精品解析：广东省梅州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题

广东省梅州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、考生号、姓名和座号填写在答题卡指定位置上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一：1794年，芬兰噶多林教授从斯德哥尔摩附近的矿石中分离出一种新土，它具有碱金属特性，由于其含量少，将其命名为稀土。这种新土便是日后占据元素周期表中原子序数从57～71的15种镧系元素的混合物。镧系元素与在周期表中相邻的电子结构和化学性质相近的钪（Sc）和钇（Y）一起统称为稀土元素。 稀土元素名称的本意是稀少的元素，但后来比较了各种元素在地壳中的含量，发现稀土元素并不稀少，如铈在地壳中的含量为4.6×10⁻⁵，而我们常见的铅仅为稀土在地球上分布不均匀，世界上约80%的稀土元素分布在我国，可以说我国是当之无愧的稀土大国。 虽然稀土这个名词对于大多数人来说可能是陌生的，但实际上随着科学技术的发展，稀土材料已进入寻常百姓家，稀土就在您身边。当您清晨打开铝合金窗门，是否想到在这铝合金中含有千分之几的稀土元素，使其牢固性和加工性增强；当您打开煤气灶烹调饭菜时，可曾想到点燃煤气的打火石就是由稀土金属做成的；我们天天观看电视节目，银屏上斑斓鲜艳的色彩令人赏心悦目，是由于在彩色电视机荧光屏上涂有含稀土元素钇和铕的荧光粉…… 稀土元素参与制成的荧光材料、永磁材料、特种玻璃、精密陶瓷和超导材料等，将会在国民经济中得到越来越多的应用。例如，钇钡铜氧（Y—Ba—Cu—O）超导材料除了具有零电阻的特性外，还具有完全抗磁性。在超导状态的物体上面放一块磁体，两者由于相互排斥，而使磁体离开超导体表面悬浮在空中。这种性质导致了超导材料的另外一个应用，即制造时速可达500千米/时的磁悬浮超高速列车。磁悬浮列车由于没有了车体与铁轨之间的摩擦，阻力大大减小，时速大为提高，可以说是火车制造业的一场革命。从20世纪80年代起，好几个国家都在做这方面的尝试。 稀土元素还能用来探测生物物质。因为除了镧和镥以外，稀土元素用紫外光照射时，会发出五颜六色的可见光。一些稀土元素能和一些生物活性物质，如蛋白质、酶、抗体、维生素、病毒、细菌等结合生成很稳定的化合物，用紫外光照射时，这些化合物就会发出光来。发光的强度与化合物含量有关，我们可通过测量光的强度来间接得到生物物质的含量。这种荧光免疫分析方法方便且不污染环境，很受科学家们欢迎。其实，稀土元素就像一个神秘的宝藏，还有许多的特性和潜在应用等待我们挖掘。 （摘编自龙菲《我们身边的稀土》） 材料二：稀土作为重要的战略性矿产资源，在现代工业、农业特别是战略性新兴产业以及国防工业中广泛应用。中国稀土资源品种齐全，蕴藏丰富，具有资源分布广、成矿条件好、有价元素含量高、综合利用价值大等突出特点。可以说，在中国金属矿产资源中最具优势的当属稀土。中国稀土资源开发利用可上溯至20世纪50年代，现今已建立起较为完整的稀土产业体系，稀土产品产量、应用量和出口量均居世界首位，在国际稀土市场上占有举足轻重的地位。 然而，在中国稀土资源产量、应用量和出口量世界第一的背后，却是稀土资源锐减、资源开采导致的生态环境损害严重、集中于产业链低端环节、稀土产品出口价格低且长期受制于国外市场等一系列严峻现实。2023年，中国稀土储量占世界总储量的比重不足40%，但稀土产量却占全球总产量的近90%，且大部分稀土出口属于资源性输出。近年来，国家高度重视稀土资源保护和稀土产业发展。在国家严控“两高一资”产品出口等一系列政策作用下，中国稀土出口规模下降，部分稀土产品的贸易条件有所改善，形成了“关税+配额”的出口管理模式。 随着稀土出口不断收紧，中国“控制”稀土出口的做法在国际上引发了诸多争议，中国稀土贸易政策和产业政策的调整也招致美国、欧盟、日本等多个稀土应用大国的指责。一时间，“中国政府限制稀土出口导致国际市场价格升高”“稀土成为中国的外交工具”等言论甚嚣尘上，由此造成贸易摩擦频发。应该看到，在发达国家指责中国利用稀土遏制他国的舆论背后，实际上暗藏的是对于稀土这一特殊战略性资源的激烈争夺。一是中国稀土出口配额不断调低，出口管理更为严格，引起发达国家对未来稀土供给的普遍担忧。二是为应对国际金融危机，发达国家相继提出了“再工业化”战略，试图“重振制造业”，以恢复实体经济活力。这些国家重振制造业的重点都放在了新材料、新能源汽车等战略性新兴产业，而这些产业恰恰是稀土的重要应用领域，发达国家担心中国控制稀土出口会抑制其战略性新兴产业发展，进而影响本国在战略性新兴产业的先发优势和国际竞争力。 就现有技术水平而言，中国稀土资源开采、冶炼、分离技术相对较先进，而在高端应用技术方面，与发达国家相比仍有差距；从产品结构来看，现阶段中国稀土产品生产和出口以资源性产品为主，高附加值、深加工产品较少；从市场结构和产业组织来看，稀土开采加工企业普遍“散、小、乱”，设备工艺落后。尽管近年来在国家一系列政策作用下稀土产业整合已初见成效，但受利益驱动，国内稀土企业盲目开采、恶性竞争局面并未从根本上扭转，迄今尚未形成有效维护、提升稀有矿产资源优势的长远战略和总体规划。 作为重要工业原料，一方面，随着国际竞争格局变化，稀土对世界各国产业升级和国防工业发展的战略意义进一步凸显；另一方面，稀土又被称为“工业维生素”，具有产品品种多、用量少、产业规模小、价格波动大等特点，这些特点决定了稀土产业发展有其自身的特殊规律。 （摘编自杨丹辉《中国稀土产业发展与政策研究》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 稀土元素名称的本意是稀少的元素，实际上地壳中的稀土元素含量并不少，只不过它的分布很不均匀。 B. 稀土在当代社会发挥着重要作用，我国拥有世界上约80%的稀土元素，这是一项非常重要的战略性资源。 C. 中国稀土不仅有品种齐、蕴藏量大的资源优势，产业上，稀土产量、应用量和技术水平亦居世界前列。 D. 中国承担了为世界供应稀土的角色，但也付出了破坏自身生态环境以及大量消耗自身资源的代价。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 用荧光免疫分析法对感冒患者的分泌物进行检测，可通过测量光的强度来了解感染的程度。 B. 美、日、欧盟等指责中国的“收紧”政策，可看出其有继续以低价大量获取中国稀土资源的企图。 C. 国内稀土企业盲目开采和恶性竞争的局面至今无法从根本上扭转，是因为缺失长远战略和总体规划。 D. 稀土被称为“工业维生素”，其特点决定了稀土产业不适宜走简单的大规模量化生产的发展道路。 3. 请根据材料一的内容，在下面文段的横线处补写恰当的词语。 2021年1月13日，采用西南交通大学原创技术的世界首条高温超导高速磁浮工程化样车及试验线在四川省成都市正式启用。高温超导磁悬浮列车是一种结合了高温超导和磁悬浮技术的先进交通工具。该技术采用添加了稀土元素的材料，在相对较高的温度下（零下169度）使其实现________的特性，同时产生强大的抗磁性，达到________状态。超导材料能够与轨道磁场形成稳定的________作用，从而实现列车的无接触悬浮。这一技术突破使其运营时速突破620公里，创造了地面交通的新纪录。 4. 中国是稀土大国，稀土有着重要的战略意义。请结合材料，就如何处理稀土出口与国家自身发展的关系，提出你的建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 岭南观鸟记 谢有顺 （1）自从买了观鸟望远镜，儿子就喜欢上了在中大校内看鸟。儿子还做观鸟周记，他记下观察到的小鸟，以自己的语言描述它们的样子和叫声，打印出它们的照片，给它们取上外号。有一只大山雀，他非要给它取名为海德薇，那可是哈利·波特的宠物名字。 （2）我决定带他去一次肇庆的“小鸟新天堂”。 （3）肇庆是个好地方。这个宋徽宗青年时代的封地，“南国之旧壤”，曾经的两广总督府所在地，深深地影响过岭南这地的文脉风流，但很长一段时间，她就静静地待在那里，没什么声响，感觉都快要被人忘记了。我却喜欢她的安静，这种静气中，自有一种处变不惊的大方、沉着。 （4）“肇庆”即为祥瑞的开始。她有鼎湖山，有端砚，都是大地的馈赠，也是我心目中最好的岭南名片。尤其是有千年历史之久的端砚，居中国四大名砚之首，在每一方好的端砚中，都能重识传统文化的精微和荣光。而砚石里藏着的那条文化丝线，也绵延至今从未断绝。我书桌上就有一方瓦形端砚，去肇庆前，我特意用这方砚台发墨写了两个大字“砚遇”，陪儿子看鸟的同时，我希望能在肇庆再遇一方好砚。 （5）从广州出发，一个多小时车程，就到了“小鸟新天堂”。它位于星湖国家湿地公园，就在肇庆市中心，面积很大，有好几百亩吧，那一个个湖泥堆积而成的小岛，连同大片的水域，以小桥相接，各有天地。水边最多的是落羽松、黄槿、水翁、榕树，树冠、枝叶上，栖满了各种飞鸟，绿叶间的白色、黑色、棕色，星罗棋布，它们是白鹭、夜鹭、苍鹭、池鹭、鸬鹚，是蛇雕、白鸭、斑头鸺鹠、黑翅鸢、棕脸鹟莺。