精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市邳州市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末考试中 小学三年级语文试卷项目 一、识字、写字（24分） 1. 把下列汉字抄写在方格里，做到正确、工整。 内 斗 捧 最 露 慧 2. 看拼音，写字词。 夏日，池里的荷花开了。各不相同，有的才展开两三片花儿，有的已结出小，有的还是花骨朵儿，饱得马上破似的。小河里更热闹！小子 一下水面，倒影了。中午，孩子们像一个个水钻入水中。 3. 用“√”选出正确的读音或汉字。 匀称（chèn chèng） 一层薄片（báo bó） 一模一样（mó mú） 钓（杆 竿） 戏（耍 要） 没精打（采 彩） 二、阅读、积累（35分） 4. 古诗及名句填空 （1）梳理发现，本学期学习的很多古诗中都带有“春”字，如《惠崇春江晚景》中的“____________”，《大林寺桃花》中的“____________”，《滁州西涧》中的“____________”，《______》中的“春来江水绿如蓝”。 （2）____________，____________。可俗话又说：眼见不一定为实，耳听不一定为虚，要明辨是非就要多方面分析才行。 （3）生活中，人人都难免会犯错误。因此，面对错误的态度是：“人谁无过？____________，____________。” 5. 连线 兵来将挡 近墨者黑 凌晨四点 牵牛花绽开 近朱者赤 焉得虎子 下午三点 夜来香开花 不入虎穴 水来土掩 晚上八点 万寿菊怒放 阅读做题（21分） ______ ①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。 ②北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ ③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 6. 给这段话加上一个题目写在文前的横线上。 7. 瓢虫中有的吃蚜虫，是______；有的吃马铃薯的嫩叶，是______。 8. 用“ ”画出文中拟人句；用“ ”画出文中的比喻句。 9. 文中画线句子，表达了作者怎样的愿望？ ______________________________________________ 水上飞机 ①在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个究竟。 ②“喂，船大哥，你好啊！” ③“你好！我不是船，我是水上飞机。” ④“飞机？你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。 ⑤水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。” ⑥小海鸥听了，挺佩服他的本领。 ⑦水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海里汲水，去扑灭森林的大火……” ⑧他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，……向遥远的天边飞去。 10. 从他们的对话里，我们可以知道，这架水上飞机属于（ ） A. 海上运输机 B. 海上救护机 C. 海上战斗机 11. 根据短文第⑦自然段内容，结合自己的理解将表格填写完整。 水上飞机主要种类 主要用途 海上救护机 迅速救援海上遇难船只 海上战斗机 _____ 海上运输机 _____ _____ 从海里汲水，扑灭森林的大火 12. 在原文的结尾，有这样一段话，描写了水上飞机起飞的过程。请你认真读一读，为它们排排队并加上标点。（将正确序号和标点分别填写在横线上） 他告别了小海鸥， ①水上飞机渐渐地离开海面 向遥远天边飞去 ②机身的两旁随即溅起了雪白的浪花 ③迅速地滑行起来 正确排序为__________，正确标点为__________。 三、运用、表达（41分） 13. 读一读例句，照样子写一写。 例：黑夜降临了，夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ________________________________________________ 14. 围绕一个意思写一段话。 今天的天气真热，________________________________________________ 15. 用修改符号修改下面一句话。 我养了大花猫一只，它胆子特别大，敢爬上很高的大树，毫不犹豫地跳下来一下子。 16. 习作。 请用“大个子兔子和小个子狼”作题目，写一个想象故事。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末考试中 小学三年级语文试卷项目 一、识字、写字（24分） 1. 把下列汉字抄写在方格里，做到正确、工整。 