第5章 欧姆定律 重点实验突破 2025-2026学年教科版物理九年级上册

第5章　欧姆定律 第5章复习 重点实验突破 类型一　探究电流与电压、电阻的关系 1. （2024·乐山）物理学习小组在“探究电流与电压的关系”时，设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为3V，定值电阻R1约为4Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。该小组同学完成了以下实验步骤： 　　 1 2 3 4 U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 I/A 0.08 0.15 0.23 0.38 （1） 正确连接好电路，闭合开关S前，需将滑片P移动至 　b　（选填“a”或“b”）端。 （2） 闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线均正常的前提下，你认为引起上述现象的原因可能是 　滑动变阻器开路　。（写出一种即可） （3） 排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数。当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示为 　0.3　A。 b　 滑动变 阻器开路　 0.3　 1 2 3 4 （4） 根据表格数据，在图丙中画出I-U关系图像。 （5） 分析所绘制的图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 　正比　。 （6） 该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的目的是 　多次实验，得出普遍规律　。 正比　 多次实验，得出普遍规律　 1 2 3 4 2. （2024·乐山沙湾一模）某实验小组进行“探究电流与电阻的关系”实验，实验室提供的器材有：电压恒为6V的电源一个，定值电阻五个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。 （1） 请你用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整（要求：导线不能交叉，用电压表0～3V量程测量定值电阻R两端的电压）。 1 2 3 4 　　 （2） 先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，出现这一现象的原因可能是 　定值电阻短路　。（写出一个即可） （3） 排除故障后，移动滑片P，适当调节滑片P的位置，电流表的示数如图乙所示，其示数为 　0.4　A。 （4） 保持滑片P不动，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，再次闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向 　右　（选填“左”或“右”）端移动，直到 　电压表示数等于2V　为止。 定值电阻短路　 0.4　 右　 电压表示数等于 2V　 1 2 3 4 （5） 依次接入15Ω和20Ω的电阻继续实验，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 　反　比。 反　 1 2 3 4 （6） 当把20Ω的电阻换成25Ω的电阻后，调节滑动变阻器滑片P使电压表示数达到控制值时，电流表示数应为 　0.08　A；若无论怎样调节滑动变阻器滑片P都无法使电压表示数达到控制值，说明 　滑动变阻器最大电阻太小　。 0.08　 滑动变阻器最大电阻太小　 1 2 3 4 类型二　测量定值电阻的阻值 3. （2024·遂宁）老师带领芳芳所在的班到实验室进行分组实验，利用两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值为RP）等器材测量未知电阻Rx的阻值，实验所用的电路如图甲。 1 2 3 4 　 （1） 根据图甲，用笔画线代替导线，在图乙中完成实物电路的连接。 （2） 芳芳移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电压表无示数，电流表有示数，电路故障可能是Rx出现了 　短路　（选填“开路”或“短路”）。 短路　 1 2 3 4 （3） 排除故障后，闭合开关，调节滑片P，直到电压表、电流表示数如图丙所示，则Rx的阻值为 　10　Ω。 （4） 改变待测电阻两端电压进行多次测量，目的是 　B　（填字母）。 A. 避免偶然性，寻找普遍规律 B. 求平均值减小误差 10　 B　 1 2 3 4 （5） 另一实验小组的电流表损坏不能使用，小组成员找老师更换电流表。老师向他们指出：不用电流表，利用现有器材也能进行测量。测量电路如图丁，操作步骤如下： ① 闭合开关，滑片P移至A端，电压表示数为U1。 ② 再将滑片P移至B端，电压表示数为U2。 ③ 则Rx＝ 　RP　（用U1、U2、RP表示）。 RP　 1 2 3 4 类型三　测量小灯泡的电阻 4. 为测量一小灯泡（正常工作电压为2.5V）的阻值，某实验小组选用的实验器材有两节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。 （1） 请用笔画线代替导线，将图甲中的器材按实验要求连接成完整电路。 （2） 连接好电路后，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至最 　右　端。 右　 1 2 3 4 （3） 闭合开关，移动滑片，电压表示数为0.5V时，电流表示数如图乙所示，为 　0.1　A，本次测得小灯泡的阻值为 　5　Ω，接下来要测量多组实验数据，下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 　C　（填字母）。 A. 测量物体的长度 B. 测量定值电阻的阻值 C. 探究杠杆的平衡条件 0.1　 5　 C　 1 2 3 4 （4） 实验小组利用实验数据描绘了如图丙所示的U-I图像，分析图像特点可知 　小灯泡的电阻随温度的升高而增大　。 小灯泡的电阻随温度的升高而增大　 1 2 3 4 （5） 完成上述实验后，他们又对实验进行了拓展，设计了如图丁所示的电路，测量原小灯泡正常发光时的阻值，R是定值电阻，阻值为10Ω，请完成以下的测量步骤： ① 先闭合开关S和S2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为 　0.25　A。 ② 滑动变阻器的滑片不动，断开开关S2，再闭合开关S1，读出电流表示数为I。 ③ 小灯泡正常发光时的电阻RL＝ 　　（用已知物理量和测得的物理量I表示）。 0.25　 　 1 2 3 4 $$