旁边的观鸟者说，这里还有黑鹳、金雕、黄胸鹀、中华秋沙鸭和橙腹叶鹎呢。①有些小岛连着峭壁，突兀地长在湖边，岩石缝里斜生出的老藤和树枝上，也搭了鸟窝。那里的小鸟，零星而悠闲，远望就是一幅淡雅的国画，真是“百仞老藤知陡峭，艳羡飞鸟可轻渡”啊！ （6）忽然，不知是什么惊动了鸟群，它们像约好了似的，齐刷刷地飞向空中，一群群，一堆堆，向对面的小岛飞去；也有盘旋在我们头顶的，把湛蓝的天空都遮住了，抬眼所望，只见连绵一片的翅膀在空中划过。②随行的几个孩子，从没见过这种数万只鸟长空振翅、齐鸣万里的景象，都怔在原地，握着观鸟镜的手也定住了，好一会儿，他们才惊呼起来。有一个孩子脸上，还滴到了一团鸟粪，似乎也顾不上去擦了。孩子的尖叫、大人的欢笑、响彻云霄的鸟鸣，混杂在一起，热闹了好一阵，每个人都像是长长地舒了口气，胸中有郁闷、心结的也荡涤一空了。这一刻，我才明白了“山光悦鸟性，潭影空人心”一诗的真意。以前总以为是山色的光影让鸟高兴，其实“山光”和“鸟”都在悦人，是让人高兴的；“悦”后的“空”，才是人心的“空”，不然，一个心事重重的人，哪有余绪去留意“潭影”呢？ （7）人在看鸟，鸟也在看人。大约知道这些人都是善意的，手中拿的相机，那些长枪短炮，鸟儿见得多了，没过多久，成群结队的大小鸟儿又飞了回来。有立在树顶的，有站在湖边的，还有的反复掠过水面，自得其乐。湖岛之间又是一片欢声。 （8）飞鸟当中，最多的是白鹭。 （9）白鹭平时太常见了，谁也没有在意，现在几万只聚在一起，我才发现，它的美，纯良而壮观。铁色长喙，趾黄羽白，流线结构，蓑状羽毛，群飞成序，洁白如雪。白鹭大小也有不同。小白鹭和黄嘴白鹭最好看，枕部矛状羽像两条小辫子，垂至下胸的蓑羽则像丝线，随风飘扬，那通体的白，如同精灵，每一只都像是天地间一帧白色的饰图。有孩子学过《白鹭》这篇课文，随口赞道，“白鹭是一首精巧的诗”。马上就有人开始背诗，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。一个孩子高声喊，“白鹭江心立，乌龟水底钻”，引来大家的哄笑。后来我才知道，这句诗也是有出处的，是元朝诗人王哲的作品。我儿子憋了半天，背了一句“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，我告诉他，李白笔下的白鹭洲是长江中的沙洲，确是因白鹭群集而得名的。他没心思听我说这些，兴趣很快就转移到看白鹭捕鱼的场景了：③白鹭站在水边，眼睛时刻扫视着，一见水里有鱼，迅速踏水而行，猛扑过去，长嘴扎进水里，水花四溅。有时能收获小鱼小虾，有时也空着嘴出水；它显然不会游泳，不能潜水太久，只能继续守候在岸边，只是，眼神更专注了，直到将猎物啄到嘴里为止。 （10）后来泛舟星湖，孩子们的目光也都是盯着各色的鸟看。兴头正大时，一个妈妈插话说，这回可以有内容写“周记”了，瞬间无语，都觉得扫兴。还好，船很快就靠岸了。 （11）之后是去七星岩看摩岩石刻。一起来的几个友人不一会儿，就为崖上“崧薹第一洞”这几个大字是不是出自苏轼手笔而争论起来。字体风格很接近，可左下侧行款“眉山蘇軾書”这几个小字却像是后面补书，整体上与大字并不协调。他们争得不亦乐乎。我却在想，越来越多的珍稀鸟类以星湖为家，两百多种鸟类栖居于此，倒是有必要梳理、考查下鸟类在此生活、繁衍的历史，让大家知道，这儿的人鸟和谐相处是其来有自的。苏轼不也是爱鸟之人么？“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这名句，说的就是大雁；惠州有一种白面水鸡，叫声难听，但苏轼也专门为它写过诗。在旁的文友轻声告诉我，目前找不到苏轼来过肇庆的实证，这些文章不好做。我想，当年苏轼被贬岭南时，不是曾写信给黄庭坚说“吾当往端溪，可为公购砚”么，君子之交，千金一诺，苏轼这样说了，岂能不来？他毕竟是一个贬官，即便是乐天派，也不敢去到哪里都大张旗鼓吧？况且，苏轼一生爱砚石，又作有《端砚铭》，肇庆怎会没有他的身影？④天空没留下鸟的痕迹，但鸟已经飞过啊！ （选自《人民文学》2023年03期，有删减） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 写观鸟周记、打印照片、给鸟命名等细节体现了儿子观鸟的热情，这为“我”带儿子去肇庆观鸟作铺垫。 B. 作者先铺陈“小鸟新天堂”的树和鸟种类繁多，又借旁观者的补充，展现此处的生物多样和生态繁荣。 C. 作者认为“悦”和“空”都是因为“山光”和“鸟”，新的理解强调了自然美景对缓解压力、愉悦心灵的作用。 D. “妈妈”在观鸟时提醒孩子“周记”，表明她并非真正爱鸟，“瞬间无语”隐含着作者对这类观鸟人的批评。 6. 下列对文本画线处语言的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①处以环境衬托小鸟，峭壁老藤的险峻环境反衬了小鸟的从容，凸显了生命在严苛环境中的坚韧。 B. ②处运用细节描写，通过儿童“怔在原地”“手也定住了”等细节，侧面表现万鸟群飞时的壮观与震撼。 C. ③处“站”字静态中暗含张力，“扫视”突出了白鹭搜寻食物时的机警和专注，为后面捕食动作蓄势。 D. ④处引用泰戈尔的诗，作者以此说明苏轼曾来过肇庆的观点具有合理性，同时呼应观鸟，引发哲思。 7. 本文第（9）段用大量笔墨引入写白鹭的诗句，有何作用？请简要分析。 8. 有人认为，本文虽然是在写观鸟，但实质是在记肇庆这座城。对此，你怎么看？请结合文本谈谈。 二、古代诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（本题共5小题，24分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 材料二： 科臣戴凤翔论臣沽名乱政，大乖宪体。臣近见邸报，皇上不加罪责，着臣以原官总督粮储。皇恩广大，无可报矣。臣复何言！臣尝谓今诸臣全犯一因循苟且之病。皇上虽有锐然望治之心，群臣绝无毅然当事之念。互为掣肘，互为排挤，而又动自诿曰：“时势则然，哲人通变。”人无奋志，功治不兴。国俗民风，日就颓敝。臣二经论劾，众口呶奴，臣尚执己为是，臣实见得是也。孔子谓：“施于有政，是亦为政。”臣尚欲以身为障，回既倒之狂澜；以身为标，开复古之门路。苏轼有言曰：“破庸人之论，开功名之门，而后天下可为。”臣日夕念之，职任所到，执臣而行，补报吾皇或可万分一二也。但任事在君臣孚契，犹在年力精强。臣气体原弱，后来疾病相仍。新春增年，又觉衰惫，勉强视事。况臣母今年八十一，一向随任，视事之余，得以左右侍养。而老人乐所自生，日念乡井。臣报君事母，交战胸中，论臣衰年，义当奉母。伏望皇上察臣苦情，赐臣回籍，永终田里。臣广东琼山县人，琼山万里京师微臣忠悃无日可答臣再有一言焉：臣叨任巡抚，凡所施为，竭尽心力，一皆探访民言，考求成法，民利与兴，民害与除，不可易也。伏愿皇上仍敕新任抚臣，勿以臣受谤而轻改臣事。忠信之事，蛮貊可行。勿谓乡官过客，口大难犯，不可不厚；勿谓小民口小，口碑不得上闻而不恤。阁部臣之志定而言官之是非公矣。阁部臣如不以臣官为然，自以徇人为是，是庸臣也，是不以尧舜之道事皇上者也。胡铨之告孝宗曰：“诗曰：勿听妇人之言。”今举朝之士皆妇人也，皇上勿听之可也。宗社幸甚，愚臣幸甚。 （节选自海瑞《告养病疏》） 9. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 琼山万里[A]京师[B]微臣[C]忠[D]悃[E]无日[F]可答[G]臣[H]再有一言焉 10. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，与《项脊轩志》中“能以足音辨人”的“以”意思和用法不同。 B. 何言，与《归去来兮辞》中“复驾言兮焉求”的“焉求”都是宾语前置。 C. 契，契合，与《兰亭集序》中“若合一契”“契”意思不同。 D. 是，这样，与《石钟山记》中“所在皆是也”的“是”意思相同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李密向皇上陈言，自己做过蜀汉的官，图的是官职显达，并不想顾惜名誉与节操。 B. 海瑞长期在外为官，未能侍奉在年岁已高的母亲身边，因此向皇上提出了回乡奉养的请求。 C. 海瑞担任巡抚时，心系民生，兴利除弊，他恳请皇上让新任巡抚继续执行他的政策和措施。 D. 李密和海瑞都向君主提出了不为官的请求，陈情过程不仅表现了“孝”，也蕴含了“忠”。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 （2）愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （3）勿谓小民口小，口碑不得上闻而不恤。 13. 海瑞在陈情过程中体现了刚正不阿的品格，请结合相关内容简要概述。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，回答小题 屈原庙 [唐]崔涂 谗胜祸难防，沈冤信可伤。 本图安楚国，不是怨怀王。 庙古碑无字，洲晴蕙有香。 独醒人尚笑，谁与奠椒浆。