（暑假预习作业）第十三章简单电路练习----2024-2025学年物理九年级上册苏科版（2024）

（暑假预习作业）第十三章简单电路精选题-2024-2025学年物理九年级上册苏科版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．某兴趣小组通过如图所示的方式使二极管（LED灯）发光。图中的橙子在电路中的作用是（  ） A．创造电荷 B．产生光能 C．充当电源 D．消耗电能 2．某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S）：当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作。下列设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 3．一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 4．旅客进动车站时需要完成刷身份证和人脸识别双重验证，电动机才会打开闸门。若每重验证相当于一个开关，验证成功相当于开关闭合，下列电路设计中能实现上述功能的是（　　） A． B． C． D． 5．下列电路元件与所对应的符号不相符的是（　　） A． B． C． D． 6．如图所示为坐位体前屈测试仪，只有双手同时触摸感应区且匀速慢推时，显示屏上才会显示最高成绩。手触摸时相当于闭合开关，显示屏用灯泡表示，下列符合该原理的电路图为（   ） A． B． C． D． 7．如图所示电路中，电源电压恒为。闭合开关，电路正常工作，电压表的示数为。一段时间后，电压表的示数由变为，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在上，则电路的故障是（　　） A．断路 B．断路 C．短路 D．短路 8．如图所示电路中电源电压保持不变，开关S1和S2都闭合时，两灯均正常发光。下列判断正确的是（    ） A．小灯泡L1和L2是串联连接的 B．电压表无法测量灯L2的电压 C．断开S2后电压表的示数不变 D．断开S2后电流表的示数不变 9．塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法正确的是（　　） A．灯泡发光时，电能转化为化学能 B．干电池为电源，按键为电路导线 C．金属弹簧为导体，不属于电路的一部分 D．灯泡发光时，灯丝中的电流是自由电子定向移动形成的 10．如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱。下列操作能让灯、都亮起来的是（　　） A．用导线连接d、f，再闭合开关S B．用导线连接b、f，再闭合开关S C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S D．用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S 二、填空题 11．经常用来做装饰的小彩灯，若一个坏了，只是这个灯不亮，但若将此灯或其它某个灯拔掉，这一串就都不亮，则灯与灯是 联的。马路的路灯，灯与灯是 联的。 12．如图是科技馆推出的一项“怒发冲冠”奇幻体验项目。在体验区内，游客用手接触带电金属球后，原本柔顺的头发瞬间因带上 （选填“同种”或“异种”）电荷而竖起张开；由于她脚下的台子是 （选填“导体”或“绝缘体”），虽然此时电压有20万伏左右，但因没有电流经过人体，依然能安全体验。 13．有A、B、C三个轻质小球，A、B靠近时相互排斥，B、C靠近时相互吸引。上述现象是它们可能带有电荷导致的，其中 小球可能不带电；毛皮摩擦过的橡胶棒会带上电荷，橡胶棒是 （选填“导体”“半导体”或“绝缘体”）。 14．小东同学通过学习物理，了解到物质的原子核对核外最外层电子的束缚能力不同，束缚能力越强越容易得到电子，越弱越容易失去电子。如图所示为玻璃、橡胶、丝绸和毛皮等几种物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况。小东用丝绸摩擦了橡胶棒，丝绸会 （选填“带正电”、“带负电”或“不带电”）。 15．如图所示，电源电压恒为3V，闭合开关后，电流表 的示数为0.5A，电流表 的示数为0.2A，则灯泡 两端的电压为 V，通过灯泡 的电流为 A。 16．在学习了电路连接的基本方式后，小红连接了如图所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将 （选填“发光”或“不发光”）。为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红 （选填“能”或“不能”）这样操作，理由是 。 三、作图题 17．请用笔画线代替导线将如图所示未连接完成的电路按要求连接完整。要求：L1、L2并联，电流表测量干路电流，开关控制整个电路，导线不能交叉。 四、实验题 18．小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“2.5V　0.3A”的灯，“3.8V　0.3A”的灯，一个额定电压为3V的小风扇，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线 ； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是 ； (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为3V，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 ； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压 V； 19．