第三、四单元阶段测试卷-【单元直通车】2024-2025学年四年级上册语文同步测试卷（统编版）

499999 语文 四年级·上册R 单元 直通车 第三、四单元阶段测试卷 (时间：80分钟满分：100分) 得分： 第一部分 书写展示 一、把下面的句子抄在横线上，要求书写正确，行款整齐，力求美观。(3分) 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 剂 第二部分 积累运用 密 二、看拼音，写词语。(10分) cao chang chùjiao shen zhong pi lao suiyùeran ( ) ( ) xue ye zirùn meng shou wei kang jing pi li jie ( ) ( 封 三、选择正确的答案，把序号填在括号里。(10分)】 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( A.均匀(jun) 隐蔽(yin) 倾斜(qin) 暴风骤雨(zhòu) B.浑浊(zhu6) 咔嚓(cha) 混沌(dùn) 奔流不息(ben) 线 C.悲惨(can) 敬佩(jin) 违抗(kàng) 愤愤不平(fèn) D.女娲(wa) 坍塌(tà) 歌颂(sòng) 惊慌失措(cuò) 2.括号中依次应填写的最适合的一组词语是( 那些叶子绿得那么 ,看着非常 叶尖一顺儿朝下，在墙 上铺得那么 ,没有重叠起来的，也不留一点儿 A.新鲜 舒适 匀称 空隙 B.鲜亮 舒服 均匀 缝隙 馨 C.新鲜 舒服 均匀 空隙 D.明亮 舒适 匀称 缝隙 3.下列词语和人物搭配不合理的一项是( )。 A.腾云驾雾（孙悟空） B.神机妙算（诸葛亮） C.上天人地（武松） D.三头六臂（哪吒） 爱 4.关于下列句子的修辞手法的说法中，正确的一项是()。 A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）》 B.整个礼堂挤得连根针都扎不下。（比喻） C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（夸张） D.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（拟人） 5.下列说法正确的一项是()。 A.《暮江吟》运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。 B.《雪梅》一诗中“骚人阁笔费评章”中的“骚人"”指的是诗人。 C.《蟋蟀的住宅》改编自《昆虫记》，作者是英国的麦加文。 D.《普罗米修斯》是古埃及神话。 四、按要求完成句子练习。(6分)】 1.通过坚持写观察日记，使我的写作水平不断提高。（用修改符号修改病句） 2.面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？（改为陈述句） 3.围绕第一句话，展开想象续写句子（不少于两句）。 我得到了一支马良的神笔。 五、按课文内容和理解填空。(6分) 1.细致观察和连续观察非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的”一句主要体现的是 观察；“那微斜的门口，经 过仔细耙扫，收拾得很平坦”一句主要体现的是 观察。 2.有时候，我们对自己正在做的事因为一些原因，认识得不够全面，反而不及旁观的 人看得清楚。正如宋代诗人苏轼所说的” ”。 3. 是我国古代神话传说中创造人类的始祖。《女娲补天》实际上反映了 古代劳动人民渴望 的理想。 六、口语交际。(5分) 四(1)班开展了“爱护眼睛，保护视力”的调查活动。下面是某组同学的调查 情况：全班共有60人，近视的学生有15人。 爱 1.根据对近视学生和不近视学生的观察比较，该组同学得出了以下结论（是不近 视学生的习惯的请打“/”，是近视学生的习惯的请打“×”)。(2分) (1)喜欢趴在桌子上写字。 (2)喜欢在阳光下看书。 ( ) (3)不喜欢长时间盯着手机、电脑。 (4)喜欢做眼保健操。 ) 2.请你向同学们提出三条保护视力的建议。(3分) 第三部分 阅读理解 七、小古文阅读。(12分)】 共工怒触不周山四 昔者，共工®与额顼③争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维①绝⑤。天倾 西北，故日月星辰移焉⑤；地不满东南，故水潦⑦尘埃归焉。 【注释】①选自《准南子·天文训》。②共工：相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。③额项(zhuO xū)：相传是黄帝的后裔。④维：绳子。⑤绝：断。⑥焉：这，这里。⑦涤：路上的流水、积水。 1.判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。(4分) (1)共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。 (2)不周山把支撑着天的柱子撞折了。 ( (3)因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。 ) (4)因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。( ) 2.共工触山反映了古代人民( )的愿望。(2分) A.争做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改变宇宙 D.改变土地 3.下列对共工的看法不恰当的一项是( )。(2分) A.有改造山河的大无畏精神 B.勇敢坚强，敢于挑战权威 C.具有大无畏的英雄气概 D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境 4.在我读过的神话故事里也有像共工一这样个性鲜明的人物，如《 中的 和《 》中的 (2分) 5.你赞成共工触山吗？为什么？(2分) 爱3因 语文四年级·上册R期 八、课内阅读。(6分) 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修 斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖 利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新 长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 1.选文是《普罗米修斯》这个神话故事的（起因经过结果），主要内容是 。(2分)》 2.对画“”的句子理解错误的一项是( )。(2分) A.表明普罗米修斯坚强、勇敢、永不放弃 B.表明普罗米修斯倔强、固执己见 C.表明普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕牺牲 D.表明普罗米修斯敢于坚持正义 3.将选文第一自然段中的加点词语“日夜”去掉好不好？为什么？(2分) 九、课外阅读。(17分) 蜗牛 ①院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小 蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头…” ②听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。 ③记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总 是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块 上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着 小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才 慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆 小鬼！ ④有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它 爬得慢极了，脖子A得老长，背上重重的壳像一块大石头向下B着。看 语文四年级·上册R 夏34* 得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得 有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往 上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一C,就从墙上掉了 下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁 知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没 摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一 点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬 佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉， 它到达了墙壁的顶端。它D过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？ 我成功了！” ⑤如今，城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉 蜗牛的事情，不免有些惆怅。这时突然听见青青在院子里唱着熟悉的儿歌，我便 再也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，再好好地看看我熟悉的 蜗牛。 1.下列四个词分别填在第④自然段哪个位置最合适？请写下来。(4分) 伸转 缩坠 A. B. C. D 2.读第④自然段，把蜗牛的表现和“我”的心情变化补充完整。(4分) 蜗牛的表现： 从墙上掉了下来 “我”的心情： 不耐烦 3.第③自然段画线句子的描写让人觉得蜗牛是( )的。(2分) A.恶心 B.可爱 C.丑陋 D.笨拙 4.联系上下文，对第⑤自然段中“惆怅”的意思最恰当的理解是( )。(2分) A.为城市里自然环境差而失落。B为见不到朋友们而失落。 C.为童年的逝去而失落。 D.为不能时常听到熟悉的儿歌而失落。 5.“终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。”蜗牛只是爬了“几十 分钟”，作者却说它是“长途跋涉”，你怎么理解？(3分) 爱3因 6.文中第①、②和⑤自然段反复写到邻家小姑娘青青唱儿歌，作者这样写的意图 是什么？(2分) 第四部分 习作天地 十、习作。(25分) 时间悄悄流逝，世上的万事万物也不知不觉地发生变化。你是否注意到：树 木绿绿的叶子已经变黄了，家里的小狗慢慢变壮了，妈妈眼角的皱纹渐渐变深 了…请以“ 变了”为题，写写你的发现，350字左右。 密 封 线 236*顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的 危险。3.其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山 林，再不敢到处流窜残害人类了。4.女娲把芦 苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷通洪 水的地缝也堵住了。5.女娲具有勇敢善良、智 慧、有远见、无私奉献的精神品质。 八、1.事情发展朵阿惹恣勇敢善战2.朵阿惹 恣和大力神比赛摔跤，大战了三天三夜。朵阿 惹恣战胜了大力神。3.D4.比喻庄稼茁壮 成长、丰收在望5.眼看大力神就要胜利了，只 见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰 腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头 顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山 边，在平地上挤出一条长长的深沟来。示例： 这样写的好处是把朵阿惹恣战胜大力神的过程 描写得更加惊险刺激，给人留下深刻的印象。 九、略 第三、四单元阶段测试卷 一、略 二、操场触角慎重疲劳随遇而安血液 滋润猛兽违抗精疲力竭 三、1.B2.C3.C4.A5.B 四、1.删去“通过”或“使”2.面对急需帮助的人， 我们不能袖手旁观。3.示例：我要给沙漠画上 大片的树林，让沙漠不再荒凉；我要给荒原画上 美丽的房屋，让荒原不再沉寂。 五、1.连续细致2.不识庐山真面目只缘身在 此山中3.女娲认识自然、改造自然 六、1.(1)×(2)×(3)/(4)√2.示例：在光 线充足的地方看书，坚持做眼保健操，积极参加 户外活动。 七、1.(1)×(2)×(3)/(4)/2.B3.D 4.示例：哪吒闹海哪吒夸父追日夸父 5.示例一：赞成。因为触山表明了他改造山河 的决心。示例二：不赞成。因为他一气之下就 牺牲了自己，太冲动了。 八、1.经过普罗米修斯被押到高加索山上，受尽 折磨2.B3.不好。去掉就不能体现出普罗 米修斯所遭受的痛苦之深。 九、1.A.伸B.坠C.缩D.转2.很慢、很努力 地爬又爬上墙壁，最终爬到顶端担心敬 佩3.B4.C5.“长途”的意思是路途很长， 从侧面表明了蜗牛爬行的速度缓慢，同时说明 了蜗牛爬行的艰难，从而暗示蜗牛有毅力。 6.首尾呼应，同时表达了作者对童年生活的怀恋。 十、略 期中测试卷（一） 一、侧峰远近庐山缘身 二、专心研究问题操场跳绳探险收获 三、1.B2.D3.D4.B5.D 四、1.科学家揭开了秘密。2.示例：(1)像灯笼似 的又大又红(2)红着脸垂挂在枝头3.示例： 六月的雨，孩子的脸。刚刚还是晴空万里，忽然 乌云密布，大雨骤至。霎时，整个街道仿佛挂起 了雨帘。中午时分，雨逐渐变小。 五、1.一道残阳铺水中复照青苔上2.把扇丢 示例：二八月，乱穿衣3.农历八月十八雷达 茎上前足、大颚、后足和后腿上的两排锯示 例：精卫填海做事情要坚持不解 六、1.石头下面的溪水中有三只小熊，在水中嬉戏。 2.(1)母熊(2)猎人3.C4.C 七、1.托付成果2.(1)依赖自然的时代(2)排 比强调3.(1)望远镜监控器(2)手机 收音机4.B5.示例：《西游记》中孙悟空一个 跟头，十万八千里，现在中国的“复兴号”高铁从 北京到上海只用4个多小时。 八、1.对学问、技艺或者业务有透彻的了解，并熟练 地掌握运用。形容超出当代，具有无与伦比的