回转台湾。主要诗作有《乡愁》《等你，在雨中》等，著有诗集《莲的联想》《白玉苦瓜》等。 背景介绍 余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于台湾和大陆长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。1972年在感到回乡无望时，他写下了这首《乡愁》。在多方努力下，1992年余光中终于跨过这湾海峡，重返阔别43年的大陆。在此后的十多年中，余光中返回大陆20多次，参加各种文化活动。2003年当他与到机场迎接的侄儿紧紧地握手的时候，一向健谈的余光中哽咽得一句话也说不出来，唯有两行热泪自腮边滚滚而下，砸在机场的土地上。“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”2003年9月17日，余光中终于回到了自己的故乡——福建永春县洋上村谒祖。 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 乡 愁 余光中 朗读诗歌 1.作者以什么顺序组诗？ 2. “乡愁”原本是一种抽象的情感，诗人是如何将它转化成具体可感的形象的？ 全诗以时间的变化组诗，即小时候-长大后-后来-现在，四个人生阶段概括了诗人的一生。 作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，并为人生不同阶段的乡愁找到了对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。这样，诗人的乡愁就不至于无所依附，从而将抽象的情感转化成了具体可感的形象。 品读诗歌 3.诗中的四个意象前表修饰、限制的形容词和数量词共同突出了这四个意象的什么特征？在诗中有怎样的表达效果？ “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式， 把乡愁浓缩到四个面积小、 程度轻的对象之中，这恰恰反衬出诗人内心深处强烈的思乡之情，而且为全诗营造了一种低回惆怅的氛围。 4.诗的第4节对诗意的拓展有何作用？ 那一湾浅浅的海峡，不仅仅隔开了“我”和祖国，而且无法逾越。到这里，诗人的乡愁得到了升华， 由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。升华主题，余味无穷。 不一样。四个意象分别表现的是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、家国之思。小时候一张邮票就可以把自己对母亲的思念送到自己的家乡；长大后，一张船票可以使作者来到妻子面前，可见，这两个事物都融进了作者深深的乡愁。而当作者来到母亲坟前的时候，无论怎样也不能和母亲相见了。“海峡”又进了一层，如果说“矮矮的坟墓”是死别，那么“浅浅的海峡”则是痛于死别的生离。祖国大陆就在对岸，可“浅浅的海峡”就是过不去，他只能眷恋，比眷恋母亲、妻子更眷恋着大陆，至此，诗歌的感情由乡关之思升华到家国之恋。 1.《乡愁》中，诗人借助的四个意象所表现的乡愁一样吗？请简要分析。 合作探究 （1）结构上寓变化于统一，节与节、句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，充分体现出自由诗的特点。 （2）同一位置上的词的重复与叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复 ，一唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的氛围。 2.《乡愁》这首诗的结构美和音乐美体现在 哪里呢？ 小时候 邮票 母子分离 长大后 船票 夫妻分离 后来 坟墓 母子死别 现在 海峡 游子与祖国分离 一生 比喻 乡愁 故乡之思 家国之思 全诗小结 诗人选取了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆，抒发了自己无尽的思乡之情，表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。 归纳主旨 1．借用具体事物表达抽象的情感。 诗人选取了邮票、船票、坟墓、海峡四个新颖独特的意象，让抽象的“乡愁”具体化，增强了作品的艺术感染力。 2．完美的形式，富于建筑的美。 结构上呈现出寓变化于统一的美。统一就是诗节句式整齐；变化就是注意了长短句的变化调节，使诗的整齐外形中有参差之美。同时，作者采用了复沓手法，这样回环往复，一唱三叹。 艺术特色 1.背诵这首诗。 2.完成《练习册》上的习题。 作业布置 $$