贵州省毕节市第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试卷

毕节市第一中学2025学年高一下学期期中考试历史试卷 一、单选题 1．山东简称“鲁”，山西简称“晋”，与它们的简称直接有关的制度是 A．井田制 B．礼乐制 C．分封制 D．内阁制 2．西周时期，周天子为了加强对地方的政治统治，实行（　　） A．井田制 B．三公九卿制 C．分封制 D．郡县制 3．秦始皇在原由商鞅颁布的标准器上加刻诏书铭文，或下令让政府制作相同的标准器并在上面刻铭文，发至全国，与标准器不同的度、量、衡一律禁止使用。这一举措（　　） A．旨在推动工商业发展 B．对国家统一有长远意义 C．开启货币官铸的历史 D．说明秦朝制度缺乏创新 4．秦朝妇女不仅从事广泛的田间劳动，还从事纺织业、矿业等商业活动。一些经商有道、具有卓越成就的妇女甚至可以得到皇帝的嘉奖。由此可知，秦朝（　　） A．实行重商主义政策 B．重视发展社会经济 C．男女地位趋于平等 D．商业环境得到改善 5．在中国古代政治制度的发展变化中，君臣关系的处理尤以相权的调整为要。下列选项中属于相权调整的举措是（　　） A．建立世官制 B．设参知政事 C．强化“外朝” D．实行察举制 6． 大审，是明朝的会审制度之一。由皇帝命司礼监太监，会同刑部、大理寺、都察院三法司的长官，对累诉冤枉的囚犯进行复核审理。经大审，有人获减刑，有人因供养父母，以可矜的名义免除死罪发落。重罪、疑难案件仍须具疏上请，由皇帝决定如何处置。这反映了（　　） A．皇权在司法领域的彰显 B．司法制度向近代化转型 C．儒家思想主导司法实践 D．司法审判的公正和独立 7．有学者认为，明朝的内阁“与皇帝的意志相一致时，它是皇权的一种补充。一旦它的作用有悖于皇帝的意志，就会变得一文不值”。这说明内阁（　　） A．可以直接领导六部 B．权力来源于皇帝 C．有助于减少决策失误 D．职权范围不明确 8．九品中正制的选官标准从初创时期的重家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世，造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋唐时期，针对这一局面实行了（　　） A．世官制 B．察举制 C．科举制 D．租调制 9．古代雅典的露天剧场可容纳上万人，城邦会在剧场里摆放同盟诸邦的贡赋，并以此给牺牲的公民子女发放抚恤金，公民观看的戏剧很多内容与城邦和公民的利益有关。这些活动（　　） A．体现了商品经济发展的需求 B．暴露了雅典民主政治弊端 C．吸收借鉴了周边地区的经验 D．意在培养公民的价值观念 10．迈尔斯在《世界通史》中对公元前509年-前367年间的西方国家政治有这样的描述：取代国王的是人们选举出的两位贵族行政官，他们起初被称作“领导人”……这些行政官一年一选……就像过去的国王一样，每个执政官身后跟着12个扈从，每个扈从都手持一根“令人敬畏的束棒”（如下图所示）。这一现象反映了（　　） A．雅典城邦国家的民主制 B．斯巴达的寡头政治 C．罗马共和国的政体 D．罗马帝国元首制度 11．秦国完成统一后，农战政策的基本前提发生了变化，而与其相配套的抑制工商的管理政策自然也有所松动。秦朝允许民间开发山林矿产资源，因而出现了私人经营的盐铁矿业。当然国家对盐铁私商实行高税收的政策。材料表明，秦朝（　　） A．放弃了重农抑商政策 B．经济政策的灵活务实 C．工商食官制度的瓦解 D．国家放弃经济的控制 12．西塞罗宣称：“真正的法律是与自然协调一致的健全的理性，它扩及所有人之中，始终如一，永恒不变。颁布有违这一法律的条例，是宗教所禁止的，即便部分地废止它也不可以，同时我们也无法通过元老院或人民摆脱它的约束。”他意在强调“真正的法律”（　　） A．高于一切人定法和人为权力 B．标志着罗马法学的高度成熟 C．适用于罗马境内的各族人民 D．开辟一个非宗教的理性时代 13．罗马法经历了怎样的发展历程（　　） A．习惯法——万民法——公民法 B．公民法——万民法——自然法 C．成文法——公民法——自然法 D．自然法——习惯法——成文法 14．英国《权利法案》、美国1787年宪法、《德意志帝国宪法》和《法兰西第三共和国宪法》，反映了近代资产阶级政治制度（　　） A．都为反封建专制而生 B．代表了全体国民利益 C．都走上了法制化轨道 D．摆脱了政党政治束缚 15．通过资产阶级革命，西欧社会实现了转型，并深刻影响了此后的世界历史进程。西欧社会实现转型的标志有____。（双选） A．理念上强调上帝面前人人平等 B．法律上保障私有财产不受侵犯 C．政治上体现人民主权的原则 D．