广东省东莞市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期教学质量自查 七年级语文 说明： 1.全卷满分120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（20分） 中华优秀传统文化如璀璨星辰，闪耀着智慧的光芒，知行中学七（9）班同学们开展“走进传统文化”主题活动，请你参与其中，共赴一场文化之旅！ 【活动一：品诗文之风骨】 1. 同学们制作了下面的梳理表格，请你协助他们完成。 类别 古诗文句 点评 写“忧” （1）________，________。（《春夜洛城闻笛》李白） 诗人以声传情，以夜之宁静和笛之悠扬反衬孤独寂寞之情。 （2）________，________。（《泊秦淮》杜牧） 诗人通过揭露官僚贵族纸醉金迷的生活，表达自己对国事的担忧。 （3）故园东望路漫漫，________。（《逢入京使》岑参） 运用夸张手法，勾勒诗人遥望故乡，泪水涟涟的深情模样。 写“志” （4）予独爱莲之________，________……（《爱莲说》周敦颐） 表现作者不与世俗同流合污的高洁人格。 （5）________，化作春泥更护花。《己亥杂诗（其五）龚自珍》 表现诗人虽已辞官，但仍心系国家前途命运的无私奉献精神。 （6）斯是陋室，________。（《陋室铭》刘禹锡） 表现陋室主人身居陋室，而精神世界却丰富而充实。 写“理” （7）________，________。（《登飞来峰》王安石） 诗人登高望远，认识到：达到一定的高度，就能通过现象看到本质。 （8）________，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里） 诗人告诉我们不要被眼前的顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能履险如夷。 [活动二：觅文化之雅趣】 2. 弘毅和之恒一起搜集了关于“飞花令”的知识，请你帮助他们解决遇到的问题。 飞花令的形式是我国古代的酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，并限制其在诗句中的位置，需要有 的知识储备方能答出______的诗句。现代人对飞花令进行了改造，降低了①mén kǎn，不再限制“令字”的位置，但其趣味性却丝毫不减，高手过招之时，选手们②jiǎo jìn nǎo zhī，过程高潮③dié qǐ、精彩纷呈，赢者④chóu chú mǎn zhì，输者心服口服，观众沉浸其中，齐声喝彩。近年来，随着传统文化的复兴，飞花令已逐渐成为一种 的游戏，越来越多的人能随时随地来一场飞花令，感受古诗词的魅力。 （1）弘毅有几个词语不会写，用拼音代替，请你帮他补写出来。 ①mén kǎn （ ） ②jiǎo jìn nǎo zhī（ ） ③dié qǐ （ ） ④chóu chú mǎn zhì（ ） （2）之恒不知道横线上填哪些词语，请你帮忙判断下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） A. 丰饶 妥善 家喻户晓 B. 丰富 妥善 耳熟能详 C. 丰饶 妥帖 耳熟能详 D. 丰富 妥帖 家喻户晓 （3）他们发现画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 飞花令是我国古代的酒令游戏之一，尤其受文人墨客喜爱。 B. 飞花令是我国古代的众多酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。 C. 飞花令的形式是我国古代的酒令游戏之一，尤其受文人墨客喜爱。 D. 飞花令的形式是我国古代的众多酒令游戏之一，尤其特别受文人墨客喜爱。 [活动三：游文化之长廊] 3. 在游览学校“平凡人之微光”文化长廊时，同学们参与了“给人物设计文化名片”的活动。请你从下面人物中任选一个，参照示例，写一段文字展现普通人身上的人性光芒。80字左右。 人物：花木兰 黄文秀 示例：梨花，一个普通又平凡的哈尼小姑娘，却敢于承担，接过解放军的接力棒，照顾小木屋十多年，以方便过路者留宿。这份坚持体现梨花的无私奉献、乐于助人的品质，是中华民族传统美德的自然呈现。 文化名片： 二、阅读（50分） 知行中学七（9）班开展“传统文化携手人工智能”的主题活动，请你参与其中，共赴一场阅读之旅！ 【联读·悟诗文之内涵】 （一） 阅读文字，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日。及次日临政处决如流既薨家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖大怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （选自《宋史·赵普传》，有删改） 【注释】①箧（qiè）：箱子。 