精品解析：河南省新乡市等2地2024-2025学年高三下学期5月期末考试语文试题

天一小高考2024—2025学年（下）高三第四次考试语文 分值：150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下题。 进入21世纪以后，脑机接口研究不断取得新进展。脑机接口是在大脑与外部设备之间创建信息通道，实现两者之间直接信息交互的新型交叉技术。其作用过程包括记录装置采集颅内或脑外的大脑神经活动，对神经活动进行解码，解析出神经活动中蕴含的主观意图，输出相应的指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为，接收来自外部设备的反馈信号等环节。换言之，脑机接口主要包括大脑、外部设备、信息通道三个组成部分，旨在实现测定神经活动、解读大脑意图、由设备实现意图、反馈实现结果的效应。 随着脑机接口研究的不断发展，越来越多的研究者开始思考脑机接口技术可能对人类产生的影响。毋庸赘言，脑机接口研究引发的伦理担忧是由脑机接口技术特点所决定的。脑机接口具有干预性、交互性与自动性等技术特点，以致脑机接口研究很难避免来自伦理方面的诘难。 脑机接口重在将解析出的大脑意图信息传输给外部设备，以实现大脑对设备的控制。这意味着需要先采集大脑电信号或磁信号，对这些信号进行解码后再将其翻译为机器的控制信号，进而传输给外部设备。问题是，大脑神经活动能否仅通过电信号、磁信号进行测定？如何基于有限的信号解码大脑内复杂的神经活动？如何从不同的神经活动信号中排除干扰，解析出用户的主观意图？怎样才能把用户的模糊意图翻译为控制设备的清晰指令？以上问题亟待研究人员解决。 正是由于测定和控制大脑神经活动的干预性，脑机接口极易引发一些安全问题，并由此导致诸多伦理争议。尤其是侵入式脑机接口和介入式脑机接口，因在研究过程中需将异物导入颅内，故很容易引发短期、长期安全风险。即使非侵入式脑机接口遇到的安全问题相对较少，也并不意味着非侵入的测定过程不会对大脑造成任何伤害。即便研究人员解决了采集信号的安全问题，但在解码与解析电信号、磁信号等多种信息过程中产生的大量隐私数据，也有可能引发潜在的用户信息安全问题或隐私问题。 脑机接口需要向大脑及时反馈外部设备实现用户主观意图的结果，这一反馈可以通过脑机接口直接向大脑输入电信号来实现。在将电信号输入大脑的过程中，信号传输的安全问题尤其值得关注。比起电脑被黑客入侵，大脑被黑客入侵，进而控制用户本人，其后果更为严重。很明显，当脑机接口成为用户大脑与外部世界进行交互的中介时，我们不可避免地会遇到如何保障用户意识安全的问题。 某些脑机接口具备一定的自动行为能力，并非时刻都得在用户主观意图的控制下才能运行。一些脑机接口可以采用较为复杂的模式识别手段和控制手段，通过收集大脑的自发活动信息自动运行。其潜在的用户群体多为患有中风、癫痫之类大脑功能障碍疾病的患者。此时，脑机接口将不再只是连接“主观意图”和“外部设备”的中介，它还扮演了与患者共同决策的“电子大脑”角色。在这种情况下，恐怕不能要求患者在使用脑机接口前就具有可清晰表达个体意愿的“意识”，对外部设备的控制恐怕也不能只基于“主观意图”。这就对研究人员提出了更高层次的技术要求。 在传统的生命医学伦理原则中，“不伤害原则”是一项重要的考量，即在医疗过程中需要确保患者的身心健康不会受到伤害。脑机接口的应用对患者的伤害是显而易见的，植入电极的行为本身会对患者的身体造成一定的伤害。同时，脑机接口使用者有可能会因所佩戴的假肢设备失灵而对他人产生攻击行为，即使设备本身没有失灵，脑机接口也可能会将脑中的冲动行为直接转化为物理行为，把“我简直想打人”实施为“我打人”。 在传统的生命医学伦理原则中，尊重自主原则被认为是首要原则，即必须保证患者能够自主地选择自己的思想和行为。而在使用脑机接口进行治疗的过程中，患者普遍会产生心理层面的改变，这对如何保障患者自主权提出了伦理挑战。首先是知情同意问题，即便是能够自主表达自身意愿的患者，也有可能受脑机接口技术特点的制约，难以做到完全知情。其次是自我身份问题：一方面，脑机接口的使用者需要通过脑机接口克服自身希望解决的困难，例如治疗疾病等，这可能会带来身份的认同和转变问题；另一方面，患者可能又不希望自己的身份因脑机接口而产生彻底的变化，甚至成为脑机接口操纵下的个体。 脑机接口因其技术特点，除了可能会给患者带来物理和心理层面的伦理挑战之外，还有可能会带来不少社会层面的伦理挑战，如解读大脑涉及的隐私问题、脑机接口使用者的污名化问题、发生事故时的责任归属问题等。如何最大限度地规避其潜在的负面社会影响，有效应对隐私保护、污名化、责任归属等多重挑战，已成为脑机接口技术发展中不可忽视的伦理难题。 （摘编自周程《脑机接口领域中的伦理问题研究》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 脑机接口通常会按照“信号采集—发出指令—操控装置实现意图—接收来自外部设备反馈信号”的步骤进行工作。 B. 脑机接口分侵入式和非侵入式两类，侵入式脑机接口对患者大脑造成的伤害更大，非侵入式的安全问题则相对较少。 C. 脑机接口是大脑与外部设备之间的信息通道，必须在使用者的控制下才能运行，这对使用者的表达能力有一定要求。 D. 脑机接口技术的应用可以帮助患有大脑功能障碍疾病的人治疗疾病，但同时可能会让其难以接受自己使用者的身份。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只要脑机接口存在干预性、交互性、自动性的技术特点，其研究便难以避免会引发伦理担忧，并遭到伦理方面的诘难。 B. 脑机接口技术要基于有限的信号解码大脑内复杂的神经活动，从而解析出用户的真实意图，这需要强大的技术支持。 C. 脑机接口在信息安全、意识安全方面存在风险，可能会泄露用户的隐私数据，甚至控制人的思维、精神和神经活动。 D. 传统生命医学中的“不伤害原则”要求在医疗过程中不仅不能伤害患者的身心健康，还要确保患者不对他人造成伤害。 3. 下列对原文论证结构相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段为第一部分，介绍相关概念和工作原理，为下文阐述提供知识背景。 B. 文章从第二段开始阐述脑机接口领域的伦理挑战，第二段是后面段落的总领段。 C. 文章第三至六段从三个方面对脑机接口技术层面存在的伦理挑战进行了分析。 D. 文章第七至九段从物理、心理、社会三个层面来分析脑机接口带来的伦理挑战。 4. 文中画横线的部分连用四个问句，请简要分析其论证效果。 5. “脑机接口”在2025年全国两会召开期间成为热门话题，如果就“脑机接口的伦理问题”向政府建言征集平台提交建议，你会说什么？请结合文本简要说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 清江壮歌（节选） 马识途 隔了一会儿，贺国威[注]同志来了。他是一个瘦瘦长长的人。由于他的骨架很大，又很瘦，偏又穿在一件宽大的蓝布长袍里，空荡荡的，飘来飘去。长期坐牢，出来一直忙着工作，脸色很不好看。但是精神却很好，在两条浓得不能再浓的眉毛下面，闪动着一双智慧的眼睛。那是一双能够透人肺腑的眼睛，似乎只要你站在他的面前，他就可以把你的五脏六腑全看穿了。他的头发和胡子黑得出奇。短桩桩头发总是不屈不挠地挺立在头上，那胡子却是挑衅地向四面张着。他一进屋来，打了招呼，把他拿来做幌子的“红封”放下，就一直坐在桌边，那样自足地看着周围的一切。忽然他发现在墙上贴着一幅字，一看就知道那是柳一清的娟秀有力的笔法，写的却是贺国威不久以前作的一首曲词。 那是贺国威刚来的时候，还没有找到住的地方，就暂时寄住在柳一清这里。他对于柳一清他们住的这个地方十分满意，小竹篱笆院子深深埋在竹林里，前临白浪滔滔的清江，后当青松翠柏的五峰山。他极目向东方望去，似乎望到吴头楚尾，望到钟山下的石头城，那里是他蹲过几年牢的地方。望到雨花台，啊，多少自己亲密的战友，在那些风雨的夜晚，被拉到这里，唱着《国际歌》，把他们的鲜血洒在祖国的土地上。现在这个城市，连这个雨花台，都落到敌人的铁蹄下去了。那些不屈的英魂在哪里呢？可恨这个小朝廷，从南京逃到武汉，从武汉又逃到重庆，偏安一隅，守着残山剩水，简直把这大片大好河山早忘却了。想到这里，他感到满腔的愤怒。 他又把头转向北方。啊，在那巫山秦岭的北面，就是中原和长城内外了，想象那里烟尘滚滚，当是抗日的兄弟们在纵马驰骋吧。他更极目从西北方一块白云的空隙里望去，那里该是延安了，那抗日的中心，革命的圣地，党中央和毛主席，正在那里运筹帷幄，决胜千里咧…… 他想到这里，心里像清江的怒涛翻滚起来了，一种莫名的力量在他的心中涌动。他下山回来，马上俯在小桌上写出一首登山望远的曲词来。他取名叫《清江曲》： 清江水，浪滔滔，壮士登山歌且啸。忍看万民陷水火，痛恨虎狼当大道。看那边，金陵春梦暖，认贼作父，沐猴丑戏，唱得正热闹。看这边，峨眉日月长，化敌为友，人肉筵席，摆得兴致高。待何时，猴儿戏打翻，人肉筻推倒，旧河山，收拾好？ 清江水，浪滔滔，壮士登山歌且笑。放眼北国烽烟处，抗日英雄意气豪。望华北，铁马挥金戈，风尘薄天，晋冀鲁豫，烽火遍地烧。