精品解析：2024-2025学年河南省商丘市柘城县统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中复习作业二年级语文 时间：60分钟 满分：100分 一、基础知识。 1. 按要求分类抄写下面的汉字。 风 国 底 处 回 原 周 递 左上包围： 左下包围： 三面包围： 全包围： 【答案】左上包围：    左下包围： 三面包围：  全包围： 【解析】 【详解】本题考查汉字结构。 左上包围：部首在字的左上方，包围部分从左上起笔。“底”（广字头）、“原”（厂字头），字头覆盖左上方，符合左上包围，故左上包围：底、原。 左下包围：部首在字的左下方，包围部分从左下延展。“处”（夂部）、“递”（辶部变形，左下包围趋势），部首托住左下，故左下包围：处、递。 三面包围：有三面环绕的形态。“风”（几字框，包围三面）、“周”（同字框，三面围合），是三面包围结构，故三面包围：风、周。 全包围：部首完全包围内部结构。“国”（口字框）、“回”（口字框），口字完全围住里面部分，故全包围：国、回。 2. 拼一拼，根据语境写字词。 （1）那片湖优美，让人，湖水荡起 ，唱起动听的歌，我们要保护这美好的环境。 （2）春节是 最隆重的节日。大街上 非凡，我去 家，吃了。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“景”“恋”“纹”“像”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“妆”“闹”“烤”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字的读音全部正确的一组是（　　） A. 波纹（bō） 依恋（niào） B. 拂晓（fó） 丝绦（tāo） C. 水泡（pào） 干净（jìng） D. 漂亮（piāo） 街道（jiē） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．依恋（niào）——liàn； B．拂晓（fó）——fú； D．漂亮（piāo）——piào； 故选C。 4. 根据所学知识填一填，选一选。 （1）“求”字是___________（①上下结构 ②独体字）（填序号），它的部首是___________，除去部首外还有___________画。 （2）“刮、剪、切”这三个字，都与___________有关，“煎、炸、煮”这三个字，都与___________有关。 （3）用“___________”作偏旁的字大多与钱财有关。比如，“购、货”。 （4）冬冬不认识“香辣鸡翅”中的“辣”字，她用部首查字法查这个字，应先查___________部，再查___________画。 【答案】 ①. ② ②. 一 ③. 6##六 ④. 刀 ⑤. 火 ⑥. 贝 ⑦. 辛 ⑧. 7##七 【解析】 【详解】本题考查查字典与汉字的演变。 （1）独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，“求”无法拆分出上下、左右等明显结构部件，所以是独体字，故选②。 它的部首就是“一”。笔画数：除去部首“一”后，笔画数为6，所以“求”字用部首查字法查字典，先查部首是“一”，除去部首外，再查6画。 （2）“刮”是用刀具等使物体表面移动、去除；“剪”依靠剪刀（刀具）裁剪；“切”是用刀把物品分成若干部分，所以“刮、剪、切” 都有“刀”的动作，与刀有关（④填刀）。 “煎”是把食物放在少量热油里弄熟；“炸”是将食物放入多油的热锅里烹制；“煮”是把东西放在水里，用火把水烧开使食物变熟，这些动作都需用火加热，所以“煎、炸、煮”与火有关（⑤填火）。 （3）在古代，贝壳曾作为货币使用，所以贝字旁（⑥填贝）的字，像“购（购买货物，涉及钱财交易）、货（货物、钱财相关）”等，大多和钱财相关。 （4）定部首：“辣”字的结构中，部首是“辛”（⑦填辛），可通过汉字部首表查找确认。 计算剩余笔画：“辣”字除去“辛”部，剩下的笔画为“束”的笔画，“束”共7画，所以再查7画（⑧填7），也就是查字典时先查辛部，再查7画就能找到“辣”字。 5. 读一读，连一连。 