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联直抒胸臆，表达了诗人对屈原因君王听信谗言而蒙受冤屈的悲慨。 B. 颔联的上下两句构成对比，表达了诗人对屈原忠君爱国情操的赞颂。 C. 颈联上句“古”“无字”写出了屈原庙的古旧，蕴含着诗人的感伤之情。 D. 颈联下句意境优美、清新，以蕙草及其香气隐喻屈原纯洁高尚的品质。 15. 诗歌尾联蕴含了诗人丰富的情感，请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼于月夜乘小舟探访石钟山，正欲返回，“_______，_______”，这吸引他继续考察，最终明白了石钟山得名的原因。 （2）柳永的《望海潮》中，“_______，_______”写出了西湖不同季节的特有美景，成为流传千古的名句。 （3）“木”在诗句中有多重含义。如《蜀道难》“_______”中的“木”指的是“树”，《登快阁》“_______”中的“木”指的则是“树叶”。 （4）朋友因比赛失利消沉，小嘉引用《归去来兮辞》中的句子“_______，_______”，劝他不要沉溺于过去，要积极把握当下，着眼未来。 （5）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼的种树之道“_______，_______”，与教育中主张的“尊重学生的身心发展规律”本质上是一致的。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 当人类将目光投向浩瀚深空，或许没有什么比星际探索更令人 ，但这也需要倾注超乎想象的耐心与坚持——眼下的天问二号任务，正是这样一场极致的探索之旅。 5月29日1时31分，西昌卫星发射中心，随着撼天动地的轰鸣划破长空，天问二号探测器搭乘长征三号乙运载火箭刺破云霄，踏上深空探测征程。 这一“走”要持续约10年，跨越亿万公里；天问二号探测器将先与近地小行星2016HO3“共舞”，完成探测、取样及返回地球的使命；“分身”奔赴主带彗星311P的轨道，开展对太阳系早期物质的时空溯源。 （ 甲 ）？天问二号任务地面应用系统总师苏彦介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一。其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。 天问二号计划用两年半的时间执行小行星采样返回任务。在天问二号返回地球前，携带样本的返回舱（ 乙 ），前者回地球，后者“蓦然”转身，飞向更加遥远的主带彗星311P。311P是运行在火星和木星轨道间小行星带中的小天体，距离地球约1.5亿至5亿公里。它兼具彗星的物质构成特征与小行星的轨道特征，对它进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构及其演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。 天问二号探测器飞向小行星2016HO3，要经受住近地区域太阳高温的“炙烤”，而飞向主带彗星311P时，却要开始怀念此前的阳光。为此，主探测器采用了圆形柔性太阳翼，在保证轻量化的同时也能获取更多的太阳能，（ 丙 ），依旧可以有飞往深空的能力。 两段任务，一近一远、一冷一热。这种“两重天”式的考验，在航天人对极致一如既往的追求下，天问二号探测器“一肩挑”，这也将有力促进中国航天行星探测工程研制能力不断迭代，不断进步。 17. 填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A 念念不忘 B. 浮想联翩 C. 魂牵梦萦 D. 心驰神往 18. 下列句子中“一”与文中加点的“一”，意思相同的一项是（ ） A. 他今天一反常态，居然高谈阔论起来。 B. 对于周围人的误解，他只是一笑了之。 C. 他俩在研讨会上一见如故，有说不完的话。 D. 我们要有愈挫愈勇的精神，千万不可一蹶不振。 19. 请这则材料拟写新闻标题，不超过15个字。 20. 请指出画波浪线部分的双引号的用法，并任选一处加双引号的词，赏析其表达效果 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 四、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 两千多年前，屈原在长诗《天问》中对宇宙形成、自然奥秘发出了大胆的追问。 2021年，中国行星探测工程“天问一号”着陆火星，拉开了我国深空探测的大幕。 2025年，“天问二号”成功发射，开启小行星探测与采样返回之旅。 …… 以上材料引发了你怎样的联想与思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省梅州市2024-2025学年高二下学期期末语文试题 本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、考生号、姓名和座号填写在答题卡指定位置上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一：1794年，芬兰噶多林教授从斯德哥尔摩附近的矿石中分离出一种新土，它具有碱金属特性，由于其含量少，将其命名为稀土。这种新土便是日后占据元素周期表中原子序数从57～71的15种镧系元素的混合物。镧系元素与在周期表中相邻的电子结构和化学性质相近的钪（Sc）和钇（Y）一起统称为稀土元素。 稀土元素名称的本意是稀少的元素，但后来比较了各种元素在地壳中的含量，发现稀土元素并不稀少，如铈在地壳中的含量为4.6×10⁻⁵，而我们常见的铅仅为稀土在地球上分布不均匀，世界上约80%的稀土元素分布在我国，可以说我国是当之无愧的稀土大国。 虽然稀土这个名词对于大多数人来说可能是陌生的，但实际上随着科学技术的发展，稀土材料已进入寻常百姓家，稀土就在您身边。当您清晨打开铝合金窗门，是否想到在这铝合金中含有千分之几的稀土元素，使其牢固性和加工性增强；当您打开煤气灶烹调饭菜时，可曾想到点燃煤气的打火石就是由稀土金属做成的；我们天天观看电视节目，银屏上斑斓鲜艳的色彩令人赏心悦目，是由于在彩色电视机荧光屏上涂有含稀土元素钇和铕的荧光粉…… 稀土元素参与制成的荧光材料、永磁材料、特种玻璃、精密陶瓷和超导材料等，将会在国民经济中得到越来越多的应用。例如，钇钡铜氧（Y—Ba—Cu—O）超导材料除了具有零电阻的特性外，还具有完全抗磁性。在超导状态的物体上面放一块磁体，两者由于相互排斥，而使磁体离开超导体表面悬浮在空中。这种性质导致了超导材料的另外一个应用，即制造时速可达500千米/时的磁悬浮超高速列车。磁悬浮列车由于没有了车体与铁轨之间的摩擦，阻力大大减小，时速大为提高，可以说是火车制造业的一场革命。从20世纪80年代起，好几个国家都在做这方面的尝试。 稀土元素还能用来探测生物物质。因为除了镧和镥以外，稀土元素用紫外光照射时，会发出五颜六色的可见光。一些稀土元素能和一些生物活性物质，如蛋白质、酶、抗体、维生素、病毒、细菌等结合生成很稳定的化合物，用紫外光照射时，这些化合物就会发出光来。发光的强度与化合物含量有关，我们可通过测量光的强度来间接得到生物物质的含量。这种荧光免疫分析方法方便且不污染环境，很受科学家们欢迎。其实，稀土元素就像一个神秘的宝藏，还有许多的特性和潜在应用等待我们挖掘。 （摘编自龙菲《我们身边的稀土》） 材料二：稀土作为重要的战略性矿产资源，在现代工业、农业特别是战略性新兴产业以及国防工业中广泛应用。中国稀土资源品种齐全，蕴藏丰富，具有资源分布广、成矿条件好、有价元素含量高、综合利用价值大等突出特点。可以说，在中国金属矿产资源中最具优势的当属稀土。中国稀土资源开发利用可上溯至20世纪50年代，现今已建立起较为完整的稀土产业体系，稀土产品产量、应用量和出口量均居世界首位，在国际稀土市场上占有举足轻重的地位。 然而，在中国稀土资源产量、应用量和出口量世界第一的背后，却是稀土资源锐减、资源开采导致的生态环境损害严重、集中于产业链低端环节、稀土产品出口价格低且长期受制于国外市场等一系列严峻现实。2023年，中国稀土储量占世界总储量的比重不足40%，但稀土产量却占全球总产量的近90%，且大部分稀土出口属于资源性输出。近年来，国家高度重视稀土资源保护和稀土产业发展。在国家严控“两高一资”产品出口等一系列政策作用下，中国稀土出口规模下降，部分稀土产品的贸易条件有所改善，形成了“关税+配额”的出口管理模式。 随着稀土出口不断收紧，中国“控制”稀土出口的做法在国际上引发了诸多争议，中国稀土贸易政策和产业政策的调整也招致美国、欧盟、日本等多个稀土应用大国的指责。一时间，“中国政府限制稀土出口导致国际市场价格升高”“稀土成为中国的外交工具”等言论甚嚣尘上，由此造成贸易摩擦频发。应该看到，在发达国家指责中国利用稀土遏制他国的舆论背后，实际上暗藏的是对于稀土这一特殊战略性资源的激烈争夺。一是中国稀土出口配额不断调低，出口管理更为严格，引起发达国家对未来稀土供给的普遍担忧。