经济上加强对市场的干预和调节 16．下图是1800年发表于美国的漫画《我国现状》。画面中，左边的人物代表联邦党，他说道：“这个柱子不应该立着，我决定发起一场必需的、代表正义的战争”。右边的人物代表民主共和党，他说道：“这根柱子必须倒下，我是和平主义者”。中间柱子上写着“共和主义”，支柱上方横柱上写着“联合则生，分裂则亡”。华盛顿则提出忠告：“一旦移动其中一根，你们就毁掉了所有。”这一作品意在说明美国（　　） A．资产阶级的代议制名不副实 B．制宪过程中各州存在激烈的冲突 C．民主进程伴随着退让和妥协 D．政党分歧导致社会矛盾不断升级 17．19世纪的英国历史学家阿克顿有一句名言：“妥协是政治的灵魂”。 当代美国政治理论家罗伯特·达尔也曾说：“民主依赖妥协”。下列历史事件能说明此观点的是（　　） ①光荣革命 ②辛亥革命 ③法国共和制的确立 ④美国1787年宪法 A． ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 18．民主之路无坦途，欧美某一国家的民主化进程是从君主专制走向民主共和的，这一国家是 A．英国 B．美国 C．法国 D．德国 19．1871年《德意志帝国宪法》规定，皇帝对外拥有宣战与媾和、缔结同盟及其他条约的权力；对内拥有公布帝国法律及监督执行之权。这体现了德意志帝国（　　） A．联邦制度得以确立 B．分权制衡原则强化 C．专制主义色彩浓厚 D．军国主义传统延续 20．针对德意志四分五裂的状态，俾斯麦致信威廉一世：“当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的，而是要用铁与血来解决。”这里要解决的“重大问题”是 A．国家统一 B．政治民主 C．工人运动 D．贸易垄断 二、非选择题 21．材料：一战进行到1918年时，美国参战，大批士兵和作战物资运往欧洲。德军统帅兴登堡意识到德国战败已经无法避免，决定在美军抵达前发动一次大规模进攻，即使无法打败英法联军，也能促成较为有利的和约签署局面。这年春天，德军发起了“春季攻势”，但功亏一篑。1918年7月，东线局势缓和，得到了适当补给的西线德军打算再一次进攻，试图席卷马恩河地区，继而进取巴黎。战役开始后，德军在初期占据了一些优势，但很快法军进行反攻。到了7月底，美军加入战局，本就伤亡惨重的德军无力再抵御。第二次马恩河战役彻底解除了针对巴黎一马恩地区的所有威胁，简而言之，此战是德国一系列胜利的终点，是协约国一系列胜利的开始。3个月后，协约国的胜利达到了顶峰。 ——摘编自鸿渐《第二次马恩河之战》 （1）根据材料并结合所学知识，概述第二次马恩河战役爆发的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析第二次马恩河战役的意义。 22．阅读下列材料： 材料一：下图这幅漫画刊登在1921年德国一家杂志上，一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。 材料二：“三头怪兽”漫画 材料三：每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用全部资源，不论军事的或经济的。每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。 请回答： （1）依据所学知识判断，材料一漫画中五头怪兽和猎物分别指什么？这幅漫画表达了德国人怎样的情绪？ （2）材料二中的漫画反映了什么历史现象？产生了什么影响？材料一和材料二有何内在联系？ （3）材料三对消除“三头怪兽”给人类带来的危害起到了什么作用？ 23．阅读材料，回答问题。 材料 1940年10月，滇缅公路重开后，中国开始积极谋划出兵缅甸，以维系国际交通线的安全，但由于英国不愿介入中日战争，并基于利益考量而寻求以自身力量保卫远东殖民地，一再阻挠中国军队赴缅。1941年12月，太平洋战争爆发后，英缅政府无力向入缅联军提供充足的后勤保障，最终迫于形势，英国才同意中国出兵缅甸。此后，英国利用重开滇缅公路的机会，改善对华关系；关于缅甸防卫问题，英方最终同意英缅政府给予中国诸多便利，如允许中国购买的飞机在缅装配、低空训练，使用缅甸境内机场，云南垒允至缅甸腊戌间可架设有线电话，等等。 ——摘编自于宁《中英关于共同防卫缅甸问题的交涉（1940—1942）》 （1）根据材料并结合所学知识，指出英国政府同意中国出兵缅甸的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析英国政府同意中国出兵缅甸的历史作用。