5.3 社会历史的主体 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

社会历史的主体 1、人民群众是历史的创造者； 2、群众观点与群众路线 【课标要求】 明确人民群众是社会历史的主体。 【核心素养】 政治认同:增强对人民群众的热爱之情,树立群众观点和群众路线,积极投身于人民群众的社会实践中去。 科学精神:客观评价个人在社会发展中的作用。 公共参与:做一个尽可能对社会作出更大贡献的人。 【学习重难点】 重点：人民群众是历史的主体。 难点：党的群众观点和群众路线。 温故知新 1.物质生活资料的生产活动的重要性？ 2.什么是生产力、生产关系？生产力和生产关系的辩证关系？ 3.什么是经济基础、上层建筑？经济基础和上层建筑的辩证关系？ 4.社会发展的总趋势？ 自主先学 1.人民群众的内涵？ 2.为什么说人民群众是历史的创造者？ 3.群众观点和群众路线的内容、实践意义、要求？ 研读课本P66--70内容，思考下列问题， 用彩笔将问题答案在课本上圈画出来， 并将自学中的疑惑在课本上标注下来。 阅读与思考 梁启超认为，“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄，秦皇汉武等大人物创造的。 三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以无比巨大的热情，以源源不绝的人力物力给予前线以空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工累计达 543 万人，向前线运送 1460 多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 ●究竟谁是历史的创造者? 阅读与思考提示 人民群众是社会历史的主体。社会发展的历史首先是物质资料生产的历史，人民群众是历史的创造者。 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。 人民群众 ①性质上： 指对社会历史起推动作用的人们 在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 既包括普通个人，也包括杰出人物； 既包括体力劳动者，也包括脑力劳动者 ④我国现阶段人民群众的范围： 在我国现阶段，全体社会主义劳动者；社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 ③主体： ②类型上： 一、人民群众是历史的创造者 2.人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体 沂蒙红嫂是中国共产党领导下的沂蒙山区女性群体，她们在革命战争年代为革命事业做出了巨大贡献，成为军民鱼水情的象征。 （1）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 （2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 探究与分享 沂蒙红嫂的事迹和毛泽东的论述，说明了什么道理？ 人民、只有人民，才是创造 世界历史的动力。 ———毛泽东 阅读与思考 党的十八大以来，我国经济实力实现历史性跃升。国内生产总值从2012年的54万亿元增长至2023年的超过126亿元，经济总量稳居世界第二；谷物总产量稳居世界首位 ；制造业规模、外汇储备稳居世界第一；货物贸易总额居世界第一；建成世界最大的高速铁路网、高速公路网；等等、新时代的这些伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！ ●人民群众的物质生产活动对社会的存在和发展起着什么作用? 【参考答案】 ①人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 ②中国改革40多年来取得的成就是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 （1）人民群众是社会物质财富的创造者 王福重，曾是国内知名经济学家、著名大学教授。他出生于一个贫困山村 ，父母皆是面朝黄土背朝天的农民，为了供他读书，父母省吃俭用，甚至借钱交学费。他回忆童年时曾说：“家里穷得连鸡蛋都吃不起”。但他在媒体上公开散布一些言论：如，消灭农民国家才能昌盛 ；农民与粮食生产几乎无关；出大力流大汗是懒惰愚蠢表现等。 探究与分享 议题： 王福重的相关言论荒谬在什么地方？ 阅读与思考 《格萨尔王传》是在藏族古老神话、传说、故事、歌谣、谚语等民间文学作品的基础上集体创作而成。它以恢宏的气势、高超的艺术技巧. 反映了藏族发展的历史。千百年来，我 国藏族、蒙古族等民众世代口耳相传，保存了这部十世界上最长的史诗。 ●这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的? ●《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理。 【参考答案】 ①《格萨尔王传》是在民间文学作品的基础上集体创作而成，但其内容是对藏族历史的真实反映，反映了古代高原的社会生活，因此，是从人民群众的生活和实践中来。 ②说明了人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众直接创造了社会精神财富。 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 《哪吒之魔童闹海》自2025年1月29日上映以来，创下多项票房纪录：累计票房已突破159亿元，登顶全球动画电影票房榜，位列全球影史票房榜第5位，即将超越《泰坦尼克号》，且成为全球单一市场票房榜第一名 ；此外，该片观影人次超3.24亿，登顶中国影史观影人次榜。 影片背后凝聚了138家动画公司与超4000名创作者的5年心血，仅特效镜头超1900个。 正如制片人所言：“用最大的热忱和信念把作品做到极致，才能实现文化破圈。” 探究与分享 议题： 《哪吒2》的成功以及大量 人力物力的投入说明了什么？ 阅读与思考 人民是改革开放伟大奇迹的创造者，是推动改革开放的力量源泉。改革开放在认识和实践上的每一次突破和深化，改革开放中每一个新生事物的产生和发展、每一个经验的取得和积累，都来自亿万人民的实践和创造。 ●结合以上论述，查阅相关资料，说明人民群众在推进改革开放中的作用。 【参考答案】 ①40多年改革开放的实践充分证明了人民是改革的主体，是社会变革的决定力量。 ②中国共产党之所以能够发展壮大，中国特色社会主义之所以能够不断前进，正是因为依靠了人民。谋划发展，最了解实际情况的，是人民群众:推动改革，最大的依靠力量，也是人民群众。 ③要坚持人民主体地位，发挥群众首创精神，紧依靠人民推动改革开放。 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 ①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②表现：在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，是通过人民群众推动改革实现社会变革的。 ③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 （3）人民群众是社会变革的决定力量 1、安徽凤阳小岗村18位农民按下红手印搞“大包干”，一夜间把人民公社僵地变成中国改革第一块试验田，直接引爆全国农村巨变； 2、淮海战役支前大军用88万辆小推车把弹药军粮推向前线，推出新中国，诠释了“战争的伟力根植于民众之中”； 3. 2020年武汉抗疫，4万多名“白衣战士”背后站着14亿居家自觉隔离的人民，筑起打赢疫情防控人民战争的铜墙铁壁。 探究与分享 议题： 以上三个事例说明了什么哲理？ 阅读与思考 毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中指出:“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见)，又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见。使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。 ●为什么毛泽东特别强调群众路线? 群众路线在中国共产党的 发展历史中起了什么作用? ●结合身边的事例，谈谈我们应该如何理解党的群众路线。 二、群众观点与群众路线 1.群众观点和群众路线的地位和作用 在各个历史时期，我们党都坚持紧紧依靠人民。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 区分群众观点与群众路线 ①群众观点强调的是思想、态度， 群众路线强调的是行动； ②群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础；群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现。 群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。 ——邓小平 二、群众观点与群众路线 2.党的群众观点 (1)内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 (2)重要性：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 3.党的群众路线 (1)内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中群众中来，到群众中去。 (2)地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。只有坚持这一基本原理，我们才能把握历史 前进的基本规律。只有按历史 规律办事，我们才能无往而不 胜。历史反复证明，人民群众 是历史发展和社会进步的主体 力量。 ——习近平 二、群众观点与群众路线 4.坚持群众观点和群众路线的要求 ①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 2025年7月7日下午，习近平在山西阳泉阀门股份有限公司考察时，同企业员工亲切交流。习近平总书记对企业员工们说：“看到大家精神抖擞、干劲十足的样子，我很高兴。我国的工业发展，过去是靠一榔头一锤子地敲，今天要靠先进技术和装备来提升水平。实业兴国，实干兴邦。希望你们再接再厉、更上层楼，为建设制造强国多作贡献。”    探究与分享 思考： 习主席深入企业同员工交流，体现了什么哲理？ 课堂小结 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 群众观点 人民群众 人民群众是历史的创造者 含义、范围与地位 物质财富的创造者 基本内容 地位 群众路线 社会变革的决定力量 精神财富的创造者 基本内容 地位 以人民为中心、坚持人民主体地位 【原理】 【方法论】 1． 习近平总书记曾深刻指出，“功成名就时做到居安思危、保持创业初期那种励精图治的精神状态不容易，执掌政权后做到节俭内敛、敬终如始不容易，承平时期严以治吏、防腐戒奢不容易，重大变革关头顺乎潮流、顺应民心不容易”。“四个不容易”告诫全党要（ ） ①进行伟大斗争，提高斗争本领，以作风建设作为党的根本建设 ②充分尊重人民群众历史主体地位，树牢群众观点贯彻群众路线 ③推进中国特色社会主义伟大事业，开辟中国特色社会主义道路 ④立足中国特色社会主义伟大实践，永葆“赶考”的清醒和坚定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂测试 解析 ①：政治建设是党的根本性建设，且“进行伟大斗争，提高斗争本领”属于伟大斗争的范畴，党的建设是伟大工程，①排除。 ②：“重大变革关头顺乎潮流、顺应民心”体现全党要充分尊重人民群众历史主体地位，树牢群众观点贯彻群众路线，②正确。 ③：1982 年党的十二大，邓小平明确提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义，开辟了中国特色社会主义道路，③排除。 ④：“居安思危、励精图治，节俭内敛、敬终如始，严以治吏、防腐戒奢”体现了全党要立足中国特色社会主义伟大实践，时刻保持“赶考”的清醒和坚定，④正确。 故本题选 C。 课堂测试 2． 一个政党如何回答“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，关乎这个政党的性质，决定这个政党的性质、决定这个政党的前途命运和兴衰成败。党的十八大以来，习近平总书记一再强调坚持以人民为中心，就是对这一根本问题的深刻回答。“以人民为中心”具有深刻的内涵，对此，下列说法正确的是（ ） ①坚持以人民为中心，是中国共产党治国理政的逻辑遵循 ②是否把党的利益放在首位，是检验一个政权性质的试金石 ③人民群众是历史的创造者，是决定党和国家命运的根本力量 ④中国共产党要坚持人民立场这一根本立场，它决定了党的性质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂测试 解析 ①③：材料中指出党和国家始终坚持人民至上，坚持以人民为中心，这是中国共产党治国理政 的逻辑遵循，是因为人民群众是历史的创造者，是决定党和国家命运的根本力量，①③正确。 ②：为什么人、靠什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石，②错误。 ④：党的性质决定了中国共产党要坚持人民立场这一根本立场，④错误。 故本题选 B。 课堂测试 3．下列诗句与庆祝中华人民共和国成立 75 周年招待会上所引用的“遵道而 行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”体现的思想对应的是（ ） A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 A 课堂测试 解析 A：“遵道而行”中的“道”不仅指具体的道路，更指事物发展的规律和原则。因此，要找准努力的方向，按照事物规律循序渐进。“但到半途须努力”强调了坚持不懈的重要性，即使已经走到一半，也不能松懈，要继续努力。“会心不远”中的“会心”是指与本心相会，是一种内心的领悟和境界。它告诉我们，只要遵循本心的指示，就能够战胜前进路上的种种困难。“要登绝顶莫辞劳”则是对前面内容的总结和升华，强调了要想取得成功，就必须付出艰辛的努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”强调的是百折不挠地追求真理，与材料的思想相对应，A 正确。 B：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思是我们虽然只是州县里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情，体现人民立场，③不符合题意。 C：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调要关心人民，站在人民群众的立场上立身、处世、从政，C不符合题意。 D：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”强调事物的发展，D 不符合题意。故本题选 A。 课堂测试 Lavf58.20.100 $$