第二单元 第2课 科技之光 教案　 2024—2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册

教 案 备 课 教 师： 备课日期： 2024年 11 月12日 课 题 科技之光 课型：造型·表现 授课时间 2024年11月13日 共 2课时 第1课时 学科 核心 素养 目标 审美感知：知道水彩画的特点及魅力所在。 艺术表现：知道水彩的特性和基本知识。 创意实践：能结合特殊的技法和材料制作肌理效果，运用水彩的特性进行简 单的绘画。 文化理解：水彩画能够表现新时代中国科技事业在不同领域的重大成就 教学重点 了解水彩画工具以及基本表现方法 教学难点 运用水彩的特性进行简单的绘画 教法学法 讲授法、练习法、直观示范法等 教具学具准备 水彩颜料、水、水彩笔、水彩纸、课件 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 激发学生的 播放《中国科技发展》视频，让学生感受我 学生认真听讲， 兴趣，对我国 国时代的发展，科技的力量。 带着问题思考。 科技发展成 引入新课——《科技之光》 果增加认识。 二、课堂新授 自然引入新 1.科技不仅给我们的日常生活带来了便利， 课，为学习科 也对一个国家的发展至关重要。新时代的中 技之光的绘 国科技事业在载人航天、月球探测、火星探 画技巧做铺 测、深海探测、超级计算机、卫星导航等领 垫。 域均取得了重大成就。艺术家们如何用画笔 描绘科技之美? 2.看图思考，描绘科技之美美术作品的表现 形式有哪些呢？ 学生认真观察 油画，版画儿，中国画，水彩画 并思考，回答教 中国科技取得的辉煌成就激发了艺术家的创 师的问题。 作热情。他们通过会话记录和歌颂祖国，表 达对这个时代的关注和思考。 学生认真聆听 其中艺术家房福来对蛟龙号载人潜水器产生 了解体会中国 通过让学生 浓厚的兴趣。接下来我们一起来学习艺术家 科技取得的辉 辨认水彩画， 是如何用水彩来表现科技发展的呢？ 煌成就对艺术 引导其思考 3.水彩知识学习 家创作的影响。 水彩画特点。 A.寻找水彩画的特点 展示工具视 通过对比蛟龙号与其水彩作品 频和优秀作 水彩画以水为调和剂，通过控制水分调配出 品，加深对水 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 自己喜欢的色彩明度，可以通过叠加，混 水彩画作品的 彩画的认知。 合等技法产生丰富的变化。 技法特点并回 借助“蛟龙号” B.认识水彩工具 答。 相关内容，使 水彩纸、颜料、画笔 学生在了解科 C.水彩画的技法 分辨水彩笔触 技的同时，分 通过教师示范和课件展示,讲解水彩画技法 中的叠加和混 析水彩画技 混合法、叠加法、干画法、湿画法 合技法。 法。旨在激发 混合是在调色盘上直接进行混合。 兴趣，培养观 叠加一般是在干透的颜色上再覆盖新的颜 察和思考能 色。 结合教材图片 力，为后续创 干画法是指画笔中水分比较少，依靠色彩 初步学习干画 作打下基础。 的叠加进行绘画。 法和湿画法。 湿画法是指在湿底上充分利用水和颜料自 然渗化的效果进行绘画。 展示干湿画法的表现效果 D.通过视频展示水彩画绘画特殊的技法。 特殊技法产生的激励不仅能让欣赏者赏心 悦目，还能传达画家的情感，营造画面气 结合课本探究 氛和意境。甚至许许多多的激励效果还能 水彩画的创作 表达出客观对象惟妙惟肖的质感特征。 步骤。 E.水彩画创作步骤 1.收集素材，构思画面。 观看水彩创作 2.绘制铅笔草图。 视频了解过程 3.用湿画法画出底色 步骤。 4.刻画主体形象 5.添加细节，丰富层次，调整完成 F.通过视频详细了解水彩画创作步骤 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 三、课堂实践 分层作业 运用水彩画技 A类作业：用水彩画技法描绘自己感兴趣的 法知识尝试创 我国某项科学技术成果。 作，熟悉水彩技 作业分层体现 B类作业：通过运用干画法和湿画法，结合 法。 双减 所学的特殊技法，完成一幅具有特殊激励 性的作品。 四、展示评价 学生自评、学生互评、教师评价 五、总结拓展 本节课，我们围绕用画笔描绘科技之美展 开，我们探讨了中国科技事业的重大成就， 思考如何将其融入水彩创作，学习了色彩 知识、水彩画创作步骤和特殊技法，希望 大家能以艺术视角展现科技魅力，用画笔 赞颂新时代的“科技之光”。 课后作业 布置 1.完成本节课课堂上未完成的作品。 2.运用干画法和湿画法，结合特殊技法，自己选取一到两种特殊技法进行创意 表现。 板书设计 科技之光 1、 技法 混合 叠加 干画法 湿画法 2、 步骤 1. 选材构思 2. 草图设计 3. 湿铺底色 4. 刻画主体 5. 深入刻画、调整完成 教学札记 备课组长签字: 教研处盖章： 教研组签字: 学科网（北京）股份有限公司 $$