内 斗 捧 最 露 慧 【答案】 内 斗 捧 最 露 慧 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在方格中的位置，要写在方格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“内”“捧”“最”“露”“慧”字的正确书写。 2. 看拼音，写字词。 夏日，池里的荷花开了。各不相同，有的才展开两三片花儿，有的已结出小，有的还是花骨朵儿，饱得马上破似的。小河里更热闹！小子 一下水面，倒影了。中午，孩子们像一个个水钻入水中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“塘”“瓣”“蓬”“燕”“碎”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”选出正确的读音或汉字。 匀称（chèn chèng） 一层薄片（báo bó） 一模一样（mó mú） 钓（杆 竿） 戏（耍 要） 没精打（采 彩） 【答案】chèn√ báo√ mú√ 竿√ 耍√ 采√ 【解析】 【详解】本题考查多音字和选字填空。 称：chēng，称量、称呼，有测量、叫做之意。chèn，匀称、称职，表适合、相当。chèng，同“秤”，衡量器具。 薄：báo，薄片、薄纸，指厚度小。bó，薄弱、刻薄，有轻薄、不厚道等意。bò，薄荷，特定植物名。 模：mó，模范、模仿，表法式、规范或仿效。mú，模样、模具，指人的长相或器物外形。 匀称（yún chèn）：均匀，比例和谐、协调（多用于形容身材、物体形态等）。 薄片（báo piàn）：从物体上切下的扁而薄的一片。 一模一样（yì mú yí yàng）：形容完全相同，没有什么两样 。 钓竿：钓鱼时用的竿子。 戏耍：嬉笑玩闹、嬉戏。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 二、阅读、积累（35分） 4. 古诗及名句填空。 （1）梳理发现，本学期学习的很多古诗中都带有“春”字，如《惠崇春江晚景》中的“____________”，《大林寺桃花》中的“____________”，《滁州西涧》中的“____________”，《______》中的“春来江水绿如蓝”。 （2）____________，____________。可俗话又说：眼见不一定为实，耳听不一定为虚，要明辨是非就要多方面分析才行。 （3）生活中，人人都难免会犯错误。因此，面对错误的态度是：“人谁无过？____________，____________。” 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 长恨春归无觅处 ③. 春潮带雨晚来急 ④. 忆江南 ⑤. 眼见为实 ⑥. 耳听为虚 ⑦. 过而能改 ⑧. 善莫大焉 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）《惠崇春江晚景》作者：苏轼（宋代）。全诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗句“春江水暖鸭先知”描述春天来了，江水变暖，鸭子最先察觉。诗人通过细腻观察，描绘了春天的生机与活力。 《大林寺桃花》作者：白居易（唐代）。全诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗句“长恨春归无觅处”描述诗人在山寺中看到桃花盛开，感叹春天似乎已经过去，却没想到春天还藏在山寺之中。 《滁州西涧》作者：韦应物（唐代）。全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。诗句“春潮带雨晚来急”描述春天的傍晚，春潮涌起，带着雨意，水流湍急。诗人描绘了一幅宁静而又略带孤寂的春日景象。 《忆江南》作者：白居易（唐代）。全诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？诗句“春来江水绿如蓝”出自该诗，描述春天来了，江水变得像蓝草一样绿，诗人回忆起江南的美好景色，表达了对江南的怀念之情。 （2）“眼见为实，耳听为虚”：这是一句俗语，意思是亲眼看到的才是真实的，耳朵听到的不一定可靠。题干中提到“可俗话又说：眼见不一定为实，耳听不一定为虚，要明辨是非就要多方面分析才行。”这里强调的是不能仅仅依赖眼见或耳听，而是要综合多方面的信息来判断是非。这里应该填写“眼见为实，耳听为虚”。 （3）书写时注意“过”“改”“善”“莫”“焉”的正确写法。 5. 连线。 兵来将挡 近墨者黑 凌晨四点 牵牛花绽开 近朱者赤 焉得虎子 下午三点 夜来香开花 不入虎穴 水来土掩 晚上八点 万寿菊怒放 【答案】 【解析】 【详解】本题考查八字词语，课内文章理解。 兵来将挡，水来土掩：兵来了用将抵挡，水来了用土掩住。比喻根据具体情况，实事求是决定对策。 近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。形容环境对人的影响。 不入虎穴，焉得虎子：比喻不冒危险，就不能成事。也比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。 出自课文《花钟》，要求在熟读课文的基础上正确掌握各种花开放的时间。课文内容为：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 因此凌晨四点，牵牛花开放；下午三点，万寿菊怒放；晚上八点，夜来香开花。 阅读做题（21分） ______ ①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。 ②北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ ③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 6. 给这段话加上一个题目写在文前的横线上。 7. 瓢虫中有的吃蚜虫，是______；有的吃马铃薯的嫩叶，是______。 8. 用“ ”画出文中的拟人句；用“ ”画出文中的比喻句。 9. 文中画线的句子，表达了作者怎样的愿望？ ______________________________________________ 【答案】6 花大姐 7. ①. 益虫 ②. 害虫 8. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。 9. 从前面的描写中可以看出作者是喜欢瓢虫的，希望吃马铃薯的嫩叶的瓢虫，改换口味也做益虫，做更完美的虫子。大体意思对即可。 【解析】 【导语】这篇短文以生动的笔触描写了瓢虫的形态特征与习性差异。作者运用拟人（“折好黑绸衬裙”）、比喻（“瓷漆似的硬翅”）等修辞手法，将瓢虫的优雅姿态刻画得惟妙惟肖。通过“花大姐”的俗称和“星点”的科普介绍，展现了民间智慧与自然观察的结合。最后以俏皮的口吻道出对生态平衡的期盼，在科普知识中融入了人文关怀。全文语言活泼又不失准确，在短小篇幅中实现了知识性、趣味性与文学性的统一。 【6题详解】 本题考查标题的拟定。这段话主要介绍瓢虫的外形、别称（花大姐）和习性（益虫、害虫），核心对象就是“瓢虫”，用“瓢虫”或北京人称呼的“花大姐”作为题目最准确、简洁。示例：瓢虫 【7题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第③段中“有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是害虫。”找到答案：“有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是害虫。” 【8题详解】 本题考查修辞手法和找句子。 第①段的“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。”可以找到拟人句。把瓢虫当人来写，用了“款款地落”、“折好…衬裙”、“顺顺溜溜”、“收拢”、“严丝合缝”这些描写人动作和状态的词语。把这句画出即可。 第③段“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。”可以找到比喻句，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”，用了“…似的…”这样的比喻词，是明显的比 【9题详解】 本题考查对句子的理解。 画线句是作者直接对吃马铃薯嫩叶的瓢虫说的话：“你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”这明显是一种期望，希望它们改变吃农作物的习性，去吃害虫（蚜虫），这样它们对庄稼就有益了。 水上飞机 ①在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个究竟。 ②“喂，船大哥，你好啊！” ③“你好！我不是船，我是水上飞机。” ④“飞机？你怎么掉到海里来啦？”小海鸥吃了一惊。 ⑤水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。” ⑥小海鸥听了，挺佩服他的本领。 ⑦水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海里汲水，去扑灭森林的大火……” ⑧他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！”他告别了小海鸥，……向遥远的天边飞去。 10. 从他们的对话里，我们可以知道，这架水上飞机属于（ ） A. 海上运输机 B. 海上救护机 C. 海上战斗机 11. 根据短文第⑦自然段内容，结合自己的理解将表格填写完整。 水上飞机主要种类 主要用途 海上救护机 迅速救援海上遇难船只 海上战斗机 _____ 海上运输机 _____ _____ 从海里汲水，扑灭森林的大火 12. 在原文的结尾，有这样一段话，描写了水上飞机起飞的过程。请你认真读一读，为它们排排队并加上标点。（将正确序号和标点分别填写在横线上） 他告别了小海鸥， ①水上飞机渐渐地离开海面 向遥远的天边飞去 ②机身两旁随即溅起了雪白的浪花 ③迅速地滑行起来 正确排序为__________，正确标点为__________。 【答案】10. B 11. ①. 参加战斗 ②. 给航行中的船只输送物资 ③. 海上灭火机 12. ①. ③②① ②. ，。，。 【解析】 【导语】这篇文章通过小海鸥与水上飞机的对话，生动地介绍了水上飞机的多种功能和用途。文章以童话的形式展开，语言简洁明快，充满童趣，适合小学生阅读。小海鸥的天真好奇与水上飞机的自豪自信形成鲜明对比，推动了情节的发展，同时也向读者传递了水上飞机在救援、运输、灭火等方面的强大能力。结尾处的紧急救援情节增添了故事的紧张感，使文章更具吸引力，激发了读者对科技和探索的兴趣。 【10题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 文章中，小海鸥与水上飞机的对话是关键部分。在第⑤段中，水上飞机明确表示：“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”这句话直接说明了这架水上飞机的功能是救援海上遇难的船只，而不是运输或战斗。此外，文章的第⑦段也提到水上飞机的多种功能，其中包括“有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海里汲水，去扑灭森林的大火……”，但这些功能是水上飞机的其他兄弟所具备的，并非这架水上飞机本身的功能。最后，在第⑧段中，水上飞机接到求救警报后，立即前往东南海面救援遇险的渔船，这一情节进一步印证了它作为海上救护机的职责。综上所述，结合文章的主要内容、关键句子以及水上飞机的自我介绍，可以明确这架水上飞机属于海上救护机。 故选B。 【11题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 在第⑦自然段中，水上飞机介绍了它的多种功能和它的兄弟们。这一段是关键信息的来源，它详细列举了不同类型的水上飞机及其主要用途。 海上救护机：这是文章中提到的水上飞机的类型之一。在第⑤段中，水上飞机明确表示自己是“海上救护机”，可以迅速救援海上遇难的船只。这与第⑦段中提到的功能相呼应，说明海上救护机的主要用途是救援海上遇难的船只。 海上战斗机：在第⑦段中提到，“有的可以随时从海上起飞，去参加战斗”。这表明海上战斗机的主要用途是参加战斗，保卫海上安全。 海上运输机：同样在第⑦段中，提到“有的可以给航行中的船只输送物资”。这说明海上运输机的主要用途是为航行中的船只提供物资补给，确保船只的正常运行。 海上灭火机：第⑦段中还提到，“还有的能从海里汲水，去扑灭森林的大火”。这表明海上灭火机的主要用途是从海里汲水，用于扑灭森林大火，保护森林资源。 通过这些描述，可以清晰地了解到不同类型的水上飞机及其各自的主要用途。这些信息不仅丰富了文章的内容，也展示了水上飞机在不同领域的重要作用。 【12题详解】 本题考查文章内容理解概括及句子排序标点。 需要根据水上飞机起飞的逻辑顺序来排列句子，并加上合适的标点符号。 例句：“他告别了小海鸥，”这是整个起飞过程的起始，水上飞机首先与小海鸥告别。这是动作的开始。 “③迅速地滑行起来 ”告别之后，水上飞机的第一个动作是开始在海面上滑行。这是起飞过程的第一步，因为只有滑行才能获得足够的速度来起飞。在“迅速地滑行起来”后面加上逗号，表示动作的连续性。故该句排在第一位，标点为逗号（，）； “②机身的两旁随即溅起了雪白的浪花” 在滑行过程中，水上飞机的机身与水面接触，会溅起浪花。这是滑行时的自然现象，因此应该紧随滑行之后。在“机身的两旁随即溅起了雪白的浪花”后面加上句号，表示水上飞机第一个滑行动作介绍完毕。故该句排在第二位，标点为句号（。）； “①水上飞机渐渐地离开海面 向遥远的天边飞去 ” 最后，水上飞机成功起飞，离开海面，飞向远方。这是起飞过程的第二阶段及最终结果。在“水上飞机渐渐地离开海面”后面加上逗号，表示第二个动作的开始；“向遥远的天边飞去”是最终结果，使用句号。故该句排在第三位，标点依次为逗号（，）、句号（。）； 故正确的排序为③②①；正确标点依次为（，。，。）。 三、运用、表达（41分） 13. 读一读例句，照样子写一写。 例：黑夜降临了，夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ________________________________________________ 【答案】下雪了，一片片飞舞的雪花，就像鹅毛一样满天飞舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及修辞手法辨析。 “黑夜降临了，夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话通过比喻的修辞手法，把夜空中闪烁的群星比作“千千万万支极小的蜡烛”，生动形象地描绘出了星星闪烁的美丽画面。这种比喻不仅让读者更容易想象出星星的样子，还增加了语言的美感。 结合题干要求进行仿写。题干要求我们用“就像”这个词来写一个句子，也就是要我们运用比喻的修辞手法，把一个事物比作另一个事物，让句子更加生动形象。可以从身边常见的事物入手。比如，可以观察天空中的云朵。云朵的形状千变万化，有时候像棉花糖，有时候像动物，有时候像山峰。可以选择一个合适的比喻对象，让句子更加生动。示例：天空中飘着几朵白云，就像一团团软软的棉花糖在空中飘荡。 再比如，可以观察秋天的树叶。秋天的树叶颜色丰富多彩，有的像火焰一样红，有的像黄金一样黄。示例：秋天的树叶纷纷落下，就像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。 14. 围绕一个意思写一段话。 今天的天气真热，________________________________________________ 【答案】火辣辣的太阳烘烤着大地，似乎要把每一滴水分都蒸发干净。树上的知了在烦躁地叫着，树荫下的小狗伸长了舌头，呼哧呼哧的喘着，空气中一点风都没有。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 围绕“今天的天气真热”这个要点去展开描述，联系生活实际中自己对周围事物的观察，可以用不同的事物来烘托出天气热的程度和样子，例如：路上的行人挥汗如雨，狗儿趴在阴凉处一动不动地伸着长舌头，街道两旁的柳树的叶子一动不动，像病了一样，空中没有一片云，太阳像一个大火球，好像要把一切都烤熟了似的。 15. 用修改符号修改下面一句话。 我养了大花猫一只，它胆子特别大，敢爬上很高的大树，毫不犹豫地跳下来一下子。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句语序不当，数量词“一只”修饰“大花猫”，应把“一只”放在“大花猫”前面；语序混乱，“一下子”是表示动作发生的时间短、迅速，常用来修饰动词，应把“一下子”放在“跳下来”前面。 故改为：我养了一只大花猫，它胆子特别大，敢爬上很高的大树，毫不犹豫地一下子跳下来。 16. 习作。 请用“大个子兔子和小个子狼”作题目，写一个想象故事。不少于300字。 【答案】例文： 大个子兔子和小个子狼 在森林里，住着一只大个子兔子和一只小个子狼。大个子兔子名叫壮壮，它有着强壮的体魄和温柔的性格。小个子狼名叫小小，它虽然个子小，但机灵得很。 有一天，壮壮和小小在一个小溪边相遇了。小小看到壮壮，心里想：“这么大的兔子，我可捉不到它！”于是，它想了个主意，假装摔倒，希望壮壮能过来帮忙。壮壮看到小小摔倒，赶紧跑过去，小心翼翼地把小小扶起来。 “谢谢你，壮壮！”小小说。“不用谢，我们都是森林里的朋友嘛！”壮壮笑着说。 小小看到壮壮这么善良，心里有些不好意思，决定不再捉弄它。它对壮壮说：“壮壮，其实我不是故意摔倒的，我只是想看看你是不是真的像传说中那么厉害。”壮壮听了，哈哈大笑：“传说中的厉害？其实我只是一个普通的兔子，只是个子大了点。不过，我很高兴你来找我玩。” 从那以后，大个子兔子和小个子狼成了好朋友。他们一起在森林里玩耍，互相帮助。有时候，壮壮会用强壮的腿帮小小搬东西；有时候，小小会用机灵的头脑帮壮壮出主意。大家都说，他们是森林里最特别的一对朋友。 这个故事告诉我们，外表不重要，重要的是内心。只要我们善良、友好，就能交到好朋友。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题：题目是“大个子兔子和小个子狼”，从题目中可以看出，故事的主角是一只大个子兔子和一只小个子狼。这种反差很大的角色设定本身就充满了趣味性和想象空间。需要围绕这两个角色展开故事，重点在于突出他们之间的关系、互动以及故事的发展。 选材：在选材时，可以考虑以下几个方面：角色特点：大个子兔子可能力大无穷、善良、憨厚；小个子狼可能机灵、狡猾、胆小。这些特点可以为故事增添趣味性；情节设置：可以设置一个冲突点，比如小个子狼想捉大个子兔子，但因为兔子太大而捉不到；或者大个子兔子不小心吓到了小个子狼，引发一系列误会；主题：可以是友情、勇气、智慧等。比如，通过故事展现即使外表不同，但最终也能成为朋友的主题。 立意：可以选择“外表不重要，重要是内心”作为主题。通过大个子兔子和小个子狼之间的相处，让读者明白，无论外表如何，只要内心善良，就能成为好朋友。 写作思路： 开头：简洁明了，引出故事的主角和背景。可以这样写：在一个阳光明媚的早晨，大个子兔子在森林里散步，突然看到了一只小个子狼。这里可以简单介绍一下大个子兔子和小个子狼的特点，比如兔子的耳朵很长，狼的眼睛很亮。然后，他们互相看了一眼，都有些害怕。这里可以设置一个悬念，吸引读者继续往下看。 中间：要详细描写情节。可以设置一些有趣的互动。接着可以加入一些对话和动作描写，让故事更加生动。可以写他们因为一件意外的事情而不得不合作。比如，一只小松鼠不小心掉进了河里，大个子兔子和小个子狼都看到了。大个子兔子虽然个子大，但是不会游泳；小个子狼虽然会游泳，但是力量不够。于是，他们决定一起合作，大个子兔子在河边接住小个子狼，小个子狼去河里救小松鼠。通过这个情节，可以体现出他们的优点和缺点，也能体现出他们之间的友谊。 结尾：要呼应开头和主题，给读者留下深刻印象。可以总结一下故事的主题，比如“团结就是力量”或者“友谊无处不在”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$