望江南，战旗卷残云，杀声动地，江淮河汉，樯橹起怒涛。眼见得，金瓯重收拾，人民齐欢笑，新日月，红旗飘！ 现在贺国威看到柳一清把他那一支登山远望的曲词写来贴在墙上，并且把题目改成《清江壮歌》了。 贺国威指着墙上问：“你怎么把它写来贴在墙上呢？” “我喜欢它。”柳一清说。 “你喜欢它，就把它埋在你的心底吧。你知道，就凭这一支‘壮歌’，却真可以叫你流血哩。”贺国威说。 正说着闲话，忽然闯进来一个人，原来是特委组织部长王东明。他一进门就去逗小孩，把他也拿来做幌子的“红封”硬要叫小孩的小手抓住。说：“小布尔什维克，看你也是喜欢红色的，你这样早早赶来，是要来和我们一起打反动派的吧。” “不，”贺国威说，“但愿我们这一代就把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去！让他们好好去建设共产主义。” 大家都来了，唯有陈醒民还没有到。陈醒民现在虽然没有参加特委会，可是还担任一部分青年学生工作，因此今天也吸收他来参加，不知道为什么还没有到。柳一清说：“过去他是很遵守时刻的，今天不知道为什么迟到了。” 正说着，陈醒民就来了。他带来了特别丰盛的礼物，他不只是做样子送来一个“红封”，而在红封里包了几块银圆，还提来一块腊肉，还带来一顶漂亮的红丝绒小帽。陈醒民是一个很有教养的人，身上穿得干净体面，胡子刮得光光的，态度雍容典雅，嘴角总是挂着微笑，随时准备和任何人打招呼，说体面的寒暄话，马上能取得别人的好感。他的人还没有进来，声音却早已进来了：“伍太太，给你道喜呀。” 陈醒民进门来和大家打了招呼：“哟，我倒来迟了。”他把腊肉放下，“红封”交给柳一清，把小红丝绒帽子戴在小女儿的头上，然后高兴地搓一下手，不自觉地举起右手在小女儿戴的红帽子上面似乎要做什么，嘴里还打算说什么。 “你要干什么？”柳一清笑着对陈醒民说。 任远从屋外走进来，收拾桌子，说：“你两个一见面就是一个钉子一个眼地扯些什么。准备开会吧。” （有删改） [注]贺国威：当时鄂西地下党组织的主要领导人。 文本二： 在作品问世后的几十年间，《清江壮歌》不仅收获了万千读者的喜爱，也获得了文学界的认可。在秦川、卓慧合著的《马识途生平与创作》一书中，作者对这部小说的艺术成就给予充分肯定：“《清江壮歌》以生活真实为基础的加工创作，既反映了悲壮的革命斗争历史，又充满了馥郁芳香的人情味，融故事性与抒情性于一体，在传统章回小说的结构模式中又寓有时空交错的现代手法，情节曲折生动，语言清新流畅。” （摘编自石佳《〈清江壮歌〉：用热血与生命谱写一曲动人壮歌》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “长期坐牢，出来一直忙着工作”说明贺国威曾因开展革命活动被反动当局逮捕，但他并没有因此动摇信念。 B. 贺国威登高远望，思绪万千，想到了牺牲在雨花台的亲密战友，又痛恨令祖国大好河山沦落敌手的腐朽政权。 C. 贺国威创作的《清江曲》是一篇讨伐汪伪政权和国民党反动派的檄文，因此柳一清看了很喜欢，并改名为《清江壮歌》。 D. 文本一描写的是地下党在柳一清家里召开的一次秘密特委会，赴会者都是以给柳一清贺喜送礼的名义而来的。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一开头通过描写贺国威的眼睛、眉毛和胡须，凸显了他的睿智和坚毅。 B. “把他拿来做幌子的‘红封’放下”，暗示了当时的环境，也显示了斗争的艺术。 C. 与《祝福》一样，小说用倒叙的手法交代贺国威曾经的居所，由此引出他的思绪，也即《清江曲》的创作源头。 D. 小说描写贺国威的心理活动，也交代了汪伪政权、国民党政权和革命圣地的位置。 8. 贺国威为什么说“就凭这一支‘壮歌’，却真可以叫你流血哩”？请结合材料简要作答。 9. 文本二中评价《清江壮歌》“融故事性与抒情性于一体”，你所在的读书小组要为文本一写一则文学短评，请据此写出你的短评思路。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 武王问太公曰：“吾与敌人临境相拒，彼可以来，我可以往，陈皆坚固，莫敢先举。我欲往而袭之，彼亦可来，为之奈何？” 太公曰：“分兵三处，令我前军，深沟增垒而无出，列旌旗，击鼙鼓，完为守备；令我后军，多积粮食，无使敌人知我意；发我锐士潜袭其中，击其不意，攻其无备，敌人不知我情，则止不来矣。” 武王曰：“敌人知我之情、通我之谋，动而得我事，其锐士伏于深草，要隘路，击我便处，为之奈何？” 太公曰：“令我前军，日出挑战，以劳其意；令我老弱，曳柴扬尘，鼓呼而往来，或出其左，或出其右，去敌无过百步，其将必劳，其卒必骇。如此，则敌人不敢来。吾往者不止，或袭其内，或击其外，三军疾战，敌人必败。” （节选自《六韬·虎韬·临境》） 材料二： 军行有险阻、潢井、葭苇、山林、翳荟者，必谨覆索之，此伏奸之所处也。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。其所居易者，利也。 众树动者，来也；众草多障者，疑也；鸟起者，伏也；兽骇者，覆也；尘高而锐者，车来也；卑而广者，徒来也；散而条达者，樵采也；少而往来者，营军也。 辞卑而益备者，进也；辞强而进驱者，退也；轻车先出，居其侧者，陈也；无约而请和者，谋也；奔走而陈兵车者，期也；半进半退者，诱也。 杖而立者，饥也；汲而先饮者，渴也；见利而不进者，劳也；鸟集者，虚也；夜呼者，恐也；军扰者，将不重也；旌旗动者，乱也；吏怒者，倦也；粟马肉食，军无悬缻，不返其舍者，穷寇也；谆谆翕翕，徐与人言者，失众也；数赏者，窘也；数罚者，困也；先暴而后畏其众者，不精之至也；来委谢者，欲休息也。兵怒而相迎久而不合又不相去必谨察之。 兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人。 （节选自《孙子兵法·行军篇》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。 兵怒A而B相迎C久而D不合E又F不相去G必H谨察之。 11. 下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 垒，壁垒、营垒，与《念奴娇·赤壁怀古》中“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”的“垒”意思相同。 B. “锐士”指精锐的士兵，与《过秦论》中“率疲弊之卒，将数百之众”的“卒”所指范围有所不同。 C. “众”意为众多，和《师说》中“今之众人，其下圣人也亦远矣”的“众”词性一致，但表意不同。 D. “杖”在此处是名词用作动词，意为拄着拐杖，与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 武王与太公探讨与敌人在国境对峙时的应对策略，太公提出分兵三部的方法，通过不同安排来迷惑敌人或出其不意地攻击敌人。 B. 太公认为当敌人知晓我方情况并设伏时，可派前军每日挑战使敌人疲劳，派老弱之兵制造声势，让敌人不敢来犯，然后我方再寻找战机进攻。 C. 《孙子兵法》中提到在行军时遇到不同地形和各种现象都要仔细观察判断，如看到鸟飞起、兽惊骇等，都可能预示着敌军的埋伏或行动。 D. 《孙子兵法》中指出敌军在布阵时会先派出轻车在主力部队的后方进行掩护，以确保阵形的稳固，此为判断敌军布阵的关键细节。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其锐士伏于深草，要隘路，击我便处，为之奈何？ （2）敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。 14. 两则材料军事思想上有哪些相同点？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成下题 诉衷情 苏庠 倦投林樾当诛茅，鸿雁响寒郊。溪上晚来杨柳，月露洗烟梢。 霜后渚，水分槽，尚平桥。客床归梦，何必江南，门接云涛。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “倦投林樾当诛茅”一句中，“倦”字不仅写出了词人身体的疲惫，更暗示出其内心对漂泊生活的厌倦，开篇奠定了全词的情感基调。 B. “鸿雁响寒郊”描绘出一幅大雁在寒冷的郊外鸣叫的画面，与《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”表达的情感不同。 C. “溪上晚来杨柳，月露洗烟梢”描写了傍晚溪边的杨柳，在月光和露水的映照下，杨柳的烟梢仿佛被洗净，营造出清幽静谧的氛围。 D. 整首词梦境与现实交织，通过描绘自然景色和梦境抒发情感，语言简练而富有韵味。 16. 这首词展现了一个什么样的词人形象？请结合具体词句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的句子是“____________，____________”。 （2）苏轼《赤壁赋》中“____________”一句写出了曹军战船首尾相接的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中“____________”一句则形象地描绘出曹军战船被烧毁的画面。 （3）很多古诗词中善用“空”字，或写空寂苍凉的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失意，如“____________，____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 纸质书籍的装帧设计不仅是信息的载体，更体现了一种审美情趣与生活方式，在彰显创作者的思想观念与审美追求的同时，为人们提供了无可替代的阅读体验。 日前，《第三届书籍装帧艺术展览》在浙江省海宁市举办，百余件书籍装帧艺术作品集中亮相。创作者们力求以多元的视角和多样的设计手段拓展纸质书籍的内涵与外延，其创作大致分为两大路径：一是以材料创新激发多感官体验，二是以形式创新传递丰富内涵。 “在人们的印象中，‘书籍装帧’通常等同于书籍的封面或版式设计。而今天的书籍装帧艺术家，往往需要介入前期策划、中期设计、后期印刷等书籍生命的整个周期……”中国美术家协会插图装帧艺术委员会主任田忠利说，随着“书籍装帧”概念的不断延展和深化，装帧艺术家不再仅仅是书籍内容的构建者和传播者，也是书籍形式的创造者，这一变化无疑不为其创造力的发挥提供了更加广阔的空间。 18. 下列对文段中标点的解读，不正确的一项是（ ） A. “《第三届书籍装帧艺术展览》”中的书名号使用错误，应该删去。 B. “多元的视角和多样的设计手段”中的“和”可改为顿号，表并列。 C. “两大路径”后的冒号用于需要说明的词语之后，表注释和说明。 D. “田忠利说”这一提示语在引文的后面，其后的逗号应改为句号。 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，13分） 阅读下面文字，完成小题。 暮色中，当我们走进这莽莽苍苍的一片雪白时，立马被村庄的美震撼了！一座座身披雪袄、头戴雪帽的村舍，如棋子般错落有致，蜿蜒铺陈。一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗。一条条迤逦绵延的村巷、村街，仿若乐谱，充满韵律感。四周起伏的山峦，是白色的天幕，把村庄拥入怀里，给村庄足够的安全感。还有那一片片挺立的白桦林为村庄站岗放哨，一堆堆稻草垛与村庄默默相守。更为美妙的是，每一栋雪白的屋子上方， ① 。想想看，当村庄的上百栋小屋飘出上百缕炊烟时，那是怎样的一种诗情画意！那是不是上百行抒情诗、上百阕绕梁曲？当上百缕炊烟向蓝天问候、向晚霞致意时，那是天上与人间在互通款曲。 夜幕降临，雪地的风把一盏盏灯点亮了， ② ，一壶壶酒把一首首歌染香了，一首首歌把一个个夜唱醉了。是的，来到这雪乡，你必须上一回炕，上了炕温一壶酒，温了酒吼一嗓子歌，吼了歌东倒西歪地在热炕上睡一觉，别提有多美！ 20. 文段中加点的词语，删去后不影响原意的一项是（ ） A. 立马 B. 还有 C. 更为 D. 必须 21. 请按照“一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗”的句式，将文中画波浪线的句子改写成一组整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着线上社交的日益频繁和生活节奏的加快，人们越来越强调相处时的“边界感”。而有人认为，“边界感”会让人际关系变得疏离，甚至会瓦解传统的“人情社会”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天一小高考2024—2025学年（下）高三第四次考试语文 分值：150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下题。 进入21世纪以后，脑机接口研究不断取得新进展。脑机接口是在大脑与外部设备之间创建信息通道，实现两者之间直接信息交互的新型交叉技术。其作用过程包括记录装置采集颅内或脑外的大脑神经活动，对神经活动进行解码，解析出神经活动中蕴含的主观意图，输出相应的指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为，接收来自外部设备的反馈信号等环节。换言之，脑机接口主要包括大脑、外部设备、信息通道三个组成部分，旨在实现测定神经活动、解读大脑意图、由设备实现意图、反馈实现结果的效应。 随着脑机接口研究的不断发展，越来越多的研究者开始思考脑机接口技术可能对人类产生的影响。毋庸赘言，脑机接口研究引发的伦理担忧是由脑机接口技术特点所决定的。脑机接口具有干预性、交互性与自动性等技术特点，以致脑机接口研究很难避免来自伦理方面的诘难。 脑机接口重在将解析出的大脑意图信息传输给外部设备，以实现大脑对设备的控制。这意味着需要先采集大脑电信号或磁信号，对这些信号进行解码后再将其翻译为机器的控制信号，进而传输给外部设备。问题是，大脑神经活动能否仅通过电信号、磁信号进行测定？如何基于有限的信号解码大脑内复杂的神经活动？如何从不同的神经活动信号中排除干扰，解析出用户的主观意图？怎样才能把用户的模糊意图翻译为控制设备的清晰指令？以上问题亟待研究人员解决。 正是由于测定和控制大脑神经活动的干预性，脑机接口极易引发一些安全问题，并由此导致诸多伦理争议。尤其是侵入式脑机接口和介入式脑机接口，因在研究过程中需将异物导入颅内，故很容易引发短期、长期安全风险。即使非侵入式脑机接口遇到的安全问题相对较少，也并不意味着非侵入的测定过程不会对大脑造成任何伤害。即便研究人员解决了采集信号的安全问题，但在解码与解析电信号、磁信号等多种信息过程中产生的大量隐私数据，也有可能引发潜在的用户信息安全问题或隐私问题。 脑机接口需要向大脑及时反馈外部设备实现用户主观意图的结果，这一反馈可以通过脑机接口直接向大脑输入电信号来实现。在将电信号输入大脑的过程中，信号传输的安全问题尤其值得关注。比起电脑被黑客入侵，大脑被黑客入侵，进而控制用户本人，其后果更为严重。很明显，当脑机接口成为用户大脑与外部世界进行交互的中介时，我们不可避免地会遇到如何保障用户意识安全的问题。 某些脑机接口具备一定的自动行为能力，并非时刻都得在用户主观意图的控制下才能运行。一些脑机接口可以采用较为复杂的模式识别手段和控制手段，通过收集大脑的自发活动信息自动运行。其潜在的用户群体多为患有中风、癫痫之类大脑功能障碍疾病的患者。此时，脑机接口将不再只是连接“主观意图”和“外部设备”的中介，它还扮演了与患者共同决策的“电子大脑”角色。在这种情况下，恐怕不能要求患者在使用脑机接口前就具有可清晰表达个体意愿的“意识”，对外部设备的控制恐怕也不能只基于“主观意图”。这就对研究人员提出了更高层次的技术要求。 在传统的生命医学伦理原则中，“不伤害原则”是一项重要的考量，即在医疗过程中需要确保患者的身心健康不会受到伤害。脑机接口的应用对患者的伤害是显而易见的，植入电极的行为本身会对患者的身体造成一定的伤害。同时，脑机接口使用者有可能会因所佩戴的假肢设备失灵而对他人产生攻击行为，即使设备本身没有失灵，脑机接口也可能会将脑中的冲动行为直接转化为物理行为，把“我简直想打人”实施为“我打人”。 在传统的生命医学伦理原则中，尊重自主原则被认为是首要原则，即必须保证患者能够自主地选择自己的思想和行为。而在使用脑机接口进行治疗的过程中，患者普遍会产生心理层面的改变，这对如何保障患者自主权提出了伦理挑战。首先是知情同意问题，即便是能够自主表达自身意愿的患者，也有可能受脑机接口技术特点的制约，难以做到完全知情。其次是自我身份问题：一方面，脑机接口的使用者需要通过脑机接口克服自身希望解决的困难，例如治疗疾病等，这可能会带来身份的认同和转变问题；另一方面，患者可能又不希望自己的身份因脑机接口而产生彻底的变化，甚至成为脑机接口操纵下的个体。 脑机接口因其技术特点，除了可能会给患者带来物理和心理层面的伦理挑战之外，还有可能会带来不少社会层面的伦理挑战，如解读大脑涉及的隐私问题、脑机接口使用者的污名化问题、发生事故时的责任归属问题等。如何最大限度地规避其潜在的负面社会影响，有效应对隐私保护、污名化、责任归属等多重挑战，已成为脑机接口技术发展中不可忽视的伦理难题。 （摘编自周程《脑机接口领域中的伦理问题研究》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 脑机接口通常会按照“信号采集—发出指令—操控装置实现意图—接收来自外部设备的反馈信号”的步骤进行工作。 B. 脑机接口分侵入式和非侵入式两类，侵入式脑机接口对患者大脑造成的伤害更大，非侵入式的安全问题则相对较少。 C. 脑机接口是大脑与外部设备之间信息通道，必须在使用者的控制下才能运行，这对使用者的表达能力有一定要求。 D. 脑机接口技术的应用可以帮助患有大脑功能障碍疾病的人治疗疾病，但同时可能会让其难以接受自己使用者的身份。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只要脑机接口存在干预性、交互性、自动性的技术特点，其研究便难以避免会引发伦理担忧，并遭到伦理方面的诘难。 B. 