第19课《中国石拱桥》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

说明文：是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释。 按说明对象分：事物说明文和事理说明文。 事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。 事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律。 说明对象及说明对象的特征 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明方法：举例子、作比较、下定义、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。 说明文语言的特点：准确、严谨。 中国石拱桥 茅以昇 茅以昇（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 雄跨 记载（ ） 残损（ ） 古朴 桥墩（ ） 推崇 侵略（ ） 序幕 巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 惟妙惟肖（xiào）：形容雕刻得十分精妙逼真。 独一无二：没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。 弧形（ ） 拱桥（ ） 陡坡（ ） 匀称（ ） zǎi cán sǔn dūn lüè hú gŏng dŏu yún chèn 快速阅读课文，思考下面问题。 1.石拱桥的共同特点是什么？ 2.第3自然段内容是否和第1、2自然段的内容重复？ 3.文章重点介绍了哪两座桥梁？还介绍了其他哪些桥梁？ 4.文章的说明顺序是怎样的？ 1.石拱桥的共同特点是什么？ 2.第3自然段内容是否和第1、2自然段的内容重复？ 历史悠久、形式优美、结构坚固。 第1、2自然段说的是石拱桥的特点，第3自然段说的是中国石拱桥的特点，有相同的地方也有 不同的地方，所以不重复。 3.文章重点介绍了哪两座桥梁？还介绍了其他哪些桥梁？ 4.文章的说明顺序是怎样的？ 文章着重介绍了赵州桥和卢沟桥,还介绍了旅人桥、江东桥、长虹大桥、双曲拱桥等。 先总体概说石拱桥的外形、结构和功用,然后指出中国石拱桥的总体特点，再分别以赵州桥、卢沟桥为例说明它们的独特构造和高度的艺术性,再说明中国石拱桥成就辉煌的原因,最后综述我国桥梁事业,尤其是拱桥的新发展。 重点研读课文4-8自然段，深入探究。 本文以赵州桥、卢沟桥为例重点说明中国石拱桥的特点，说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。 小组合作讨论：找出赵州桥、卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句，完成下面的表格。 精读研析 代表桥 历史悠久 形式优美 结构坚固 赵州桥 卢沟桥 赵州桥是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。 形状像弓 拱上加拱 结构匀称 古朴美观 保持原来的雄姿。 增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。 修建于1189年到1192年间。 13世纪就闻名于世界。 由11个半圆形的石拱相联而成。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 “卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 发水时两岸河堤常被摧毁，这座桥却极少出事足见它的坚固。 赵 州 桥 卢 沟 桥 1.作者是按照什么顺序来介绍赵州桥的？ 作者是按照地理位置、修建时间、结构特征这一顺序来介绍的,在逻辑上即是按先总述,后分述,由概括到具体的顺序来介绍的。 精读研析 2.两座桥有很多共同的特点，只写一座桥可不可以？ 因为赵州桥为独拱石桥,卢沟桥为联拱石桥,两例并举,可起到互相对照和补充的作用。 为什么选这两座桥代表中国的石拱桥？ 选赵州桥是因为它是世界上著名的石拱桥,也是建成后直使用到现在的最古的石拱桥。选卢沟桥是因为抗日战争在这里爆发，具有历史价值。 我们一起朗诵课文最后两段,思考:中国石拱桥在设计和施工上具有独特创造和高度设计水平的原因是什么?它未来的发展将会怎样? 中国石拱桥在设计和施工上具有独特创造和高度设计水平的原因是—我国劳动人民的勤劳和智慧,设计施工有优良传统,以及富有建筑用的各种石料,便于就地取材。 有了这些条件，再加上社会制度的优越性,我国桥梁必将取得更加辉煌的成就。 课文运用了多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。请分别找出说明赵州桥和卢沟桥的说明方法。 探究分析 说明方法 赵州桥 卢沟桥 列数字 引用 打比方   分类别   作诠释   作比较   摹状貌   单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 说明方法 赵州桥 卢沟桥 列数字 全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。 引用 唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”。 引用马可波罗的话。 打比方 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓 。 分类别 介绍赵州桥的特点时分成了四点介绍 作诠释 把11个石拱联成一个整体，由于各拱相连，所以叫联拱石桥。 作比较 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事。 摹状貌 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较：这里运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了事物的……。 打比方：这里运用打比方的说明方法，将……比作……，从而形象生动地说明了事物的……特点。 列数字：这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物的……加以说明，使说明更准确更有说服力。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 摹状貌：这里运用作描写（摹状貌）的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 作诠释：这里运用作诠释的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……。 引用：这里运用引用的说明方法，通过引用……资料，具体准确地说明了……，增强了文章的说服力。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 体会说明文语言准确、严密的特点。 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能” “有记载的”等词语能否去掉？ “大约”“可能”都表示估计，不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。 品味语言 我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） “几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 （赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。（“当时”和“可算” 去掉行吗？） “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 积累限制性词语 表时间:如“已经、早已、一直、渐渐、当时”等。 表程度:如“最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加”等。 表范围:如“一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共”等。 表数量:如“多、有余、很少”等。 表估计(或推测):如“大约、可能、左右”等。 表频率:如“经常、常常、屡次、总是、有时、往往、通常”等。 说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。 课堂总结。 本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。迄今保存完好的大量古桥，是历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。 $$