二是为应对国际金融危机，发达国家相继提出了“再工业化”战略，试图“重振制造业”，以恢复实体经济活力。这些国家重振制造业的重点都放在了新材料、新能源汽车等战略性新兴产业，而这些产业恰恰是稀土的重要应用领域，发达国家担心中国控制稀土出口会抑制其战略性新兴产业发展，进而影响本国在战略性新兴产业的先发优势和国际竞争力。 就现有技术水平而言，中国稀土资源开采、冶炼、分离技术相对较先进，而在高端应用技术方面，与发达国家相比仍有差距；从产品结构来看，现阶段中国稀土产品生产和出口以资源性产品为主，高附加值、深加工产品较少；从市场结构和产业组织来看，稀土开采加工企业普遍“散、小、乱”，设备工艺落后。尽管近年来在国家一系列政策作用下稀土产业整合已初见成效，但受利益驱动，国内稀土企业盲目开采、恶性竞争局面并未从根本上扭转，迄今尚未形成有效维护、提升稀有矿产资源优势的长远战略和总体规划。 作为重要工业原料，一方面，随着国际竞争格局变化，稀土对世界各国产业升级和国防工业发展的战略意义进一步凸显；另一方面，稀土又被称为“工业维生素”，具有产品品种多、用量少、产业规模小、价格波动大等特点，这些特点决定了稀土产业发展有其自身的特殊规律。 （摘编自杨丹辉《中国稀土产业发展与政策研究》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 稀土元素名称的本意是稀少的元素，实际上地壳中的稀土元素含量并不少，只不过它的分布很不均匀。 B. 稀土在当代社会发挥着重要作用，我国拥有世界上约80%的稀土元素，这是一项非常重要的战略性资源。 C. 中国稀土不仅有品种齐、蕴藏量大的资源优势，产业上，稀土产量、应用量和技术水平亦居世界前列。 D. 中国承担了为世界供应稀土的角色，但也付出了破坏自身生态环境以及大量消耗自身资源的代价。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 用荧光免疫分析法对感冒患者的分泌物进行检测，可通过测量光的强度来了解感染的程度。 B. 美、日、欧盟等指责中国的“收紧”政策，可看出其有继续以低价大量获取中国稀土资源的企图。 C. 国内稀土企业盲目开采和恶性竞争的局面至今无法从根本上扭转，是因为缺失长远战略和总体规划。 D. 稀土被称为“工业维生素”，其特点决定了稀土产业不适宜走简单的大规模量化生产的发展道路。 3. 请根据材料一的内容，在下面文段的横线处补写恰当的词语。 2021年1月13日，采用西南交通大学原创技术的世界首条高温超导高速磁浮工程化样车及试验线在四川省成都市正式启用。高温超导磁悬浮列车是一种结合了高温超导和磁悬浮技术的先进交通工具。该技术采用添加了稀土元素的材料，在相对较高的温度下（零下169度）使其实现________的特性，同时产生强大的抗磁性，达到________状态。超导材料能够与轨道磁场形成稳定的________作用，从而实现列车的无接触悬浮。这一技术突破使其运营时速突破620公里，创造了地面交通的新纪录。 4. 中国是稀土大国，稀土有着重要的战略意义。请结合材料，就如何处理稀土出口与国家自身发展的关系，提出你的建议。 【答案】1. C 2. C 3. ①. 零电阻 ②. 超导 ③. 排斥 4. （1）国家要控制稀土出口规模，加强出口管理，保证稀土产业的长远发展； （2）发展高端应用技术，加强深加工、高附加值产品的开发，促进稀土产业的发展。 【解析】 【导语】两则材料从不同维度展现了稀土的“双面性”： 材料一以科普视角凸显稀土的战略价值——通过超导材料、荧光检测等应用案例，展现其作为“工业维生素”的科技魅力，强调我国资源优势；材料二则转向产业困境，揭示“稀土大国”光环下的生态代价与低端锁定危机。两文形成“资源禀赋-应用前景-发展隐忧”的逻辑链条，共同指向国家资源战略的深层命题：如何在保护性开发与技术升级中，将资源优势转化为可持续竞争力。政策争议与产业困局折射出全球化背景下资源博弈的复杂性。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“稀土产量、应用量和技术水平亦居世界前列”错误。由原文“就现有技术水平而言，中国稀土资源开采、冶炼、分离技术相对较先进，而在高端应用技术方面，与发达国家相比仍有差距”可知，中国仅在稀土开采、冶炼分离技术上有优势，高端应用技术仍落后于发达国家，因此“技术水平亦居世界前列”的表述不准确。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 C.“是因为缺失长远战略和总体规划”错误。由原文“尽管近年来在国家一系列政策作用下稀土产业整合已初见成效，但受利益驱动，国内稀土企业盲目开采、恶性竞争局面并未从根本上扭转”可知，局面未扭转的根本原因是“利益驱动”，而非“缺失长远战略”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①材料一明确提到“钇钡铜氧（Y—Ba—Cu—O）超导材料除了具有零电阻特性外，还具有完全抗磁性”。文段中“高温超导磁悬浮列车”采用的是添加稀土元素的超导材料，其核心特性之一便是“零电阻”，这是超导材料的基础特性，故应填“零电阻”。 ②材料一指出超导材料的特性需在“超导状态”下体现，如“在超导状态的物体上面放一块磁体，两者由于相互排斥，而使磁体离开超导体表面悬浮在空中”。文段中“在相对较高的温度下（零下169度）使其实现零电阻的特性，同时产生强大的抗磁性”，这一系列特性的呈现标志着材料达到了“超导”状态，因此填“超导”。 ③材料一明确说明超导状态下“两者由于相互排斥，而使磁体离开超导体表面悬浮在空中”。文段中“实现列车的无接触悬浮”的原理正是超导材料与轨道磁场之间的这种“排斥”作用，通过排斥力克服重力实现悬浮，故应填“排斥”。 【4题详解】 本题考查学生探究问题，提出见解的能力。 （1）材料二明确提到，“在国家严控‘两高一资’产品出口等一系列政策作用下，中国稀土出口规模下降，部分稀土产品的贸易条件有所改善，形成了‘关税+配额’的出口管理模式”。这说明通过控制出口规模、加强管理，能够改善稀土贸易条件，避免资源性输出导致的资源锐减和生态破坏，为国家自身发展保留战略资源，保障长远的产业优势。 （2）材料二指出，我国稀土产业“在高端应用技术方面，与发达国家相比仍有差距”，且“现阶段中国稀土产品生产和出口以资源性产品为主，高附加值、深加工产品较少”。这意味着若能提升高端应用技术，增加深加工和高附加值产品的生产，可减少低效益的资源性出口，将稀土资源优势转化为产业优势，既满足自身发展对高端稀土材料的需求，又能提升在国际市场的竞争力，实现出口与自身发展的良性互动。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 岭南观鸟记 谢有顺 （1）自从买了观鸟望远镜，儿子就喜欢上了在中大校内看鸟。儿子还做观鸟周记，他记下观察到的小鸟，以自己的语言描述它们的样子和叫声，打印出它们的照片，给它们取上外号。有一只大山雀，他非要给它取名为海德薇，那可是哈利·波特的宠物名字。 （2）我决定带他去一次肇庆的“小鸟新天堂”。 （3）肇庆是个好地方。这个宋徽宗青年时代的封地，“南国之旧壤”，曾经的两广总督府所在地，深深地影响过岭南这地的文脉风流，但很长一段时间，她就静静地待在那里，没什么声响，感觉都快要被人忘记了。我却喜欢她的安静，这种静气中，自有一种处变不惊的大方、沉着。 （4）“肇庆”即为祥瑞的开始。她有鼎湖山，有端砚，都是大地的馈赠，也是我心目中最好的岭南名片。尤其是有千年历史之久的端砚，居中国四大名砚之首，在每一方好的端砚中，都能重识传统文化的精微和荣光。而砚石里藏着的那条文化丝线，也绵延至今从未断绝。我书桌上就有一方瓦形端砚，去肇庆前，我特意用这方砚台发墨写了两个大字“砚遇”，陪儿子看鸟的同时，我希望能在肇庆再遇一方好砚。 （5）从广州出发，一个多小时车程，就到了“小鸟新天堂”。它位于星湖国家湿地公园，就在肇庆市中心，面积很大，有好几百亩吧，那一个个湖泥堆积而成的小岛，连同大片的水域，以小桥相接，各有天地。水边最多的是落羽松、黄槿、水翁、榕树，树冠、枝叶上，栖满了各种飞鸟，绿叶间的白色、黑色、棕色，星罗棋布，它们是白鹭、夜鹭、苍鹭、池鹭、鸬鹚，是蛇雕、白鸭、斑头鸺鹠、黑翅鸢、棕脸鹟莺。旁边的观鸟者说，这里还有黑鹳、金雕、黄胸鹀、中华秋沙鸭和橙腹叶鹎呢。①有些小岛连着峭壁，突兀地长在湖边，岩石缝里斜生出的老藤和树枝上，也搭了鸟窝。那里的小鸟，零星而悠闲，远望就是一幅淡雅的国画，真是“百仞老藤知陡峭，艳羡飞鸟可轻渡”啊！ （6）忽然，不知是什么惊动了鸟群，它们像约好了似的，齐刷刷地飞向空中，一群群，一堆堆，向对面的小岛飞去；也有盘旋在我们头顶的，把湛蓝的天空都遮住了，抬眼所望，只见连绵一片的翅膀在空中划过。②随行的几个孩子，从没见过这种数万只鸟长空振翅、齐鸣万里的景象，都怔在原地，握着观鸟镜的手也定住了，好一会儿，他们才惊呼起来。有一个孩子脸上，还滴到了一团鸟粪，似乎也顾不上去擦了。孩子的尖叫、大人的欢笑、响彻云霄的鸟鸣，混杂在一起，热闹了好一阵，每个人都像是长长地舒了口气，胸中有郁闷、心结的也荡涤一空了。