【丙】 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （选自《杜诗详注》） 4. 同学们围绕甲乙两文进行讨论，请补全其发言 弘毅：“蒙辞以军中多务”中的“辞”意思是（1）____________。 之恒：“卿今当涂掌事”中多音字“当”应读“dāng”，因为“当涂”在此处的意思是（2）_____________。 逸萱：“孰”在《古代汉语词典》中的义项有：①通“熟”，熟；烹食到可以食用的程度；②通“熟”，成熟；③通“熟”，深透、仔细；④谁；哪个等。我认为该字在“孰若孤”中应该解释为（3）_______（填序号）。 韵笙：按照成语“爱不释手”推断，乙文中的“晚年手不释卷”中的“释”应该解释为（4）___________。 5. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）太祖乃悟，卒用其人。 6. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。 及次日临政处决如流既薨家人发箧视之 7. 请根据文章内容完成下面表格。 选文 详写内容 略写内容 劝学方式 劝学效果 甲文 孙权劝说吕蒙学习 （1）____ （3）_______ 吕蒙才略大增，鲁肃与他结为好友。 乙文 赵普读书的细节 （2）____ 太祖直接劝赵普读书，没有过多的解释和引导。 （4）_______ 8. 下面对所选诗文的解读，不正确的一项是（ ） A. 《望岳》紧扣“望”字来写，由近到远，首句借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。 B. 《孙权劝学》中吕蒙才略大增，最终“非复吴下阿蒙”，展现了通过努力实现人生境界提升的可能。 C. 《望岳》诗中“割”字写泰山高耸入云、雄立挺拔的气势，尾联化用了孔子“登泰山而小天下”的名言，寄托了杜甫青年时期渴望登顶人生高峰的志向。 D. 《望岳》以登山喻人生攀登，山巅象征着理想巅峰，展现出诗人渴望登顶、实现抱负的壮志豪情，传达出对未来充满信心与憧憬的积极态度。 【融读·析文化之创新】 （二）实用类文本阅读（10分） 【材料一】人工智能（英文名：ArtificialIntelligence，英文缩写：AI）是“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、机器学习等。从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力。正如计算机科学家DonaldKnuth说的那样：“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其它动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远。” （选自“中国宁波网”《人工智能到底是什么？》） 【材料二】①研究人工智能的目的不是让机器完全取代人，更应关注人工智能的“工具”属性。 ②近年来人工智能在模仿人类的感知能力方面有了较大突破，在语音识别、图象识别等问题上有了长足进展。但在更复杂的认知层面，例如对于语言和图象的理解、逻辑推演等方面跟人类还有很大的差距。人工智能之所以会让部分人感到恐惧，主要是因为人们联想起科幻作品里的机器人。科幻往往把机器“拟人化”，而今天已经成功应用的和大批科学家致力于研究的人工智能技术，其目标并不在这些方面。 ③人工智能将来会像科幻电影中那样，自我进化掌管世界，应当还比较远。我们更关心的是人工智能的“工具”属性，可以大大延伸人的能力，解放人类的劳动力，成为人类很好的“帮手”。就像人类制造了飞机和汽车，但你不必担心它们会威胁到你。 ④人工智能还无法突破认知和情感，需要向生物智能“取经”。未来，人工智能在感知这个层面会有飞速进展，而在认知和情感这个层面还有很长的路要走。 ⑤汉斯·乌斯克莱特对本报记者强调，人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，增强人类的能力。我们要认识到一点：对人类而言很简单的事情，对机器来说可能很难；对人类很难的事情，对机器而言可能很简单。人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。要让人工智能避免犯下道德层面的错误关键在于人类自己。在没有更好的解决方法前，不应涉及人工智能伦理学这一研究领域，不该将机器置于道德上两难抉择的境地。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三】DeepSeek的出现，在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。