脑机接口技术要基于有限的信号解码大脑内复杂的神经活动，从而解析出用户的真实意图，这需要强大的技术支持。 C. 脑机接口在信息安全、意识安全方面存在风险，可能会泄露用户的隐私数据，甚至控制人的思维、精神和神经活动。 D. 传统生命医学中的“不伤害原则”要求在医疗过程中不仅不能伤害患者的身心健康，还要确保患者不对他人造成伤害。 3. 下列对原文论证结构的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段为第一部分，介绍相关概念和工作原理，为下文阐述提供知识背景。 B. 文章从第二段开始阐述脑机接口领域的伦理挑战，第二段是后面段落的总领段。 C. 文章第三至六段从三个方面对脑机接口技术层面存在的伦理挑战进行了分析。 D. 文章第七至九段从物理、心理、社会三个层面来分析脑机接口带来的伦理挑战。 4. 文中画横线的部分连用四个问句，请简要分析其论证效果。 5. “脑机接口”在2025年全国两会召开期间成为热门话题，如果就“脑机接口的伦理问题”向政府建言征集平台提交建议，你会说什么？请结合文本简要说明。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①连用四个问句，增强语势，具体说明了测定和控制大脑神经活动过程中存在的问题之多。 ②四个问句依循脑机接口的作用过程层层推进，逐步揭示各过程中存在的技术困境，使论述更具思辨深度。 5. ①严格规范、监管脑机接口的应用，保障使用者的身体安全、隐私数据安全、意识安全、知情权等。 ②普及脑机接口知识，提升社会认知，为脑机接口使用者去污名化。 ③完善脑机接口责任归属的相关法律法规，在事故发生时能保障用户的合法权益。 【解析】 【导语】这篇科技伦理论述结构严谨，以脑机接口技术原理为切入点，层层递进剖析伦理困境。文章采用“总-分”结构，先界定技术概念，再从技术特性（干预性/交互性/自动性）衍生出物理伤害、意识安全、自主权丧失等伦理维度，最后拓展至社会层面影响。论证中善用设问句式强化矛盾，通过医疗场景具象化抽象伦理冲突，体现科技人文的双重关切。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 A.“通常会按照‘信号采集—发出指令—操控装置实现意图—接收来自外部设备反馈信号’的步骤进行工作”错误，根据原文“其作用过程包括记录装置采集颅内或脑外的大脑神经活动，对神经活动进行解码，解析出神经活动中蕴含的主观意图，输出相应的指令，操控外部装置实现与人类主观意愿一致的行为，接收来自外部设备的反馈信号等环节”，可知脑机接口的工作步骤还包括“对神经活动进行解码，解析出神经活动中蕴含的主观意图”等，选项步骤概括不全，采集大脑神经活动之后，需要对神经活动进行解码，解读大脑意图，这是十分重要的步骤，不可忽略。 B.“脑机接口分侵入式和非侵入式两类”错误，材料说“尤其是侵入式脑机接口和介入式脑机接口……即使非侵入式脑机接口遇到的安全问题相对较少”，可见脑机接口至少包括侵入式、介入式、非侵入式三种。选项对脑机接口的分类不全面。 C.“必须在使用者的控制下才能运行”错误，原文说“某些脑机接口具备一定的自动行为能力，并非时刻都得在用户主观意图的控制下才能运行”，说明脑机接口不一定要在使用者控制下才能运行，选项过于绝对。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文本相关内容的推断和辨析的能力。 D.“还要确保患者不对他人造成伤害”错误，材料说“在传统的生命医学伦理原则中，‘不伤害原则’是一项重要的考量，即在医疗过程中需要确保患者的身心健康不会受到伤害”“同时，脑机接口使用者有可能会因所佩戴的假肢设备失灵而对他人产生攻击行为”，虽然提到脑机接口使用者可能会攻击他人，但这是对脑机接口物理层面的伦理挑战的补充，不属于“不伤害原则”，选项“确保患者不对他人造成伤害”扩大范围。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对文本论证结构的分析能力。 B.“第二段是后面段落的总领段”错误，从材料第2段“脑机接口具有干预性、交互性与自动性等技术特点……诘难”可知，第2段领起的是第3至6段，第3、4段对应干预性，第5段对应交互性，第6段对应自动性。第7至9段才从物理、心理、社会层面分析伦理挑战，所以第2段并非后面所有段落的总领段。 故选B。 4题详解】 本题考查学生分析文本语言特色的能力。 ①结合横线前的“脑机接口重在将解析出的大脑意图信息传输给外部设备……进而传输给外部设备”和横线后的“以上问题亟待研究人员解决”，可知四个问句具体说明了测定和控制大脑神经活动过程中的问题，强调了问题之多，连用四个问句，加强了语气。 ②这四个问句是按照脑机接口工作中信号采集、解码、解析意图、翻译指令的作用过程依次提出的，四个连用的问句将这些问题抽丝剥茧，层层深入，逐步揭示出每个环节中存在的技术困境，使论述更具思辨深度。 【5题详解】 本题考查学生利用文本信息探究问题提出见解的能力。 ①从“即使非侵入式脑机接口遇到的安全问题相对较少，也并不意味着非侵入的测定过程不会对大脑造成任何伤害”“在解码与解析电信号、磁信号等多种信息过程中产生的大量隐私数据，也有可能引发潜在的用户信息安全问题或隐私问题”等内容可知，严格规范、监管脑机接口的应用，保障使用者的身体安全、隐私数据安全、意识安全、知情权等。脑机接口在测定大脑神经活动等过程中存在多种安全隐患和对患者知情权的挑战，所以需要通过规范和监管来解决这些问题。 ②从“脑机接口因其技术特点……还有可能会带来不少社会层面的伦理挑战，如解读大脑涉及的隐私问题、脑机接口使用者的污名化问题”可知，普及脑机接口知识，提升社会认知，为脑机接口使用者去污名化。文中明确指出脑机接口使用者存在污名化问题，通过普及知识能让社会更好地了解脑机接口，减少对使用者的偏见和误解。 ③从“发生事故时的责任归属问题等。如何最大限度地规避其潜在的负面社会影响，有效应对……责任归属等多重挑战，已成为脑机接口技术发展中不可忽视的伦理难题”可知，完善脑机接口责任归属的相关法律法规，在事故发生时能保障用户的合法权益。由于脑机接口存在责任归属的伦理难题，所以需要完善法律法规来明确责任，保障用户权益。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 清江壮歌（节选） 马识途 隔了一会儿，贺国威[注]同志来了。他是一个瘦瘦长长的人。由于他的骨架很大，又很瘦，偏又穿在一件宽大的蓝布长袍里，空荡荡的，飘来飘去。长期坐牢，出来一直忙着工作，脸色很不好看。但是精神却很好，在两条浓得不能再浓的眉毛下面，闪动着一双智慧的眼睛。那是一双能够透人肺腑的眼睛，似乎只要你站在他的面前，他就可以把你的五脏六腑全看穿了。他的头发和胡子黑得出奇。短桩桩头发总是不屈不挠地挺立在头上，那胡子却是挑衅地向四面张着。他一进屋来，打了招呼，把他拿来做幌子的“红封”放下，就一直坐在桌边，那样自足地看着周围的一切。忽然他发现在墙上贴着一幅字，一看就知道那是柳一清的娟秀有力的笔法，写的却是贺国威不久以前作的一首曲词。 那是贺国威刚来的时候，还没有找到住的地方，就暂时寄住在柳一清这里。他对于柳一清他们住的这个地方十分满意，小竹篱笆院子深深埋在竹林里，前临白浪滔滔的清江，后当青松翠柏的五峰山。他极目向东方望去，似乎望到吴头楚尾，望到钟山下的石头城，那里是他蹲过几年牢的地方。望到雨花台，啊，多少自己亲密的战友，在那些风雨的夜晚，被拉到这里，唱着《国际歌》，把他们的鲜血洒在祖国的土地上。现在这个城市，连这个雨花台，都落到敌人的铁蹄下去了。那些不屈的英魂在哪里呢？可恨这个小朝廷，从南京逃到武汉，从武汉又逃到重庆，偏安一隅，守着残山剩水，简直把这大片大好河山早忘却了。想到这里，他感到满腔的愤怒。 他又把头转向北方。啊，在那巫山秦岭的北面，就是中原和长城内外了，想象那里烟尘滚滚，当是抗日的兄弟们在纵马驰骋吧。他更极目从西北方一块白云的空隙里望去，那里该是延安了，那抗日的中心，革命的圣地，党中央和毛主席，正在那里运筹帷幄，决胜千里咧…… 他想到这里，心里像清江的怒涛翻滚起来了，一种莫名的力量在他的心中涌动。他下山回来，马上俯在小桌上写出一首登山望远的曲词来。他取名叫《清江曲》： 清江水，浪滔滔，壮士登山歌且啸。忍看万民陷水火，痛恨虎狼当大道。看那边，金陵春梦暖，认贼作父，沐猴丑戏，唱得正热闹。看这边，峨眉日月长，化敌为友，人肉筵席，摆得兴致高。待何时，猴儿戏打翻，人肉筻推倒，旧河山，收拾好？ 清江水，浪滔滔，壮士登山歌且笑。放眼北国烽烟处，抗日英雄意气豪。望华北，铁马挥金戈，风尘薄天，晋冀鲁豫，烽火遍地烧。望江南，战旗卷残云，杀声动地，江淮河汉，樯橹起怒涛。眼见得，金瓯重收拾，人民齐欢笑，新日月，红旗飘！ 现在贺国威看到柳一清把他那一支登山远望的曲词写来贴在墙上，并且把题目改成《清江壮歌》了。 贺国威指着墙上问：“你怎么把它写来贴在墙上呢？” “我喜欢它。”柳一清说。 “你喜欢它，就把它埋在你的心底吧。你知道，就凭这一支‘壮歌’，却真可以叫你流血哩。”贺国威说。 正说着闲话，忽然闯进来一个人，原来是特委组织部长王东明。他一进门就去逗小孩，把他也拿来做幌子的“红封”硬要叫小孩的小手抓住。