这一刻，我才明白了“山光悦鸟性，潭影空人心”一诗的真意。以前总以为是山色的光影让鸟高兴，其实“山光”和“鸟”都在悦人，是让人高兴的；“悦”后的“空”，才是人心的“空”，不然，一个心事重重的人，哪有余绪去留意“潭影”呢？ （7）人在看鸟，鸟也在看人。大约知道这些人都是善意的，手中拿的相机，那些长枪短炮，鸟儿见得多了，没过多久，成群结队的大小鸟儿又飞了回来。有立在树顶的，有站在湖边的，还有的反复掠过水面，自得其乐。湖岛之间又是一片欢声。 （8）飞鸟当中，最多的是白鹭。 （9）白鹭平时太常见了，谁也没有在意，现在几万只聚在一起，我才发现，它的美，纯良而壮观。铁色长喙，趾黄羽白，流线结构，蓑状羽毛，群飞成序，洁白如雪。白鹭大小也有不同。小白鹭和黄嘴白鹭最好看，枕部矛状羽像两条小辫子，垂至下胸的蓑羽则像丝线，随风飘扬，那通体的白，如同精灵，每一只都像是天地间一帧白色的饰图。有孩子学过《白鹭》这篇课文，随口赞道，“白鹭是一首精巧的诗”。马上就有人开始背诗，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。一个孩子高声喊，“白鹭江心立，乌龟水底钻”，引来大家的哄笑。后来我才知道，这句诗也是有出处的，是元朝诗人王哲的作品。我儿子憋了半天，背了一句“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，我告诉他，李白笔下的白鹭洲是长江中的沙洲，确是因白鹭群集而得名的。他没心思听我说这些，兴趣很快就转移到看白鹭捕鱼的场景了：③白鹭站在水边，眼睛时刻扫视着，一见水里有鱼，迅速踏水而行，猛扑过去，长嘴扎进水里，水花四溅。有时能收获小鱼小虾，有时也空着嘴出水；它显然不会游泳，不能潜水太久，只能继续守候在岸边，只是，眼神更专注了，直到将猎物啄到嘴里为止。 （10）后来泛舟星湖，孩子们的目光也都是盯着各色的鸟看。兴头正大时，一个妈妈插话说，这回可以有内容写“周记”了，瞬间无语，都觉得扫兴。还好，船很快就靠岸了。 （11）之后是去七星岩看摩岩石刻。一起来的几个友人不一会儿，就为崖上“崧薹第一洞”这几个大字是不是出自苏轼手笔而争论起来。字体风格很接近，可左下侧行款“眉山蘇軾書”这几个小字却像是后面补书，整体上与大字并不协调。他们争得不亦乐乎。我却在想，越来越多的珍稀鸟类以星湖为家，两百多种鸟类栖居于此，倒是有必要梳理、考查下鸟类在此生活、繁衍的历史，让大家知道，这儿的人鸟和谐相处是其来有自的。苏轼不也是爱鸟之人么？“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这名句，说的就是大雁；惠州有一种白面水鸡，叫声难听，但苏轼也专门为它写过诗。在旁的文友轻声告诉我，目前找不到苏轼来过肇庆的实证，这些文章不好做。我想，当年苏轼被贬岭南时，不是曾写信给黄庭坚说“吾当往端溪，可为公购砚”么，君子之交，千金一诺，苏轼这样说了，岂能不来？他毕竟是一个贬官，即便是乐天派，也不敢去到哪里都大张旗鼓吧？况且，苏轼一生爱砚石，又作有《端砚铭》，肇庆怎会没有他的身影？④天空没留下鸟的痕迹，但鸟已经飞过啊！ （选自《人民文学》2023年03期，有删减） 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A. 写观鸟周记、打印照片、给鸟命名等细节体现了儿子观鸟的热情，这为“我”带儿子去肇庆观鸟作铺垫。 B. 作者先铺陈“小鸟新天堂”的树和鸟种类繁多，又借旁观者的补充，展现此处的生物多样和生态繁荣。 C. 作者认为“悦”和“空”都是因为“山光”和“鸟”，新的理解强调了自然美景对缓解压力、愉悦心灵的作用。 D. “妈妈”在观鸟时提醒孩子“周记”，表明她并非真正爱鸟，“瞬间无语”隐含着作者对这类观鸟人的批评。 6. 下列对文本画线处语言的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①处以环境衬托小鸟，峭壁老藤的险峻环境反衬了小鸟的从容，凸显了生命在严苛环境中的坚韧。 B. ②处运用细节描写，通过儿童“怔在原地”“手也定住了”等细节，侧面表现万鸟群飞时的壮观与震撼。 C. ③处“站”字静态中暗含张力，“扫视”突出了白鹭搜寻食物时的机警和专注，为后面捕食动作蓄势。 D. ④处引用泰戈尔的诗，作者以此说明苏轼曾来过肇庆的观点具有合理性，同时呼应观鸟，引发哲思。 7. 本文第（9）段用大量笔墨引入写白鹭的诗句，有何作用？请简要分析。 8. 有人认为，本文虽然是在写观鸟，但实质是在记肇庆这座城。对此，你怎么看？请结合文本谈谈。 【答案】5. D 6. A 7. （1）古诗丰富了白鹭的形象美，表达了对白鹭的赞美与喜爱。 （2）引入大量有关白鹭的诗句，增添了作品的诗意美和文化意蕴美。 8. 参考答案一：我认为作者是写肇庆这座城，“观鸟”实则“观城”。 （1）对“小鸟新天堂”的描写，表现了肇庆良好的生态和风光。 （2）在记叙观鸟的过程中串联了对肇庆历史文化人文景观的记述，展现了肇庆深厚的人文底蕴。 （3）由观鸟得出的“山光悦鸟性，潭影空人心”的感悟，实则是表现肇庆这座城市和谐、怡人的环境。 参考答案二：我认为作者是写观鸟及由此引发的思考，而非记城。 （1）文章由儿子观鸟的兴趣始，详细记叙观鸟的所见所闻所感，观鸟是文章的主体内容。 （2）作者描写肇庆良好的自然环境，目的是更好地记录鸟类的生态习性，表达人与自然和谐共生的思考。 （3）文章在记叙观鸟的过程中，穿插了关于肇庆城市历史的介绍，目的是丰富文化意蕴，表达对自然与人文之间的深刻联系的思考。 参考答案三：我认为作者既写观鸟也是记城。 （1）文章以观鸟为主线，既描写了观鸟的场景，也介绍了肇庆的历史文化。 （2）写小鸟天堂的环境和观鸟场景，既记录了观鸟之乐，同时也表现了肇庆的生态美和生活美。 （3）观鸟过程中引发的关于肇庆历史文化的联想，既是对肇庆深厚的文化底蕴的赞美，也增添了观鸟的文化色彩。 （任选其一即可） 【解析】 【导语】这篇散文以观鸟为线索，巧妙融合了岭南文化、自然生态与人文哲思三重维度。作者通过细腻的观察视角，将生物多样性升华为审美体验；又借端砚、摩崖石刻等文化符号，勾连肇庆的历史文脉。文中对“山光悦鸟性”的新解和对苏轼踪迹的考据，体现了传统与现代的互文。最终以泰戈尔诗句收束，既完成“人鸟共生”的主题升华，又暗喻文化记忆的传承——如同飞鸟无痕却真实存在，一座城的灵魂正沉淀在这些看似零散的文化碎片之中。 【5题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 D.“表明她并非真正爱鸟”“隐含着作者对这类观鸟人的批评”错误。母亲提醒孩子写周记，可能只是习惯性地将生活与学习关联，这种叮嘱与她是否爱鸟没有关系；“瞬间无语”更多是打破了当下观鸟的纯粹乐趣，表现的是“我”对其扫兴行为的无奈和不满，而非对“这类观鸟人的批评”。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.“反衬了小鸟的从容，凸显了生命在严苛环境中的坚韧”错误。①处描写“小岛连着峭壁”“老藤和树枝上搭了鸟窝”，结合“零星而悠闲”“淡雅的国画”，可见险峻的环境和小鸟的悠闲、轻灵相得益彰，共同表现了环境的古雅美，表现鸟与自然的相融。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和表现手法的能力。 （1）丰富白鹭形象，强化情感表达：诗句从不同角度描绘白鹭（如“一行白鹭上青天”写其飞行之美，“白鹭江心立”写其静姿），赋予白鹭文化意象，使自然之美与人文之美交融，表达对白鹭的赞美。 （2）增添文化意蕴，提升文本格调：大量古诗的引入（涵盖唐、宋、元等时期），将观鸟的自然体验与传统文化衔接，使文章超越单纯的写景记游，更具诗意与厚重感。 【8题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 参考答案一：我认为作者是写肇庆这座城，“观鸟”实则“观城”。 （1）文中详细刻画星湖湿地公园的湖岛、植被、百鸟栖息景象（如“树冠枝叶上栖满飞鸟，星罗棋布”），凸显肇庆“处变不惊的大方、沉着”的自然环境，是对城市生态优势的直接呈现。 （2）借观鸟线索自然引入端砚（“千年历史，四大名砚之首”）、苏轼踪迹（“吾当往端溪，可为公购砚”）、摩岩石刻等内容，展现肇庆作为“南国之旧壤”的文脉风流，体现城市深厚的人文积淀。 （3）“山光悦鸟性，潭影空人心”的感悟，不仅是对观鸟场景的总结，更暗合肇庆“人鸟和谐”“从容怡然”的城市特质，观鸟的体验成为感知城市精神的窗口。 参考答案二：我认为作者是写观鸟及由此引发的思考，而非记城。 （1）文章开头就以儿子观鸟的兴趣为起点，之后详细记叙了在肇庆观鸟过程中的所见所闻所感，观鸟的相关内容构成了文章的主要部分，是文章的核心。 （2）作者描写肇庆良好的自然环境，是为了给鸟类的生存提供背景，从而更好地记录鸟类的生态习性，进而表达出对人与自然和谐共生的思考，环境描写是为观鸟服务的。 （3）文中穿插关于肇庆城市历史的介绍，是为了丰富文章的文化意蕴，将观鸟的自然体验与文化思考相联系，最终是为了表达对自然与人文之间深刻联系的思考，而非重点记城。 参考答案三：我认为作者既写观鸟也是记城。 （1）文章以“观鸟”为明线，从“小鸟新天堂”的生态景观（落羽松、湖岛、百鸟栖息），到星湖、七星岩的自然与人文景观，展现肇庆的自然之美与历史底蕴。 （2）作者写肇庆的端砚、苏轼踪迹、摩岩石刻等，将自然观察与文化思考结合，如由鸟群和谐联想到“人鸟相处其来有自”，使观鸟的意义超越生态层面，延伸至对城市精神（从容、和谐）的感悟。 （3）无论是鸟的自在栖息，还是肇庆的历史文脉，最终都指向“处变不惊的大方、沉着”的城市气质，观鸟是体验这种气质的方式，记城是对这种气质的诠释。 （任选其一分析即可） 二、古代诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（本题共5小题，24分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自李密《陈情表》） 材料二： 科臣戴凤翔论臣沽名乱政，大乖宪体。臣近见邸报，皇上不加罪责，着臣以原官总督粮储。皇恩广大，无可报矣。臣复何言！臣尝谓今诸臣全犯一因循苟且之病。皇上虽有锐然望治之心，群臣绝无毅然当事之念。互为掣肘，互为排挤，而又动自诿曰：“时势则然，哲人通变。”人无奋志，功治不兴。国俗民风，日就颓敝。臣二经论劾，众口呶奴，臣尚执己为是，臣实见得是也。孔子谓：“施于有政，是亦为政。”臣尚欲以身为障，回既倒之狂澜；以身为标，开复古之门路。苏轼有言曰：“破庸人之论，开功名之门，而后天下可为。”臣日夕念之，职任所到，执臣而行，补报吾皇或可万分一二也。但任事在君臣孚契，犹在年力精强。臣气体原弱，后来疾病相仍。新春增年，又觉衰惫，勉强视事。况臣母今年八十一，一向随任，视事之余，得以左右侍养。而老人乐所自生，日念乡井。臣报君事母，交战胸中，论臣衰年，义当奉母。伏望皇上察臣苦情，赐臣回籍，永终田里。臣广东琼山县人，琼山万里京师微臣忠悃无日可答臣再有一言焉：臣叨任巡抚，凡所施为，竭尽心力，一皆探访民言，考求成法，民利与兴，民害与除，不可易也。伏愿皇上仍敕新任抚臣，勿以臣受谤而轻改臣事。忠信之事，蛮貊可行。勿谓乡官过客，口大难犯，不可不厚；勿谓小民口小，口碑不得上闻而不恤。阁部臣之志定而言官之是非公矣。阁部臣如不以臣官为然，自以徇人为是，是庸臣也，是不以尧舜之道事皇上者也。胡铨之告孝宗曰：“诗曰：勿听妇人之言。”今举朝之士皆妇人也，皇上勿听之可也。宗社幸甚，愚臣幸甚。 （节选自海瑞《告养病疏》） 9. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 琼山万里[A]京师[B]微臣[C]忠[D]悃[E]无日[F]可答[G]臣[H]再有一言焉 10. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，与《项脊轩志》中“能以足音辨人”的“以”意思和用法不同。 B. 何言，与《归去来兮辞》中“复驾言兮焉求”的“焉求”都是宾语前置。 C. 契，契合，与《兰亭集序》中“若合一契”“契”意思不同。 D. 是，这样，与《石钟山记》中“所在皆是也”的“是”意思相同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李密向皇上陈言，自己做过蜀汉的官，图的是官职显达，并不想顾惜名誉与节操。 B. 海瑞长期在外为官，未能侍奉在年岁已高的母亲身边，因此向皇上提出了回乡奉养的请求。 C. 海瑞担任巡抚时，心系民生，兴利除弊，他恳请皇上让新任巡抚继续执行他的政策和措施。 D. 李密和海瑞都向君主提出了不为官的请求，陈情过程不仅表现了“孝”，也蕴含了“忠”。 12. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 （2）愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （3）勿谓小民口小，口碑不得上闻而不恤。 13. 海瑞在陈情过程中体现了刚正不阿的品格，请结合相关内容简要概述。 【答案】9. BEG 10. D 11. B 12. （1）祖孙二人相依为命，因此我怀着私情不能放弃奉养而远离（祖母）。 （2）希望陛下怜恤我的诚意（衷情），应许我实现这个微小的心愿，希望刘氏能幸运地终其余年。 （3）不要认为平民百姓人微言轻，他们的议论（诉求）不能够传达到上级，就不体恤他们。 13. （1）痛斥朝廷众臣，因循苟且，没有担当。 （2）两次遭弹劾，众人议论纷纷，但依然坚持认为自己是正确的。 （3）劝谏皇上不能听信当朝官员的意见。 【解析】 【导语】两则材料均以“陈情”为表，以“明志”为里，展现出古代士大夫“忠孝两难全”的典型困境。李密《陈情表》以祖母病危为由辞官，情辞恳切，通过“日薄西山”等比喻营造悲情氛围，体现儒家“孝悌”思想；海瑞《告养病疏》则在请求归养时直陈时弊，用“举朝之士皆妇人”等激烈言辞批判官场因循，彰显其刚正品格。二者均采用“以退为进”的修辞策略，将个人诉求与政治理想熔铸于婉转文辞中，形成“外柔内刚”的独特文风。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：琼山距离京城万里之遥，我忠诚恳切的心意没有一天能报答。我还有一句话。 “琼山万里京师”是省略句，完整句子应为“琼山（距）京师万里”，表意完整，故在B处断句； “微臣忠悃”是主谓结构，“微臣”为主语，“忠悃”为谓语，表意完整，故在E处断句； “无日可答”中“无日”作状语，修饰谓语“可答”，故在G处断开； “臣再有一言焉”是主谓宾结构，“臣”为主语，“再有”为谓语，“一言”为宾语，中间不断开。 故选BEG。 【10题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象、与现代汉语不同的句式和用法的理解能力。 A.正确。“以”，因为/根据，凭借。句意：只是因为祖母刘氏如同太阳接近西山。/能够凭借脚步声分辨是谁。 B.正确。宾语前置，正确语序为“言何”/“求焉”。句意：我还说什么呢！/还要驾车出去追求什么呢？ C.正确。“契”，契合/符契。句意：但担当事务在于君臣之间的信任契合。/像符契那样相合。 D.错误。“是”，正确/这样。句意：自然会以屈从他人为正确。/到处都这样。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“未能侍奉在年岁已高的母亲身边”错误。根据材料二“况臣母今年八十一，一向随任，视事之余，得以左右侍养”可知，海瑞母亲一直随其任所生活，并非“未能侍奉在年岁已高的母亲身边”。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“更相”，互相；“是以”，因此；“废远”，停止奉养而远离。 （2）“矜愍”，怜恤；“听”，任从、应许；“庶”，希望；“卒”，终。 （3）“小民”，平民百姓；“口小”，人微言轻；“口碑”，议论、诉求；“恤”，体恤。 【13题详解】 本题考查学生分析人物形象能力。 （1）根据“臣尝谓今诸臣全犯一因循苟且之病。皇上虽有锐然望治之心，群臣绝无毅然当事之念。互为掣肘，互为排挤，而又动自诿曰：‘时势则然，哲人通变。’”可知，海瑞直接指出朝廷大臣普遍存在因循守旧、苟且偷安的问题，批评他们相互掣肘排挤而又缺乏担当精神。这种直白地批判官场积弊的方式，体现其刚正不阿品格。 （2）根据“臣二经论劾，众口呶呶，臣尚执己为是，臣实见得是也”可知，海瑞两次遭到弹劾，面对众人的议论指责，依然坚持自己的做法是正确的，不因外界压力动摇立场。这种在舆论压力下坚守原则的态度，凸显其刚正不阿的品性。 （3）材料二结尾海瑞引用胡铨的话，并直言“今举朝之士皆妇人也，皇上勿听之可也”，此处以“妇人”比喻当朝官员，认为其缺乏担当与决断，劝谏皇上不要听信他们的意见。这种言辞激烈、敢于直指朝堂问题的劝谏方式，不顾及可能触怒皇上或同僚的风险，展现其刚正不阿的品格。 参考译文： 材料一： 我俯伏思量圣明的朝廷以孝道治理天下，凡是年老而有功德的旧臣，尚且受到怜惜养育，何况我孤单凄苦，情况尤为严重。而且我年轻时在伪朝做官，历任郎官之职，本来就希图官职显达，并不顾惜名誉与节操。现在我是亡国的卑贱俘虏，极其卑微鄙陋，却受到过分的提拔，恩宠任命优厚，怎敢犹豫不决，有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏如同太阳接近西山，气息微弱，生命垂危，随时都可能死去。我没有祖母，无法活到今天；祖母没有我，也无法度过剩下的岁月。祖孙二人，相依为命，因此我怀着私情不能放弃奉养而远离祖母。 我李密今年四十四岁，祖母今年九十六岁，这样看来，我为陛下尽忠的日子还很长，而报答赡养刘氏的日子却很短了。我怀着乌鸦反哺般的私情，希望请求陛下允许我为祖母养老送终。我的辛酸苦楚，不只是蜀地的百姓和梁州、益州的长官亲眼目睹、清楚知道的，天地神明也确实都看得明明白白。希望陛下怜恤我的诚意，应允我这微小的心愿，或许刘氏能侥幸地安度晚年。