在“探究串联电路中电流的规律”实验中： (1)根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整 ； (2)接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为 ； (3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示为 A，再分别测出B、C点电流，发现通过A、B、C三点的电流相等； (4)为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以 ，以达到实验目的。 20．物理兴趣小组探究串、并联电路中的电流特点。 (1)他们先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点。 ①闭合开关，此时电流表测量的是 （填“干路”或“灯泡”）的电流。小明要测量通过灯泡的电流，应先 ，再将图甲中导线 a的一端移动到 上； ②分析下表可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于 ； 干路电流 所在的支路电流 所在的支路电流 ③为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用 （填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验。 (2)另一组同学用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点。闭合开关S时，发现灯泡比更亮，由此做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关。 ①小华用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为 A，说明串联电路中的电流 。 ②小红未测量电流，只对图乙电路进行了改动，也证明了刚才的猜想是错误的，请你猜测她的做法（写出一种即可）： 。 21．在探究“并联电路中电流的特点”实验中，小明选择了电源、开关、导线以及三只小灯泡进行实验，三只小灯泡标注的规格分别为L1（2.5V）、L2（3.8V）、L3（2.5V）。 IA/A IB/A IC/A 0.10 0.12 0.22 (1)为完成探究目标，小明还应该再添加的测量工具是 ； (2)连接电路时，开关应处于 状态； (3)小明先选用L1和L2连接了如图所示的电路，使用（1）的测量工具分别接在图中的A、B、C三处位置，根据数据可以得到的初步结论：在并联电路中， （写表达式）； (4)为使上述结论更具普遍性，小明选用L1和 （选填“L2”或“L3”）两只小灯泡再次实验。 五、计算题 22．如图所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2 以及L1、L2串联的总电压U ，请根据表盘读数回答下列问题： (1)L1两端的电压U1是多大？ (2)L2两端的电压U2是多大？ (3)L1、L2串联的总电压U是多大？ (4)电源电压是多大？ (5)如果把电流表A接入电源正极和L1之间，示数为0.2 A，通过L1、L2的电流分别是多少？ 23．如图所示，电源电压保持不变。当开关S1断开，S2、S3闭合时，电压表示数为7.5V。问： (1)电源电压为多少？（简要说明理由） (2)当开关S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为5V，则灯L1、L2两端的电压各为多少伏？ (3)当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表A和A1的示数分别为0.8A和0.5A，则通过灯L1、L2的电流各为多少安？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（暑假预习作业）第十三章简单电路精选题-2024-2025学年物理九年级上册苏科版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A A A A C C D C 1．C 【详解】图中的橙子是提供电能的装置，故橙子在电路中充当电源，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．图中三个开关和电动机与灯泡串联，三个开关都闭合时，电动机和台灯工作，故A不符合题意； B．图中电动机和灯泡并联，开关S在干路中，开关S1和电动机在一条支路，开关S2和灯泡在另一条支路，当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S），当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作，当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作，故B符合题意； C．图中开关S1和开关S并联后再和电动机串联，闭合开关S或闭合开关S1，电动机都工作，闭合开关S2，台灯工作，故C不符合题意； D．