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】A 【解析】【分析】根据材料“重罪、疑难案件仍须具疏上请，由皇帝决定如何处置”可知，皇帝在司法审判中具有决定性作用，说明皇权在司法领域的彰显，故A正确； 鸦片战争后司法制度才逐渐向近代化转型，排除B； 儒家思想只是影响司法实践，而不是主导司法实践，排除C； 材料并未提到司法审判的因公正，从材料可知司法审判受皇帝影响，司法并不独立，排除D项。 故答案为：A。 【点评】本题考查了明朝的法律，解答本题需根据“重罪、疑难案件仍须具疏上请，由皇帝决定如何处置”进行分析，考查了考生调动运用所学知识分析解决问题的能力。 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】D 【解析】【分析】根据材料“城邦会在剧场里摆放同盟诸邦的贡赋，并以此给牺牲的公民子女发放抚恤金，公民观看的戏剧很多内容与城邦和公民的利益有关”和所学可知，古希腊的集体活动安排体现了增强公民的集体荣誉感的意图，D项正确； 材料不能体现出商品经济发展，排除A项； 材料强调的是对公民集体观念的培养，非民主的弊端，排除B项； 材料反映的是雅典文化特色，不是雅典借鉴外来文化，排除C项。 故答案为：D。 【点评】本题考查了雅典民主政治，解答本题关键是根据“城邦会在剧场里摆放同盟诸邦的贡赋，并以此给牺牲的公民子女发放抚恤金，公民观看的戏剧很多内容与城邦和公民的利益有关”进行分析，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。 10．【答案】C 11．【答案】B 12．【答案】A 【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，西塞罗认为法是植根于自然的，自然法是与自然即事物的本质相适应的法，其本质为正确的理性。各民族制定的各种法律之上有一更高的适用于一切民族永恒的自然法，即自然法高于一切人定法和人为权力，A项正确； 西塞罗提出的人人平等，公正至上的自然法理念，标志着罗马法学的高度成熟，这与题意不符，排除B项； 万民法“适用于罗马境内的各族人民”，排除C项； 17、18世纪的启蒙运动高扬“理性”与“天赋人权”两面旗帜，力图开辟一个非宗教的理性时代，排除D项。 故答案为：A。 【点评】本题考查了斯多亚学派的相关知识，解答本题根据材料西塞罗的观点结合斯多亚学派的主张进行分析，考查了学生运用所学知识分析解读问题的能力。 13．【答案】D 【解析】【分析】根据所学可知，维护自然权利的法，就是自然法。例如人的自然权利包括生命权、平等权、自由权，自然法始终贯穿于人类社会始终，存在于自然之中，习惯法是未经政府明确承认，却为一般人接受并默认的社会法则，成文法则是经过政府通过书面形式确认的，三者从存在自然之中，到人类社会默认，再到政府明确承认，形式上越来越规范，因此它的先后顺序是自然法——习惯法——成文法，D项正确； 先有公民法后有万民法，排除A项； 先有自然法后有公民法和万民法，排除B项； 先有自然法后有成文法，排除C项。 故答案为：D。 【点评】本题考查罗马法，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。 14．【答案】C 15．【答案】B,C 【解析】【分析】结合所学可知，欧洲通过资产阶级革命确立了资本主义政治和经济制度，在法律上保障私有财产神圣不可侵犯；政治上强调民主，体现人民主权原则，BC两项正确； 宗教改革的内容强调上帝面前人人平等，与资产阶级革命无关，A项错误； 加强对市场的干预和调节是凯恩斯主义的内容，在20世纪30年代经济大危机兴起，二战后盛行，D项错误。 故答案为：BC。 【点评】本题考查欧洲资产阶级革命，解答本题需要掌握欧洲资产阶级革命的影响，主要从法律和政治上理解，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。 16．【答案】C 【解析】【分析】据材料“1800年”“这个柱子不应该立着，我决定发起一场必要的、代表正义的战争”“这根柱子必须倒下，我是和平主义者”“联合则生，分裂则亡”“一旦移动其中一根，你们就毁掉了所有”和所学知识可知，当时的欧洲，由于法国大革命和拿破仑战争的影响，社会动荡不安，政权更迭频繁，致使一些美国人对亲法的杰斐逊不满。材料中作者借助漫画表达对当时美国党派纷争的忧虑。但是无论是联邦党还是民主共和党，双方虽然存在意见上的分歧，但都有效避免了国家分裂动荡，这主要归因于美国民主制下的妥协机制，故C项正确； 美国民主制是近代资本主义国家一种典型的代议制，排除A； 美国制宪是在1787年，而材料所述是在1800年排除B； 当时美国政党政治处于萌芽时期，还未形成，排除D。 