精品解析：湖南省永州市宁远县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2025年上期期末质量监测试卷 七年级生物 考试时间：60分钟 分值：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题） 一、选择题（50分） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。金鱼藻在该生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 捕食者 2. 下列各项可以构成一个生态系统的是（ ） A. 校园内的所有植物 B. 校园操场上的阳光、土壤、空气 C. 一片农田 D. 池塘中所有的鱼 3. 下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，与其他三个选项明显不同的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 4. 以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽兔狐愁：草←兔←狐 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 5. 九月中旬，休渔期结束后，连云港市民的餐桌上有了新鲜的带鱼、黄鱼、银鲳、鱿鱼等美味海产品。下图为某同学查阅资料后整理的食物网。相关叙述正确的（　　） A. 该图所示食物网中有4条食物链 B. 图中消费者只有带鱼、黄鱼和银鲳 C. 沿食物网流动的能量是逐级递减的 D. 带鱼和鱿鱼之间只存在捕食的关系 6. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。旨在倡导我们保护环境、保护我们赖以生存的生物圈。以下有关生物圈的说法，错误的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是森林生态系统 C. 生物圈是指整个地球，包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，我们要保护它 7. 为了认识生态系统各成分的作用，小明在老师的指导下设计了如下四个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是（ ） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ①②③存在小鱼存活的共同条件是水分、温度、光照 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 8. 近日，湖南浏阳发现罕见野生大豆群落，科学家通过对野生大豆基因的研究，有可能培育出优良的大豆新品种，让中国摆脱大豆进口依赖。下图是与大豆有关的示意图，下列据图分析正确的是（ ） A. 在条件适宜的环境中，被昆虫咬坏图一中③的种子不能萌发 B. 图一中⑤由图四中③发育而来，银杏“白果”不具有图一中的⑤ C. 图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来 D. 葫芦藓不具有图二中①，因而葫芦藓只能生活在没有二氧化硫的空气中 9. 交河煎饼历史悠久、风味独特深受北方人喜爱。煎饼由绿豆和小米为原料制作，营养价值高。绿豆和小米的营养物质分别存在于（ ） A. 子叶、种皮 B. 胚轴、胚根 C. 子叶、胚芽 D. 子叶、胚乳 10. 俗话说“根深才能叶茂”，下图是用显微镜观察到的根尖不同部位细胞结构图，下列说法正确的是（ ） A. ①处细胞可以不断分裂，分裂时染色体的变化最明显 B. ②处细胞可以不断分裂，部分表皮细胞向外突起形成根毛 C. ①处细胞能快速分裂使根伸长，是根生长最快的部位 D. 幼根能不断地生长主要是因为③④部分细胞起作用 11. 如下图为植物体的某些结构的示意图例叙述不正确的是（ ） A. 甲中的胚是由1、2、3组成的 B. 乙中的a、b是由甲中的1发育成的 C. 丙中的C可以使根不断长长 D. 丁中的③发育成乙中的b 12. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ） A. a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐运输 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自光合作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 13. 近年来，铜仁市秉持“像爱护眼睛一样爱护梵净山”“像保护生命一样保护好梵净山”的理念，不断加强梵净山保护管理。梵净山珙桐蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 ；其吸收和运输水分的动力来自 （ ） A. 气孔；光合作用 B. 气孔；蒸腾作用 C. 叶肉；吸收作用 D. 叶脉；运输作用 14. 如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是叶脉，主要由机械组织构成 B. ②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用 C. ③主要属于薄壁组织，含有大量叶绿体 D. 水分和无机盐是通过叶脉内的筛管运输的 15. 下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ） ①将新鲜叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排两个刀片 ④选用最薄一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④ 16. 如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. ②和有机物都是光合作用的产物 B. 有机物通过筛管运输到植物体各处 C. 该过程可以将光能储存在②中 D. 该过程对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 17. 以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式，下列有关叙述正确的是（　　） ①+水有机物+②①+水+能量 A. 公式中的有机物通过导管运输 B. 公式中②表示的物质是二氧化碳 C. 减少物质①，公式中的有机物一定会增加 D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 18. 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　） ①呼吸作用的主要场所是线粒体 ②呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量 ③呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供能量 ④呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 19. 为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（ ） A. 甲装置操作前要先进行暗处理 B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 20. 取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)，选取一叶片作如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的实验有（　　） ①光合作用产生淀粉 ②光合作用消耗二氧化碳 ③光合作用需要光 ④光合作用需要叶绿素 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 21. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤③中的对照实验中变量是光 C. 