我活着会杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知晓。 材料二： 科道官戴凤翔弹劾我沽名钓誉、扰乱政务，严重违背了法度体制。我最近看到邸报，皇上没有加罪于我，让我以原官身份总督粮储。皇恩浩荡，我无法报答啊。我还说什么呢！我曾经说如今众大臣都犯了一种因循守旧、苟且偷安的弊病。皇上虽然有急切地希望国家治理好的心意，大臣们却完全没有坚决地担当事务的念头。他们互相牵制，互相排挤，却又动不动就推诿说：“时势就是这样，明智的人会通达变化。”人们没有奋发的志向，功业治理就不能兴盛。国家的风气、百姓的习俗，一天天衰败败坏。我两次遭到弹劾，众人议论纷纷，但我仍然坚持自己是对的，我确实认为自己是对的。孔子说：“把道德运用到政治上，这也是参与政治。”我还想用自身作为屏障，挽回已经倾覆的狂澜；用自身作为标杆，开辟恢复古代治世的道路。苏轼说过：“打破庸人的论调，开辟建功立业的门路，然后天下才能治理好。”我日夜思念这些话，在职责范围内，坚持按我的想法去做，或许能报答皇上万分之一的恩情吧。但担当事务在于君臣之间的信任投合，还在于精力强健。我原本体质就弱，后来疾病接连不断。新春增添年岁，又觉得身体衰弱疲惫，勉强处理政务。况且我母亲今年八十一岁，一向跟随我在任所，处理政务之余，我能够在她身边侍奉赡养。但老人喜爱出生的地方，天天思念家乡。我报答君王与侍奉母亲，两种情感在心中交战，考虑到我年事已高，按道义应当侍奉母亲。俯伏希望皇上体察我的苦衷，恩准我回到原籍，永远终老于家乡田野。我是广东琼山县人，琼山距离京城万里之遥，我忠诚恳切的心意没有一天能报答。我还有一句话：我忝任巡抚，所有施行的举措，都竭尽心力，全都是探访百姓的意见，考察寻求现成的法规，对百姓有利的就兴办，对百姓有害的就革除，这些是不可更改的。恳请皇上仍然下令新任巡抚，不要因为我受到诽谤就轻易改变我的施政措施。忠诚守信的事情，在偏远的少数民族地区都能施行。不要认为地方官和过往客人，口舌厉害难以冒犯，就不敢坚持；不要认为平民百姓人微言轻，他们的议论诉求不能传到朝廷，就不体恤他们。只要内阁大臣意志坚定，言官的评价公正就可以了。如果内阁大臣不认为我的官职行事正确，自然会以屈从他人为正确，这就是平庸的大臣，是不用尧舜之道来侍奉皇上的人。胡铨曾告诉宋孝宗说：“《诗经》说：不要听信妇人的话。”如今满朝官员都像妇人一样（没有担当），皇上不要听信他们的话就可以了。这样国家社稷幸运，我这愚臣也幸运。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，回答小题。 屈原庙 [唐]崔涂 谗胜祸难防，沈冤信可伤。 本图安楚国，不是怨怀王。 庙古碑无字，洲晴蕙有香。 独醒人尚笑，谁与奠椒浆。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联直抒胸臆，表达了诗人对屈原因君王听信谗言而蒙受冤屈的悲慨。 B. 颔联的上下两句构成对比，表达了诗人对屈原忠君爱国情操的赞颂。 C. 颈联上句“古”“无字”写出了屈原庙的古旧，蕴含着诗人的感伤之情。 D. 颈联下句意境优美、清新，以蕙草及其香气隐喻屈原纯洁高尚的品质。 15. 诗歌尾联蕴含了诗人丰富的情感，请简要分析。 【答案】14. B 15. ①“独醒人尚笑”，屈原是时代的清醒者，却被世人嘲笑，表达了诗人对“独醒者”遭遇的同情，以及对当时污浊的社会的批判。 ②“谁与奠椒浆”，没有人与诗人一起祭奠屈原，既表达了诗人对屈原的敬仰与怀念，也表达了诗人对屈原被世人遗忘的悲哀，同时表现了诗人内心的孤独和不被理解的苦闷。 【解析】 【导语】崔涂的《屈原庙》，聚焦屈原的沉冤与高洁。诗中写屈原因谗言蒙冤，其爱国初心不改。庙古碑无字，洲上蕙草香，暗含对屈原的追思。尾联叹其独醒被笑、无人祭奠，满是悲慨。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“颔联的上下两句构成对比”错误。诗人在颔联阐述屈原的初衷是安定楚国，而非怨恨怀王，强调其忠君爱国之心，上下联是并列关系，并无对比关系。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“独醒人尚笑”，“独醉”化用屈原《楚辞·渔父》“众人皆醉我独醒”的典故，表现了屈原的忠贞和清醒；“人尚笑” 写出世人不仅不理解屈原的孤高忠贞，反而嘲笑其清醒。表达了诗人对屈原遭遇的愤懑和同情，对当时污浊的社会、卑劣小人的批判。 ②“奠椒浆”，以香草美酒敬献祭奠的仪式；“谁与”用反问语气写出无人与诗人一起祭奠屈原的郁闷。一方面作者借香草美酒祭奠屈原，表达对屈原的敬佩和缅怀；另一方面，无人和作者一起祭奠屈原，表达了作者对屈原被遗忘的伤感，也暗含诗人自身怀才不遇、知音难觅的孤独感，仿佛自己也如屈原般不被理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼于月夜乘小舟探访石钟山，正欲返回，“_______，_______”，这吸引他继续考察，最终明白了石钟山得名的原因。 （2）柳永的《望海潮》中，“_______，_______”写出了西湖不同季节的特有美景，成为流传千古的名句。 （3）“木”在诗句中有多重含义。如《蜀道难》“_______”中的“木”指的是“树”，《登快阁》“_______”中的“木”指的则是“树叶”。 （4）朋友因比赛失利消沉，小嘉引用《归去来兮辞》中的句子“_______，_______”，劝他不要沉溺于过去，要积极把握当下，着眼未来。 （5）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼的种树之道“_______，_______”，与教育中主张的“尊重学生的身心发展规律”本质上是一致的。 【答案】 ①. 而大声发于水上 ②. 噌吰如钟鼓不绝 ③. 有三秋桂子 ④. 十里荷花 ⑤. 但见悲鸟号古木 ⑥. 落木千山天远大 ⑦. 悟已往之不谏 ⑧. 知来者之可追 ⑨. 能顺木之天 ⑩. 以致其性焉尔 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：噌吰、已、谏、致、焉。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 当人类将目光投向浩瀚深空，或许没有什么比星际探索更令人 ，但这也需要倾注超乎想象的耐心与坚持——眼下的天问二号任务，正是这样一场极致的探索之旅。 5月29日1时31分，西昌卫星发射中心，随着撼天动地的轰鸣划破长空，天问二号探测器搭乘长征三号乙运载火箭刺破云霄，踏上深空探测征程。 这一“走”要持续约10年，跨越亿万公里；天问二号探测器将先与近地小行星2016HO3“共舞”，完成探测、取样及返回地球的使命；“分身”奔赴主带彗星311P的轨道，开展对太阳系早期物质的时空溯源。 （ 甲 ）？天问二号任务地面应用系统总师苏彦介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一。其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。 天问二号计划用两年半的时间执行小行星采样返回任务。在天问二号返回地球前，携带样本的返回舱（ 乙 ），前者回地球，后者“蓦然”转身，飞向更加遥远的主带彗星311P。311P是运行在火星和木星轨道间小行星带中的小天体，距离地球约1.5亿至5亿公里。它兼具彗星的物质构成特征与小行星的轨道特征，对它进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构及其演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。 天问二号探测器飞向小行星2016HO3，要经受住近地区域太阳高温的“炙烤”，而飞向主带彗星311P时，却要开始怀念此前的阳光。为此，主探测器采用了圆形柔性太阳翼，在保证轻量化的同时也能获取更多的太阳能，（ 丙 ），依旧可以有飞往深空的能力。 两段任务，一近一远、一冷一热。这种“两重天”式的考验，在航天人对极致一如既往的追求下，天问二号探测器“一肩挑”，这也将有力促进中国航天行星探测工程研制能力不断迭代，不断进步。 17. 填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A. 念念不忘 B. 浮想联翩 C. 魂牵梦萦 D. 心驰神往 18. 下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意思相同的一项是（ ） A. 他今天一反常态，居然高谈阔论起来。 B. 对于周围人的误解，他只是一笑了之。 C. 他俩在研讨会上一见如故，有说不完的话。 D. 我们要有愈挫愈勇的精神，千万不可一蹶不振。 19. 请为这则材料拟写新闻标题，不超过15个字。 20. 请指出画波浪线部分的双引号的用法，并任选一处加双引号的词，赏析其表达效果 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】17. D 18. A 19. 