第八章运动和力暑假复习卷-2024-2025学年物理八年级下册人教版（2024）

第八章运动和力暑假复习卷-2024-2025学年物理八年级下册人教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．物理知识渗透于我们的生活，下列关于惯性的说法中正确的是（　　） A．静止的足球没有惯性 B．同学们跳远时助跑，可以跳的更远，这是利用了惯性力的作用 C．足球被踢出后，在空中受到惯性作用继续向前运动 D．百米赛跑运动员到终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 2．力与我们生活息息相关，下列说法正确的是（　　） A．在月球上，利用弹簧测力计和10个的钩码无法探究物体所受重力与质量的关系 B．假如人不受重力，人在路面上行走更轻松 C．太空中的宇航员能够通过弹簧拉力器进行体育锻炼 D．世界上假如没有摩擦力，物体对水平地面就没有压力 3．如图所示，某同学利用弹簧测力计和若干质量已知的钩码，探究重力的大小跟质量的关系，下列说法正确的是（　　） A．实验得出的结论是：物体的质量跟物体受到的重力成正比 B．重力的施力物体是地球，重力的方向总是垂直向下 C．实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力是为了减小实验误差 D．增加了必要的测量工具，选用苹果、橡皮、文具盒等物品，分别测出它们的质量和重力，也可以得到相同的结论。 4．近期“苏超联赛”如火如荼地举行，下列关于足球比赛中的物理知识，说法错误的是（　　） A．足球静止在水平地面，受到平衡力作用 B．足球被踢瞬间，作用力使足球发生形变 C．脚踢足球瞬间，脚也受力，力的作用是相互的 D．足球被踢出后在惯性力作用下向前滚动 5．滑冰运动员在水平冰面上冲刺后，冰鞋不再向后蹬，运动员向前滑行的速度逐渐减小。以下分析正确的是（    ） A．冰鞋对冰面的压力与冰面对冰鞋的支持力相互平衡 B．冲刺后，运动员受到向前的动力逐渐减小 C．冲刺后，运动员的运动状态发生改变 D．停下来的运动员不具有惯性 6．如图所示，水平桌面足够长且粗糙程度均匀，将物体A用一根轻绳绕过定滑轮与物体B相连，轻绳保持与水平桌面平行，不计绳重以及绳与滑轮间的摩擦。物体A重为10N，物体B重为3N，物体A刚好向右做匀速直线运动；然后用水平向左的力拉物体A使其向左沿直线运动。下列说法正确的是（　　） A．物体A向右匀速运动时，B所受的重力大于绳子对B的拉力 B．物体A向左匀速运动时，物体A受到的拉力等于7N C．物体A向左减速运动时，物体A受到的滑动摩擦力等于3N D．物体A向左加速运动时，绳子对A的拉力大于绳子对B的拉力 7．2025年3月23日，武汉马拉松成功举办。选手在跑步过程中，以下说法正确的是（    ） A．选手冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性作用 B．运动员鞋底面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了增大压力 C．奔跑中的运动员看到路旁的树向后退去，是以大地为参照物 D．选手在跑步时地面受到的摩擦力的方向向后 8．日常生活随处可见“力”的痕迹。下列关于力的描述，正确的是（　　） A．图甲，天花板对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用力 B．图乙，运动员上升过程中撑杆对人的拉力始终等于人受到的重力 C．图丙，投掷出去的铅球运动到最高点时，所有外力全部消失，铅球将沿水平方向做匀速直线运动 D．图丁，用力握紧水杯时用的力越大，杯子受的摩擦力越大 9．某小组在研究同一直线上方向相同的二力合成时，进行了如下实验。将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。将两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连并沿水平向右拉橡皮筋直至小圆环达点，记下此时小圆环位置，并记下两弹簧测力计的示数、。换用一个弹簧测力计再次将小圆环拉到点，记下弹簧测力计的示数。下列说法中，错误的是（　　） A．实验用到的研究方法是控制变量法 B．弹簧测力计使用时利用的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 C．每次都将橡皮筋一端的小圆环拉到点，其目的是为了让前后两次力的作用效果相同 D．多次实验后得出结论：同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力方向相同 10．如图所示，登山缆车的车厢随着缆绳斜向上做匀速运动，忽略空气阻力，车厢只受吊杆拉力及重力作用，车厢对吊杆的拉力为，下列说法正确的是（    ） A．车厢受力不平衡 B．与方向相反 C．与二力平衡 D．与合力为零 二、填空题 11．将一个重的排球竖直向上抛出。若排球在上升和下落的过程中受到的空气阻力都是0.2N，则排球在上升时，受到的合力大小为 N，方向 ；排球在下降时，受到的合力为与的大小关系为 （选填“大于”、“小于”或“等于”）。 12．