然而，有些声音为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆·范称赞这是“非美国公司践行OpenAl初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 （节选自微信公众号“浙江宣传”） 9. 下列对材料理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 近年来，人工智能持续深入探索模拟人类感知能力，在语言识别、图像识别等关键领域不断钻研，取得了令人瞩目的进步。 B. 为了让人工智能避免犯下道德层面的错误，我们要重点关注人工智能伦理学这一研究领域。 C. DeepSeek向全世界开源，为全世界的研究者赋能，这体现了我们要走出狭隘的胜负观，让中国的科技发展在造福人类等更宏观的领域有更大作为。 D. 民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展协同并进，任何阻碍都挡不住中国的科技进步。 10. 如图显示的是人的左右脑功能，请结合【材料一】判断：很难被人工智能超越的是人的左脑功能，还是右脑功能？并结合材料简述理由。 11. 弘毅同学看了一部现代科幻电影，影片中机器人与人类发生了激烈的冲突，机器人顷刻间控制了整座城市。弘毅对人工智能的未来产生了的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，请你结合三则材料，跟帖回复，缓解他的担忧。 1楼 发帖人【弘毅】手我们会被人工智能打败吗？我好担心啊！ 2楼 跟帖人【我】 【精读·睹凡人之风采】 （三）文学类阅读（15分） 胡老师的木箱 陆天明 ①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。 ②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。 ③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。 ④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。 ⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……” ⑥后来他再也没回过乡中心小学。 ⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。 ⑧我们看到“普通”的伟大了吗？ ⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？ ⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？ ⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着…… （选自《文汇报》有删改） 12. 阅读选文，圈画重要信息，完成下面的填图。 （1）___________（2）___________（3）___________ 13. 请根据以下提示完成答题 （1）试结合画线语句中的加点词语，对胡老师的形象进行品析。【赏析式批注】 只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。 （2）“微笑”和“叹气”矛盾吗？联系上下文谈谈你的理解。【理解式批注】 他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。 14. 根据文章内容，完成对话。 韵笙：我发现在文章中多次出现“小雨”，读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图，你能告诉我吗？ 逸萱：我认为，_________________________。 15. 请结合选文和链接材料里的两位主人公，加以阐述。 【链接材料】 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） 【品读·赏经典之魅力】 16. 阅读下面的文字，完成各题。 （1）请你完成《钢铁是怎样炼成的》的读后感提纲 《钢铁是怎样炼成的》》读后感提纲 引 概括内容，亮出感动点 读了这本书，我被保尔顽强坚毅的精神感动。 议 列举事例，论证感动点 列举保尔一个事例论证感动点。 ①事例：_________________________ 联 关联人物，突出感动点 从下列人物中选出一位，结合相关情节再次证明感动点。 A.《西游记》的孙悟空 B.《朝花夕拾》的“我” ②____________________ 结 收束全文，强调感动点 让我们学习保尔顽强坚毅的品格，努力奋斗，绽放美好的青春。 （2）在讨论《骆驼祥子》中“造成祥子悲剧命运的主要原因”这一问题时，三位同学有不同的观点。你赞同谁？请结合原著内容加以分析。 逸萱：我认为时代和社会是造成祥子悲剧命运的主要原因。 韵笙：我觉得祥子自身的问题才是主要原因，他应该为自己负责。 弘毅：我认为祥子生命中遇到的那些重要人物，他们才是造成祥子悲剧命运的关键。 我赞同________的观点，因为_______________________________________。 三、作文（50分） 17. 阅读下面文字，按要求作文。 请以“一次特别的考试”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 2024-2025学年度第二学期教学质量自查 七年级语文 说明： 1.全卷满分120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（20分） 中华优秀传统文化如璀璨星辰，闪耀着智慧的光芒，知行中学七（9）班同学们开展“走进传统文化”主题活动，请你参与其中，共赴一场文化之旅！ 【活动一：品诗文之风骨】 【1题答案】 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 散入春风满洛城 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 双袖龙钟泪不干 ⑥. 出淤泥而不染 ⑦. 濯清涟而不妖 ⑧. 落红不是无情物 ⑨. 惟吾德馨 ⑩. 不畏浮云遮望眼 ⑪. 自缘身在最高层 ⑫. 政入万山围子里 [活动二：觅文化之雅趣】 【2题答案】 【答案】（1） ①. 门槛 ②. 绞尽脑汁 ③. 迭起 ④. 踌躇满志 （2）D （3）A [活动三：游文化之长廊] 【3题答案】 【答案】示例 1：花木兰，一个普通人家的女儿，在家庭与国家需要之际，毅然代父从军。战场上她英勇杀敌，屡立战功。她的孝与勇，体现了中华民族传统美德中孝老爱亲、保家卫国的精神。 示例 2：黄文秀， 一位平凡的驻村干部，扎根基层，一心为村民脱贫努力。她用生命诠释担当，展现出爱国敬业、无私奉献的新时代美德。 二、阅读（50分） 知行中学七（9）班开展“传统文化携手人工智能”的主题活动，请你参与其中，共赴一场阅读之旅！ 【联读·悟诗文之内涵】 （一） 【4~8题答案】 【答案】4. ①. 推托 ②. 当权、掌权 ③. ④ ④. 放开，放下 5. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）太祖这才清醒过来，最终用了这人。 6. 及次日临政/处决如流/既薨/家人发箧视之 7. ①. 吕蒙学习的具体过程和努力情况 ②. 太祖劝学的具体过程和话语 ③. 孙权是通过指出吕蒙的责任和学习的重要性，并以自身为例，现身说法，循循善诱地劝说吕蒙学习。 ④. 赵普通过学习，处理政务更加果断，且能坚持举荐人才。 8. A 【融读·析文化之创新】 （二）实用类文本阅读（10分） 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. 示例：很难被人工智能超越的是人的右脑功能。因为人工智能在几乎所有需要思考的领域（与左脑功能相近）已经超过了人类，但在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上（如右脑所擅长的感性思维和创造性活动）还差得很远。 或：结合材料一、二的内容回答也可，示例：很难被人工智能超越的是人的右脑功能。①人工智能在几乎所有需要思考的领域（与左脑功能相近）已经超过了人类，但在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上（如右脑所擅长的感性思维和创造性活动）还差得很远。②在更复杂的认知层面，例如对于语言和图象的理解、逻辑推演等方面跟人类还有很大的差距。如图右脑感性所具备的功能正是“情感、图画、音乐、韵律、想象、创造”这些更复杂的认知层面。 11. 示例：弘毅，别太担心！从发展现状看，现在还是弱人工智能时代，它擅长单一领域，在很多方面还有限。从研究目的来说，人工智能是为了成为人类的‘工具’，帮助人类，不是取代人类。而且它目前无法突破认知和情感，在复杂的认知层面，像理解语言、逻辑推演等，和人类差距很大。只有人类才有创造力，机器只是解决眼前问题。所以，短期内我们不用担心被人工智能打败。 【精读·睹凡人之风采】 （三）文学类阅读（15分） 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 胡老师烧木箱里的纸片 ②. 漠视（淡忘） ③. 愧疚 13. （1）“只要……就……”写出了胡老师对工作的认真负责，“各种各样”写出了胡老师善于捕捉并随时记录教学中的想法和体会，“锁”和“碰”两个动词写出了胡老师对其成果的珍视。 （2）我认为不矛盾。“微笑”是胡老师烧掉底稿，心愿已了时的欣慰和满足；“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世，自己的教书体会和心得不能完成的无奈与遗憾之情。 