说：“小布尔什维克，看你也是喜欢红色的，你这样早早赶来，是要来和我们一起打反动派的吧。” “不，”贺国威说，“但愿我们这一代就把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去！让他们好好去建设共产主义。” 大家都来了，唯有陈醒民还没有到。陈醒民现在虽然没有参加特委会，可是还担任一部分青年学生工作，因此今天也吸收他来参加，不知道为什么还没有到。柳一清说：“过去他是很遵守时刻的，今天不知道为什么迟到了。” 正说着，陈醒民就来了。他带来了特别丰盛的礼物，他不只是做样子送来一个“红封”，而在红封里包了几块银圆，还提来一块腊肉，还带来一顶漂亮的红丝绒小帽。陈醒民是一个很有教养的人，身上穿得干净体面，胡子刮得光光的，态度雍容典雅，嘴角总是挂着微笑，随时准备和任何人打招呼，说体面的寒暄话，马上能取得别人的好感。他的人还没有进来，声音却早已进来了：“伍太太，给你道喜呀。” 陈醒民进门来和大家打了招呼：“哟，我倒来迟了。”他把腊肉放下，“红封”交给柳一清，把小红丝绒帽子戴在小女儿的头上，然后高兴地搓一下手，不自觉地举起右手在小女儿戴的红帽子上面似乎要做什么，嘴里还打算说什么。 “你要干什么？”柳一清笑着对陈醒民说。 任远从屋外走进来，收拾桌子，说：“你两个一见面就是一个钉子一个眼地扯些什么。准备开会吧。” （有删改） [注]贺国威：当时鄂西地下党组织的主要领导人。 文本二： 在作品问世后的几十年间，《清江壮歌》不仅收获了万千读者的喜爱，也获得了文学界的认可。在秦川、卓慧合著的《马识途生平与创作》一书中，作者对这部小说的艺术成就给予充分肯定：“《清江壮歌》以生活真实为基础的加工创作，既反映了悲壮的革命斗争历史，又充满了馥郁芳香的人情味，融故事性与抒情性于一体，在传统章回小说的结构模式中又寓有时空交错的现代手法，情节曲折生动，语言清新流畅。” （摘编自石佳《〈清江壮歌〉：用热血与生命谱写一曲动人壮歌》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “长期坐牢，出来一直忙着工作”说明贺国威曾因开展革命活动被反动当局逮捕，但他并没有因此动摇信念。 B. 贺国威登高远望，思绪万千，想到了牺牲在雨花台的亲密战友，又痛恨令祖国大好河山沦落敌手的腐朽政权。 C. 贺国威创作的《清江曲》是一篇讨伐汪伪政权和国民党反动派的檄文，因此柳一清看了很喜欢，并改名为《清江壮歌》。 D. 文本一描写的是地下党在柳一清家里召开的一次秘密特委会，赴会者都是以给柳一清贺喜送礼的名义而来的。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一开头通过描写贺国威的眼睛、眉毛和胡须，凸显了他的睿智和坚毅。 B. “把他拿来做幌子的‘红封’放下”，暗示了当时的环境，也显示了斗争的艺术。 C. 与《祝福》一样，小说用倒叙的手法交代贺国威曾经的居所，由此引出他的思绪，也即《清江曲》的创作源头。 D. 小说描写贺国威的心理活动，也交代了汪伪政权、国民党政权和革命圣地的位置。 8. 贺国威为什么说“就凭这一支‘壮歌’，却真可以叫你流血哩”？请结合材料简要作答。 9. 文本二中评价《清江壮歌》“融故事性与抒情性于一体”，你所在的读书小组要为文本一写一则文学短评，请据此写出你的短评思路。 【答案】6. C 7. C 8. ①这句话反映了当时“虎狼当大道”、全国笼罩在白色恐怖氛围中现实，指出地下党的危险处境。 ②这句话表达了贺国威对战友安危的关心，也是他斗争经验的总结。 9. ①故事性：文本一是以生活真实为基础加工创作的作品，反映了革命者和反动派斗争的故事，给人以真切感，具有鲜明的故事性。 ②抒情性：文本一中塑造以贺国威、柳一清为代表的一批地下党怀抱着推翻旧中国、建立新中国的理想走上革命道路，文本一歌颂了他们不怕牺牲、满怀豪情、艰苦奋斗、忘我工作的革命精神，具有抒情性。 ③文本一融故事性与抒情性于一体，作者怀着敬仰的心情叙写革命者为建立新中国而不惜抛头颅、洒热血，对于读者，特别是青少年读者，具有革命传统的教育意义。 【解析】 【导语】《清江壮歌》以革命者贺国威的视角，通过细腻的肖像描写（如“透人肺腑的眼睛”）与激昂的《清江曲》抒情，将地下斗争的紧张与革命豪情熔铸一体。文本既刻画人物坚毅形象，又借北望延安的想象升华主题，语言兼具诗意与力量，实现了革命叙事与个人抒情的有机融合。 【6题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 C.“《清江曲》是一篇讨伐汪伪政权和国民党反动派的檄文”错误。《清江曲》的上阕是讨伐汪伪政权和国民党反动派的檄文，下阕是对抗日战争的赞歌，选项以偏概全。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“小说用倒叙的手法交代贺国威曾经的居所”错误。小说“交代贺国威曾经的居所”的部分，使用的是插叙的手法。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 ①反映现实危险：这句话反映了当时“虎狼当大道”（《清江曲》原文）的社会背景，全国笼罩在白色恐怖中。国民党反动派对革命活动镇压严厉，地下党员处境极度危险。这样一首充满革命激情的诗词，如果被发现，足以成为被捕甚至牺牲的“罪证”。 ②体现关爱与经验：贺国威作为地下党领导人，深知革命工作的危险性。他提醒柳一清不要公开张贴革命诗词，表现了对战友安全的深切关心。这也是他长期从事地下工作积累的斗争经验，知道如何保护同志和革命力量。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 通过审题抓住“故事性”与“抒情性”这两个关键词，结合文本一的内容与特征进行分析，而后从“融于一体”的效果方面进行总结，完成文学短评的思路梳理。 ①故事性：由文本二“《清江壮歌》以生活真实为基础的加工创作”“既反映了悲壮的革命斗争历史，又充满了馥郁芳香的人情味”可知，文本一《清江壮歌》叙写的贺国威、柳一清等革命者是“以生活真实为基础的加工创作”的人物，通过“红封”等细节描写体现了地下工作的特殊性，塑造了贺国威、柳一清、陈醒民等个性鲜明的人物形象，他们的革命经历具有真实性，富吸引力，能感染人，故使小说充满故事性； ②抒情性：文本一通过地下党员秘密会议这一具体事件展开叙事，作者在文中塑造了以贺国威、柳一清为代表的革命者的高大形象，字里行间洋溢着作者对革命者的敬佩与歌颂，倾注了自己的情感，通过贺国威的内心独白抒发革命情怀，《清江曲》的诗词创作充满革命激情，表达了对革命圣地延安的向往之情、对牺牲战友的缅怀之情、对反动统治的愤慨之情，故使小说具有抒情性。 ③故事性与抒情性的融合，使小说具有很高的艺术价值，也能够起到对读者进行革命传统教育的作用。文本一在叙事中自然融入抒情元素（如贺国威的回忆和感受），依托于具体的故事场景（竹篱笆院子、墙上题词等）抒情，革命理想与现实斗争紧密结合，个人情感与时代精神相互映照。作者怀着敬仰的心情叙写革命者为建立新中国而不惜抛头颅、洒热血，对于读者，特别是青少年读者，具有革命传统的教育意义。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 武王问太公曰：“吾与敌人临境相拒，彼可以来，我可以往，陈皆坚固，莫敢先举。我欲往而袭之，彼亦可来，为之奈何？” 太公曰：“分兵三处，令我前军，深沟增垒而无出，列旌旗，击鼙鼓，完为守备；令我后军，多积粮食，无使敌人知我意；发我锐士潜袭其中，击其不意，攻其无备，敌人不知我情，则止不来矣。” 武王曰：“敌人知我之情、通我之谋，动而得我事，其锐士伏于深草，要隘路，击我便处，为之奈何？” 太公曰：“令我前军，日出挑战，以劳其意；令我老弱，曳柴扬尘，鼓呼而往来，或出其左，或出其右，去敌无过百步，其将必劳，其卒必骇。如此，则敌人不敢来。吾往者不止，或袭其内，或击其外，三军疾战，敌人必败。” （节选自《六韬·虎韬·临境》） 材料二： 军行有险阻、潢井、葭苇、山林、翳荟者，必谨覆索之，此伏奸之所处也。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。其所居易者，利也。 众树动者，来也；众草多障者，疑也；鸟起者，伏也；兽骇者，覆也；尘高而锐者，车来也；卑而广者，徒来也；散而条达者，樵采也；少而往来者，营军也。 辞卑而益备者，进也；辞强而进驱者，退也；轻车先出，居其侧者，陈也；无约而请和者，谋也；奔走而陈兵车者，期也；半进半退者，诱也。 杖而立者，饥也；汲而先饮者，渴也；见利而不进者，劳也；鸟集者，虚也；夜呼者，恐也；军扰者，将不重也；旌旗动者，乱也；吏怒者，倦也；粟马肉食，军无悬缻，不返其舍者，穷寇也；谆谆翕翕，徐与人言者，失众也；数赏者，窘也；数罚者，困也；先暴而后畏其众者，不精之至也；来委谢者，欲休息也。兵怒而相迎久而不合又不相去必谨察之。 兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人。 （节选自《孙子兵法·行军篇》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。 