精品解析：辽宁省丹东市凤城市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024—2025学年度下学期期中测试 七年级生物学试卷 考试时间：45分钟 试卷满分：40分 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项填在表格内。） 1. 在大豆播种后，下了一场大雨，土壤被水浸泡，造成大豆出苗很少。导致这种状况的主要原因是（ ） A. 土壤的温度过低 B. 土壤中养分流失 C. 土壤中空气不足 D. 土壤中水分不足 【答案】C 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．夏季通常气温较高，大雨后土壤温度可能会有所下降，但不会过低到影响种子萌发的程度，A错误。 B．大雨可能会导致土壤表层的养分流失，但这通常不会立即影响种子的萌发，因为种子萌发主要依赖于种子内部储存的养分，B错误。 C．种子发芽需要充足的氧气，大豆播种后下大雨，土壤中的水分会增加，导致空气排出，从而减少土壤中的氧气含量。因此，大豆由于缺乏空气而出苗很少，C正确。 D．大雨会增加土壤中的水分，而不是减少水分。种子萌发需要水分，因此水分缺失不是大雨后大豆出苗少的原因，D错误。 故选C。 2. 被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（ ） A. 种子感染了病毒，失去了萌发能力 B. 萌发时外界条件不适宜 C. 种皮被破坏，失去了保护作用 D. 种子的胚被虫子破坏 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的，因为胚是新植物体的幼体，同时种子不能在休眠期。 【详解】A．种子感染病毒可能影响生长，但题干明确因虫蛀导致，与病毒无关，故A不符合题意。 B．题目未提及外界条件不适，且被虫蛀种子自身结构受损是主因，故B不符合题意。 C．种皮破坏主要影响保护功能，但萌发时种皮会自然破裂，不影响胚的发育，故C不符合题意。 D．胚是发育成新植株的关键结构，虫蛀破坏胚会导致其失去萌发能力，故D符合题意。 故选D。 3. 黄豆种子萌发的过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 不需要吸收水分 B. ②先突破种皮 C. 所需营养与③无关 D. ①发育成④ 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①是胚芽，②是胚根，③是子叶，④是根。 【详解】A．种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。黄豆种子的萌发需要吸收水分，A错误。 B．黄豆种子的②胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成④根，B正确。 C．黄豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此双子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自③子叶，C错误。 D．黄豆种子的①胚芽突破种皮背地生长，发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，D错误。 故选B。 4. 按着生位置的不同，芽可分为（ ） A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和叶芽 C. 顶芽和侧芽 D. 叶芽、花芽和混合芽 【答案】C 【解析】 【分析】芽的类型多种多样，按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽、花芽和混合芽。 【详解】按芽的着生位置分，可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确根据不同情况对芽进行分类。 5. 俗语说：“无氮不长叶，无磷难成花，无硼难坐果，缺钙裂果多。”小明想使自家阳台种植的生菜增产，应适量增施（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 硼肥 D. 钙肥 【答案】A 【解析】 【分析】植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输；植物缺钙时，生长受阻，节间较短，因而一般较正常生长的植株矮小，而且组织柔软。所以小明想使自家阳台种植的生菜增产，最好多施氮肥，C正确，ABD错误。 故选A。 6. 学完《植株的生长》这节课之后，萌萌进行了以下笔记整理，你认为表述错误的是（ ） A. 在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中的健壮 B. 在农业生产中给植物施肥是必要的，但施肥的量并不是越多越好 C. 移栽黄瓜幼苗时，根部要带上一个土团，是为了保护幼嫩的根 D. 茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽，主要是因为茶树的芽中存在较多的营养组织 【答案】D 【解析】 【分析】土壤浸出液中含有多种无机盐，能为植物生长提供营养；施肥要适量；移栽时带土团可保护根；幼根生长与根尖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长有关。 【详解】A．在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中生长的幼苗生长好、健壮，因为土壤浸出液中含有植物生长所需的多种无机盐，故A正确。 B．在农业生产中给植物施肥是必要的，可提供植物生长所需的营养物质，但施肥的量并不是越多越好，过多施肥可能会造成 “烧苗” 等不良影响，故B正确。 C．移栽黄瓜幼苗时，根部要带上一个土团，是为了保护幼嫩的根，避免损伤根毛和幼根，提高移栽成活率，故C正确。 D．