珍贵的 泥土 清明节 吃月饼 难忘的 树苗 端午节 赛龙舟 茁壮的 礼物 中秋节 扫墓 松软的 节日 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和传统节日习俗的知识。 珍贵的：指价值高、意义大、宝贵，如“珍贵的礼物”，强调礼物的难得与重要。故与“礼物相连。 难忘的：难以忘记，印象深刻 ，像“难忘的节日”，突出节日带来深刻记忆。故与“节日”相连。 茁壮的：形容植物生长得健壮、强壮，比如“茁壮的树苗”，体现树苗生长状态好。故与“树苗”相连。 松软的：质地软和、不坚硬，例如“松软的泥土”，描绘泥土的质地特性。故与“泥土”相连。 清明节：传统节日，在仲春与暮春之交，习俗有扫墓、踏青等，“扫墓”是为祭祀、缅怀逝者。故与“扫墓”相连。 端午节：农历五月初五，习俗有赛龙舟、吃粽子等，故与“赛龙舟”相连。 中秋节：农历八月十五，习俗有吃月饼、赏月等，“吃月饼”象征团圆，家人分享月饼共度佳节。故与“吃月饼”相连。 6. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 碧（ ）如洗 引人注（ ） 兴高（ ）烈 奋（ ）图强 梳（ ）打扮 （ ）里无云 （1）画“_____”词语是用来形容高兴的。像这样的四字词语我还知道。___________、___________。 （2）这件艺术品造型独特，格外___________。（选词填空） 【答案】 ①. 空 ②. 目 ③. 采 ④. 发 ⑤. 妆 ⑥. 万 ⑦. 眉开眼笑 ⑧. 喜出望外 ⑨. 引人注目 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。 碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。 引人注目：吸引人们注意。 兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。 奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 梳妆打扮：对容颜衣着进行修饰。 万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩，形容天气晴朗。 （1）画“ ”词语是“兴高采烈”，用来形容高兴。形容高兴的四字词语还有：喜气洋洋、欢天喜地、心花怒放、眉飞色舞。 （2）句子中 “造型独特” 说明这件艺术品有特别之处，容易吸引别人的目光。“引人注目”的意思是“吸引人们注意”，正好符合“造型独特”所带来的效果，故选“引人注目”。 能力提升。 按要求完成句子练习。 7. 操场边观看篮球比赛的同学们一会儿大声呐喊，一会儿摇头叹气，一会儿又兴奋地鼓掌。（照样子，用加点词语写句子） ____________________ 【答案】天空中的云朵一会儿变成奔跑的骏马，一会儿变成温顺的绵羊，一会儿又变成威武的巨龙。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用加点词语“一会儿……一会儿……一会儿……”构成了排比句式，通过连续三个不同的动作描写，生动展现了同学们观看比赛时情绪多变的状态。仿写时需遵循此结构，先确定主语，再用三个不同且合理的动作或状态，体现主语在某一情境下的动态变化。 示例：妹妹在游乐园里一会儿坐旋转木马，一会儿玩蹦蹦床，一会儿又跑去喂鸽子。 8. 教室内，同学们认真地听课，窗外，小鸟朝着大家叫着：“啾啾，啾啾……”（根据情境，发挥想象，写一写） 我知道，小鸟是在说：“________________” 【答案】小朋友们专心听讲，我也要学唱歌呀！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据情境，教室内同学们在认真听课，小鸟的叫声可以想象成它对同学们认真学习的夸赞等积极内容，体现自然与教室的和谐氛围，通过小鸟的视角传递积极情感。 示例：我知道，小鸟是在说：“哇，同学们认真的样子真可爱！” 9. 