天问二号开启深空探测征程 20. 双引号的用法为表示特殊含义。“走”运用了拟人的修辞，既指天问二号的探测之旅，也隐含着对它的牵挂，表达生动形象（通俗易懂）。“共舞”运用了拟人的修辞，指伴飞探测，形象地写出了天问二号飞行姿态的轻盈灵活。“分身”运用了拟人的修辞，指主探测器与返回舱分离的情景，把复杂的航天科技表述得生动形象。 21. 甲：为何是2016H03小行星 乙：将与（主）探测器分离 丙：即便它离太阳越来越远 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A. “念念不忘”指对某事物或某人的思念、牵挂从不间断，时刻记在心上。文中强调人类对星际探索的向往，而非“牢记某事”，不符合语境。 B. “浮想联翩”形容思绪丰富，许多想象或感想接连不断地涌现出来。文中突出是对星际探索的“向往”，而非“想象的涌现”，与语境不符。 C. “魂牵梦萦”形容万分思念，精神上被某事物深深吸引，连做梦都在牵挂。文中表达的是对星际探索的“向往感”，而非“思念”，不符合语境。 D.“心驰神往”指心神被目标深深吸引，内心迫切地向往。文中“当人类将目光投向浩瀚深空”“星际探索”等内容，体现的是人类对深空探索的迫切向往，使用正确。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 原文“一肩挑”的“一”表示“全部、整个”，指承担全部任务。 A.“一反常态”的“一”同样表示“完全、整个”，指完全违背常态。 B.“一笑了之”的“一”表示“轻微、随意”。 C.“一见如故”的“一”表示“初次”。 D.“一蹶不振”的“一”表示“一旦”。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之拟写新闻标题的能力。 先找关键要素：主体是“天问二号探测器”，核心动作是“开启深空探测征程”（依据“踏上深空探测征程” ）。文本围绕天问二号探测器发射展开，重点是其开启深空探测这一事件。 筛选关键信息，去除次要细节（如发射时间、地点等非核心内容 ），保留最关键的“天问二号”与“开启深空探测征程”，组合成标题，同时满足“不超过15个字”的字数限制，所以得出“天问二号开启深空探测征程” 这一标题。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线部分的三个双引号均表示特殊含义，即通过赋予词语新的语境意义，使抽象的航天任务更生动形象： “走”原义为“行走”，此处特指天问二号探测器的深空探测之旅。用拟人化的“走”，将探测器的飞行比作人的行动，既简洁通俗地概括了漫长的探测过程，又暗含对其旅程的关注与牵挂，让冰冷的科技任务带上人文温度。 “共舞”原指人与人一起跳舞，此处形容天问二号与小行星 2016HO3 的伴飞探测状态。以 “共舞”的动态感，生动展现探测器围绕小行星飞行时的灵活协调，将复杂的轨道控制转化为富有画面感的场景，易于理解。 “分身”原指身体分离成多个，此处指探测器返回舱与主探测器分离的过程。用“分身” 的比喻，形象描述了“一器分两路” 的任务设计，将航天工程中精密的分离动作转化为具象的场景，既准确又富有趣味性。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：用问句引出，承接下文对选择它的原因说明，后文解释2016H03小行星的科研价值，可填写“为何是2016H03小行星”。 乙处：根据 “前者…… 后者 …… 飞向……” ，可知是主探测器与携带样本的返回舱分离，可填写 “将与（主）探测器分离”，衔接分离后各自行动的逻辑。 丙处：前文说飞向311P时离太阳远、怀念阳光，主探测器靠太阳能续航，为呼应后文 “依旧可以飞往深空” 的条件，让语义连贯 ，可填写 “即便它离太阳越来越远”。 四、作文（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 两千多年前，屈原在长诗《天问》中对宇宙形成、自然奥秘发出了大胆的追问。 2021年，中国行星探测工程“天问一号”着陆火星，拉开了我国深空探测的大幕。 2025年，“天问二号”成功发射，开启小行星探测与采样返回之旅。 …… 以上材料引发了你怎样的联想与思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 探索精神是人类的永恒长歌 两千三百年前，屈原立于汨罗江畔，仰观宇宙之大，以《天问》向苍穹发出一百七十三问。这些叩问如流星划破长夜，在历史的星空中永恒闪烁。当2021年“天问一号”携着中国人的追问降落火星，当2025年“天问二号”开启小行星探测之旅，我们惊喜地发现：人类从未停止对未知的追寻，探索精神始终是文明进步的永恒引擎。 在人类文明的晨曦中，追问是照亮黑暗的火种。古希腊哲人德谟克利特凝视星空，追问宇宙是否由原子构成；阿基米德在浴盆中顿悟浮力定律，赤身奔走呼喊“尤里卡”；郑和七下西洋，在惊涛骇浪中绘制未知的海图。这些穿越时空的追问和探求，如同星火相传的火炬，照亮了人类从蒙昧走向理性的道路。正是这种对世界本质的好奇，催生了科学精神的萌芽。 科技革命让人类的追问有了更强大的翅膀。伽利略将望远镜指向苍穹，验证了哥白尼的日心说；居里夫人在破旧棚屋中提炼沥青铀矿，发现了放射性元素；图灵设计出“图灵机”，为数字时代埋下伏笔。 在浩瀚的宇宙面前，人类总是怀着无尽的好奇与探索的欲望。而今我们站在新的历史坐标上，续写着古人对宇宙探索的梦想，正在书写着探索精神更壮丽的篇章。正如明代万户自制火箭尝试飞天，虽然失败却启发了后来的航天事业，今天的探索同样具有双重意义：既是满足人类与生俱来的好奇心，也是为人类的生存发展未雨绸缪。当探测器在深空中划出优美的弧线，那是人类用科技在宇宙中写下的诗行。 中国“天问一号”着陆火星时，着陆器携带的探测设备正是现代科技的结晶，它们代替屈原的眼睛，去观察火星土壤的成分，测量火星大气的温度。“天问”系列探测器的成功，不仅是中国航天事业的骄傲，更是全人类探索宇宙的宝贵财富。它们让我们看到了人类探索宇宙的无限可能与希望。 在新时代征程上，我们更需要传承与发扬这种对未知世界的大胆追问与探索精神。正是这种精神，激励着一代又一代的人类不断前行。当然探索之路并非一帆风顺。但正是这些挑战与困难，激发了人类不断探索的勇气与决心。我们深知，每一次的探索都可能遭遇失败，但正是这些失败与挫折，让我们更加坚定地走向成功。 问天之路，薪火相传。这种探索精神如同永不熄灭的火炬，既照亮了过去的文明之路，也将指引未来的星辰大海。让我们携手共进，继续唱响人类探索宇宙的永恒长歌！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料由四部分组成，跨越古今，展现中华民族探索精神的不息传承与科技发展的辉煌成就。 材料一：两千多年前，屈原在长诗《天问》中对宇宙形成、自然奥秘发出了大胆的追问。这体现了中华民族自古以来就对宇宙、自然奥秘有强烈好奇心和探索欲。 材料二：2021年，中国行星探测工程“天问一号”着陆火星，拉开了我国深空探测的大幕。“天问”的命名体现了中华民族探索精神的传承；“拉开了我国深空探测的大幕”意味着诗性追问转化为科学行动。 材料三：2025年，“天问二号”成功发射，开启小行星探测与采样返回之旅。“天问二号”意味着向新的征程出发，体现了探索不止的精神；从天问一号着陆火星到天问二号采样返回，体现了探索推动着科学技术不断发展进步。 材料四：……表示还有后续的深空探测任务或新的突破，象征探索征途漫漫，永无止境。 四则材料“天问”贯穿其中，“天问”体现了人们对宇宙和未知的好奇心和探索欲，也象征着中华民族代代传承的探索精神。从“天问”到“天问系列”，体现了科学文明的进步离不开好奇心（求知欲）的驱动、付诸行动的实践、接续求索的精神。考生可就以上内容展开写作。如果从“天问系列”命名的角度，思考传统文化对科技的浸润也是可以的。 由此看出，作文立意要选准角度，整体把握多则材料的内涵，体现多则材料之间的关联。可论述探索精神（好奇心、求知欲）对推动科技文明发展的作用，或中华民族对探索精神的传承与发展，或科学发展（求知）需要好奇心、实践和求索精神等。也可以谈优秀传统文化对科技的浸润与启示。需要注意的是联想和思考要由材料引发，行文过程要结合材料展开论述。 写作时，文章开篇可以简述材料内容，并引出“探索”与“进步”的主题。主体部分先阐述探索的重要性，指出它是人类文明发展的动力源泉，也是个人成长的必经之路。接着深入探讨现代科技探索的意义，如推动科技进步、提升国家实力、拓展人类认知边界等。然后运用辩证思维，深入剖析探索过程中可能遇到的挑战与困难，以及应对这些挑战的策略与方法。结尾总结全文，升华主题，强调探索与进步的永恒价值，鼓励读者保持探索精神，勇攀科技高峰。 立意： 1.探索未知，勇攀科技高峰。 2.传承探索精神，推动社会进步。 3.面对挑战，坚持探索之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$