如图，国产大飞机C919飞行中保持速度大小不变，沿曲线飞行时，飞机受的是 （选填“平衡力”或“非平衡力”），降落后关闭发动机减速滑行时，飞机的惯性 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 13．某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落；若排球所受重力约为2.7N，竖直上升的某时刻所受空气阻力约为0.5N，则该时刻排球所受合力是 N；竖直下落的某时刻所受空气阻力也约为0.5N，则该时刻排球所受合力是 N。 14．力的作用效果跟力的 、 和作用点有关；牛顿第一定律的内容为：一切物体在没有受到力作用时，总保持 状态或匀速直线运动状态。 15．如图，在同一水平地面上，物块受到水平向右大小不变的拉力，从A位置匀速运动到B位置，在B位置撤去后物块继续向右运动，经过C位置，最后停在D位置，使用弹簧测力计，应在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零；物块在AB段受到的摩擦力为 N。 16．如图所示，在玻璃杯上放一张塑料片，塑料片上放一枚鸡蛋，当用木棒把塑料片迅速击打出去时，鸡蛋由于 还保持静止状态，但鸡蛋在 的作用下，会落入玻璃杯内。 三、作图题 17．如题图所示，物体静止在不太光滑的斜面上。请画出物体受到的支持力与摩擦力的合力的示意图。 四、实验题 18．如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中： (1)小欣在使用图甲所示装置实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，此时木块 （选填“受”或“不受”）平衡力； (2)经过思考与交流后，实验小组决定改进实验设计，小李同学设计了如图乙所示实验装置，小宇同学设计了如图丙所示实验装置，你认为 （选填“乙”或“丙”）装置更好； (3)利用图丙所示装置实验时，小宇将卡片扭转一个角度后松手，卡片 （选填“能”或“不能”）静止，从而得出：只有作用在 上的两个力，才能够平衡。 19．小恒观看北京冬奥会时，发现冰壶运动员在冰面上来去自如，是因为两只鞋底不同，如图甲所示。他猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。为了模拟运动员的鞋底，他选用了上下表面粗糙程度不同的木块，做了如图所示的实验。 (1)实验前要将弹簧测力计沿 （选填“水平”或“竖直”）方向调零； (2)如图乙所示，小恒用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块做 运动，根据 的知识，此时木块受到的摩擦力和拉力 （选填“相等”或“不相等”），则此时摩擦力为 N； (3)将图乙中的木块倒放过来，重复上述操作，弹簧测力计的示数为4.0N。经分析可得出结论：当压力大小一定时，接触面越 ，物体受到的滑动摩擦力也越大；此过程利用的探究方法为 ； (4)同组的小熹想进一步验证小恒的结论是否正确，于是取来了10g、50g砝码各一个，进行了丙、丁实验。当进行丁实验时，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块。为了使用现有器材就能完成此实验，可采用的操作方法是取下50g的砝码，换成10g的重新实验。此操作通过减小 来减小木块受到的摩擦力大小。 20．下面是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。 (1)为了改变小车受到的阻力，应分别将毛巾、棉布铺在 （选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”）上。 (2)每次实验都让小车从斜面相同高度由静止开始滑下的目的是让小车到达水平面时 相同。 (3)结论：长木板表面越光滑，小车受到的阻力越 ，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）。 (4)推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将做 。 (5)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 图，实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为 。 21．在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示，钩码的质量相同。 (1)实验中是通过改变 来改变木块受到的拉力大小的； (2)用如图乙所示的装置进行实验，卡片处于静止状态，现将卡片旋转一定角度，松手后，发现小卡片又旋转回来，据此可以得出二力平衡时两个力 ； (3)同学们认为实验装置乙优于实验装置甲，其主要原因是_____； A．小卡片容易扭转 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．减小摩擦力对实验结果的影响 (4)利用如图丙所示的装置，两个滑轮安装成不同的高度， （选填“能”或“不能”）完成二力平衡的条件的探究。 五、计算题 22．如图所示，一个所受重力为5N的钩码挂在弹簧的下端并处于静止状态，则：（取10N/kg） (1)求此时弹簧对钩码的弹力的大小和方向； (2)在图中的情况下，用手向下拉动钩码，使弹簧对钩码的拉力大小变为12N。不计空气阻力，求松手瞬间，钩码受到的合力的大小和方向。 23．质量为40kg的物体在一个水平向左的拉力F的作用下，沿水平地面以0.3m/s的速度做匀速直线运动，已知物体运动时受到的摩擦力是其重力的0.2倍，求： (1)物体受到的重力的大小； (2)物体受到的拉力F的大小； (3)若物体速度增大为0.5m/s并做匀速直线运动，物体受到的摩擦力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第八章运动和力暑假复习卷-2024-2025学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D D C C D C A D 1．D 【详解】A．惯性是物体的一种基本属性，一切物体都具有惯性，因此静止的足球也有惯性，故A错误； B．同学们跳远时助跑，可以跳的更远，这是由于人具有惯性，惯性不是力，不能说利用了惯性力的作用，故B错误； C．足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用，故C错误； D．由于运动员具有惯性，所以百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，故D正确。 故选D。 2．C 【详解】A．在月球上弹簧测力计仍能测量力的大小，钩码的质量不变，其重力为    ，其中    。虽然重力变小，但重力与质量仍成正比，通过改变钩码数量可测得多组数据，从而探究重力与质量的关系。故A错误； B．若人不受重力，则人对地面的压力为零，导致摩擦力为零。此时人无法通过脚与地面的摩擦行走，反而无法移动。故B错误； C．弹簧拉力器的弹力由弹簧形变量决定，与重力无关。在太空中，宇航员拉伸弹簧时仍需克服弹力，因此可以正常使用拉力器锻炼。故C正确； D．压力是物体因重力作用对接触面产生的力，与摩擦力无关。即使没有摩擦力，物体仍会因重力对地面产生压力。故D错误。 故选C。 3．D 【详解】A．物体的重力跟质量成正比，而不是质量跟重力成正比，因为质量是物体本身的属性，重力随质量的变化而变化，故A错误； B．重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下，不是垂直向下，垂直向下是相对于某个平面而言，竖直向下是指向地心的方向，故B错误； C．实验中多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力，目的是得到普遍规律，避免实验的偶然性，而不是减小实验误差，故C错误； D．增加必要的测量工具，选用苹果、橡皮、文具盒等物品，分别测出它们的质量和重力，同样可以探究重力与质量的关系，能得到相同的结论，即物体所受重力跟质量成正比，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】A．足球静止在水平地面上，处于平衡状态，此时足球受到重力和地面的支持力作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故A正确，不符合题意； B．力可以改变物体的形状，足球被踢瞬间，脚对足球的作用力会使足球发生形变，故B正确，不符合题意； C．力的作用是相互的，当脚踢足球时，脚对足球施加力的同时，足球也会对脚施加一个反作用力，所以脚会感觉到疼，故C正确，不符合题意； D．足球被踢出后，是由于惯性继续向前滚动，惯性是物体的一种固有属性，不是力，不能说 “在惯性力作用下”，故D错误，符合题意。 故选D。 5．C 【详解】A．冰鞋对冰面的压力与冰面对冰鞋的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误； B．冲刺后，冰鞋不再向后蹬，运动员不再受到向前的动力，故B错误； C．冲刺后，运动员向前滑行的速度逐渐减小，运动员的运动状态发生改变，故C正确； D．所有物体都具有惯性，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】物体A水平向右匀速运动时，受力情况如图1所示： 水平方向受到拉力和摩擦力f，B同时也是做匀速运动，所以F拉=GB=3N 对于物体A，摩擦力和拉力是一对平衡力，所以f=F拉=3N 当A向左运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度也不变，所以f=3N不变，此时，A、B受力情况如图2所示： A．物体A向右匀速运动时，物体B也向下做匀速运动，因此B所受的重力等于绳子对B的拉力，故A错误； B．物体A向左匀速运动时，有F=F拉'+f，f=3N 由于A做匀速，故F拉'仍等于B的重力，所以F=3N+3N=6N 故B错误； C．A向左减速运动时，由于A受到的压力不变，接触面粗糙程度也不变，所以f=3N，滑动摩擦力不变，故C正确； D．A向左加速运动时，由于A对绳子的拉力和绳子对A的拉力是一对相互作用力，B对绳子的拉力和绳子对B的拉力也是一对相互作用力，所以绳子对A的拉力等于绳子对B的拉力，故D错误。 故选C。 7．D 【详解】A．惯性是物体的固有属性，不是一种力，不能说“受到惯性作用”。选手冲线后没有立即停下来，是因为选手具有惯性，要保持原来的运动状态，故A错误； B．运动员鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，而不是增大压力，故B错误； C．奔跑中的运动员看到路旁的树向后退去，是以自己为参照物，树相对于运动员的位置发生了变化；若以大地为参照物，树是静止的，故C错误； D．选手跑步时，脚向后蹬地，给地面一个向后的力，根据力的作用是相互的，地面给脚一个向前的摩擦力，推动选手前进，所以地面受到的摩擦力方向向后 ，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．天花板对电线的拉力和电线对灯的拉力，这两个力分别作用在电线和灯上，不是作用在相互作用的两个物体上，不是一对相互作用力，故A错误； B．运动员上升过程中，撑杆对人的拉力和人受到的重力不是始终相等。在上升过程中，撑杆对人的拉力大于人受到的重力，人才会上升，故B错误； C．投掷出去的铅球运动到最高点时，在水平方向上有一定的速度，若所有外力全部消失，根据牛顿第一定律，物体将保持原来的运动状态，铅球将沿水平方向做匀速直线运动，故C正确； D．用力握紧水杯时，杯子处于静止状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，重力不变，所以杯子受的摩擦力不变，故D错误。 故选C。 9．A 【详解】A．本实验中用一个力（）来替代两个力（、）产生的效果，使橡皮筋拉到相同位置，采用的是等效替代法，而不是控制变量法，故A错误，符合题意； B．弹簧测力计使用时利用的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，且弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比 。故B正确，不符合题意； C．每次都将橡皮筋一端的小圆环拉到O点，其目的是为了让前后两次力的作用效果相同，从而实现等效替代，故C正确，不符合题意； D．多次实验后得出结论：同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力方向相同，故D正确，不符合题意。 故选A。 10．D 【详解】AD．忽略空气阻力，车厢只受吊杆拉力及重力作用，车厢随着缆绳斜向上做匀速直线运动，处于平衡状态，则受力平衡，与是一对平衡力，合力为零，故A错误，D正确； B．车厢对吊杆的拉力和重力均竖直向下，方向相同，故B错误； C．吊杆拉力和车厢对吊杆的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误。 故选D。 11． 2.8 竖直向下 大于 【详解】[1][2]上升时，重力竖直向下，阻力竖直向下，合力 方向竖直向下。 [3]下降时，重力竖直向下，阻力竖直向上，合力 所以。 12． 非平衡力 不变 【详解】[1]国产大飞机C919飞行中保持速度大小不变，沿曲线飞行时，飞机的运动方向改变，处于非平衡状态，受的是非平衡力。 [2]降落后关闭发动机减速滑行时，飞机的质量不变，惯性不变。 13． 3.2 2.2 【详解】[1]排球在竖直上升的过程中，空气阻力和重力均竖直向下，则合力为 [2]排球竖直下落的过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，此时排球受到的合力为 14． 大小 方向 静止 【详解】[1][2]力的作用效果由力的三要素决定，即力的大小、方向和作用点。 [3]在可靠的事实基础上，通过推理得到牛顿第一定律：一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种运动状态。 15． 水平 2.4 【详解】[1]只有用弹簧测力计沿水平方向拉着A做匀速直线运动，A在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，故实验前应在水平方向（测力的方向上）对弹簧测力计进行调零。 [2]图中弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.4N，由于物体A做匀速直线运动，则滑动摩擦力与拉力为一对平衡力，大小相等为2.4N。 16． 惯性 重力 【详解】[1][2]当用木棒把塑料片迅速击打出去时，由于鸡蛋具有惯性，会保持原来的运动状态，因此鸡蛋还保持静止，但由于鸡蛋会受到重力的作用，因此鸡蛋会落入玻璃杯内。 17． 【详解】物体静止在不太光滑的斜面上，此时物体在竖直向下的重力、斜面的支持力与沿斜面向上的摩擦力的作用下处于平衡状态，物体受到的支持力与摩擦力的合力与物体受到的重力等大、反向，则物体受到的支持力与摩擦力的合力方向竖直向上，过物体的重心做竖直向上的带箭头的直线表示物体受到的支持力与摩擦力的合力，如图所示： 18．(1)受 (2)丙 (3) 不能 同一直线 【详解】（1）小欣在使用图甲所示装置实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，此时木块处于平衡状态，受平衡力。 （2）如图乙、丙所示，图乙中装置给木块装了轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，有效减小了摩擦力。图丙中装置卡片悬空，就可以排除摩擦力对实验的影响，故丙装置更好。 （3）[1][2]利用图丙所示装置实验时，小宇将卡片扭转一个角度后松手，这样两个力不在同一直线上，松手后，小卡片不能静止，旋转后又恢复原状，从而得出：只有作用在同一直线上的两个力，才能够平衡。 19．(1)水平 (2) 匀速直线 二力平衡 相等 2.4 (3) 粗糙 控制变量法 (4)压力 【详解】（1）只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。实验前，要将弹簧测力计在水平方向上调零。 （2）[1][2][3][4]在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，此时物体受到拉力与摩擦力为一对平衡力，根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力大小为测力计示数，弹簧测力分度值为0.2N，测力计示数为2.4N，故木块所受的滑动摩擦力大小为2.4N。 （3）[1][2]实验中选用了上下表面粗糙程度不同的木块，将木块倒过来，此时改变了接触面的粗糙程度，重复上述操作，弹簧测力计的示数为4.0N，说明此次接触面更粗糙，摩擦力更大，经分析可得出的结论是当压力大小一定时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力也越大；此过程利用的探究方法为控制变量法。 （4）由题意知，小明用50g的砝码放到了木块的上方，弹簧测力计示数达到最大值时仍无法拉动木块，说明摩擦力太大可选用10g的砝码将50g的换下，减小了压力，从而减小摩擦力完成实验。 20．(1)长木板 (2)速度 (3) 小 慢 (4)匀速直线运动 (5) 乙 甲 【详解】（1）斜面的目的是让小车在到达斜面底的时候，具备一定的初速度，然后观察其在长木板上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响，因此应该将毛巾、棉布铺在长木板上，改变长木板的粗糙程度。 （2）本实验需要控制小车运动到斜面底端时的速度相同，因此每次都要让小车从斜面上同一位置由静止滑下，使小车运动到斜面底端时的速度大小相同。 （3）[1][2]毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，阻力变小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车滑行的距离越远。 （4）如果水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，那么小车将以恒定不变的速度永远运动下去，即小车将永远做匀速直线运动。 （5）[1]不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为乙图。 [2]实际上，由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹由于受到空气阻力作用，速度小于飞机速度，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为甲图。 21．(1)钩码的个数 (2)必须作用在同一条直线上 (3)D (4)能 【详解】（1）实验中是通过改变钩码的个数来改变木块受到的拉力大小的。钩码由于重力的作用，会对木块施加一个拉力，左端钩码对木块施加向左的拉力，右端钩码对木块施加向右的拉力，拉力大小等于钩码的重力，所以通过增减钩码个数就能改变拉力大小。 （2）将卡片旋转一定角度，两个拉力就不在同一直线上，松手后卡片旋转回来，说明只有当两个力作用在同一条直线上时，物体才能保持平衡。 （3）在实验甲中，木块放在水平桌面上，木块与桌面间存在摩擦力，摩擦力会对实验结果产生影响；而实验乙中，小卡片被悬挂，消除了摩擦力对实验的干扰，能更准确地探究二力平衡条件，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 22．(1)5N，竖直向上 (2)7N，竖直向上 【详解】（1）图中钩码处于静止状态，受到的弹簧的弹力与其所受重力是一对平衡力，大小相等、方向相反。故弹簧对钩码的弹力的方向竖直向上，大小为 （2）松手瞬间，钩码受到弹簧的弹力和重力，弹力大于重力，所以钩码受到的合力方向竖直向上，合力大小为 23．(1)400N (2)80N (3)80N 【详解】（1）物体受到的重力的大小为 （2）物体沿水平面做匀速直线运动，则拉力与摩擦力大小相等，即拉力大小 （3）物体速度增大为0.5m/s并做匀速直线运动，因接触面收到的压力大小和粗糙程度不变，物体受到的滑动摩擦力大小不变，仍然等于80N。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$