步骤④中，脱色到叶片变成黄白色停止加热 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 22. 下列对于农业生产中所采取的措施解释不合理的是（ ） A. 移栽时带土坨——降低蒸腾作用 B. 适当提高大棚内的光照强度——提高光合作用的效率 C. 水淹之后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 D. 将玉米瓜类和大豆轮作——大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力 23. 下列做法中，应用的原理与其他三项不同的是（ ） A. 低氧环境贮藏水果 B. 小麦种子晒干入库 C. 移栽树苗时剪去部分枝叶 D. 低温储存蔬菜 24. 在农业生产中，为了提高光合作用效率，可以采取的措施有（　　） ①花生早播要覆盖地膜；②喷施气肥 ③农田适时松土；④合理密植。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 25. 在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”，“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳的“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是（　　） A. 自驾机动车出行，少乘坐公共交通工具 B. 多参加植树造林等公益活动 C. 生活垃圾分类回收利用 D. 爱绿护绿共建绿水青山 第II卷（非选择题） 二、综合题（50分） 26. 某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做_____。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_____。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如下图所示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_____，理由是_____。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … （4）上图作品经过完善后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在_____的环境中。 （5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是_____（写出一条即可）。 27. 下图中，图一是某湿地生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题。 （1）组成湿地生态系统的成分中，影响浮游植物生活和分布的光、温度、空气、水分等因素统称为___。写出该生态系统中最长的一条食物链___。 （2）图一中若除去食草鱼类，且浮游动物和虾的数量不变，则水鸟的数量会___。图二中的丙对应图一中的生物是___，它与食草鱼类之间的关系是___。 （3）生长在水中的浮游植物，在生态系统组成成分中属于___。 28. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回答问题： （1）农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的______________（填序号）。 （2）根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤______________，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④______________散失到大气中，参与生物圈的水循环。 （3）农田适时松土是为了使植物的根得到充足的______________，保证呼吸作用正常进行。 （4）在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的______________组织，通过其中的导管向上运输。 29. 如图甲中A、B、C为大棚贝贝南瓜叶片进行的三个生理过程，图乙为叶片结构示意图，图丙是夏季晴朗的一天贝贝南瓜光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，请据图回答问题： （1）图一中A、B、C三种生理活动，在夜晚能够进行的是__________________。（用字母表示） （2）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的____________（填字母）所示的生理活动。 （3）图甲中C过程进行的场所是叶肉细胞中的____________（填名称）。 （4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[ ]____________进出植物体的；光合作用制造的有机物通过图乙中[ ]____________运输至其他部位。 （5）农作物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图甲中的____________（填字母）所示的生理活动所释放的能量。要使大棚蔬菜增产，夜间应适当____________（选填“提高”或“降低”）棚内温度。 （6）爱护花草，人人有责。不要随意踩踏草坪，这样会使土壤板结，造成植物的根因为缺乏____________，影响____________作用。 30. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答问题： （1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，据此推断图甲所示花的类型是________（两性花/单性花）。图乙中的［A］豆荚是由图甲中的________发育来的。要形成图乙中的5粒种子，则受精时至少需要________个胚珠。 （2）种子中的________是新生植物的幼体。丁图中的［d］是由丙图中的［3］________发育来的。 （3）种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自丙图的________。 31. 2024年5月31日是第37个世界无烟日。为了解烟草对生物的危害，某生物学学习小组探究了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”，他们用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液，并稀释得到25%、50%、75%的烟草浸出液；然后取5个大培养皿，分别编号后各放入相同数量结构完整、大小相当的黄豆种子。具体条件设置如下，请分析回答问题： 编号 种子数量 烟草浸出液浓度 温度 5天后种子发芽率 A 50粒 0 25℃ 96% B 50粒 25% 25℃ 82% C 50粒 50% 25℃ 64% D 50粒 75% 25℃ 44% E 50粒 100% 0℃ 0 （1）本实验的变量是______该实验可以作出的假设是______。 （2）每组选用相同数量结构完整、大小相当的黄豆种子的目的是______。 （3）请指出本实验的不足并改正：______。 （4）通过分析数据，可得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发起______（填“促进” “抑制”或“没有明显”）作用。 （5）A组中有2粒黄豆种子没有萌发，请分析可能的原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上期期末质量监测试卷 七年级生物 考试时间：60分钟 分值：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题） 一、选择题（50分） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。