兵怒A而B相迎C久而D不合E又F不相去G必H谨察之。 11. 下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 垒，壁垒、营垒，与《念奴娇·赤壁怀古》中“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”的“垒”意思相同。 B. “锐士”指精锐的士兵，与《过秦论》中“率疲弊之卒，将数百之众”的“卒”所指范围有所不同。 C. “众”意为众多，和《师说》中“今之众人，其下圣人也亦远矣”的“众”词性一致，但表意不同。 D. “杖”在此处是名词用作动词，意为拄着拐杖，与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 武王与太公探讨与敌人在国境对峙时的应对策略，太公提出分兵三部的方法，通过不同安排来迷惑敌人或出其不意地攻击敌人。 B. 太公认为当敌人知晓我方情况并设伏时，可派前军每日挑战使敌人疲劳，派老弱之兵制造声势，让敌人不敢来犯，然后我方再寻找战机进攻。 C. 《孙子兵法》中提到在行军时遇到不同地形和各种现象都要仔细观察判断，如看到鸟飞起、兽惊骇等，都可能预示着敌军的埋伏或行动。 D. 《孙子兵法》中指出敌军在布阵时会先派出轻车在主力部队的后方进行掩护，以确保阵形的稳固，此为判断敌军布阵的关键细节。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其锐士伏于深草，要隘路，击我便处，为之奈何？ （2）敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。 14. 两则材料在军事思想上有哪些相同点？请简要概括。 【答案】10. CEG 11. D 12. D 13. （1）他们的精锐士兵埋伏在深草丛中，在险要路段拦截我军，攻击我方容易得手的地方，对此该怎么办呢？ （2）敌人离得近却保持安静的，是依仗他们所处的险要地势；敌人距离我方较远却前来挑战的，是想引诱我方进军。 14. ①重视对敌人情况的了解与判断；②强调作战时要善于运用策略，出其不意，攻其无备；③都指出了为将者应避免盲目冒进，要谨慎对待战争。 【解析】 【导语】这两则军事典籍选段展现了古典军事思想的精髓。《六韬》通过问答形式，体现“虚实相生”的战术智慧：前军示强以迷惑，锐士偷袭以制胜，老弱佯动以疲敌。《孙子兵法》则系统论述战场观察学，从自然迹象到敌军举动，构建起缜密的敌情判断体系。二者共同彰显中国传统军事哲学的核心：其一强调“知彼知己”的情报意识，其二注重“以正合，以奇胜”的战术配合，其三提倡“致人而不致于人”的主动权掌控。文风上，一为对话体，生动具体；一为格言体，凝练深邃，形成互补的军事论述范式。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：敌军盛怒前来迎战，但久不交锋，又不撤退，一定要谨慎观察这种情况。 “怒而相迎”与“久而不合”句意完整，且结构相同，应分别断开，即在C处和E处断开； “又不相去”承前描述敌军的情况，“必谨察之”说的是“我方”的做法，中间应断开，故G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.正确。“垒”，都是“壁垒、营垒”的意思。句意：前军深挖壕沟、增高营垒不出战。/旧营垒的西边，人们说是三国周瑜的赤壁。 B.正确。“锐士”，指精锐的士兵。/“卒”，包含了各种状态的士兵。句意：派精锐的士兵偷袭敌军中部。/率领疲惫士兵，带领数百人的队伍。 C.正确。“众”，形容词，众多；/形容词，一般。句意：众多树木摇动，敌人前来。/现在一般的人，比圣人也差得远了。 D.“意为拄着拐杖”“意思相同”错。“杖”，名词用作动词，拄着兵器；/名词用作动词，执、拄。句意：敌兵拄着兵器站着，是饥饿。/手拄着汉节放羊。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“《孙子兵法》中指出敌军在布阵时会先派出轻车在主力部队的后方进行掩护”错。材料二第4段中提到“轻车先出，居其侧者，陈也”，意思是轻车先出，并占据侧翼，是在布列阵势，而不是在主力部队后方进行掩护。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“伏”，埋伏；“要”，通“邀”，拦截；“便处”，容易得手的地方。 （2）“敌近而静者，恃其险也”“远而挑战者，欲人之进也”，都为判断句；“恃”，依仗；“欲”，引诱。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①材料一中，武王向太公询问面对与敌人临境相拒等不同情况时的应对之策，太公给出的策略都是基于知晓敌人的相关动态，根据敌人的不同状态来制定我方的行动，这充分体现了要重视对敌人情况的了解与判断。材料二“军行有险阻、潢井、葭苇、山林、翳荟者，必谨覆索之，此伏奸之所处也”，强调行军时遇到特殊环境要仔细排查，因为可能会有敌人埋伏，还列举了诸如“敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也”等众多通过观察敌军外在表现来判断其意图和实际情况的内容，通过行军中诸多不同现象去推断敌军状况。说明两则材料都凸显出了解、判断敌人情况的重要性。 ②材料一中“分兵三处，令我前军，深沟增垒而无出，列旌旗，击鼙鼓，完为守备；令我后军，多积粮食，无使敌人知我意；发我锐士潜袭其中，击其不意，攻其无备”，通过分兵安排，一部分守备，一部分暗中准备突袭，以此达到出其不意、攻其无备的效果，展现了作战时运用策略的重要性。材料二中提到“辞卑而益备者，进也；辞强而进驱者，退也；轻车先出，居其侧者，陈也”等内容，是根据敌军不同的言辞、行为等外在表现来分析其真实意图，进而可以根据这些判断去制定相应的应对策略。由此可知，两则材料都强调作战时要善于运用策略，出其不意，攻其无备。 ③材料一中，太公给出的各种应对敌人的策略都是在谨慎分析局势、洞察敌人情况的基础上制定的，旨在避免盲目冲动地进攻，体现出对待战争要谨慎。材料二中“兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人”，表明兵力不是越多越好，强调了将领不能轻敌冒进，要谨慎对待战争。由此可知，两则材料都没有鼓吹盲目增兵、冲动进攻，而是提醒将领应洞察局势、避免轻敌冒进，体现出谨慎对待战争的态度。 参考译文： 材料一： 武王询问太公说：“我军与敌人在国境线上相互对峙，敌人可以攻打过来，我也可以攻打过去，双方的阵地都很坚固，谁也不敢首先发兵。我想前去袭击敌人，但又担心敌人也来袭击我军，对此该怎么办呢？” 太公答道：“（在这种情况下，）可以把我军分为（前、中、后）三部，命令我军的前部，挖深战壕、筑高壁垒，但不要出战，而是布列旌旗，敲击鼙鼓，严密守卫，高度戒备；命令我军后部，多积蓄粮食，不要让敌人了解我军的意图；（然后，）派遣我军（中部的）精锐部队偷袭敌人内部，攻打它没有想到的地方，攻打它没有防备的地方，敌人不了解我军情况，就会停止行动，不敢来犯了。” 武王问道：“敌军已经掌握了我军的情况，洞察了我军的计谋，我军一有行动，敌人就知道我军要做什么，他们的精锐士兵埋伏在深草丛中，在险要路段拦截我军，攻击我方容易得手的地方，对此该怎么办呢？” 太公答道：“命令我军的前部，每天前去挑战，以使敌人的斗志消磨；命令我军中的老弱士卒，拖动木柴，扬起尘土，击鼓呼叫，来回奔走，有的出现在敌人左边，有的出现在敌人右边，距离敌人不超过百步，这样敌人的将领必定疲于应付，敌人的士卒必定惊恐不安。这样，敌人就不敢前来进攻我军了。我军如此不间断地袭扰敌军，或袭击他的内部，或攻击他的外部，全军迅速地发动进攻，敌人必败无疑。” 材料二： 军队行走在险峻难行的丘阜之地或低下积水之地，若上面长有水草、林木，茂盛密集，可供遮蔽，一定要谨慎小心，审察搜索，因为这些都是容易隐藏敌人的伏兵的地方。 敌人离得近却保持安静的，是依仗他们所处的险要地势；敌人距离我方较远却前来挑战的，是想引诱我方进军。敌军之所以居平地，是因为有利可图。 众多树木摇动不停，说明有敌隐蔽前来；众多的草木丛中设置了许多障碍物，是为了迷惑我军；鸟儿惊飞，说明下面藏有伏兵；野兽惊骇奔逃，说明旁边有伏兵；尘土高扬锐直，说明敌人的战车正向我军驶来；尘土低飞而宽广，说明敌人正徒步向我军走来；尘土分散而断续不连，说明敌人正遣人砍柴；尘土少，此起彼落，说明敌人在安营扎寨。 敌方使者言辞谦卑却在加强战备的，是要向我军进攻；敌方使者言辞强硬而军队要向我方进攻的，是准备撤退；敌轻车先出，并占据侧翼的，是在布列阵势，准备作战；敌方没有预先约定而突然来请求和解的，其中必有阴谋；敌方士卒奔走且兵车布好阵形的，是期求与我方交战；敌军半进半退的，是诱骗我军上当。 