茶树新芽的快速生长依赖芽中分生组织的细胞分裂，而非营养组织，故D错误。 故选D。 7. 关于绿色植物的受精过程，下列排列顺序正确的是（　　） ①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③受到黏液刺激，花粉萌发出花粉管 ④花粉管进入胚珠⑤花粉管顶端破裂，释放出精子⑥花粉落到雌蕊柱头上 A. ⑥④②①③⑤ B. ⑥③②④⑤① C. ②③⑥④①⑤ D. ③⑥④②①⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。 【详解】受精过程为：当⑥花粉落到雌蕊的柱头上后，③在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，②花粉管进入子房，④花粉管进入胚珠，⑤花粉管顶端破裂，释放出精子，①精子与卵细胞（另一个精子与极核）结合，因此，关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是⑥③②④⑤①，ACD错误，B正确。 故选B。 8. 一个南瓜中有很多粒种子，这说明（　　） A. 一朵花中有多个雌蕊 B. 一个雌蕊中有多个子房 C. 一个子房中有多个胚珠 D. 一个胚珠中有多个卵细胞 【答案】C 【解析】 【分析】果实和种子的形成过程简图： 【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，一个南瓜（果实）中有很多粒种子，这说明一个子房中有多个胚珠。 故选C。 9. 玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料，在农业生产上，玉米的果穗常有缺粒的现象，原因主要是（　　） A. 水分不足 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 营养不足 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，故C正确，ABD错误。 故选C。 10. 植树过程中为了减弱蒸腾作用，常采取一些措施，下列措施与蒸腾作用无关的是（ ） A. 减去部分的枝和叶 B. 根部带一个土坨 C. 在阴天或傍晚植树 D. 在树苗上盖上遮盖物 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用主要通过叶片气孔进行，移栽植物时减弱蒸腾作用的措施包括减少蒸腾面积、降低环境温度或光照强度等。 【详解】A．剪去部分枝叶可减少蒸腾面积，直接降低水分流失，故与蒸腾作用有关，A不符合题意。 B．根部带土坨是为了保护根毛和根尖结构，提高吸水能力，与蒸腾作用无直接关联，B符合题意。 C．阴天或傍晚温度低、光照弱，蒸腾作用减弱，故与蒸腾作用有关，C不符合题意。 D．遮盖物可避免阳光直射，降低蒸腾速率，故与蒸腾作用有关，D不符合题意。 故选B。 11. “大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ） A. 有利于增加大气湿度 B. 一般情况下，随着温度不断升高，蒸腾作用会逐步增强 C. 对植物体来说是极大的浪费 D. 蒸腾作用散失的水分可以带走周围热量，从而避免被太阳灼伤 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用的生理意义：蒸腾作用能促进吸水与水分的运输；蒸腾作用能促进无机盐的运输；蒸腾作用能降低植物体的温度。 【详解】A．植物通过蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨，A正确。 B．一般情况下，在一定范围内，随着温度不断升高，蒸腾作用会逐步增强，B正确。 C．植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，蒸腾作用能促进吸水与水分的运输；能促进无机盐的运输；能降低植物体的温度等作用，这不是对水的一种浪费，C错误。 D．蒸腾作用散失的水分可以带走周围热量，从而避免叶片被太阳灼伤，D正确。 故选C。 12. 图是马铃薯植株示意图。它的食用部分是块茎，其中富含淀粉，这些淀粉主要由（　　） A. 根从土壤中吸收积累 B. 块茎利用无机物合成 C. 叶片制造后运输而来 D. 花瓣分解有机物而来 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。所以土豆中的淀粉是由叶片中的叶肉细胞光合作用制造的，通过筛管运输到块茎细胞的，因此ABD错误，C正确。 故选C。 13. 人们养鱼时，经常在鱼缸中放入新鲜的水草，主要目的是（ ） A. 使鱼缸更美观 B. 增加水中氧气的含量 C. 供给鱼新鲜的饵料 D. 清洁鱼缸里的水 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，因此ACD错误，B正确。 故选B。 14. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。 故选B。 15. 现代农业中经常使用温室大棚进行种植，控制温室大棚中的条件可提高作物的产量。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（　　） A. 一次性施加大量肥料 B. 适当延长光照时间 C. 适当提高CO2的浓度 D. 适时、适量地灌溉 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．一次性施加大量肥料，容易造成烧苗现象，导致细胞失水，不利于提高作物的产量，故A错误。 BCD．光合作用的条件是光，原料是二氧化碳，因此，适当延长光照时间、适当提高CO2的浓度、适时、适量地灌溉有利于提高植物的光合作用，提高作物的产量，故BCD正确。 故选A。 16. 一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ） A. 植物的生长需要营养 B. 