天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 ___________________ 【答案】路边的树一排一排的，好像站岗的士兵。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句，例句先描述“天上的云”“一团一团”的形态，再运用比喻的修辞手法，把“云”比作“棉花糖”，写出了云的轻盈。仿写时，用上“一A一B”式数量叠词，想想两种事物间的联系，把甲事物比作乙事物即可。 示例：田野里的麦浪一层一层的，好像金色的海浪。 根据所学知识填空或选择。 10. 帮助别人是一件很快乐的事，这正是“予人玫瑰，______________”，有关帮助的名句还有：_______________，_______________。 【答案】 ①. 手有余香 ②. 平时肯帮人 ③. 急时有人帮 【解析】 【详解】本题考查名句积累与运用。 “予人玫瑰，手有余香”俗语，意思是帮助别人，自己也会收获快乐与美好。 这类有关帮助的名句还有很多：“平时肯帮人，急时有人帮”，强调平时乐于助人，自己遇到困难时也会得到他人援助 ；还有“与其锦上添花，不如雪中送炭”，突出在别人困难时给予帮助更有价值。 11. 《枫树上的喜鹊》中，“我”喜欢的是（ ）（多选）。 ①渡口旁的枫树 ②喜鹊的窝 ③喜鹊阿姨和几只小喜鹊 【答案】 ①②③ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《枫树上的喜鹊》中，“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它”，可见“我”喜欢渡口旁的枫树；又写“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了”，表明“我”喜欢喜鹊的窝；文中“我”称呼喜鹊为“喜鹊阿姨”，并提到“喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊”，且“我”常与它们互动，详细描述了对喜鹊阿姨和小喜鹊的观察与喜爱，如 “我真是喜欢极了”“我想，它们一定会是一群快乐的小喜鹊”等，体现了“我”对喜鹊阿姨和小喜鹊的喜爱。 故选①、②、③。 12. 《我是一只小虫子》中，“我”觉得当小虫子还真不错是因为（ ）（填序号） ①“我”可以用露珠洗脸，跳到狗的身上去旅行，还有很多小伙伴。 ②“我”可以跳进水里游泳，还可以和小鸟一起玩耍。 ③当“我”不开心的时候，“我”可以使劲地叫。 【答案】 ① 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 根据课文《我是一只小虫子》“早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！”“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。”可知，“我”觉得当一只小虫子还真不错是因为“我”在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净；跳到狗的身上到很远的地方去旅行；有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 故选①。 阅读乐园。 会走动的红玛瑙 ①在我家小小的花园里，玫瑰花盛开了。微风阵阵，送来甜甜的香味。还有许多含苞待放的花蕾，预示着姹紫嫣红的花期的临近。这一天，阳光明媚。我发现，在玫瑰的花蕾上，有好几只淡绿色的蚜虫。爷爷眼花，他看不见那些比米粒儿还小的蚜虫。但是，他却发现了一只红艳艳的七星瓢虫。 ②我凑过去，也发现了一只。爷爷翻开绿叶，在枝条上一连发现了好几只。 ③爷爷说：“这些七星瓢虫知道我老眼昏花，都来帮助我捉蚜虫了。” ④真的，我看见一只只七星瓢虫，沿着花茎移动着，就像一颗颗会走动的红玛瑙，它们辛勤地吞食着蚜虫，像吃着小小的面包。 ⑤爷爷拉着我走开了。他说，咱们别打扰七星瓢虫们享用美餐。 13. 联系上下文，我知道“含苞待放”的意思是______________。 14. 读文中画横线的句子时，应读出爷爷（　　）的语气。 A. 害怕 B. 惊喜 C. 