金鱼藻在该生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 捕食者 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】AD．生产者主要是指绿色植物，它们能利用光能或化学能将无机物转变为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。鱼藻是一种水生植物，能进行光合作用，将无机物（如水、二氧化碳和无机盐）转化为有机物，并储存能量。这些有机物不仅供金鱼藻自身的生长发育需要，还能为生态系统中的其他生物（如斑马鱼）提供食物和能量来源。因此，金鱼藻在该生态系统中属于生产者，A符合题意，D不符合题意。 B．消费者则是指那些以其他生物为食的生物，它们直接或间接以植物为食，B不符合题意。 C．分解者则是指营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进生态系统的物质循环，C不符合题意。 故选A。 2. 下列各项可以构成一个生态系统的是（ ） A. 校园内的所有植物 B. 校园操场上的阳光、土壤、空气 C. 一片农田 D. 池塘中所有的鱼 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，它是由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括动物、植物、细菌和真菌等。 【详解】A．校园内的所有植物只包括了生态系统中的生产者部分，没有包括消费者、分解者以及非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，A错误。 B．校园操场上的阳光、土壤、空气只包括了生态系统中的非生物部分，没有包括生产者、消费者和分解者，因此也不能构成一个完整的生态系统，B错误。 C．一片农田既包括了农田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，因此可以构成一个完整的生态系统，C正确。 D．池塘中所有的鱼只包括了生态系统中的某一类消费者（鱼类），没有包括生产者、其他消费者、分解者以及非生物部分，因此不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选C。 3. 下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，与其他三个选项明显不同的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开 D. 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”：这句诗描述了农田生态系统中豆苗与杂草之间的竞争关系。由于杂草生长旺盛，导致豆苗生长受到抑制，数量减少，故A符合题意。 B．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”：这句诗虽然主要描述的是地理位置和光照对景物的影响，但其中“向阳花木易为春”部分，明确指出了光照对花木生长有积极影响，使得花木更容易在春天生长繁茂，故B不符合题意。 C．“墙角数枝梅，凌寒独自开”：这句诗描述的是梅花在寒冷环境中依然能够绽放的景象，温度指出了度对梅花生长繁殖的影响，故C不符合题意。 D．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”：这句诗直接指出了温度对橘树生长和果实品质的影响。在淮南生长的橘树结出的果实是橘，而在淮北生长的则变成了枳，两者品质截然不同，故D不符合题意。 故选A。 4. 以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 草尽兔狐愁：草←兔←狐 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾→小鱼→大鱼 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人，鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，故A错误。 B．草尽狐兔愁：草是生产者，兔、狐是消费者，草←兔←狐，箭头方向反了，故B错误。 C．蝉→螳螂→黄雀，缺少生产者，故C错误。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者，植物→虾→小鱼→大鱼，故D正确。 故选D。 5. 九月中旬，休渔期结束后，连云港市民的餐桌上有了新鲜的带鱼、黄鱼、银鲳、鱿鱼等美味海产品。下图为某同学查阅资料后整理的食物网。相关叙述正确的（　　） A. 该图所示食物网中有4条食物链 B. 图中消费者只有带鱼、黄鱼和银鲳 C. 沿食物网流动的能量是逐级递减的 D. 带鱼和鱿鱼之间只存在捕食的关系 【答案】C 【解析】 【分析】图中的食物链有：硅藻→水母→银鲳、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→水母→银鲳、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→黄鱼、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→鱿鱼→带鱼、硅藻→中华哲水蚤→鳞虾→带鱼。 【详解】A．该图所示食物网中有5条食物链，A错误。 B．图中所有的动物是消费者，有水母、银鲳、鳞虾、黄鱼、带鱼等，B错误。 C．生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的，因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点，C正确。 D．鱿鱼和带鱼有共同的食物鳞虾，构成竞争关系。鱿鱼是带鱼的食物，构成捕食关系，D错误。 故选C。 6. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。旨在倡导我们保护环境、保护我们赖以生存的生物圈。以下有关生物圈的说法，错误的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是森林生态系统 C. 生物圈是指整个地球，包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 D. 生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，我们要保护它 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有生态系统，是最大的生态系统。 【详解】AD．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统，也是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，我们要保护它，AD正确。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B正确。 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。 故选C。 7. 为了认识生态系统各成分的作用，小明在老师的指导下设计了如下四个生态瓶。下列关于该实验的叙述，错误的是（ ） A. 图中能构成完整的生态系统、设计最科学、小鱼存活时间最长的是③ B. 正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④ C. ①②③存在小鱼存活的共同条件是水分、温度、光照 D. 若要探究光照对生态系统的影响，应选择②④两组作对照 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．结合分析，装置①（缺少生产者）、装置②（缺少分解者）不能构成生态系统。装置④放置于黑暗环境中，水草无法进行光合作用制造有机物和储存能量，设计不合理，只有装置③克服了以上不足，A正确。 B．装置④中，黑暗环境中，水草无法进行光合作用制造有机物、氧气和储存能量，同时，所有的生物都要进行呼吸，消耗氧气；而装置①中没有其他生物和小鱼争夺氧气，故装置④中的小鱼最先死亡，B正确。 C．分析①②③三个生态瓶，我们可以看到它们都存在小鱼存活的共同条件：水分（这是所有生物生存的基本条件）、温度（适宜的温度是生物生存和进行生命活动的重要条件）、光照（对于生产者来说，光照是进行光合作用的必要条件，虽然小鱼不直接利用光照，但光照对生产者的生存和繁殖有重要影响，从而间接影响小鱼的生存），C正确。 D．装置②和④除光照不同外，分解者也不同，故不能形成对照实验，D错误。 故选D。 8. 近日，湖南浏阳发现罕见野生大豆群落，科学家通过对野生大豆基因的研究，有可能培育出优良的大豆新品种，让中国摆脱大豆进口依赖。下图是与大豆有关的示意图，下列据图分析正确的是（ ） A. 在条件适宜的环境中，被昆虫咬坏图一中③的种子不能萌发 B. 图一中⑤由图四中③发育而来，银杏“白果”不具有图一中的⑤ C. 图二中幼苗生长需要的水和有机物都由图三中①成熟区吸收而来 D. 葫芦藓不具有图二中①，因而葫芦藓只能生活在没有二氧化硫的空气中 【答案】A 【解析】 【分析】图一，①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤种皮；图二，①叶，②子叶，③茎，④根；图三，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠；图四，①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房，⑥花药，⑦花丝，⑧雄蕊。 【详解】A．图一中③表示胚根，它是种子萌发后首先突破种皮，发育成根的部分，故③胚根被昆虫咬坏，种子不能萌发，A正确。 B．图一中⑤表示种皮，它是保护种子内部结构的外层。图四中③表示子房壁，它在种子发育过程中会发育成果皮。因此，图一中⑤不是由图四中③发育而来的。银杏的“白果”实际上是银杏的种子，但它没有真正的果皮，因为银杏是裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被，但银杏有种皮，即图一中的⑤，B错误。 C．图二中幼苗生长需要的水和无机盐主要由图三中①成熟区（根毛区）吸收而来，但有机物并不是由根吸收而来的。有机物是植物通过光合作用在叶片中合成的，然后通过茎部运输到植物体的其他部分，C错误。 D．图二中①表示叶，它是植物进行光合作用的主要器官。葫芦藓是一种苔藓植物，它没有真正的根；但有茎、叶分化，即具有图二中①叶；葫芦藓对二氧化硫等有害气体非常敏感，容易受到伤害，D错误。 故选A。 9. 交河煎饼历史悠久、风味独特深受北方人喜爱。煎饼由绿豆和小米为原料制作，营养价值高。绿豆和小米的营养物质分别存在于（ ） A. 子叶、种皮 B. 胚轴、胚根 C. 子叶、胚芽 D. 子叶、胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】1．不同种子的外部形态存在明显的差异，但是种子的结构却是基本一致的。种子主要由胚和种皮等组成。种子的最外层是种皮，种皮具有保护功能，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害入侵，还可以减少水分丧失。胚是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成。 2．大豆、花生、绿豆等双子叶植物的子叶肥厚，贮藏着大量的营养。而玉米、小麦、水稻、谷子等单子叶植物的种子，除了胚和种皮外，还具有贮藏营养的胚乳。 【详解】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但是双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。可见，绿豆（属于双子叶植物）和小米（属于单子叶植物）的营养物质分别存在于：子叶、胚乳，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 俗话说“根深才能叶茂”，下图是用显微镜观察到的根尖不同部位细胞结构图，下列说法正确的是（ ） A. ①处细胞可以不断分裂，分裂时染色体的变化最明显 B. ②处细胞可以不断分裂，部分表皮细胞向外突起形成根毛 C. ①处细胞能快速分裂使根伸长，是根生长最快的部位 D. 幼根能不断地生长主要是因为③④部分细胞起作用 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段，是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．①处是分生区，细胞能不断分裂，细胞分裂时染色体的变化最明显，A正确。 B．②处是成熟区，细胞停止分裂，部分表皮细胞向外突起形成根毛，B错误。 C．④处是伸长区，细胞快速伸长，使根伸长，是根生长最快的部位，C错误。 D．③处是根冠，保护根尖；幼根的生长一方面要靠①分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞的体积的增大，D错误。 故选A。 11. 如下图为植物体的某些结构的示意图例叙述不正确的是（ ） A. 甲中的胚是由1、2、3组成的 B. 乙中的a、b是由甲中的1发育成的 C. 丙中的C可以使根不断长长 D. 丁中的③发育成乙中的b 【答案】A 【解析】 【分析】图甲是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c侧芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴。 【详解】A．胚是种子的主要结构，它包括甲图中3子叶、1胚芽、胚轴、2胚根四部分组成，故A错误。 B．乙图中的a叶、b茎是由甲图中的1胚芽发育成的，故B正确。 C．根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，故C正确。 D．丁图中的③芽轴将来发育成乙图中的茎，故D正确。 故选A。 12. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ） A. a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐运输 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自光合作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物体内的水分以水蒸气的形式主要通过叶片上的气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 （2）观图可知，图中的a表示根对水分和无机盐的吸收，b表示水分和无机盐的运输，c表示水分的散失。 【详解】A．植物的蒸腾作用在进行的过程中能够产生蒸腾拉力，从而促进植物对水分的吸收，以及促进对水分和无机盐的运输。因此，a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐运输，故A正确。 B．植物体内的导管能够由下往上运输水分和无机盐，蒸腾作用能够促进植物根对水分的吸收，以及对水分的运输。图中的b可以表示水分由导管从低往高运输，其动力主要来自蒸腾作用，而不是光合作用，故B错误。 C．叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的“窗口”。因此，c表示水分的散失，其“门户”是气孔，故C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用能够把根吸收的水分绝大部分（95%—99%）以水蒸气的形式散失到了大气中，再以降雨的形式落回到地面，又可以被绿色植物吸收和利用，因此绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，故D正确。 故选B。 13. 近年来，铜仁市秉持“像爱护眼睛一样爱护梵净山”“像保护生命一样保护好梵净山”的理念，不断加强梵净山保护管理。梵净山珙桐蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 ；其吸收和运输水分的动力来自 （ ） A. 气孔；光合作用 B. 气孔；蒸腾作用 C. 叶肉；吸收作用 D. 叶脉；运输作用 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 【详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，因此，根吸收水分能到达顶部动力都是来自植物的蒸腾作用，B正确，ACD错误。 故选B。 14. 如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①是叶脉，主要由机械组织构成 B. ②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用 C. ③主要属于薄壁组织，含有大量叶绿体 D. 水分和无机盐是通过叶脉内的筛管运输的 【答案】C 【解析】 【分析】（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，其中表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏层和海绵层，叶脉中有导管和筛管。 （2）植物的组织主要有保护组织、薄壁（营养）组织、输导组织、分生组织、机械组织等。保护组织一般分布在植物体的表面，对内部各种组织起保护作用；薄壁组织的细胞壁薄，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的还能够进行光合作用制造有机物；输导组织主要包括导管和筛管，具有输导作用，能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质；分生组织的细胞具有分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多；机械组织的细胞壁厚，具有支撑和保护作用。 （3）观图可知，图中的①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．图中的①是叶脉，里面有导管和筛管，导管能够输导水分和无机盐，筛管能够输导有机物，导管和筛管都属于输导组织，叶脉主要由输导组织构成；叶脉具有一定的支持作用，说明叶脉中也有机械组织，但是叶脉不是主要由机械组织构成的，故A错误。 B．图中的②是上表皮，④是下表皮，它们位于叶片的表面，主要由表皮细胞构成，具有保护作用，属于保护组织，不是上皮组织，上皮组织是动物的组织，表皮细胞不含叶绿体，故B错误。 C．图中的③是叶肉，含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，并且能够储存营养物质，属于薄壁组织，故C正确。 D．水分和无机盐是通过叶脉内的导管运输的，有机物是通过叶脉内的筛管运输的，故D错误。 故选C。 15. 下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ） ①将新鲜叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排两个刀片 ④选用最薄一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ⑤④③②① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④ 【答案】D 【解析】 【分析】用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上，用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】制作徒手切片的步骤：①将新鲜叶片平放在小木板上、③右手捏紧并排两个刀片、②横向迅速切割叶片、⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中、④选用最薄一片制成临时装片。因此观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是①③②⑤④，故ABC错误，D正确。 故选D。 16. 如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. ②和有机物都是光合作用的产物 B. 有机物通过筛管运输到植物体各处 C. 该过程可以将光能储存在②中 D. 该过程对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 【答案】C 【解析】 【分析】此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气。 【详解】A．由分析可知，②氧气和有机物都是光合作用的产物，故A正确。 B．有机物在植物体内是通过筛管运输的，故B正确。 C．光合作用的本质是将光能转化为化学能储存在有机物中，故C错误。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈碳-氧平衡，故D正确。 故选C。 17. 以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式，下列有关叙述正确的是（　　） ①+水有机物+②①+水+能量 A. 公式中的有机物通过导管运输 B. 公式中②表示的物质是二氧化碳 C. 减少物质①，公式中的有机物一定会增加 D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。用反应式表示：二氧化碳+水有机物 （储存能量）+氧气。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。用反应式表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．筛管是运输有机物的，导管是运输水分和无机盐的，A错误。 B．公式中②表示的物质是氧气，B错误。 C．物质①二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳，公式中的有机物一定会增加，C错误。 D．线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用，D正确。 故选D。 18. 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　） ①呼吸作用的主要场所是线粒体 ②呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量 ③呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供能量 ④呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 【详解】①呼吸作用的主要场所是线粒体：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。细胞内的有机物在氧气的参与下，在线粒体中被逐步氧化分解，释放出能量。所以呼吸作用的主要场所是线粒体，故①正确； ②呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量：呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，而不是贮存能量。光合作用才是将光能转变成化学能，贮存在制造的有机物中，故②错误； ③呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供能量：细胞的各种生命活动，如细胞的分裂、生长、物质的运输等都需要能量的供应。呼吸作用分解有机物释放出的能量，一部分以热能的形式散失，另一部分用于维持各项生命活动。所以呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供能量，故③正确； ④呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量：生物体通过呼吸作用，将体内的有机物（如葡萄糖）氧化分解，生成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机物中的能量。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，故④正确。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 19. 为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（ ） A. 甲装置操作前要先进行暗处理 B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】1．绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 2．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 3．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．甲装置在实验前需先将实验材料进行一段时间暗处理，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证绿叶内的淀粉是光合作用产生的，A正确。 B．乙装置的植物金鱼藻进行光合作用释放的氧气，使试管内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进试管内，木条复燃了，B正确。 C．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以丁装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用会消耗氧气，而不是产生二氧化碳，D错误。 故选D。 20. 取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)，选取一叶片作如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的实验有（　　） ①光合作用产生淀粉 ②光合作用消耗二氧化碳 ③光合作用需要光 ④光合作用需要叶绿素 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物（淀粉）》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体（叶绿素），不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色。叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一不同的变量是叶绿体（叶绿素），因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、③光合作用需要光、④光合作用需要叶绿素。但是不能探究②光合作用消耗二氧化碳。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21. 某生物兴趣小组在进行“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，设计了如图所示的 实验。相关叙述错误的是（　　） A. 实验的先后顺序是①③②④⑤ B. 步骤③中的对照实验中变量是光 C. 步骤④中，脱色到叶片变成黄白色停止加热 D. 步骤⑤的现象说明光合作用需要光，产物是淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．根据分析知，绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：①暗处理→③部分遮光→光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗后滴加碘液→⑤漂洗后观察叶色，A符合题意。 B．步骤③是在选叶片后的遮光处理，叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B不符合题意。 C．步骤④是酒精脱色，酒精能溶解叶绿素，目的是使叶片内的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，所以脱色到叶片变成黄白色就可停止加热，C不符合题意。 D．淀粉遇到碘液变蓝色。遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色，见光的部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选A。 22. 下列对于农业生产中所采取的措施解释不合理的是（ ） A. 移栽时带土坨——降低蒸腾作用 B. 适当提高大棚内的光照强度——提高光合作用的效率 C. 水淹之后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用 D. 将玉米瓜类和大豆轮作——大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．移栽时带土坨的主要目的是保护幼根和根毛，减少移栽过程中对根系的损伤，从而确保移栽后的植物能够迅速恢复生长；降低蒸腾作用通常是通过减少叶片面积、遮荫或喷洒抗蒸腾剂等方式实现的，与带土坨无直接关联，A符合题意。 B．光是光合作用的条件，适当提高大棚内的光照强度，可提高光合作用的效率，B不符合题意。 C．水淹后的农田中，土壤中的空气被水排出，导致根部缺氧；及时排涝可以恢复土壤中的空气含量，从而促进根部的呼吸作用，C不符合题意。 D．大豆根部的根瘤菌能够固定空气中的氮气，将其转化为植物可利用的氮素；轮作可以充分利用不同作物对土壤养分的不同需求，以及根瘤菌的固氮作用，提高土壤肥力，D不符合题意。 故选A。 23. 下列做法中，应用的原理与其他三项不同的是（ ） A. 低氧环境贮藏水果 B. 小麦种子晒干入库 C. 移栽树苗时剪去部分枝叶 D. 低温储存蔬菜 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．低氧环境能抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长水果的贮藏时间，A不符合题意。 B．晒干种子能减少其内的水分含量，水分是呼吸作用的重要原料之一，减少水分能降低种子的呼吸作用，减少有机物的消耗和有害物质的积累，有利于种子的长期储存，B不符合题意。 C．移栽树苗时剪去部分枝叶。这一做法的主要目的是减少树苗的蒸腾作用，降低水分散失，提高移栽成活率。这与呼吸作用原理无直接关系，而是与植物的蒸腾作用有关，C符合题意。 D．低温能抑制蔬菜的呼吸作用，减缓有机物的消耗，从而延长蔬菜的保鲜期，D不符合题意。 故选C。 24. 在农业生产中，为了提高光合作用效率，可以采取的措施有（　　） ①花生早播要覆盖地膜；②喷施气肥 ③农田适时松土；④合理密植。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】①花生早播要覆盖地膜，是为了提高地温，有利于种子的萌发，不能提高光合作用效率，错误。 ②二氧化碳是光合作用的原料，喷施气肥，有利于增强光合作用，利于作物增产，能提高光合作用效率，正确。 ③植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，不能提高光合作用效率，错误。 ④合理密植能有效利用光照，提高光合作用的效率，正确。 ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 25. 在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”，“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳的“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是（　　） A. 自驾机动车出行，少乘坐公共交通工具 B. 多参加植树造林等公益活动 C. 生活垃圾分类回收利用 D. 爱绿护绿共建绿水青山 【答案】A 【解析】 【分析】“碳中和”是指在一定的时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【详解】A．自驾会增加化石燃料的使用，增加二氧化碳的排放，不利于实现“碳中和”，A符合题意。 B．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，故多参加植树造林等公益活动，利于实现“碳中和”，B不符合题意。 C．生活垃圾分类回收利用，可以实现资源再利用，减少资源浪费，有利于实现“碳中和”，C不符合题意。 D．爱绿护绿，保护植物，不断消耗二氧化碳，释放氧气，利于实现“碳中和”，D不符合题意。 故选A。 第II卷（非选择题） 二、综合题（50分） 26. 某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做_____。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_____。 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如下图所示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_____，理由是_____。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … （4）上图作品经过完善后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在_____的环境中。 （5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是_____（写出一条即可）。 【答案】（1）生态系统 （2）分解者 （3） ①. B ②. 缺少生产者 （4）光线良好 （5）生物的种类和数量太少 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 （2）立体种植是光合作用的应用，就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收的目的。 【小问1详解】 在一定范围内，生物与环境形成的统一的整体称为生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做生态系统。 【小问2详解】 生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是分解者。 【小问3详解】 生态瓶中有塘泥，塘泥有细菌和真菌等分解者，还有小鱼，属于消费者，阳光直射；但缺少生产者绿色植物，所以该生态瓶评价等级为B。 【小问4详解】 没有光照植物不能进行光合作用，阳光直射可能会导致温度过高，不利用生物生长；所以应该放置在光线良好的环境中，使动植物利于生长。 【小问5详解】 每个生态系统都有一定的自动（自我）调节能力，生物种类多营养结构复杂，自动（自我）调节能力就强，反之，自动（自我）调节能力就弱。生态瓶中生物的种类和数量太少，不能维持较长时间。 27. 下图中，图一是某湿地生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题。 （1）组成湿地生态系统的成分中，影响浮游植物生活和分布的光、温度、空气、水分等因素统称为___。写出该生态系统中最长的一条食物链___。 （2）图一中若除去食草鱼类，且浮游动物和虾的数量不变，则水鸟的数量会___。图二中的丙对应图一中的生物是___，它与食草鱼类之间的关系是___。 （3）生长在水中的浮游植物，在生态系统组成成分中属于___。 【答案】（1） ①. 非生物因素 ②. 浮游植物→浮游动物→河虾→水鸟 （2） ①. 减少 ②. 水鸟 ③. 捕食 （3）生产者 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。可见，组成湿地生态系统的成分中，影响浮游植物生活和分布的光、温度、空气、水分等因素统称为非生物因素。该食物网中共有4条食物链，分别是：浮游植物→食草鱼类→水鸟；浮游植物→浮游动物→水鸟；浮游植物→浮游动物→河虾→水鸟；浮游植物→河虾→水鸟，其中最长的一条食物链是：浮游植物→浮游动物→河虾→水鸟。 【小问2详解】 图一中若除去食草鱼类，且浮游动物和虾的数量不变，则流入水鸟的能量减少，因此水鸟的数量会减少。有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，图二可以反映出的食物链是：丁→乙→甲→丙，对比“浮游植物→浮游动物→河虾→水鸟”可知，图二中的丙对应图一中的生物是水鸟。水鸟能够捕食食草鱼类，所以水鸟与食草鱼类之间的关系是捕食关系。 【小问3详解】 该生态系统中，浮游植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，属于生产者。 28. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。如图为绿色植物部分结构及生理过程示意图。据图回答问题： （1）农作物的收成主要在于有机物的积累。光合作用制造有机物的场所主要位于叶片结构中的______________（填序号）。 （2）根尖成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成⑤______________，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水大部分被运到叶片，由叶片表皮的④______________散失到大气中，参与生物圈的水循环。 （3）农田适时松土是为了使植物的根得到充足的______________，保证呼吸作用正常进行。 （4）在果树栽培时，通常会给树木输液补充水和无机盐，输液用的针头应插入树木的______________组织，通过其中的导管向上运输。 【答案】（1）② （2） ①. 根毛 ②. 气孔 （3）空气##氧气 （4）输导 【解析】 【分析】由图可知：①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔、⑤根毛。 【小问1详解】 光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。光合作用的主要场所是叶片中的叶绿体，而叶绿体主要分布在②叶肉的细胞中。 【小问2详解】 根尖成熟区的表皮细胞向外突出形成⑤根毛，根毛大大增加了根的吸收面积，是根吸收水和无机盐的主要部位。吸收的水通过导管运输到叶片，最后通过叶片表皮的④气孔散失到大气中，这个过程称为蒸腾作用。 【小问3详解】 植物根部的呼吸作用需要氧气，松土可以增加土壤的透气性，使根部能够获得充足的空气（氧气），保证呼吸作用正常进行。 【小问4详解】 树木的木质部包含导管，导管是运输水和无机盐的主要通道，属于疏导组织；给树木输液时，针头应插入木质部，通过导管将水和无机盐向上运输到各个部位。 29. 如图甲中A、B、C为大棚贝贝南瓜叶片进行的三个生理过程，图乙为叶片结构示意图，图丙是夏季晴朗的一天贝贝南瓜光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，请据图回答问题： （1）图一中A、B、C三种生理活动，在夜晚能够进行的是__________________。（用字母表示） （2）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的____________（填字母）所示的生理活动。 （3）图甲中C过程进行的场所是叶肉细胞中的____________（填名称）。 （4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[ ]____________进出植物体的；光合作用制造的有机物通过图乙中[ ]____________运输至其他部位。 （5）农作物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图甲中的____________（填字母）所示的生理活动所释放的能量。要使大棚蔬菜增产，夜间应适当____________（选填“提高”或“降低”）棚内温度。 （6）爱护花草，人人有责。不要随意踩踏草坪，这样会使土壤板结，造成植物的根因为缺乏____________，影响____________作用。 【答案】（1）AB （2）B （3）叶绿体 （4） ①. 5气孔 ②. 4叶脉 （5） ①. A ②. 降低 （6） ①. 氧气 ②. 呼吸 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）图甲A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，图中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；图乙为该植物叶片结构示意图，图乙中1是上表皮，2是叶肉，3是下表皮，4是叶脉，5是气孔；光合作用必须在光下才能进行，图丙中曲线Ⅰ只有在6~18点的白天进行，因此表示光合作用；曲线Ⅱ在一天都能进行，因此表示光合作用。 