敌兵倚靠着兵器站立的，是饥饿缺粮；士卒从井里打水而自己先饮的，是口渴缺水；敌人见利而不前进的，是由于疲劳过度；敌方营寨上有飞鸟停集的，说明营寨已空虚无人；敌营夜间有人呼叫的，说明军心恐慌；敌营纷扰无秩序的，是其将帅没有威望；敌军旗帜乱摇的，是其阵形混乱；敌军官吏易怒的，说明敌军过度困倦；用粮食喂马，让士卒吃肉，军中吊着的铁锅被打烂，部队不返回营寨的，是陷入绝境的敌人；絮絮叨叨、低声下气，语调和缓地与人说话，说明其将领已失去人心；再三犒赏士卒的，说明敌军处境困窘；一再重罚部下的，是敌军陷于困境；将帅先对士卒凶暴后又畏惧士卒（叛离）的，说明敌将不精明到了极点；敌人来送礼道歉的，是想休兵息战。敌军盛怒前来迎战，但久不交锋，又不撤退，一定要谨慎观察这种情况。 兵力不是越多越好，不可一味迷信武力，轻举妄动，而是要足以做到集中兵力、查明敌情、战胜敌人罢了。那种既无深谋远虑而又轻敌的人，一定会被敌人擒获。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成下题。 诉衷情 苏庠 倦投林樾当诛茅，鸿雁响寒郊。溪上晚来杨柳，月露洗烟梢。 霜后渚，水分槽，尚平桥。客床归梦，何必江南，门接云涛。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “倦投林樾当诛茅”一句中，“倦”字不仅写出了词人身体的疲惫，更暗示出其内心对漂泊生活的厌倦，开篇奠定了全词的情感基调。 B. “鸿雁响寒郊”描绘出一幅大雁在寒冷的郊外鸣叫的画面，与《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”表达的情感不同。 C. “溪上晚来杨柳，月露洗烟梢”描写了傍晚溪边的杨柳，在月光和露水的映照下，杨柳的烟梢仿佛被洗净，营造出清幽静谧的氛围。 D. 整首词梦境与现实交织，通过描绘自然景色和梦境抒发情感，语言简练而富有韵味。 16. 这首词展现了一个什么样的词人形象？请结合具体词句简要分析。 【答案】15. B 16. ①倦游思乡，“倦投林樾当诛茅”中“倦”字尽显漂泊倦意，“客床归梦”直白表达思乡情切，长期羁旅使词人身心俱疲，对故乡思念深切。 ②喜爱自然，“溪上晚来杨柳，月露洗烟梢”描绘溪边幕景，“霜后渚，水分槽，尚平桥”勾勒开阔远景，足见词人对自然景色的敏锐捕捉与由衷喜爱，有幽居自然之向往。 ③超脱豁达，“何必江南，门接云涛”体现词人不拘泥于江南故乡，有开阔心境与对理想生活的独特思索，展现超脱豁达之态。 【解析】 【导语】这首《诉衷情》以倦游归隐为主题，通过“倦投林樾”“鸿雁寒郊”等意象，勾勒出一个厌倦漂泊、向往归隐的词人形象。上片写景清冷，下片抒情含蓄，“客床归梦”三句尤见超脱。全词将羁旅之思与隐逸之志融为一体，展现了宋代文人典型的山林情怀与精神追求。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“表达的情感不同”错误，“鸿雁响寒郊”中的“鸿雁”和《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”表达的情感有相似之处，在本词中，鸿雁在寒郊鸣叫，暗示了词人的客居之愁，有思乡的情感暗示；在《次北固山下》中，诗人借归雁来寄托自己的乡思，二者情感是相通的。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①“倦投林樾当诛茅”中，“倦投”直抒胸臆，“诛茅”（割草搭屋）暗喻渴望归隐安居，“倦”字既写身体漂泊之疲惫，更点出内心对漂泊生涯的厌倦，隐含对安定生活的向往。“客床归梦”以“客床”点明羁旅身份，“归梦”直白倾诉思乡情切，与“鸿雁响寒郊”的秋雁悲鸣相呼应，强化了游子漂泊、归心似箭的愁绪。 ②“溪上晚来杨柳，月露洗烟梢”以细腻笔触描绘溪边夜景：晚风轻拂杨柳，月光与露水 “洗”净烟霭笼罩的柳梢，画面清新静谧，“洗”字拟人化手法更赋予自然以动态美感，可见词人对自然之美的敏锐观察与喜爱。“霜后渚，水分槽，尚平桥”选取霜后的沙洲、分流的溪水、横跨的平桥等意象，勾勒出一幅开阔疏朗的秋日图景，画面层次分明，透露出词人对自然景致的悠然欣赏与栖居向往。 ③“何必江南，门接云涛”为全词主旨句，“何必”以反问打破地域局限——故乡未必限于江南，只要门前有云涛翻涌，何处不可为家？这一自问自答跳出了传统“思乡必念故乡”的窠臼，体现对“故乡”概念的哲学化重构：心之所安处，即为故乡。结合前文“倦投林樾” 的归隐意向，此处进一步升华：词人追求的并非具体的地理归属，而是与自然相融的精神家园，展现出超越世俗束缚的豁达心境。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的句子是“____________，____________”。 （2）苏轼《赤壁赋》中“____________”一句写出了曹军战船首尾相接的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中“____________”一句则形象地描绘出曹军战船被烧毁的画面。 （3）很多古诗词中善用“空”字，或写空寂苍凉的环境，或写独守的孤寂，或写英雄的失意，如“____________，____________”。 【答案】 ①. 六朝旧事随流水 ②. 但寒烟衰草凝绿 ③. 舳舻千里 ④. 樯橹灰飞烟灭 ⑤. 映阶碧草自春色 ⑥. 隔叶黄鹂空好音（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：衰、舳舻、樯橹、碧、鹂、衰鬓、斑。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 纸质书籍的装帧设计不仅是信息的载体，更体现了一种审美情趣与生活方式，在彰显创作者的思想观念与审美追求的同时，为人们提供了无可替代的阅读体验。 日前，《第三届书籍装帧艺术展览》在浙江省海宁市举办，百余件书籍装帧艺术作品集中亮相。创作者们力求以多元的视角和多样的设计手段拓展纸质书籍的内涵与外延，其创作大致分为两大路径：一是以材料创新激发多感官体验，二是以形式创新传递丰富内涵。 “在人们的印象中，‘书籍装帧’通常等同于书籍的封面或版式设计。而今天的书籍装帧艺术家，往往需要介入前期策划、中期设计、后期印刷等书籍生命的整个周期……”中国美术家协会插图装帧艺术委员会主任田忠利说，随着“书籍装帧”概念的不断延展和深化，装帧艺术家不再仅仅是书籍内容的构建者和传播者，也是书籍形式的创造者，这一变化无疑不为其创造力的发挥提供了更加广阔的空间。 18. 下列对文段中标点的解读，不正确的一项是（ ） A. “《第三届书籍装帧艺术展览》”中的书名号使用错误，应该删去。 B. “多元的视角和多样的设计手段”中的“和”可改为顿号，表并列。 C. “两大路径”后的冒号用于需要说明的词语之后，表注释和说明。 D. “田忠利说”这一提示语在引文的后面，其后的逗号应改为句号。 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】18. C 19. 装帧艺术家不再仅仅是书籍形式的创造者，也是书籍内容的构建者和传播者，这一变化无疑为其创造力的发挥提供了更加广阔的空间。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.正确，书名号用于标示影视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，不可用于展览，展览是一种展示活动，可以加引号或者直接不加标号。 B.正确，顿号可以用于并列词语之间，与“和”的作用一致。 C.错误，“两大路径”后的冒号用于总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 D.正确，句号用于句子末尾，引用的田忠利的话已经结束，应将“田忠利说”后的逗号改为句号。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 该语句有两处语病： 一是语序不当，结合前文田忠利的话语可以判断，装帧艺术家首先应是“书籍形式的创造者”，然后才是“书籍内容的构建者和传播者”，因此应将“书籍内容的构建者和传播者”与“书籍形式的创造者”互换位置； 二是“无疑不”否定失当，“无疑”意为“没有疑问”，表示肯定，“无疑不”则表示不是，故应删掉“不”字。 （二）语言文字运用II（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成小题。 暮色中，当我们走进这莽莽苍苍的一片雪白时，立马被村庄的美震撼了！一座座身披雪袄、头戴雪帽的村舍，如棋子般错落有致，蜿蜒铺陈。一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗。一条条迤逦绵延的村巷、村街，仿若乐谱，充满韵律感。四周起伏的山峦，是白色的天幕，把村庄拥入怀里，给村庄足够的安全感。还有那一片片挺立的白桦林为村庄站岗放哨，一堆堆稻草垛与村庄默默相守。更为美妙的是，每一栋雪白的屋子上方， ① 。想想看，当村庄的上百栋小屋飘出上百缕炊烟时，那是怎样的一种诗情画意！那是不是上百行抒情诗、上百阕绕梁曲？当上百缕炊烟向蓝天问候、向晚霞致意时，那是天上与人间在互通款曲。 夜幕降临，雪地的风把一盏盏灯点亮了， ② ，一壶壶酒把一首首歌染香了，一首首歌把一个个夜唱醉了。是的，来到这雪乡，你必须上一回炕，上了炕温一壶酒，温了酒吼一嗓子歌，吼了歌东倒西歪地在热炕上睡一觉，别提有多美！ 20. 文段中加点的词语，删去后不影响原意的一项是（ ） A. 立马 B. 还有 C. 更为 D. 必须 21. 请按照“一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗”的句式，将文中画波浪线的句子改写成一组整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】20. B 21. 一座座村舍，就像棋手放置的一枚枚棋子，在雪地里错落有致；一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗；一条条街巷，就像乐师谱成的一支支乐谱，在雪地里迤逦成歌。 22. ①都有一缕炊烟袅袅升起 ②一盏盏灯把一壶壶酒烫热了 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“立马”意为“立刻”，强调“被村庄的美震撼”的速度之快，删去会影响原句表达的迅速程度； B.“还有”表示有所补充，指除此之外还有其他，此处说的是除了山峦给村庄带来的安全感，还有白桦林为村庄放哨，即使删去原句仍能表达这个意思； C.“更为”意为“更加”，强调程度又深了一层，说明作者认为后者陈述的内容比前者更美妙，删去会影响原句表达的意思； D.“必须”表示“事理上和情理上必要”，强调来到雪乡一定要这样做，删去会影响原句表达的强烈程度。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 第一步：明确整句的特点。 题干要求按照基准句的句式将文中画波浪线的句子改写成一组整句。首先应明确何为整句，整句指一对或一组字数、结构、语气相同或相似的句子，常运用排比、对偶、顶真等修辞。 第二步：明确方法，具体改写。 题干已经给出了基准句“一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗”，因此只需要根据句式特点将“一座座身披雪祆、头戴雪帽的村舍，如棋子般错落有致，蜿蜒铺陈”和“一条条迤通绵延的村巷、村街，仿若乐谱，充满韵律感”改写成一致的句式即可。 分析基准句，可知该句的句式为“一××（量词）+事物，就像+主谓短语+的+一××（量词）+事物，在……里+四字词语”，说明改写时要运用比喻，且词性和语法结构要与基准句一致；内容上，要体现一座座村舍的错落感和一条条街巷的绵延感。注意在改写句子时，内容要符合文本的语境，不要改变原意。 第三步：整理答案。 可得出答案“一座座村舍，就像棋手放置的一枚枚棋子，在雪地里错落有致；一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗；一条条街巷，就像乐师谱成的一支支乐谱，在雪地里迤逦成歌”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，前文说“每一栋雪白的屋子上方”，因此此处应是对屋子上方情况的描述，根据后文的“当村庄的上百栋小屋飘出上百缕炊烟时”，可知每栋房子的上方应都有“炊烟”升起，故可填“都有一缕炊烟袅袅升起”。 第②处，此处语境描写的内容包括风、灯、酒、歌、夜，分析上下句的句式和承接关系，可知横线处应能将前后的内容连接起来，涉及的内容是灯和酒，再根据“一壶壶酒把一首首歌染香了”“一首首歌把一个个夜唱醉了”的语法结构特点，故可填“一盏盏灯把一壶壶酒烫热了”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着线上社交的日益频繁和生活节奏的加快，人们越来越强调相处时的“边界感”。而有人认为，“边界感”会让人际关系变得疏离，甚至会瓦解传统的“人情社会”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守边界以立自我，破心墙而见真情 深夜加班时，同事一句“方案不急，你先休息”的体贴，远比强行代劳更让人温暖；家庭群里，父母转发养生文章后补上的“仅供参考”，比命令式叮嘱更易被接受。这些细节揭示了一个现代人际交往的真相：真正的边界感不是冷漠的高墙，而是让阳光透进来的栅栏。在个体意识觉醒与社会协作需求并存的今天，我们既需要守边界以立自我，又需要破心墙而见真情。 边界的本质是对“人”的重新发现。当“00后整顿职场”成为热搜，年轻人拒绝24小时待机的职场文化，表面上是反抗加班，实则是用清晰的界限宣告“工具人”时代的终结。正如德国社会学家哈特穆特·罗萨在《加速时代》中指出的，现代社会的异化源于边界的溃散：当工作群消息侵占晚餐时间，当亲戚的催婚电话打断深夜阅读，人被拆解成社会期待的碎片。心理学中的“自我分化”理论同样证明，健康的心理边界是人格独立的基石。某互联网公司取消“大小周”后，员工创造力反而提升的案例，印证了明晰的界限成为滋养个性的土壤。 但边界的价值不在于制造孤岛，而在于重构联结的方式。传统人情社会中的“边界模糊”常伴随道德绑架，就像某短视频博主记录的荒诞场景：亲戚理直气壮索要生日红包，理由是“自家人何必见外”。而现代边界感建立的新规则，恰如上海某社区推行的“邻里公约”——将“不借儿童餐具”写入条款，反而促使居民更主动地共享烘焙工具。这种“契约型亲密”在商业领域亦有体现：新兴的“付费陪伴”服务中，消费者明确购买倾听时间，反而比免费倾诉获得更真诚的回应。边界在此刻化作滤网，筛除消耗性的纠缠，留存高质量的互动。 最高级的边界感，是让界限本身具有渗透性。日本兴起“终活顾问”这一职业，专业人士帮助老人整理遗物、规划葬礼，子女只需参与关键环节。这种服务既维护了老年人的决策尊严，又避免了亲情在琐事中磨损。恰如生物学中的“细胞膜”，半透膜严格控制物质进出，却保证了生命体的新陈代谢。当代年轻人发明的“社交电量公示”亦是如此，将微信状态设为“电量不足”，既婉拒无效社交，又为真正重要的人留出“快充接口”。 从职场到家庭，从现实社群到虚拟空间，边界的艺术本质是文明进阶的缩影。它否定的是“牺牲即美德”的旧伦理，追求的也不是“各人自扫门前雪”的极简主义。当我们在门上安装猫眼，不是为了永远紧闭门扉，而是为了更安全地拥抱来客。一个既能说“这是我的底线”，又能问“你需要什么”的社会，或许才是人情社会在数字时代的真正重生。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由两句话构成，围绕“边界感”这一现代人际交往概念展开，第一句话指出线上社交的普及和生活节奏的加快使人们更重视边界感。而第二句提出对立观点：过度强调边界感可能导致人际关系疏离，冲击传统人情社会中的亲密与互助。 可见，材料的关键词是“边界感”。材料中两种矛盾的态度，反映了现代性与传统价值观的冲突，要求考生辩证思考“边界感”的尺度与意义。所谓的边界感，简单的说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度卷入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护个人空间与界限。边界感具有双重性：它既是现代人自我保护与社会适应的必然选择，又可能异化为情感联结的壁垒。不可否认，过度的边界感确实会让人与人之间关系疏离，甚至筑起藩篱。但是边界感本质上是对个体尊严与自主性的尊重，健康的社群需在“自我领地”与“共同纽带”间找到动态平衡。若将边界等同于冷漠，实则是将人际关系简单二分为“侵入”或“隔绝”，忽视了“有温度的界限”的可能性。传统人情社会依赖模糊的边界维持关系网络，而现代社会更强调规则与分工。边界感并非人情社会的瓦解者，而是其转型的产物——它用明晰的界限替代了过去的“人情债”，使交往更高效且减少道德绑架。可以说边界感是现代化进程中个体觉醒的体现，是人际关系的“呼吸空间”，是新的文明契约，而非隔离墙，捍卫边界与维系温情并非对立关系。真正的边界感应如“护城河上的吊桥”，既守护自我，又保留开放的通道。 从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，考生可通过具体场景（如家庭群消息、同事求助），运用对比衬托等多种手法，展现边界感拿捏的微妙。若写议论文，考生首先要明确对这一观点的态度，可以选择反对此观点，认为“边界感不会让人际关系变得疏离乃至瓦解人情社会”。行文时，可以先界定边界感的概念，然后从边界感与传统关系并非绝对对立的角度切入，说明边界感不会产生上述问题的原因，也可从反面分析没有边界感容易产生其他问题。考生也可以赞同这个观点，认为“边界感使人与人之间关系疏离，甚至瓦解了人情社会”，或者辩证看待这个观点，如认为适当保持边界感能给人留下个人空间，使人更好地投入交往，但如果过度在意边界感，则会导致人际关系疏离。 立意： 1.筑边界之篱，开共情之门。 2.守自我之城垣，架沟通之虹桥。 3.边界非楚河汉界，人情似活水长流。 4.分寸成交往之美，尺度铸文明之雅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$