14. 文章中多次出现的“小雨”，有着多方面的作用。它奠定了全文哀伤、沉重的感情基调，让我们感受到一种淡淡的忧伤；“小雨”还是贯穿全文的线索，从开头因小雨想起胡老师，到中间在小雨中帮胡老师搬木箱、烧纸片，再到结尾对着小雨思考，它串联起了整个故事；而且“小雨”恬静、谦和、持久含蓄、执着的特点，与胡老师谦和、含蓄、坚韧、执着的品格相呼应，借小雨烘托出胡老师的形象；同时，“我”对胡老师的态度从瞧不起到淡忘，再到震惊、愧疚，“小雨”也烘托了“我”情感的变化。 15. 示例：“普通”的伟大在于普通人虽然平凡，却有着高尚的品格和坚定的信念。文中的胡老师，长相平凡，还被同事瞧不起，但他在教学上认真钻研，坚持记录自己的体会和想法，即便病重也不放弃，这种执着和坚守就是“普通”的伟大之处。链接材料中的阿长，身份普通，大字不识，却能为“我”买来心心念念的《山海经》，别人做不到的事她做到了，展现出她善良、朴实的美好品质，这也是“普通”的伟大。他们虽然普通，却在各自的生活中展现出伟大的一面，用自己的行动诠释着人性的光辉，值得我们尊重和敬仰。 【品读·赏经典之魅力】 【16题答案】 【答案】（1） ①. 示例：保尔在筑路时旧伤复发，感染伤寒引发肺炎，凭着顽强的意志战胜病魔。 ②. 示例1：《西游记》的孙悟空在与金角大王和银角大王的战斗中，不惧困难，与妖怪斗智斗勇，凭着顽强的意志最终成功救出了唐僧。 示例2：《朝花夕拾》的“我”因匿名信事件和看电影事件感受到身为弱国子民的耻辱和痛苦，凭着顽强的意志寻找救国的道路，弃医从文，为苦难中的中国人指明方向。 （2） ①. 示例一：我赞同逸萱的观点。 ②. 在《骆驼祥子》所描绘的那个黑暗的时代，军阀混战，社会动荡不安。祥子作为一个底层劳动者，尽管他勤劳、善良，一心想买一辆属于自己的车，但在这样的社会环境下，买车的梦想一次次破灭。他辛苦攒钱买的第一辆车，被乱兵抢走；后来卖骆驼又攒钱买车，却又被孙侦探敲诈一空。社会的混乱和黑暗让他看不到希望，底层人民的生命和财产毫无保障，无论他如何努力，都无法摆脱被压迫、被剥削的命运，所以时代和社会是造成祥子悲剧命运的主要原因。示例二：我赞同韵笙的观点。祥子自身存在着一些性格弱点。他虽然起初勤劳、坚韧，但随着一次次的打击，他逐渐变得自私、狭隘、堕落。比如，他为了钱可以不顾廉耻，去做一些损人利己的事。在小福子死后，他彻底放弃了自己，不再努力奋斗，而是自甘堕落，走向了人生的深渊。如果他能始终保持积极向上的心态，不轻易被困难打倒，或许能有不一样的结局，所以他自身的问题是导致悲剧的主要原因。示例三：我赞同弘毅的观点。祥子生命中遇到的人物对他产生了极大的影响。虎妞的强势和自私，她用欺骗手段与祥子结婚，把祥子拖进了一个痛苦的婚姻泥潭，打乱了祥子的生活节奏和买车计划；刘四爷的霸道和剥削，让祥子在车厂工作时受尽压榨；孙侦探的敲诈，使祥子辛苦积攒的买车钱化为乌有。这些人物的所作所为，一步步把祥子推向了悲剧的深渊，所以他们是造成祥子悲剧命运的关键。 三、作文（50分） 【17题答案】 【答案】例文： 一次特别的考试 暮春的雨丝斜斜地织着，我攥着皱巴巴的二十元钱站在书店柜台前，指尖沁出的汗濡湿了裤缝。那本《昆虫记》的塑封边角已经被我摩挲得起了毛边，定价十九元八角，可我兜里的钱是早上帮张奶奶取牛奶时多找的两元，此刻正像枚发烫的硬币硌着掌心。​ “小朋友，要结账吗？”收银员阿姨的声音带着薄荷糖般的清凉。我猛地把书往柜台上一放，玻璃台板映出自己涨红的脸。指尖在口袋里捻着那两张纸币，一张是皱巴巴的十元，另一张是崭新的十元——张奶奶眼花，昨天把找零的十元当成二十元塞给了我。​ 雨越下越大，敲得玻璃窗噼啪作响。我想起张奶奶总在阳台晒南瓜子，每次见到我都往我兜里塞一把，壳上还沾着阳光的温度。可那本《昆虫记》我盼了整整三个月，书里的萤火虫插图被我描了无数遍，此刻它的烫金书名在灯光下闪着诱惑的光。​ “一共十九元八角。”阿姨抽出塑料袋的声音像根细针，刺破了我心里的侥幸。我盯着柜台上的收款码，突然发现旁边摆着个透明捐款箱，里面的硬币在雨光里泛着细碎的光。上周学校广播说，山区孩子连像样的课外书都没有。​ 手指突然松了劲，两张纸币滑落在台面上。我抓起那本《昆虫记》往书架跑，膝盖撞到转角的展示架，达尔文的头像从书脊上探出来，仿佛在看我慌乱的背影。等我抱着书重新站到柜台前时，兜里只剩自己攒了半年的十九枚一元硬币，沉甸甸的，像揣了袋星星。​ 阿姨数硬币时，我听见窗外传来收废品的铃铛声。张奶奶佝偻着背，正把捆好的纸壳往三轮车里搬，雨丝粘在她花白的发间。我突然冲出书店，举着那多找的十元钱喊：“张奶奶！”​ 雨幕里，她转过身的笑容比书里的阳光更暖。等我再回到书店，阿姨已经把书用牛皮纸包好，上面用红笔写着：“满分。”那天的雨一直下到黄昏，我抱着书走在回家的路上，听见裤兜里的硬币轻轻碰撞，像在为一场无人监考的考试，唱着清亮的歌。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$