伤心 15. 读了短文，我知道会走动的红玛瑙指的是__________（　　） A. 含苞待放的花蕾 B. 淡绿色的蚜虫 C. 红艳艳的七星瓢虫 16. 观察目录，我知道短文在书的第_________页。 17. 你喜欢文中“会走动的红玛瑙”吗？为什么？ _____________________ 【答案】13. 花蕾还没有开放，即将要开放 14. B 15. C 16. 40 17. 喜欢，因为七星瓢虫既美丽又勤劳，是益虫能保护花朵。 【解析】 【导语】这篇短文宛如一幅温馨的田园小画。开篇描绘花园中玫瑰盛放、香气袭人的美好之景，自然引出蚜虫与七星瓢虫。将七星瓢虫比作“会走动的红玛瑙”，形象又灵动。爷爷的话语充满童趣，赋予瓢虫帮助捉虫的人性色彩。结尾爷爷拉着“我”走开不打扰瓢虫，尽显人与自然和谐共处，洋溢着温暖与美好。 【13题详解】 本题考查分析词语含义。 从文中第①段“还有许多含苞待放的花蕾，预示着姹紫嫣红的花期的临近”可以明确看出，“含苞待放”生动地展现出花蕾饱满、即将绽放的样子，让读者能直观感受到花园里生机勃勃、花期将至的景象。“含苞待放”的意思是花骨朵即将开放，形容花朵将要开放时的形态，也比喻少女的青春。 【14题详解】 本题考查朗读句子。 从文中第③段“这些七星瓢虫知道我老眼昏花，都来帮助我捉蚜虫了。”分析，爷爷在发现七星瓢虫后说出此话，结合前文爷爷眼花看不见小蚜虫，而七星瓢虫能帮忙捉蚜虫，这对于爷爷来说是意外且有益的发现，所以爷爷内心是惊喜的，才会用这样带有童趣和欣喜的话语来表达。读这句话时应读出爷爷惊喜的语气。 故选B。 【15题详解】 本题考查短文内容理解。 从文中第④段“真的，我看见一只只七星瓢虫，沿着花茎移动着，就像一颗颗会走动的红玛瑙，它们辛勤地吞食着蚜虫，像吃着小小的面包”可以明确看出，作者将沿着花茎移动的七星瓢虫比作会走动的红玛瑙。因此走动的红玛瑙指的是红艳艳的七星瓢虫。 故选C。 【16题详解】 本题考查综合实践。 短文题目是“会走动的红玛瑙”，观察目录中“会走动的红玛瑙 40”可知，短文在书的第40页。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 结合第④段“真的，我看见一只只瓢虫，沿着花茎移动着，就像一颗颗会走动的红玛瑙”，故“会走动的红玛瑙”指的是七星瓢虫。结合文中七星瓢虫的形象，写出自己的理由即可。 如：我喜欢会走动的红玛瑙。因为它能帮助人们消灭蚜虫。 18. 写写有趣的故事。 看图想一想，天气怎么样？乐乐和他的小狗遇到了什么困难？又是怎样解决的？写话时用上下面的词语（3个以上）。 早上 过了一会儿 蹦蹦跳跳 快活 好朋友 【答案】 例文： 早上，乐乐带着他的好朋友——小狗阿黄，兴高采烈地出门玩耍，阿黄蹦蹦跳跳地跟在一旁，快活极了。没走多远，天空突然乌云密布，紧接着下起了大雨。乐乐赶紧撑开雨伞，可没一会儿，他发现阿黄被雨淋得直哆嗦。 过了一会儿，乐乐灵机一动，把雨伞往头顶一放，再轻轻把阿黄抱起来，让它趴在自己头顶。一人一狗继续在雨中慢悠悠走着，这意外的雨天小插曲，让这次出门变得更有趣啦！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。 第一幅画：晴天，乐乐带着小狗愉快出门，体现日常轻松场景。 第二幅画：天气突变下雨，乐乐撑伞，小狗被雨淋，出现困难。 第三幅画：乐乐想办法，把雨伞给小狗挡雨（或类似举动），尝试解决问题。 第四幅画：调整后，乐乐和小狗在雨中继续前行，困难解决，画面温馨。 据此组织语言进行作答时，注意用上“早上”“过了一会儿”“蹦蹦跳跳”“快活”“好朋友”等词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中复习作业二年级语文 时间：60分钟 满分：100分 一、基础知识。 1. 按要求分类抄写下面的汉字。 风 国 底 处 回 原 周 递 左上包围： 左下包围： 三面包围： 全包围： 2. 拼一拼，根据语境写字词。 （1）那片湖优美，让人，湖水荡起 ，唱起动听的歌，我们要保护这美好的环境。 （2）春节是 最隆重的节日。大街上 非凡，我去 家，吃了。 3. 下列加点字的读音全部正确的一组是（　　） A. 