故答案为：C。 【点评】本题考查了美国代议制，解答本题结合材料“这个柱子不应该立着，我决定发起一场必要的、代表正义的战争”“这根柱子必须倒下，我是和平主义者”“联合则生，分裂则亡”“一旦移动其中一根，你们就毁掉了所有”进行分析，考查获取和解读信息调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。 17．【答案】D 【解析】【分析】光荣革命是资产阶级和新贵族同封建势力相互妥协的结果，故①正确；辛亥革命是革命党人与封建势力妥协的结果，故②正确；法国共和制的确立是共和派与君主派长期斗争与妥协的结果，故③正确；美国1787年宪法实际上是一系列妥协的产物，包括大州与小州之间的妥协，北方资产阶级和南方种植园主之间的妥协，中央与各州之间的妥协，故④正确，选择D项符合题意。 18．【答案】C 19．【答案】C 20．【答案】A 21．【答案】（1）背景：十月革命后，苏俄退出帝国主义大战；美国参战，提供大量物资增援欧洲；德国西线攻势的失利，希望扭转战争态势；东线局势缓和。 （2）意义：重挫了德军的进攻，解除了德国对巴黎的威胁；扭转了西线战场形势，使协约国集团牢牢占据一战主动；为协约国集团取得战争胜利、打败德国奠定了基础。 【解析】【分析】（1） 背景：根据材料“ 一战进行到1918年时，美国参战，大批士兵和作战物资运往欧洲” 可知，苏俄退出一战，美国参战，提供大量物资增援欧洲；根据材料“ 德军统帅兴登堡意识到德国战败已经无法避免，决定在美军抵达前发动一次大规模进攻，即使无法打败英法联军 ”可知， 德国西线攻势的失利，希望扭转战争态势 ；根据材料“ 1918年7月，东线局势缓和，得到了适当补给的西线德军打算再一次进攻 ”可知， 东线局势缓和 。 （2）意义：根据材料“ 第二次马恩河战役彻底解除了针对巴黎一马恩地区的所有威胁”可知，重挫了德军的进攻，解除了德国对巴黎的威胁；根据材料“简而言之，此战是德国一系列胜利的终点，是协约国一系列胜利的开始。3个月后，协约国的胜利达到了顶峰”可知， 扭转了西线战场形势，使协约国集团牢牢占据一战主动；为协约国集团取得战争胜利、打败德国奠定了基础。 【点评】本题考查马恩河战役，旨在考查学生对一战中第二次马恩河战役爆发的历史背景，意义的归纳能力。 22．【答案】（1）五头怪兽指的是操纵巴黎和会的英、法、美、意、日五巨头，（有一国错即不得分）猎物指的是一战的战败国一一德国。表达了德国人对《凡尔赛和约》的强烈愤慨。 （2）现象：德日意法西斯建立了同盟（三国轴心同盟）。影响：法西斯势力走向联合，使新的世界大战日益迫近。联系：材料一和材料二的都是德国发动或者加速二战爆发的因素。 （3）建立反法西斯同盟，增强了反法西斯的力量，加速了德日意法西斯的灭亡。 【解析】【分析】（1）含义：依据图示信息“一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽”并结合所学知识可知，五头怪兽分别指英、法、美、意、日，猎物是指德国。情绪：依据图示信息并结合所学可知，该图片带有讽刺意味，体现了德国人对《凡尔赛和约》的强烈不满。 （2）历史现象：依据图示“三头怪兽”并结合所学可知，历史现象是三国轴心同盟。影响：结合三国轴心同盟形成的影响可知，法西斯势力走向联合，使新的世界大战日益迫近。联系：依据材料一、二中的图示并结合所学可知，材料一和材料二的都是德国发动或者加速二战爆发的因素。 （3）作用：依据材料“每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约”并结合世界反法西斯同盟形成的影响从反法西斯同盟的建立、增强反法西斯力量以及加速二战胜利等方面分析。 【点评】本题考查第二次世界大战。第一问，依据材料一，结合巴黎和会和《凡尔赛和约》的影响分析；第二问，依据材料二，结合三国轴心同盟建立及其影响以及二战爆发的原因分析；第三问，依据材料三，结合世界反法西斯同盟形成的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。 23．【答案】（1）原因：滇缅公路重新开通；中国政府积极谋划；太平洋战争爆发；英缅政府不堪重负。 （2）历史作用：有利于维系国际交通线，保证中国抗战外来物资的运输；有利于中英协同作战，巩固了国际反法西斯统一战线；有利于改变东南亚战场的不利局面；推动了国际反法西斯战争的发展。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$