积累背诵、课文理解-【单元直通车】2024-2025学年五年级上册语文同步测试卷（统编版）

9999994 语文五年级·上册R 单元 直通车 积累背诵、课文理解 一、按课文内容填空。 1.那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚，增之一 分则 ,减之一分则 ,素之一忽则 ,黛之一忽则 部 2.《落花生》中写花生的好处很多： 其中最可贵 的是 ,这是通过 的话启发孩子们由花生的特点体会到 的道理。 3.桂花摇落以后， 小枝小叶， 几天太阳， 铁盒子里， 茶叶里泡茶，过年时还可以 。 全年，整个村子都 桂花的香气里。 4.白天，它 :天色入暮，它就在 中， 数 滚圆的身子， 那些绿叶 进去 封 5.《搭石》一文中有许多地方都使我们感受到“美”，既有看得见的具体的美，如：一行人走搭石 的时候，动作是那么 前面的 ,后面的 的声音，像 :清波 ,人影 ,给人画一般的美感。 6.《将相和》一文由完璧归赵、渑池会面和负荆请罪组成。前两个故事写的是 和 线 的矛盾。由于秦王没有得到和氏璧，总想寻机报复，便引出了 在渑池 会面中，由于蔺相如的 ,捍卫了赵国的尊严。最后一则故事写了廉颇和蔺相 如的矛盾。由于蔺相如 立功，赵王 蔺相如为上卿，职位比廉颇高，廉 颇很不服气，想让蔺相如 ,而蔺相如为了国家的利益， 大局，避让廉 颇。廉颇知道了此事，感到自己不应该这么做，于是到蔺相如家负荆请罪，从此，他俩成了 好朋友，同心协力保卫国家。 7.两条腿的动物里面，跑得最快的是 :在陆地上，跑得最快的动物是 :在地 球旅行， 的速度绝对是够快的了；可是如果要到月球上去旅行，我们必须搭乘 8.《牛郎织女》一文中的人物有 牛郎是一个 的孩子，从小与 相依为命，织 女是 但成天被关在 ,最后牛郎能娶到织女为妻，可见人们 9.死去元知万事空， ,家祭无忘告乃翁。 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 10 西湖歌舞几时休？ ,直把杭州作汴州。 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 11. ,万马齐暗究可哀。 我劝天公重抖擞 这首诗的作者是 代诗人 题为《 12.《少年中国说（节选）》一文中以龙喻少年中国的句子是： :有关“干将 莫邪”典故的文字是： 13.《圆明园的毁灭》中，用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如 的精美， 的 宏伟， 的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比 ,更能激发对 贪婪 的无比 14.《太阳》是一篇 (文体)，运用了 等说明方法，说明了太阳 特点。 15.《松鼠》的作者是 国著名的博物学家、作家 松鼠是一种 的小 动物， 很讨人喜欢。 16.《慈母情深》中“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是 描写，看出 “走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着…”这 是对母亲 的描写，道出这是一位 的母亲。“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得 皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”这是对母亲 的描写，看出这是一位 的母亲。当同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻母亲给“我”钱时，母亲却说：“我挺高兴他 爱看书的！”这是对母亲 的描写，从中看出母亲的 17.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直 在我的耳际。“ !”“ !”…它们像 不断地向 我吹来。我 地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 的 有一个共同的出发点，那 就是 。在 的鼓舞下，我努力地向前驶去。 18.空山新雨后， 明月松间照， 莲动下渔舟 ,王孙自可留。 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 19.月落乌啼霜满天。 姑苏城外寒山寺， 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 20.山一程， ,身向榆关那畔行， 风一更，雪一更， ,故园无此声。 这首词的作者是 代诗人 题为《 21.《四季之美》是按照 的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是 ,最 美的景物有 :夏天，最美的时间是 ,最美的景物有 :秋天，最美的时间是 ,最美的景物有 冬天，最美的时间是 ,最美的景物有 22.《鸟的天堂》的作者是 先生。作者第一次经过“鸟的天堂”是在 的时候，这 次他看到了 却没见到一只鸟，因为 他第二次经过“鸟的天堂”时，是在 ,他见到了 的热闹情景。 23.读书“三到”包括 读书还要虚心向人求教， 正如《论语》中说“ 24.《我的“长生果”》中作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要 ,其次，作文 要写 二、日积月累。 1.垂绫饮清露， 居高声自远， 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 》。 2.不饱食以终日， 葛洪 3. ,一日难再晨。及时当勉励， 陶渊明 4.莫等闲， ,空悲切。 岳飞 5.多少事，从来急： ,只争朝夕。 毛泽东 6.七夕今宵看碧霄， ,穿尽红丝几万条。 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 7.克勤于邦， 一《尚书》 8. ,戒奢以俭。 魏征 99* 语文五年级·上册R 9.由俭入奢易， 司马光 10. ,当思来处不易：半丝半缕， 一朱用纯 11 ,桃花流水鱖鱼肥 斜风细雨不须归。 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 》。 12.半亩方塘一鉴开， 问渠那得清如许？ 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 》 13.昨夜江边春水生 ,此日中流自在行。 这首诗的作者是 代诗人 ,题为《 三、按课文内容或理解填空。 1.按课文内容或要求填空。 (1)我们要热爱阅读，因为“ (写一句读书名言)：另外，学习不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：“ ”。 (2)“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“ 。”岳飞也谆谆教诲我 们：“ (3)学习本册课文，我们走近了许多人物，既感受到了不同方式的父爱，认识了这样儿位不 同的父亲，如《落花生》中 的父亲，《父爱之舟》中 的父亲 和《“精彩极了”和“槽糕透了”》中那位 的父亲：又体会到了浓烈的家国 情怀，看到了这样几位对祖国爱得深沉的人物，如大诗人陆游至死仍不忘嘱附儿子“ ”,《小岛》中的守岛战士 (特点)。这些人物个性鲜明、特点突出，深深地印在我们的心里。 2.根据课文内容和自己的积累填空。 (1)诗言志。虞世南在《蝉》中借“ ,非是藉秋风”一句表达自己高洁的志 向；林升在《题临安邸》中向南宋统治者发出了“ 的愤慨质问；张继借“ ,江枫渔火对愁眠”表达远离故土的孤独之感： 而王维的“明月松间照，清泉石上流”则描绘出 的 景象，抒发对山林美景的喜爱之情。 (2)阅读点亮人生。冰心奶奶在某年的儿童节这样寄语儿童：“读书好， 语文五年级·上册R 100* ”:朱熹通过“问渠那得清如许？ ”告诉我们，只有开卷阅读。 不断汲取新知，才能有日新月异的进步；王明同学在学习上总是不懂装懂，我特别想用 本学期《古人谈读书》一课中的“ ”来劝说 他。 (3)一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。瞧，白鹭“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那 铁色的长喙，那青色的脚，增之一分 ,减之一分 …言语中透着 作者 之情：再看秋天的黄昏， 的大雁， 更是叫人感动。这是通过 描写来展示秋天黄昏独特的韵味。 3.填空。 (1)郭沫若先生笔下，白鹭是一首 的诗： 的配合， 的大小，一切都 很 清少纳言笔下，秋日的黄昏是温馨的：夕阳斜照西山时，动人的是点点归 鸦 地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中 ,更是叫人 感动。 (2)古文引领我们走进历史的长河：死去元知万事空， 。古文给予我们新的读书启示： 诲人不倦。古文激起我们奋发图强的斗志：天戴其苍， 纵有千 古， ,来日方长。 (3)民间故事，是口耳相传的经典。读《猎人海力布》，我们感动于 :读《牛郎织女》，我们感受到 课外，我还阅读了民间故事 ,故 事中最不可思议的情节是 四、选择正确的答案，把选项填在括号里。 1.读到《白鹭》这篇课文，你会联想到的古诗是()。 A.《山居秋暝》B.《渔歌子》 C.《枫桥夜泊》 D.《观书有感》（其一） 2.关于《少年中国说》一课，下列说法有误的一项是()。 A.作者梁启超。 B.朗读时，要做到连贯而有气势。 C.少年中国就是中国少年。 D.文中用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、宝剑来赞美少年中国。 3.小丽因为作文总是写不好而苦恼，可以用来告诉她写作文的诀窍的课文是( )。 A.《落花生》 B.《忆读书》 C.《我的“长生果”》 D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》 爱m* 4.下列表述错误的一项是()。 A《什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用作比较、列数字的说明方法，介绍了各种事 物的速度，告诉我们在宇宙中光的速度更快。 B.《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的 所见所闻，第一次只看见大榕树，第二次看见群鸟纷飞的景象。 C.“我不能心安理得地接受这个赞誉一因为这句描写和这个‘特别传神’的‘嵌’字，是我 看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。”这句话中破折号表示意思的递进。 D.“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的 出发点，那就是爱。”这句话运用心理描写。 5.下列说法完全正确的一项是( A.“这幢楼高35米，宽23米，一眼望去，就像一个巨人。”这句话运用了列数字和作比较的 说明方法。 密 B.为了提高阅读的速度，我们应当集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的地方要停下 来想一想。 C.《月迹》是著名作家贾平凹的作品，主要讲了中秋夜，几个孩子从屋里到院子、又从院子到 河边寻找月亮的过程。 D.曾国藩说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句话告诉我们读书要做到心想、眼看、口 诵，其中最重要的是心想 6.下列表述不正确的是()。 A《慈母情深》中对母亲的工作环境采用了场景描写，突出母亲挣钱的不易，表现了母亲对 孩子的深情。 B.《白鹭》一文通过白鹭与其他鸟类进行比较，体现了白鹭的身段大小是那样适宜。在作者 眼中，白鹭是一首散文诗，还是一首铿锵的歌。 C.《四季之美》中，美的格调因季节的转换而不同，不变的是作者对自然和生命的爱 D.《珍珠鸟》是一篇散文，它谱写了一曲人与鸟之间爱的赞歌。作者在和珍珠鸟的交往中领 悟到，“信赖，往往创造出美好的境界。” 7.下列有关内容的理解，不正确的一项是()。 A班级公约是大家共同制定、认可的规则。我们应该把它写下来并张贴在教室里。 B.要想提高阅读速度，一定要集中注意力，尽量连词成句地读，不要回读。 C.为了让故事更有新鲜感，我们可以为故事删除一些故事情节。 D.《父爱之舟》作者以梦的形式回忆往事，描写了和父亲在一起的一个个生活场景，表现了 父亲深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的思念。 102*对钠无挂现爱与管送怎增 52十4 衣L.地材的雀1？参有程理题声。址特结程时 店时是青用，冠男餐将：有作其 九 ,LE3.C支4A54t无HtA 星星璃可有，工和利同夏不际据：且有 从时建病之海具签满这重军本程 9n拉h4韩，hH.o 题字山与湾型时0-1”年士程n面了下 =,L信同白曾玄格种网自存市博有转 A,11国0●度平题4得交 下力山的然学机9.一名里工春查酯了L■ 玉不什其拉请国陆雪青唐露命国 1(山量耐门为3度平 销第学儿应.人风学们个其难上直型电 形例A板紧雪得利工作样顿长，工作理 数单⊥收据通起漫多珍境自的明 句予 南章：南食天铺有小重显矿明龙，：国 平肾外国用翻香表厘育，重落销有 结两银4通耳程防家有九佛人 -,1D2C1I4D玉DkA 量富相世叶有D对框以玉程证题酸 打山信超建结为合 二.1B1A104票1D 修下智角理时.不鲜每修家挂绿选世制时 毛餐了电值「的和销了钠框洁乙丙 二，L的时对6的地朝角同 三，L(脑量电我，的两整国进求，1城 航风通单得角高古爱曼推天气流 七，侧佛上主自同情意诗本笔脑，：气岛末了，利 车其摩华布溪竹的阳风安随自方最 自面，轮银面速树器，城国本以酣我直植吃 过装睡李商摩海博特 工11号江售富不的：座道合的事将军西 2通伊，年A,气鱼8清n.t 建情家门行：有学规筑罐I结同的尾围清理 程在安干打然停车心帮长或请睛数 风，测年，韩我已程看口减了，众儿@ 行鞋利型送拉季节和明档能包的天 有质库青■意博交静请 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