波纹（bō） 依恋（niào） B. 拂晓（fó） 丝绦（tāo） C. 水泡（pào） 干净（jìng） D. 漂亮（piāo） 街道（jiē） 4. 根据所学知识填一填，选一选。 （1）“求”字是___________（①上下结构 ②独体字）（填序号），它的部首是___________，除去部首外还有___________画。 （2）“刮、剪、切”这三个字，都与___________有关，“煎、炸、煮”这三个字，都与___________有关。 （3）用“___________”作偏旁的字大多与钱财有关。比如，“购、货”。 （4）冬冬不认识“香辣鸡翅”中的“辣”字，她用部首查字法查这个字，应先查___________部，再查___________画。 5. 读一读，连一连。 珍贵的 泥土 清明节 吃月饼 难忘的 树苗 端午节 赛龙舟 茁壮的 礼物 中秋节 扫墓 松软的 节日 6. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 碧（ ）如洗 引人注（ ） 兴高（ ）烈 奋（ ）图强 梳（ ）打扮 （ ）里无云 （1）画“_____”词语是用来形容高兴的。像这样的四字词语我还知道。___________、___________。 （2）这件艺术品造型独特，格外___________。（选词填空） 能力提升。 按要求完成句子练习。 7. 操场边观看篮球比赛的同学们一会儿大声呐喊，一会儿摇头叹气，一会儿又兴奋地鼓掌。（照样子，用加点词语写句子） ____________________ 8. 教室内，同学们认真地听课，窗外，小鸟朝着大家叫着：“啾啾，啾啾……”（根据情境，发挥想象，写一写） 我知道，小鸟是在说：“________________” 9. 天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 ___________________ 根据所学知识填空或选择。 10. 帮助别人是一件很快乐的事，这正是“予人玫瑰，______________”，有关帮助的名句还有：_______________，_______________。 11. 《枫树上的喜鹊》中，“我”喜欢的是（ ）（多选）。 ①渡口旁的枫树 ②喜鹊的窝 ③喜鹊阿姨和几只小喜鹊 12. 《我是一只小虫子》中，“我”觉得当小虫子还真不错是因为（ ）（填序号） ①“我”可以用露珠洗脸，跳到狗的身上去旅行，还有很多小伙伴。 ②“我”可以跳进水里游泳，还可以和小鸟一起玩耍。 ③当“我”不开心的时候，“我”可以使劲地叫。 阅读乐园。 会走动的红玛瑙 ①在我家小小的花园里，玫瑰花盛开了。微风阵阵，送来甜甜的香味。还有许多含苞待放的花蕾，预示着姹紫嫣红的花期的临近。这一天，阳光明媚。我发现，在玫瑰的花蕾上，有好几只淡绿色的蚜虫。爷爷眼花，他看不见那些比米粒儿还小的蚜虫。但是，他却发现了一只红艳艳的七星瓢虫。 ②我凑过去，也发现了一只。爷爷翻开绿叶，在枝条上一连发现了好几只。 ③爷爷说：“这些七星瓢虫知道我老眼昏花，都来帮助我捉蚜虫了。” ④真的，我看见一只只七星瓢虫，沿着花茎移动着，就像一颗颗会走动的红玛瑙，它们辛勤地吞食着蚜虫，像吃着小小的面包。 ⑤爷爷拉着我走开了。他说，咱们别打扰七星瓢虫们享用美餐。 13. 联系上下文，我知道“含苞待放”的意思是______________。 14. 读文中画横线的句子时，应读出爷爷（　　）的语气。 A. 害怕 B. 惊喜 C. 伤心 15. 读了短文，我知道会走动的红玛瑙指的是__________（　　） A. 含苞待放的花蕾 B. 淡绿色的蚜虫 C. 红艳艳的七星瓢虫 16. 观察目录，我知道短文在书的第_________页。 17. 你喜欢文中“会走动的红玛瑙”吗？为什么？ _____________________ 18. 写写有趣的故事。 看图想一想，天气怎么样？乐乐和他的小狗遇到了什么困难？又是怎样解决的？写话时用上下面的词语（3个以上）。 早上 过了一会儿 蹦蹦跳跳 快活 好朋友 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $