第二单元第2课 设计纹样 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级下册

第二单元 纹样与生活第2课 设计纹样 授课教师：XXX 单位：XXXX 植物 动物 人物 风景 几何 纹样设计的题材有哪些？ 设计纹样的第一步——写生 设计纹样的第一步——写生 自然界为我们的纹样设计提供广泛的题材和创作灵感，而搜集素材的有效方法之一就是写生。 线描写生 运用粗细、长短、曲直、疏密的线条描绘出物象的特征，是纹样设计中收集素材的一种基本方法。 钢笔淡彩写生 钢笔淡彩写生:淡彩写生的目的是为了记录物象的色彩特征。用钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩之，效果透明、淡雅、清爽，韵味十足。 影绘写生 影绘写生也称黑影平涂，是最大简化内部而强化形象外边缘特征的一种手法。 水粉色限色写生 水粉色限色写生:将自然界复杂而丰富的色彩，概括、归纳、简化为极少的套色并进行写生。 选择适宜的角度 要抓住典型的动态和特点 注意事项： 思考：如何将写生稿变为装饰纹样呢？ 设计纹样的第二步 — 变化 设计纹样的第一步——写生 线条概括 综合概括 影绘概括 概括法 写生稿 浅试身手 概括法： 删繁就简，省略掉琐碎的形象，次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。 夸张法：在概括法的基础上，抓住形象的典型特征， 突出强调形与神的美感。 夸张法 想象法：将不同形象和造型要素巧妙的结合在一起，使其相互依存并产生新形象的心理过程。 想象造型的方法: 同类形象的组合 异类形象的组合 同类形象组合想象法 异类形象组合想象法 纹样作品欣赏 纹样作品欣赏 作业内容： A类：给自己创作一幅装饰盘画。 B类：给母亲创作一条围巾（丝巾)。 C类：给同学创作一个小书签。 作业要求： 1.充分运用所学知识与生活相结合。 2.色彩明确，构图完整。 3.想象力丰富，构思新颖，图案时尚。 我是小小设计师 作品展示与评价 自评 互评 师评 纹样作为中国传统文化的重要组成部分，一直贯穿于中国历史发展的整个流程，可以反映出不同时期的风俗习惯。所以，我们作为中学生，要做中华文化的传承者、弘扬者和创新者。 小结 我们都知道，我们的生活离不开纹样，那就让我们细心地去观察、发现、收集生活中的纹样，使纹样设计丰富我们的生活，让我们的生活因此更加的美好！ 愿我们彼此能够发现美、欣赏美、享受美。 谢谢聆听 Lavf58.20.100 $$