图中闭合开关S，台灯工作，再闭合开关S2，灯泡被短路，电源被短路，可能会烧坏电源，故D不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】由图知，文物放置在金属片B上，电铃被短路，电铃不工作，灯泡发光；当文物被搬离展示台时，金属片B在弹簧作用下向上移动，与A、C断开接触，电铃不再被短路，此时电铃与灯泡串联在电路中，因此灯泡亮且电铃响，起到报警的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．A 【详解】A．将S1、S2和电动机M三个元件串联连接，只有当S1和S2同时闭合时，电流才能通过整个电路使电动机工作，完全符合双重验证的要求；故A符合题意； B．S1和S2并联后再与M串联的设计，会导致只要任意一个验证通过（S1或S2闭合）就能启动电动机，无法实现双重验证的功能；故B不符合题意； C．S2与M串联后再与S1并联的电路，S1闭合时会导致电路短路，损坏电源，故C不符合题意； D．S1和M并联后再与S2串联的电路，在S1和S2都闭合时会导致电路短路，损坏电源，故D不符合题意。 故选A。 5．A 【详解】 由图可知，灯泡、电池、开关与所对应的电路符号是相符的，而电流表的电路符号是，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】根据题目信息，只有双手触摸且匀速慢推才能显示成绩，即双手触摸和匀速慢推的关联开关同时闭合灯泡才会发光，两个开关S1，S2互相影响，是串联关系，再和灯泡串联，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】AB．电路正常工作，和串联，电流表测串联电路的电流，电压表测两端电压，一段时间后，电流表示数增大，说明电路中不可能发生断路，故A不符合题意，B不符合题意； CD．电压表的示数由变为，电压表示数变大，说明短路，故C不符合题意，D不符合题意。 故选C。 8．C 【详解】AB．分析电路图可知，同时闭合开关和时，两灯泡并联，开关控制整个电路，开关控制灯泡；电流表测量干路电流，电压表测量电源电压，因为是并联电路，所以电压表也能测量灯的电压，故AB错误； CD．断开后，电压表测量电源电压，而电源电压不变，电压表示数不变，灯支路断开，电流表的示数变小，故C正确，D错误。 故选C。 9．D 【详解】A．灯泡发光时，消耗电能，电能转化为光能与热能，故A错误； B．干电池是电源，为小灯泡提供电能，手电筒的按键相当于开关，控制电路通断，故B错误； C．手电筒底部的金属弹簧是导体，连接导线和电源的负极，属于电路的一部分，故C错误； D．金属导体中的自由电荷是自由电子，自由电子带负电，所以通过灯丝的电流是自由电子定向移动形成的，故D正确。 故选D。 10．C 【详解】A．导线连接d、f，再闭合开关S，灯L2亮，灯L1不亮，故A不符合题意； B．用导线连接b、f，再闭合开关S，灯L2亮；此时灯L1没有接入电路，则L1不亮，故B不符合题意； C．用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S，两个灯泡并联，两个灯泡都亮，故C符合题意； D．用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S，电源短路，两灯都不亮，且会烧坏电源，故D不符合题意。 故选C。 11． 串 并 【详解】[1]小彩灯一个坏了或拔掉一个，整串都不亮，说明各灯相互影响，不能独立工作，所以灯与灯之间是串联的。 [2]马路路灯一个坏了，其它仍亮，即灯与灯互不影响，能独立工作，所以灯与灯之间是并联的。 12． 同种 绝缘体 【详解】[1]电荷间的相互作用规律为：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 在“怒发冲冠”体验项目中，游客用手接触带电金属球后，头发会带上与金属球相同的电荷，头发所带电荷为同种电荷。由于同种电荷相互排斥，所以原本柔顺的头发会瞬间竖起张开。 [2]导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体。 如果台子是导体，当游客接触带电金属球时，电荷会通过台子导入大地，形成电流，可能会对游客造成伤害。而题目中提到虽然此时电压有20万伏左右，但因没有电流经过人体，游客依然能安全体验，这说明电荷无法通过台子导入大地，即台子不容易导电，所以台子是绝缘体。 13． C 绝缘体 【详解】[1]同种电荷相互排斥，A、B靠近时相互排斥，说明A、B带同种电荷；B、C靠近时相互吸引，因为异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质，B是带电体，所以C可能带与B不同的电荷，也可能不带电。 [2]由于橡胶棒不容易导电，所以橡胶棒是绝缘体。 14．带正电 【详解】由图可知，丝绸束缚电子的能力比橡胶棒弱，用丝绸摩擦橡胶棒，丝绸失去电子带正电，橡胶棒得到电子带负电。 15． 3 0.3 【详解】[1]在并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压。因此灯泡L1两端的电压为3V。 [2]根据并联电路电流特点，干路电流等于各支路电流之和。电流表A1测干路中的电流，干路电流为0.5A，电流表A2测支路中L1的电流为0.2A，则通过L2的电流为I2=0.5A-0.2A=0.3A 16． 不发光 不能 会造成电源短路，损坏电源 【详解】[1]将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2被短路，灯泡L2将不发光。 [2][3]若用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱，会导致电流从电源正极流向电源负极，会造成电源短路，损坏电源，故小红不能这样操作。 17． 【详解】根据题意，两灯并联，电流表在干路上测量干路电流，开关在干路中控制整个电路，如图： 18．(1) (2)调零 (3)断路或 (4)1.2 【详解】（1）由图甲得，两灯泡串联，电压表测量灯泡L1的电压，从电源正极到电源负极，依次将各个用电器接入电路中，如图所示： （2）闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，即指针没有在零刻度线处，他必须进行的操作是：电压表调零。 （3）调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电路可能断路，电压表示数为3V，电压表与电源连通，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是L1断路。 （4）排除故障后，测得电压表示数如图b所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，则AB两点间电压U1=1.2V。 19．(1) (2)A、B间断路/灯泡L1断路 (3)0.28A (4)更换不同电压的电源 【详解】（1）根据串联电路的特点，电流路径只有一条，根据图甲所示的电路图，连线如下图所示： （2）接好电路闭合开关后两灯均不发光，原因是电路某处发生断路，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，电路被电流表接通了，说明是A、B间断路或L1断路。 （3）由丙图可知，电流表接0-0.6A量程，读数为0.28A。 （4）为了使结论更具普遍性，应该多次实验，分别测出A、B、C三点不同数值的电流值，由可知，方法可以更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验（U一定，改变R），也可以更换不同电压的电源（R一定，改变U）。 20．(1) 干路 断开开关 电流表负接线柱 各支路电流之和 不同 (2) 都相等 交换两灯的位置，发现灯的亮度不变 【详解】（1）①[1][2][3]电流表与待测电路串联，闭合开关，此时电流表测量的是干路的电流。小明要测量通过灯泡的电流，电流表与这个灯串联，应先断开开关，再将图甲中导线a的一端移动到电流表负接线柱上。 ②[4]分析表中数据可知， 可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 ③[5]由归纳法的要求，为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用不同规格的灯泡进行多次实验。 （2）①[1][2]小华用电流表分别测出图乙A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，分度值为，示数为 ，说明串联电路中的电流都相等。 ②[3]证明“在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关”是错误的，她的做法：交换两灯的位置，发现灯的亮度不变。 21．(1)电流表 (2)断开 (3)IC=IB+IA (4)L3 【详解】（1）探究“并联电路中电流的特点”实验中，需要用电流表测量电路中的电流，因此需要添加的测量工具是电流表。 （2）为保证实验的安全，在连接实验电路时，开关应处于断开状态。 （3）分析表中数据发现 可得 则可以得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （4）为了避免偶然性，得到普遍规律，选择规格不同的灯泡进行实验，刚开始选用L1和L2进行实验，故接下来应该换用L1和L3进行实验。 22．(1)1.3V (2)1.7V (3)3V (4)3V (5)0.2A，0.2A 【详解】（1）由图可知，电压表所选量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为1.3V，因此L1两端的电压。 （2）由图可知，电压表所选量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为1.7V，因此L2两端的电压。 （3）由于两灯泡串联，根据串联电路两端电压等于各部分电压之和，可知L1、L2串联的总电压U=U1+U2=1.3V+1.7V=3V （4）电源电压等于L1、L2串联的总电压，所以电源电压是3V。 （5）串联电路电流处处相等，如果把电流表A接入电源正极和L1之间，示数为0.2 A，则通过L1、L2的电流均为0.2A。 23．(1)电源电压是7.5V (2)当S1、S3断开，S2闭合时，则L1、L2两端的电压为2.5V、5V (3)当S1、S3闭合，S2断开时，则通过L1、L2的电流为0.5A、0.3A 【详解】（1）当S2、S3闭合，S1断开时，灯泡L1短路，电路中只有L2，电压表示数为7.5V，即电源电压为7.5V （2）当S1、S3断开，S2闭合时，两灯泡串联，电压表测L2的电压，此时电压表示数为5V，则灯L2两端的电压U2=5V，根据串联电路电压的规律，则L1两端的电压为 （3）当S1、S3闭合，S2断开时，两灯泡并联，电流表A测总电流，电流表A1测通过L1的电流；则通过灯L1的电流I1=0.5A，根据并联电路电流的规律可得，通过L2的电流 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$