植物要生长 C. 植物会释放过多的氧气 D. 植物要呼吸会消耗氧气、产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】 植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。 【详解】绿色植物放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置植物过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康。所以夜间卧室内放置植物过多，就会影响人的健康，原因是植物进行呼吸作用，会消耗氧气、产生二氧化碳。 故选D。 【点睛】植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行。 17. 呼吸作用是植物的共同特征之一，下列有关说法错误的是（ ） A. 萌发种子的呼吸作用是在细胞中进行的 B. 煮熟的大豆种子不能进行呼吸作用 C. 光照条件下，植物才能进行呼吸作用 D. 同一植物的不同生长部位，呼吸作用强度有差别 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．萌发种子的呼吸作用是在细胞中的线粒体内进行的，A正确。 B．呼吸作用的部位是活的细胞，煮熟的大豆种子是死细胞，因此不能进行呼吸作用，B正确。 C．呼吸作用在有光，无光的情况下都能进行，C错误。 D．同一植物的不同生长部位，呼吸作用强度有差别，如种子的呼吸作用比叶的强，D正确。 故选C。 18. 下列生产生活的措施中，利用了促进植物呼吸作用原理的是（　　） A. 水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 B. 向粮仓内充入适量的二氧化碳 C. 将小麦种子晒干后再入库 D. 庄稼被淹后及时排涝 【答案】D 【解析】 【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。 【详解】A．低温能够抑制呼吸作用，把水果、蔬菜放进冰箱可以抑制水果、蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜，故A不符合题意。 B．氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，储藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，故B不符合题意。 C．将小麦种子晒干后再入库，小麦种子内的水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此小麦种子晒干入库，是抑制种子的呼吸作用，故C不符合题意。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。而庄稼被淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，故D符合题意。 故选D。 19. 有关绿色植物，下列说法错误的是（ ） A. 动物都直接以绿色植物为食 B. 如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存 C. 人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛 D. 小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。 【详解】A．食草性动物直接以绿色植物为食物，肉食性动物间接以绿色植物是食物，A错误。 B．绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。如果地球上没有了绿色植物，人类则无法生存，B正确。 C．牛以绿色植物为食，为人类可提供牛肉和牛奶，C正确。 D．小麦、玉米和水稻可通过光合作用制造的有机物，是人类的主要食物，D正确。 故选A。 20. 我国正积极稳妥地推进“碳中和”目标的实现。“碳中和”是指一定区域内二氧化碳排放量与吸收量实现正负抵消，达到相对“零排放”，下列不利于实现“碳中和”的做法是（ ） A. 加快清洁能源的开发利用 B. 减少煤炭等化石燃料的使用 C. 植树造林，增加植被覆盖面积 D. 外出吃饭尽量使用一次性木筷 【答案】D 【解析】 【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。 【详解】AB．由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性，减少化石燃料的使用能够降低二氧化碳的排放量，所以加快清洁能源的开发利用和减少煤炭等化石燃料的使用均能减少二氧化碳的排放，AB不符合题意。 C．植树造林，增加植被覆盖面积，能增加二氧化碳的吸收，有利于实现“碳中和”，C不符合题意。 D．制作一次性木筷需砍伐树木，减少二氧化碳的吸收，不利于实现“碳中和”，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共20分） 21. 如图一所示是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题。 （1）植物幼根的生长是通过图一中部位_________（填字母）细胞的分裂和_________（填字母）细胞的伸长实现的。植物的生长需要的水和无机盐主要通过图一中_________（填名称）细胞来吸收。 （2）图一、图二根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这因为它们具有_________组织。 （3）图二中的[________]（填数字）能发育成图三中的叶，图中的[3]_________将来发育成侧芽。 【答案】（1） ①. C ②. B ③. 成熟区 （2）分生 （3） ①. 1 ②. 芽原基 【解析】 【分析】（1）图一（根尖结构） A成熟区（也叫根毛区），表皮细胞向外突出形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 B伸长区，细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位，推动根的伸长生长。 C分生区，细胞小、核大、质浓，具有强烈分裂能力，属于分生组织，能不断分裂产生新细胞。 D根冠，位于根尖最尖端，细胞较大、排列不整齐，起保护分生区的作用。 （2）图二（叶芽结构） 1.幼叶，叶芽中发育为叶的结构，后续会展开、生长，进行光合作用。 2.芽轴，将来发育成茎，是连接叶和芽的结构，支撑植物地上部分生长。 3.芽原基，将来发育成侧芽，是侧芽的原始结构，可分化形成新的芽。 【小问1详解】 根尖由根冠（D）、分生区（C）、伸长区（B）、成熟区（A）组成；分生区细胞分裂使细胞数目增多，伸长区细胞伸长使根生长；成熟区有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。 植物幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长，即图一中C（分生区）细胞分裂，B（伸长区）细胞伸长。 植物吸收水和无机盐主要通过图一中D成熟区细胞，因成熟区生有大量根毛，增大吸收面积。 【小问2详解】 植物的分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；根尖分生区、芽的生长点等都属于分生组织。图一根尖分生区、图二芽尖生长点具有分裂能力，是因为它们有分生组织，该组织可不断分裂，为植物生长提供新细胞。 【小问3详解】 叶芽结构中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎。 因此，图二中[1]（幼叶）能发育成图三中的叶； 图二中的[3]芽原基将来发育成侧芽。 22. 诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。春天是桃花盛开的季节，点点飞红，艳如少女，在诗人的眼中，桃花惊艳了整个春天。如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）叶绿花红，从繁殖后代的角度看，花的主要结构包括〔 〕_________和〔 〕_________（〔 〕填标号）。 （2）花红果黄，从开花到结果必须经历_________两个重要过程，如图中过程A所示，桃花的传粉方式为_________。 （3）花冠、花萼等结构凋落后，图甲中的〔3〕_________发育成桃的果实。〔12〕桃仁是桃子的_________，它是由_________发育而来的。 （4）图丙中的〔11〕是桃的食用部分（人们常说果肉），它是由图乙中的〔 〕_________（〔 〕填标号）发育而来的。 【答案】（1） ①. 4雌蕊 ②. 7雄蕊 （2） ①. 传粉和受精 ②. 异花传粉 （3） ①. 子房 ②. 种子 ③. 胚珠 （4）9子房壁 【解析】 【分析】1．题图中：1是柱头，2是花柱，3是子房，4是雌蕊，5是花药，6是花丝，7是雄蕊，8是卵细胞；9是子房壁，10是内果皮，11是中果皮，12种子；A是异花传粉。 2．植物开花后，花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉方式分为自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式是自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的传粉方式是异花传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。只有经过传粉和受精两个过程后，花才能发育成果实和种子。 3．受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【小问1详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。可见，花的主要结构包〔4〕雌蕊和〔7〕雄蕊。 【小问2详解】 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。 图中过程A显示花粉从一朵花的花药传到另一朵花的柱头上，所以桃花的传粉方式为异花传粉。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。结合题图可知，受精完成后，花冠、花萼等结构凋落后，图甲中的〔3〕子房发育成桃的果实；〔12〕桃仁是桃子的种子，它是由胚珠发育而来的。 【小问4详解】 结合分析和题图可知，图丙中的〔11〕是桃的食用部分（常说的果肉），属于果皮，它是由图乙中的〔9〕子房壁发育而来的。 23. 阳阳同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请据图分析回答。 （1）用镊子撕取菠菜叶一小块下表皮，制成临时装片，用_________（填“低倍”或“高倍）显微镜可以观察到如图二的叶片的表皮。 （2）图一中能制造有机物的部位主要是〔2〕叶肉，原因是这些细胞中含有大量的_________，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。图二中结构〔8〕是气孔，该结构在菠菜叶片中主要存在于叶的_________（填“上表皮”或者“下表皮”）。 （3）阳阳同学用显微镜观察了菠菜的叶表皮结构（如图二）。图中〔7〕所示的结构是_________。植物可以通过调节〔7〕的形状和大小来改变〔8〕的大小，从而控制_________的进出和水分的散失。 （4）植物的蒸腾作用既能促进根从土壤中吸收水分，也能促进_________在植物体内的运输。水分是由植物的根吸收后经图一中的结构〔3〕_________运输到叶片，再经〔8〕散发出来的。 （5）绿色植物通过蒸腾作用提高大气_________，增加降水量，参与生物圈的水循环。 【答案】（1）低倍 （2） ①. 叶绿体 ②. 下表皮 （3） ①. 保卫细胞 ②. 气体 （4） ①. 水和无机盐 ②. 叶脉 （5）湿度 【解析】 【分析】（1）题图中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔；6表皮细胞、7保卫细胞、8气孔。 （2）观察植物叶片表皮等相对较大、结构不太复杂的标本，一般先使用低倍显微镜进行观察，低倍镜视野范围大，便于找到目标物。若需要进一步观察细胞的细微结构，再换用高倍镜。 （3）叶片结构与功能： 叶肉是叶片进行光合作用制造有机物的主要部位，叶肉细胞中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。 气孔是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞围成，保卫细胞的形状和大小可以调节气孔的开闭，从而控制气体的进出和水分的散失。气孔在叶片上的分布一般是下表皮多于上表皮。 叶脉具有支持和输导作用，其中的导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物。 （4）蒸腾作用的意义：蒸腾作用能促进根从土壤中吸收水分，还能促进水和无机盐在植物体内的运输。同时，蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水量，参与生物圈的水循环。 【小问1详解】 叶片表皮结构相对简单，用镊子撕取菠菜叶下表皮制成临时装片后，先用低倍显微镜就可以清晰观察到其结构， 【小问2详解】 图一中的〔2〕叶肉能制造有机物，是因为叶肉细胞中含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。 图二中的〔8〕气孔在菠菜叶片中主要存在于叶的下表皮，这样可以减少水分过度散失。 【小问3详解】 图二中〔7〕所示结构是保卫细胞，保卫细胞围绕着气孔。植物通过调节保卫细胞的形状和大小来改变〔8〕气孔的大小，从而控制气体（如二氧化碳、氧气、水蒸气等）的进出和水分的散失。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 【小问4详解】 结合分析可知，植物的蒸腾作用既能促进根从土壤中吸收水分，也能促进水和无机盐在植物体内的运输。 水分由植物的根吸收后，经图一中的结构〔3〕叶脉运输到叶片，叶脉中的导管负责运输水分和无机盐，再经〔8〕气孔散发出来。 【小问5详解】 结合分析可知，绿色植物通过蒸腾作用，向空气中散失大量水分，提高了大气湿度，增加了降水量，从而参与生物圈的水循环。 24. 小红用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题。 （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的_________。 （2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有酒精的小烧杯中_________加热，直到叶片变成_________（如图2）.取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现_________（选填”A“或“B”）叶片变蓝（如图3）。 （3）本实验的变量是_________。 （4）此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用所需的原料还有水，它是通过输导组织中的_________（选填“导管”或“筛管”）运输的。 【答案】（1）淀粉 （2） ①. 水浴 ②. 黄白色 ③. B （3）二氧化碳 （4）导管 【解析】 【分析】（1）光合作用的原料及实验探究：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气。在探究光合作用需要二氧化碳的实验中，需要设置对照实验，控制变量为二氧化碳。 （2）实验前的暗处理：将植物放在暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走或耗尽，这样在后续实验中，通过检测叶片是否产生淀粉，就能准确判断是在实验过程中通过光合作用新产生的，还是叶片原有的。 （3）叶片的处理及检测：对叶片进行脱色处理，因为叶绿素易溶于酒精，用酒精隔水加热（水浴加热）可使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察后续滴加碘液后的颜色变化。淀粉遇碘变蓝，以此来检测叶片是否进行了光合作用产生淀粉。 （4）植物体内物质的运输：植物通过根吸收水分，水分在植物体内通过导管向上运输到各个部位，为光合作用提供原料。筛管主要运输有机物。 【小问1详解】 将天竺葵放在暗处一昼夜，植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，消耗叶片内储存的淀粉，目的是运走、耗尽叶片内原有的淀粉。 【小问2详解】 对叶片进行脱色时，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，因为酒精易燃，直接加热易发生危险，水浴加热能使酒精受热均匀且温度可控。加热过程中叶绿素溶解到酒精中，叶片逐渐变成黄白色。 图1中，A装置中由于氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，叶片无法进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B装置中有二氧化碳，叶片能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝。 【小问3详解】 本实验中，A装置中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，B装置正常含有二氧化碳，其他条件都相同，所以变量是二氧化碳。 【小问4详解】 光合作用所需的原料除二氧化碳外还有水，水是通过输导组织中的导管运输的，导管能将根部吸收的水分向上运输到叶片等部位，用于光合作用。 25. 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。如图是植物的呼吸作用有关实验示意图。请分析回答： （1）在实验一中，将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方，24小时后打开软管夹，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体进入试管，观察到的现象是_________，实验说明种子在萌发的过程中释放了_________。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，应将装置放在_________、温暖的地方24小时，再挤压塑料袋观察试管中澄清的石灰水发生的变化。 （2）实验二，将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后，乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以_________的形式散失，释放的能量来自有机物中储存的能量，进行这一能量转换的细胞结构是_________。甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是种子已经死亡。 （3）植物体进行呼吸作用的重要生理意义是_________。呼吸作用的强弱会影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。 【答案】（1） ①. 澄清的石灰水变浑浊 ②. 二氧化碳 ③. 黑暗 （2） ①. 热能 ②. 线粒体 （3）为植物体的生命活动提供能量 【解析】 【分析】（1）植物呼吸作用的产物：植物呼吸作用会吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可利用这一特性来检验呼吸作用产生的二氧化碳。 （2）植物呼吸作用释放能量：呼吸作用释放的能量一部分用于维持生物体的各项生命活动，另一部分以热能的形式散失。在种子萌发等生命活动旺盛的过程中，可通过测量温度变化来感受呼吸作用释放的热能。 （3）呼吸作用的场所：呼吸作用主要在线粒体中进行，线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 （4）呼吸作用的意义：呼吸作用为植物体的生命活动提供能量，如细胞分裂、生长，物质的运输等生命活动都依赖呼吸作用提供的能量。 【小问1详解】 种子在萌发过程中进行呼吸作用，会产生二氧化碳。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在实验一中，用手挤压装有萌发种子的密封塑料袋，使气体进入试管，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，该实验说明种子在萌发过程中释放了二氧化碳。 如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜菠菜叶，由于菠菜叶在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，干扰实验结果，所以应将装置放在黑暗（无光）、温暖的地方24小时，这样菠菜叶只进行呼吸作用，再挤压塑料袋观察试管中澄清石灰水的变化。 【小问2详解】 实验二中，乙保温瓶内是萌发的种子，种子萌发过程中呼吸作用旺盛，释放出能量，其中一部分能量以热能的形式散失，所以乙保温瓶的温度计读数明显上升。 呼吸作用进行能量转换的细胞结构是线粒体，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来。甲保温瓶内种子已死亡，不能进行呼吸作用，所以温度计读数基本没有变化。 【小问3详解】 植物体进行呼吸作用的重要生理意义是为植物体的生命活动提供能量。植物的生长、发育、繁殖等各项生命活动都需要能量，这些能量主要由呼吸作用分解有机物提供。 26. 如图是某学习小组探究“黄豆种子萌发的环境条件”实验过程示意图。请分析回答。 （1）装置1和2作为一组对照实验，变量是_________，由实验结果得出的结论是_________。 （2）探究黄豆种子的萌发需要一定的水分，应选用装置_________作为一组对照实验。 （3）装置1和3是否是一组对照实验？_________。请判断并说明理由：_________。 （4）如果使装置1和X作为一组对照实验，探究黄豆种子的萌发是否需要充足的空气，装置X的设置是_________。 【答案】（1） ①. 光照##光 ②. 光照对黄豆种子的萌发无影响 （2）2、3 （3） ①. 否##不是 ②. 没有控制单一变量 （4）向与装置1相同的装置内倒入较多的清水，使黄豆种子淹没在水中 【解析】 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。从实验中看出有两组对照实验：1与2、2与3，变量分别是光照、水分。 小问1详解】 装置1和装置2中种子只有光照不同，其它条件都相同，探究光照对黄豆种子萌发的影响，变量是光照，结果是1和2中种子都萌发，因此得出的结论是：光照对黄豆种子的萌发无影响。 【小问2详解】 装置2和3中种子只有水分不同，其它条件都相同，探究水分对黄豆种子萌发的影响，变量是水分。 【小问3详解】 对照实验是单一变量实验，装置1和3中有两个变量：水分和光照，因此不能形成一组对照实验。 【小问4详解】 要探究充足的空气对种子萌发的影响，就要以充足的空气为变量设置对照实验，除充足的空气条件不同外，其它条件都要相同，因此如果使装置1和X作为一组对照实验，装置X的设置是：向与装置1相同的装置内倒入较多清水，使黄豆种子淹没在水中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度下学期期中测试 七年级生物学试卷 考试时间：45分钟 试卷满分：40分 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项填在表格内。） 1. 在大豆播种后，下了一场大雨，土壤被水浸泡，造成大豆出苗很少。导致这种状况的主要原因是（ ） A. 土壤的温度过低 B. 土壤中养分流失 C. 土壤中空气不足 D. 土壤中水分不足 2. 被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（ ） A. 种子感染了病毒，失去了萌发能力 B. 萌发时外界条件不适宜 C. 种皮被破坏，失去了保护作用 D. 种子的胚被虫子破坏 3. 黄豆种子萌发的过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 不需要吸收水分 B. ②先突破种皮 C. 所需的营养与③无关 D. ①发育成④ 4. 按着生位置不同，芽可分为（ ） A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和叶芽 C 顶芽和侧芽 D. 叶芽、花芽和混合芽 5. 俗语说：“无氮不长叶，无磷难成花，无硼难坐果，缺钙裂果多。”小明想使自家阳台种植的生菜增产，应适量增施（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 硼肥 D. 钙肥 6. 学完《植株的生长》这节课之后，萌萌进行了以下笔记整理，你认为表述错误的是（ ） A. 在土壤浸出液中生长的幼苗要比在蒸馏水中的健壮 B. 在农业生产中给植物施肥是必要的，但施肥的量并不是越多越好 C. 移栽黄瓜幼苗时，根部要带上一个土团，是为了保护幼嫩的根 D. 茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽，主要是因为茶树的芽中存在较多的营养组织 7. 关于绿色植物的受精过程，下列排列顺序正确的是（　　） ①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③受到黏液刺激，花粉萌发出花粉管 ④花粉管进入胚珠⑤花粉管顶端破裂，释放出精子⑥花粉落到雌蕊柱头上 A. ⑥④②①③⑤ B. ⑥③②④⑤① C. ②③⑥④①⑤ D. ③⑥④②①⑤ 8. 一个南瓜中有很多粒种子，这说明（　　） A. 一朵花中有多个雌蕊 B. 一个雌蕊中有多个子房 C. 一个子房中有多个胚珠 D. 一个胚珠中有多个卵细胞 9. 玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料，在农业生产上，玉米的果穗常有缺粒的现象，原因主要是（　　） A. 水分不足 B. 光照不足 C. 传粉不足 D. 营养不足 10. 植树过程中为了减弱蒸腾作用，常采取一些措施，下列措施与蒸腾作用无关的是（ ） A. 减去部分的枝和叶 B. 根部带一个土坨 C. 在阴天或傍晚植树 D. 在树苗上盖上遮盖物 11. “大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ） A. 有利于增加大气湿度 B. 一般情况下，随着温度不断升高，蒸腾作用会逐步增强 C. 对植物体来说是极大的浪费 D. 蒸腾作用散失的水分可以带走周围热量，从而避免被太阳灼伤 12. 图是马铃薯植株示意图。它的食用部分是块茎，其中富含淀粉，这些淀粉主要由（　　） A. 根从土壤中吸收积累 B. 块茎利用无机物合成 C. 叶片制造后运输而来 D. 花瓣分解有机物而来 13. 人们养鱼时，经常在鱼缸中放入新鲜的水草，主要目的是（ ） A. 使鱼缸更美观 B. 增加水中氧气的含量 C. 供给鱼新鲜的饵料 D. 清洁鱼缸里的水 14. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 15. 现代农业中经常使用温室大棚进行种植，控制温室大棚中条件可提高作物的产量。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（　　） A. 一次性施加大量肥料 B. 适当延长光照时间 C. 适当提高CO2的浓度 D. 适时、适量地灌溉 16. 一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ） A. 植物的生长需要营养 B. 植物要生长 C. 植物会释放过多的氧气 D. 植物要呼吸会消耗氧气、产生二氧化碳 17. 呼吸作用是植物的共同特征之一，下列有关说法错误的是（ ） A. 萌发种子的呼吸作用是在细胞中进行的 B. 煮熟的大豆种子不能进行呼吸作用 C. 光照条件下，植物才能进行呼吸作用 D. 同一植物的不同生长部位，呼吸作用强度有差别 18. 下列生产生活的措施中，利用了促进植物呼吸作用原理的是（　　） A. 水果、蔬菜冰箱中低温贮藏 B. 向粮仓内充入适量的二氧化碳 C. 将小麦种子晒干后再入库 D. 庄稼被淹后及时排涝 19. 有关绿色植物，下列说法错误的是（ ） A. 动物都直接以绿色植物为食 B. 如果地球上没有了绿色植物，人类则无法继续生存 C. 人类食用的牛肉和牛奶，来自食用绿色植物的牛 D. 小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们都是通过光合作用产生的 20. 我国正积极稳妥地推进“碳中和”目标的实现。“碳中和”是指一定区域内二氧化碳排放量与吸收量实现正负抵消，达到相对“零排放”，下列不利于实现“碳中和”的做法是（ ） A. 加快清洁能源的开发利用 B. 减少煤炭等化石燃料的使用 C. 植树造林，增加植被覆盖面积 D. 外出吃饭尽量使用一次性木筷 二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共20分） 21. 如图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题。 （1）植物幼根的生长是通过图一中部位_________（填字母）细胞的分裂和_________（填字母）细胞的伸长实现的。植物的生长需要的水和无机盐主要通过图一中_________（填名称）细胞来吸收。 （2）图一、图二根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有_________组织。 （3）图二中的[________]（填数字）能发育成图三中的叶，图中的[3]_________将来发育成侧芽。 22. 诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。春天是桃花盛开的季节，点点飞红，艳如少女，在诗人的眼中，桃花惊艳了整个春天。如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）叶绿花红，从繁殖后代的角度看，花的主要结构包括〔 〕_________和〔 〕_________（〔 〕填标号）。 （2）花红果黄，从开花到结果必须经历_________两个重要过程，如图中过程A所示，桃花的传粉方式为_________。 （3）花冠、花萼等结构凋落后，图甲中的〔3〕_________发育成桃的果实。〔12〕桃仁是桃子的_________，它是由_________发育而来的。 （4）图丙中的〔11〕是桃的食用部分（人们常说果肉），它是由图乙中的〔 〕_________（〔 〕填标号）发育而来的。 23. 阳阳同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请据图分析回答。 （1）用镊子撕取菠菜叶一小块下表皮，制成临时装片，用_________（填“低倍”或“高倍）显微镜可以观察到如图二的叶片的表皮。 （2）图一中能制造有机物的部位主要是〔2〕叶肉，原因是这些细胞中含有大量的_________，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。图二中结构〔8〕是气孔，该结构在菠菜叶片中主要存在于叶的_________（填“上表皮”或者“下表皮”）。 （3）阳阳同学用显微镜观察了菠菜的叶表皮结构（如图二）。图中〔7〕所示的结构是_________。植物可以通过调节〔7〕的形状和大小来改变〔8〕的大小，从而控制_________的进出和水分的散失。 （4）植物的蒸腾作用既能促进根从土壤中吸收水分，也能促进_________在植物体内的运输。水分是由植物的根吸收后经图一中的结构〔3〕_________运输到叶片，再经〔8〕散发出来的。 （5）绿色植物通过蒸腾作用提高大气_________，增加降水量，参与生物圈的水循环。 24. 小红用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题。 （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶片内原有的_________。 （2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有酒精的小烧杯中_________加热，直到叶片变成_________（如图2）.取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现_________（选填”A“或“B”）叶片变蓝（如图3）。 （3）本实验的变量是_________。 （4）此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用所需的原料还有水，它是通过输导组织中的_________（选填“导管”或“筛管”）运输的。 25. 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。如图是植物的呼吸作用有关实验示意图。请分析回答： （1）在实验一中，将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方，24小时后打开软管夹，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体进入试管，观察到的现象是_________，实验说明种子在萌发的过程中释放了_________。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，应将装置放在_________、温暖的地方24小时，再挤压塑料袋观察试管中澄清的石灰水发生的变化。 （2）实验二，将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后，乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以_________的形式散失，释放的能量来自有机物中储存的能量，进行这一能量转换的细胞结构是_________。甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是种子已经死亡。 （3）植物体进行呼吸作用的重要生理意义是_________。呼吸作用的强弱会影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。 26. 如图是某学习小组探究“黄豆种子萌发的环境条件”实验过程示意图。请分析回答。 （1）装置1和2作为一组对照实验，变量是_________，由实验结果得出的结论是_________。 （2）探究黄豆种子的萌发需要一定的水分，应选用装置_________作为一组对照实验。 （3）装置1和3是否是一组对照实验？_________。请判断并说明理由：_________。 （4）如果使装置1和X作为一组对照实验，探究黄豆种子的萌发是否需要充足的空气，装置X的设置是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$