【小问1详解】 光合作用只能白天进行，植物白天和夜晚都能进行的生理活动是图甲中的A呼吸作用、B蒸腾作用。 【小问2详解】 蒸腾作用的主要器官是叶，因此“移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶”，其目的是为了抑制图甲中生理活动B蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高移栽植物的成活率。 【小问3详解】 图甲中C过程吸收二氧化碳，释放氧气；光合作用的原料是二氧化碳和水，所以此生理过程是光合作用。光合作用的场所是叶绿体，绿色植物在叶绿体内把光能转化成化学能储存在有机物里面。因此图甲中C光合作用进行的场所是叶肉细胞中的叶绿体。 【小问4详解】 气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的5气孔进出植物体的，它的开闭受保卫细胞的控制。叶脉包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。故光合作用制造的有机物通过图乙中4叶脉运输至其他部位。 【小问5详解】 呼吸作用是指细胞利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并且释放出能量供生命活动利用的过程。因此农作物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图甲中的A呼吸作用所释放的能量。要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。而夜晚适当降温，则可以抑制其呼吸作用，使有机物的消耗减少，使大棚蔬菜增产。 【小问6详解】 呼吸作用是生物的共同特征，为生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，都需要进行呼吸作用，因此植物的根也要进行呼吸作用。故随意踩踏草坪会使土壤板结，造成植物的根因为缺乏氧气，影响呼吸作用，不利于植物生长。 30. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答问题： （1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，据此推断图甲所示花的类型是________（两性花/单性花）。图乙中的［A］豆荚是由图甲中的________发育来的。要形成图乙中的5粒种子，则受精时至少需要________个胚珠。 （2）种子中的________是新生植物的幼体。丁图中的［d］是由丙图中的［3］________发育来的。 （3）种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自丙图的________。 【答案】（1） ①. 两性花 ②. 子房 ③. 5 （2） ①. 胚 ②. 胚根 （3）子叶 【解析】 【分析】（1）雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构，甲图中①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药、⑦花丝。（2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。乙图中，A豆荚、B种子。（3）种子的结构一般包括种皮和胚；丙图中，1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮。（4）丁图中，a叶、b茎、c子叶、d根。 【小问1详解】 图甲中，一朵花中既具有雌蕊也具有雄蕊，属于两性花；花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的刺激下，花粉萌发形成花粉管，花粉管含有两个精子，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，花粉管顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。所以，要形成图乙中的5粒种子，则受精时至少需要10个精子。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，因此图乙中的A豆荚是由图甲中的⑤子房发育来的。 【小问2详解】 种子一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分，丙图中1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶构成胚的结构。种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，所以丁图中的a叶是由图丙中的2胚芽发育来的，丁图中的d根是由图丙中的3胚根发育来的。 【小问3详解】 豆科植物属于双子叶植物，种子的营养物质储存子叶里。所以，种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自丙图的4子叶。 31. 2024年5月31日是第37个世界无烟日。为了解烟草对生物的危害，某生物学学习小组探究了“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”，他们用香烟和蒸馏水制成烟草浸出液，并稀释得到25%、50%、75%的烟草浸出液；然后取5个大培养皿，分别编号后各放入相同数量结构完整、大小相当的黄豆种子。具体条件设置如下，请分析回答问题： 编号 种子数量 烟草浸出液浓度 温度 5天后种子发芽率 A 50粒 0 25℃ 96% B 50粒 25% 25℃ 82% C 50粒 50% 25℃ 64% D 50粒 75% 25℃ 44% E 50粒 100% 0℃ 0 （1）本实验的变量是______该实验可以作出的假设是______。 （2）每组选用相同数量结构完整、大小相当的黄豆种子的目的是______。 （3）请指出本实验的不足并改正：______。 （4）通过分析数据，可得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发起______（填“促进” “抑制”或“没有明显”）作用。 （5）A组中有2粒黄豆种子没有萌发，请分析可能的原因是______。 【答案】（1） ①. 烟草浸出液浓度 ②. 烟草浸出液对黄豆种子的萌发有作用（影响）（或写明具体影响） （2）控制单一变量（或使变量唯一） （3）应将E组的温度设置为25℃（或每组加入等量的烟草浸出液） （4）抑制 （5）种子没有度过休眠期或胚失去活性 【解析】 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 该实验是探究烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响，因此实验的变量是烟草浸出液浓度；本实验可以提出的问题是：烟草浸出液对黄豆种子的萌发有影响吗？根据问题作出的假设是烟草浸出液对黄豆种子的萌发有影响。 【小问2详解】 对照实验应遵循单一变量原则，除变量不同外，其他条件应相同，因此每组选用相同数量结构完整、大小相当的黄豆种子的目的是控制单一变量（或使变量唯一）。 【小问3详解】 实验中的变量是烟草浸出液浓度，其他条件应相同并且适宜，由表可以看出，E组的温度为0℃，其他组温度都相同（25℃），所以本实验的不足是应将E组的温度设置为25℃；各组烟草浸出液浓度不同，因此每组要加入等量的烟草浸出液。 【小问4详解】 分析数据，随着烟草浸出液浓度增大，种子发芽率下降，可以得出结论：烟草浸出液对黄豆种子的萌发起抑制作用；烟草浸出液对黄豆种子的萌发有影响。 【小问5详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。A组只有2粒黄豆种子未萌发，则主要原因可能是种子没有度过休眠期，或胚失去活性等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $