精品解析：2024-2025学年河北省邯郸市永年区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、积累与运用。（36分） 1. 下面是两位同学的卡片草稿，请你按要求完成小题。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。方块汉字博大精深，绵延千年仍yì yì（ ）生辉；唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限①（A.依恋 B.眷恋）；明清小说，故事动人，那文学价值令人yóu zhōnɡ（ ）地赞叹……中华文化呈现出的强大生命力，让我们sù rán qǐ jìnɡ（ ）我róng xìnɡ（ ），我是龙的传人！中华文化是我们自信的源头，让我们开启一段文化之旅，徘徊②（A.huái B.huí）其中，感受魅力，争做让人shǎnɡ shí（ ）的、有ɡé jú（ ）的好少年。 （1）根据拼音和语境，在括号中写出相应的词语，完成活动序言。 （2）在序言中的①②处分别选出合适的词语和读音打“√”。 （3）序言中“yì yì”生辉的yì字应选（ ） A. 奕yì①〈书〉盛大：～～（精神饱满的样子）②姓。 B. 溢yì①充满而流出来：洋～｜河水四～。②过分：～美（过分夸赞） C. 熠yì〈书〉光耀；鲜明：～～（形容闪光发亮） D. 昳yì〔昳丽〕〈书〉容貌美丽。另见dié。 （4）文中“源远流长”四个字，在漫长的演变过程中，字体发生了很大的变化，请你为每幅书法作品下面填上相应字体的序号。 作品 源远流长 字体 _______ _______ _______ _______ A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 2. 下列句子中歇后语运用不恰当的一项是（　　） A. 哥哥严肃地对我说：“你真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’，昨天晚上打呼噜的声音吵得我没睡好觉。” B. 服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。 C. 眼看就要期末考试了，小王还迷在游戏上，我看他是要鼻尖上抹黄连——苦在眼前。 D. 他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！ 3. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 五千仞岳上摩天：碰到天，形容极高。 B. 漫卷诗书喜欲狂：胡乱地卷起。 C. 即从巴峡穿巫峡：穿衣服。 D. 青春作伴好还乡：指春天。 4. 下列句子排序最恰当的一项是（　　） ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力。 ②如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 ③语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。 ④这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 ⑤有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。 ⑥好的修辞，必然是符合语法规律的。 A. ③②⑥①④⑤ B. ③①④⑥②⑤ C. ⑥⑤③①②④ D. ⑥②③①⑤④ 5. 下列句子中破折号的作用是解释说明的是（ ） A. “要不——摔跤”。 B. “小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你认为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧—— ” C. 脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 D. 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当! 6. 下面对四大名著节选课文内容说法不正确的一项是（ ） A. 《红楼春趣》选自元代长篇小说《红楼梦》，讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，全文按照时间顺序来写。 B. 《草船借箭》是根据元末明初长篇小说《三国演义》内容改写，全文以“借”为主线，按事情发展顺序展开叙述，主要通过人物言行来表现人物特点。 C. 《猴王出世》选自明代《西游记》，主要写了花果山上的一块仙石，孕育出一只石猴，因为敢于第一个跳进水帘洞，被拜为猴王。文中塑造了一个活泼可爱，敢作敢为的石猴形象。 7. 把下面的空缺处补充完整。 （1）爱国是我们奔腾的血液，是埋在骨子里的坚定信念。爱国是林则徐“_________________，岂因祸福避趋之”的坚定决绝，是毛泽东“____________，何须马革裹尸还”的博大胸襟，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，___________________”的豪壮誓言，是陆游“________________，南望王师又一年”的热切盼望，是王之涣“羌笛何须怨杨柳，_______________”的深切感慨。 （2）君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》中所讲：“ _______，________________。”不义的事情干多了，必然会自受其害，恰如《左传》中所说：“________，________。” 二、综合性学习。（10分） 8. 撰写宣传词。 在中华传统文化的历史长河里，古典诗词是明亮的星辰。作为民族复兴伟业的接班人，我们要增长文化自信，（ ）地迎接崭新的未来。奔赴在新的征程，我们（ ）要弘扬中华文化，（ ）要更好地传播承载着中国精神的价值符号和文化产品。 （1）在“（ ）”里填上合适的四字词和恰当的关联词。 （2）请用“~”画出比喻句，并仿照写一句 （3）划线句子中有语病，请你用修改符号在原句上修改。 9. 能言善辩：张明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上写字了，写得不好没关系。”如果你是他同学，你会如何反驳他？ ____________ 三、阅读与理解。（24分） 文言文阅读。 一毛不拔 一猴死，见冥王①，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？” 【注释】①冥王：阎王。 10. 解释文中的加点字。 方：_____________________ 胜：_____________________ 11. 翻译句子。 看你一毛不拔，如何做人？ ________________________________ 12. 冥王为什么说猴子“一毛不拔，如何做人”？结合故事内容分析。 ________________________________ 13. “一毛不拔”现在常用来形容什么样的人？生活中如果遇到这样的人，你会如何与他相处？ ______________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市城西鸭子河畔，遗址分布面积约12平方千米，其核心区域面积约3．6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。 三星堆遗址现已出土很多文物，右上是其中三种文物的图片： 【材料二】三星堆文物“身份证” 名称：陶三足炊器 照片：（ ） 形态：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。 功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测是四川火锅的源头。 名称：青铜立人像 照片：（ ） 形态：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立。 功用：似乎表现的是一个通天异禀的大人物正在作法，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。 名称：青铜太阳轮 照片：（ ） 形态：圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状。 功用：多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。 【材料三】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与。中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前，创新的传播方式震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。 14. 阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）三星堆遗址位于四川省，分布面积约3．6平方千米。（ ） （2）陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。（ ） （3）“云考古”就是利用网络技术，让人们不用到现场也能观看考古过程。（ ） 15. 认真观察材料一中的三张文物照片，为材料二的文物“身份证”选择正确的图片，将序号填在括号中。 16. 在撰写主题为“三星堆文物保护”的研究报告时，材料二的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ） A. 问题的提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 17. 在阅读材料三时，同学们读到了两个具有新鲜感的词语。联系上下文，对这两个词语理解错误的是（ ） A. 考古学家把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。 B. “拆盲盒”这个词写出了考古学家挖掘祭祀坑时因未知而带来的恐惧。 C. “表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。 D. “表情包”这个词从侧面体现了网友们丰富的想象力和创造力。 18. 三星堆文物给同学们留下了深刻的印象，他们要在研究报告中对这些文物进行介绍，请根据材料一中的图片和材料二的内容，选择一个方面（形态或功用），用上先概括后具体的写法写一段话。 ________________________________________________________________________ 四、写作。（30分） 19. 题目：《藏在礼物里的______》 生活中，我们收到过许多礼物——它可能是生日时妈妈亲手织的围巾，是毕业时同学写满祝福的笔记本，也可能是陌生人在困境中递来的一把伞…… 这些礼物或许普通，却藏着温暖的故事、深刻的道理，或是难忘的情感。 请先将题目补充完整，再通过一件具体的事，写一写这份礼物背后的故事。 要求：内容真实，情感真挚，细节生动；结构清晰，语句通顺，不少于400字；文中不得出现真实的校名、人名。 五、附加题。（5分） 20. 书汉字之“形”，请你把字写得端正、美观。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、积累与运用。（36分） 1. 下面是两位同学的卡片草稿，请你按要求完成小题。 中华文化源远流长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。方块汉字博大精深，绵延千年仍yì yì（ ）生辉；唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限①（A.依恋 B.眷恋）；明清小说，故事动人，那文学价值令人yóu zhōnɡ（ ）地赞叹……中华文化呈现出的强大生命力，让我们sù rán qǐ jìnɡ（ ）我róng xìnɡ（ ），我是龙的传人！中华文化是我们自信的源头，让我们开启一段文化之旅，徘徊②（A.huái B.huí）其中，感受魅力，争做让人shǎnɡ shí（ ）的、有ɡé jú（ ）的好少年。 （1）根据拼音和语境，在括号中写出相应的词语，完成活动序言。 （2）在序言中的①②处分别选出合适的词语和读音打“√”。 （3）序言中“yì yì”生辉的yì字应选（ ） A. 奕yì①〈书〉盛大：～～（精神饱满的样子）②姓。 B. 溢yì①充满而流出来：洋～｜河水四～。②过分：～美（过分夸赞） C. 熠yì〈书〉光耀；鲜明：～～（形容闪光发亮） D. 昳yì〔昳丽〕〈书〉容貌美丽。另见dié。 （4）文中“源远流长”四个字，在漫长的演变过程中，字体发生了很大的变化，请你为每幅书法作品下面填上相应字体的序号。 作品 源远流长 字体 _______ _______ _______ _______ A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 【答案】（1）熠熠   由衷   肃然起敬   荣幸   赏识   格局   （2） B A （3）C （4） ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“熠”“衷”“肃”“格”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 【小问2详解】 本题考查选词填空，字音辨析。 ①A．依恋：意思是留恋；舍不得离开。 B．眷恋：意思是指对某人或某物深切地留恋，不舍得离去。结合词语与语境分析可知，“唐诗宋词，婉转悠扬，让人无限”这里想表达是留恋唐诗宋词的美，对唐诗宋词有怀念之情，故应选B眷恋。故选B。 ②徘徊pái huái：比喻犹豫，拿不定主意。故选A。 【小问3详解】 本题考查同音字辨析。 “方块汉字博大精深，绵延千年仍yì yì生辉”，熠熠生辉：指的是汉字流传了千年，仍是中华文化的瑰宝，在历史的长河中闪闪发光，“yì yì”（熠熠）是闪闪发光的意思。 故选C。 【小问4详解】 本题考查汉字演变。 A．甲骨文：特点体现在构造的象形性、异构性、繁简不一，风格的图画性、古朴多姿，演变的漫长过程及分期断代，笔法的苍古雄劲、灵动多姿，以及结构的多变且对称等方面。 B．小篆：小篆字体的一个显著特点是上紧下松。这意味着大部分小篆字的主体部分位于字的上半部分，而下半部分则有伸缩的垂脚。 C．隶书：特略微宽扁、‌端庄厚重，‌横画长，‌直画短，‌讲究“蚕头燕尾”和“一波三折”。 D．楷书：特点在于其结构严谨。首先，用笔规矩，要求笔笔到位，确保每一个笔画都精准无误。其次，字体规正，追求方方正正、规规矩矩的形态，与隶书有明显区别。 作品“源远流长”用笔规矩，方方正正，均匀协调，是楷书的特点，故选D。 作品“”字体为长方形，笔画横平竖直，粗细基本一致，上紧下松，是小篆的特点，故选B。 作品“”横向（左右）取势，字形尚扁方，起笔蚕头收燕尾，是隶书的特点，故选C。 作品“”线条严整瘦劲，曲直粗细均备，笔画多方折，是甲骨文的特点，故选A。 2. 下列句子中歇后语运用不恰当的一项是（　　） A. 哥哥严肃地对我说：“你真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’，昨天晚上打呼噜的声音吵得我没睡好觉。” B. 服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。 C. 眼看就要期末考试了，小王还迷在游戏上，我看他是要鼻尖上抹黄连——苦在眼前。 D. 他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查歇后语的理解和运用。 A．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”指人出名后，名声在外流传，为众人所知。形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。结合语境可知，句中指人打呼噜的声音很吵，运用不正确。 故选A。 3. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 五千仞岳上摩天：碰到天，形容极高。 B. 漫卷诗书喜欲狂：胡乱地卷起。 C. 即从巴峡穿巫峡：穿衣服。 D. 青春作伴好还乡：指春天。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文言词语的解释。 C．即从巴峡穿巫峡：意思是就从巴峡穿过巫峡，“穿”是穿过的意思。 故选C。 4. 下列句子排序最恰当的一项是（　　） ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力。 ②如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 ③语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。 ④这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 ⑤有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。 ⑥好的修辞，必然是符合语法规律的。 A. ③②⑥①④⑤ B. ③①④⑥②⑤ C. ⑥⑤③①②④ D. ⑥②③①⑤④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子排序。 句子中陈述对象是“语言”。可以确定③是总领句，①写使用语言的要求，④“这就要讲究运用语言的艺术”与①句中“力求用得好，要有艺术性，有感染力”意思一致。⑥句又对“修辞”进行解说，属于解说句，②⑤句又承接“语法”解释。故答案为B。 5. 下列句子中破折号的作用是解释说明的是（ ） A. “要不——摔跤”。 B. “小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你认为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧—— ” C. 脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 D. 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当! 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查破折号的作用。 A．在这个句子中，破折号前后的内容并没有解释与被解释的关系，破折号在这里起到了声音停顿或中断的作用，说话者在“要不”之后稍作停顿，然后说出“摔跤”，所以该句中破折号的作用不是解释说明。 B．此句中破折号后面的内容并没有对前面的话进行解释说明，破折号在这里表示声音的延长，说话者在说完“你再仔细瞧瞧吧”之后，声音有一个延长，所以该句中破折号的作用不是解释说明。 C．此句中破折号前面描述了脸上有一块疤，破折号后面说明了这块疤形成的原因，即“小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”，前后内容是解释与被解释的关系，所以该句中破折号的作用是解释说明。 D．破折号在这里起到了插入语的作用，使表达更加生动和强调，破折号前后的内容并不是解释说明的关系，所以该句中破折号的作用不是解释说明。 故选C。 6. 下面对四大名著节选课文内容说法不正确的一项是（ ） A. 《红楼春趣》选自元代长篇小说《红楼梦》，讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，全文按照时间顺序来写。 B. 《草船借箭》是根据元末明初长篇小说《三国演义》内容改写，全文以“借”为主线，按事情发展顺序展开叙述，主要通过人物言行来表现人物特点。 C. 《猴王出世》选自明代《西游记》，主要写了花果山上的一块仙石，孕育出一只石猴，因为敢于第一个跳进水帘洞，被拜为猴王。文中塑造了一个活泼可爱，敢作敢为的石猴形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课内文章的理解。 A．课文《红楼春趣》节选自清代长篇小说《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，讲的是贾宝玉、林黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。全文按照事情发展的顺序来写。本项说法错误。 故选A。 7. 把下面的空缺处补充完整。 （1）爱国是我们奔腾的血液，是埋在骨子里的坚定信念。爱国是林则徐“_________________，岂因祸福避趋之”的坚定决绝，是毛泽东“____________，何须马革裹尸还”的博大胸襟，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，___________________”的豪壮誓言，是陆游“________________，南望王师又一年”的热切盼望，是王之涣“羌笛何须怨杨柳，_______________”的深切感慨。 （2）君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》中所讲：“ _______，________________。”不义的事情干多了，必然会自受其害，恰如《左传》中所说：“________，________。” 【答案】 ①. 苟利国家生死以 ②. 青山处处埋忠骨 ③. 不破楼兰终不还 ④. 遗民泪尽胡尘里 ⑤. 春风不度玉门关 ⑥. 君子喻于义 ⑦. 小人喻于利 ⑧. 多行不义 ⑨. 必自毙 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“家”“骨”“楼”“遗”“度”的正确写法。 （2）“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。出自《论语·里仁》。 “多行不义，必自毙”意思是坏事做多了，结果是自己找死。这个成语出自春秋时期《左传》。 书写时注意“喻”“毙”的正确写法。 二、综合性学习。（10分） 8. 撰写宣传词。 在中华传统文化的历史长河里，古典诗词是明亮的星辰。作为民族复兴伟业的接班人，我们要增长文化自信，（ ）地迎接崭新的未来。奔赴在新的征程，我们（ ）要弘扬中华文化，（ ）要更好地传播承载着中国精神的价值符号和文化产品。 （1）在“（ ）”里填上合适的四字词和恰当的关联词。 （2）请用“~”画出比喻句，并仿照写一句 （3）划线句子中有语病，请你用修改符号在原句上修改。 【答案】（1）胸有成竹 不仅 还 （2）在中华传统文化的历史长河里，古典诗词是明亮的星辰。 红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 （3） 作为民族复兴伟业的接班人，（                 ）地迎接崭新的未来。 【解析】 【小问1详解】 本题考查四字词语，关联词。 结合所给语境，我们要在“（　　　）地迎接崭新的未来”中，需要填一个四字词，修饰“迎接”，意思是积极地、自信地迎接未来。既然是宣传词，应该用积极的词语。例如，“满怀信心”或“意气风发”、“胸有成竹”等词语。 结合句子“奔赴在新的旅程，我们（       ）要弘扬中华文化，（       ）要更好地传播承载着中国精神的价值符号和文化产品”，这里表达的是一种递进的关系，因此，我们可以使用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”来填充空白处。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 结合所给语境，抓住关键句子“在中华传统文化的历史长河里，古典诗词是明亮的星辰。”可知把古典诗词比作明亮的星辰，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，如：天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 搭配不当。“增长文化自信”搭配不够恰当。因为“增长”通常用于描述数量或程度的增加，而“自信”是一个状态或态度，更适合用“增强”来修饰。 9. 能言善辩：张明同学的汉字写得不好，同学们劝他认真练习，他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上写字了，写得不好没关系。”如果你是他同学，你会如何反驳他？ ____________ 【答案】张明，这种说法不对哦！汉字书写是中华文化的重要传承，一笔一划都蕴含着独特的美感和文化底蕴。而且，手写汉字能锻炼思维和专注力，即便科技发达，写得一手好字也是个人素养的体现，快和我们一起练习吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 了解材料的主要内容然后要结合语境回答。材料中路明的错误观点是“电脑和智能手机已经很发达了，不着用笔在纸上书写了，写不好没关系”你的劝导可以从书法是民族的文化瑰宝，我们有义务传承下去等方面入手，注意要有人称，语气要委婉得体。 示例：张明，你这种说法不对，汉字是经过几千年的发展形成的，是中华文化的传承，即使现在电脑和智能手机很发达，我们也不能放弃汉字，不仅如此，我们还要勤加练习汉字书写，让自己写得一手好字。 三、阅读与理解。（24分） 文言文阅读。 一毛不拔 一猴死，见冥王①，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？” 【注释】①冥王：阎王。 10. 解释文中的加点字。 方：_____________________ 胜：_____________________ 11. 翻译句子。 看你一毛不拔，如何做人？ ________________________________ 12. 冥王为什么说猴子“一毛不拔，如何做人”？结合故事内容分析。 ________________________________ 13. “一毛不拔”现在常用来形容什么样的人？生活中如果遇到这样的人，你会如何与他相处？ ______________________________________ 【答案】10. ①. 才 ②. 能忍受 11. 看你连一根毛都舍不得拔，怎么能做人呢？ 12. 因为冥王要求猴子拔毛转人身，才拔一根猴子就因痛舍不得，冥王认为做人应懂得舍弃，猴子行为不符。 13. “一毛不拔”现在常用来形容极其吝啬、自私自利的人。 生活中如果遇到这样的人，我会保持适度距离：避免在利益相关的事情上过多依赖对方；明确界限：合作时提前约定规则，避免因对方吝啬而产生矛盾。 【解析】 【导语】这篇寓言以“一毛不拔”为核心意象，通过猴子转世求人的荒诞情节，展现了深刻的讽刺艺术。阎王“拔毛做人”的要求构成核心隐喻，暗示脱胎换骨必须付出代价。猴子因吝啬痛苦而拒绝改变，其形象生动揭示了人性中吝啬与怯懦的弱点。文末阎王的反诘“如何做人”直指主旨，将生理疼痛升华为精神成长的拷问。成语新解与故事情节形成互文，使传统语义获得叙事深度。文风简练而意蕴深远，体现寓言文学“以小见大”的典型特征。 【10题详解】 本题考查字义解释。 “方拔一根”的意思是：刚刚才拔下了一根。“方”是才的意思。 “猴不胜痛叫”的意思是：猴子就忍不住痛得叫了起来。“胜”是忍受的意思。 【11题详解】 本题考查句子翻译。 “一毛不拔”指一根毛也不肯拔，“如何”是怎么的意思。 这句话意思看你连一根毛都舍不得拔，怎么能做人呢？ 【12题详解】 本题考查内容理解。 因为冥王要求猴子想转人身就得把毛全部拔去，可才拔一根猴子就因为疼痛而叫起来，舍不得拔毛。在冥王看来，做人应该有舍有得，猴子这种连一根毛都舍不得舍弃的行为，不符合做人的要求，所以说“一毛不拔，如何做人” 。 【13题详解】 本题考查内容理解及开放性题目。 一毛不拔”现在常用来形容极度吝啬、自私，在金钱、物质等方面非常小气，不肯付出的人。 相处方式如保持距离、明确规则、包容或表达感受需求等。 示例：生活中如果遇到这样的人，相处方式：可以保持适当的距离，尊重彼此的边界。在涉及利益相关的事情时，提前明确规则，避免不必要的纠纷。如果对方吝啬的行为不影响正常交往，也可以以包容的心态对待，毕竟每个人都有自己的性格特点。但如果其吝啬行为伤害到了自己或他人的利益，要勇敢地表达自己的感受和需求 。 【点睛】参考译文：一只猴子死后见到了阎王，向阎王要求投胎做人。阎王说：“既然你想做人，就需要将毛全部拔掉。”于是阎王就叫夜叉给猴子拔毛。刚刚才拔下了一根，猴子就忍不住痛得叫了起来。阎王笑道：“看你，连一根毛都舍不得拔，怎么做人呢？” 非连续性文本阅读 【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市城西鸭子河畔，遗址分布面积约12平方千米，其核心区域面积约3．6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。 三星堆遗址现已出土很多文物，右上是其中三种文物的图片： 【材料二】三星堆文物“身份证” 名称：陶三足炊器 照片：（ ） 形态：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。 功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测是四川火锅的源头。 名称：青铜立人像 照片：（ ） 形态：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立。 功用：似乎表现的是一个通天异禀的大人物正在作法，学术界认为这是古蜀国领袖人物的象征。 名称：青铜太阳轮 照片：（ ） 形态：圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状。 功用：多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。 【材料三】“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与。中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前，创新的传播方式震撼呈现考古第一现场。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。 14. 阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）三星堆遗址位于四川省，分布面积约3．6平方千米。（ ） （2）陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。（ ） （3）“云考古”就是利用网络技术，让人们不用到现场也能观看考古过程。（ ） 15. 认真观察材料一中的三张文物照片，为材料二的文物“身份证”选择正确的图片，将序号填在括号中。 16. 在撰写主题为“三星堆文物保护”的研究报告时，材料二的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ） A. 问题的提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 研究结论 17. 在阅读材料三时，同学们读到了两个具有新鲜感的词语。联系上下文，对这两个词语理解错误的是（ ） A. 考古学家把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。 B. “拆盲盒”这个词写出了考古学家挖掘祭祀坑时因未知而带来的恐惧。 C. “表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。 D. “表情包”这个词从侧面体现了网友们丰富的想象力和创造力。 18. 三星堆文物给同学们留下了深刻的印象，他们要在研究报告中对这些文物进行介绍，请根据材料一中的图片和材料二的内容，选择一个方面（形态或功用），用上先概括后具体的写法写一段话。 ________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. × ②. × ③. √ 15. ①③② 16. C 17. B 18. 示例：从形态方面看，三者的结构设计得都很精巧。陶三足炊器的袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。青铜立人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状，赤足站立。青铜太阳轮则呈圆形，正中凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状。 【解析】 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 （1）结合材料一“三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，遗址分布面积约12平方千米”可知，三星堆遗址分布面积约12平方千米。“3．6平方千米”说法不正确。 故错误； （2）结合材料三关于陶三足炊器的介绍功用“一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测这是四川火锅的源头”，这里的“有人猜测”体现了说明语言的严谨性，表示这是现代人们的一项推测，并不一定是事实。 故错误。 （3）结合材料三“‘云考古’就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程”可知，“云考古”就是利用网络技术，让人们不用到现场也能观看考古过程。 故正确。 【15题详解】 本题考查的是图片与信息的匹配。 观察第一幅图可知，图片中的器物下面有三根支柱，根据材料二中三星堆文物“身份证”中的文字介绍中“陶三足炊器”的形态“三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物”一致，故“陶三足炊器”对应①。 观察第三幅图片可知，图片中的形象是一个戴着高高的帽子的人，与材料二中“青铜大立人像”的形态“人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立”一致，故“青铜大立人像”对应③。 观察第二幅图片可知，图片中的器物是圆形，中间突起，周围有五根支柱连接。与材料二中“铜太阳形器”的形态“圆形，正中部凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状，芒条与外晕围相连接”一致，故“青铜太阳轮”对应②。 【16题详解】 本题考查研究对材料内容的理解和归类。 C．阅读材料二的文物“身份证”可知，这是对三种文物的详细介绍，属于资料整理。 故选C。 【17题详解】 本题考查对重点词语的分析。 B．根据材料三“面对新发现的六座‘祭祀坑’，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为‘拆盲盒’，充满未知和期待。”可知，将“拆盲盒”用在三星堆考古上，用诙谐幽默的说法生动地写出了考古过程充满未知和期待。并没有未知带来的恐惧。 故选B。 【18题详解】 本题考查对材料的概括。 根据题干要求，结合材料一的图片和材料二的介绍从形态或者功用方面介绍三星堆文物“陶三足炊器”“青铜立人像”和“青铜太阳轮”，要用上“先概括后具体”的写法。据此组织语言，合理即可。 示例：各位观众朋友们，大家好！欢迎来到三星堆考古现场的直播现场。今天为大家介绍三星堆文物，他们造型奇异，兼具装饰性与象征性。三星堆遗址出土的文物包括陶三足炊器、青铜立人像和青铜太阳轮等。其中，陶三足炊器成三足鼎立之势，青铜太阳轮形器呈现的圆形、正中部凸起的造型，以及青铜大立人像的高冠、双手手型环握的构造，都展现了古代艺术家对形态的精湛雕刻和塑造能力。 四、写作。（30分） 19. 题目：《藏在礼物里的______》 生活中，我们收到过许多礼物——它可能是生日时妈妈亲手织的围巾，是毕业时同学写满祝福的笔记本，也可能是陌生人在困境中递来的一把伞…… 这些礼物或许普通，却藏着温暖的故事、深刻的道理，或是难忘的情感。 请先将题目补充完整，再通过一件具体的事，写一写这份礼物背后的故事。 要求：内容真实，情感真挚，细节生动；结构清晰，语句通顺，不少于400字；文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 藏在礼物里的温暖 这个冬天，寒风习习，街道两旁的树木被裹上一层厚厚的雪衣。虽然天气寒冷，但我心里却因这样一份冬日的礼物而感到温暖。    那是一个阴云密布的下午，我独自一人在公交车站等车。天空中飘洒着细雪，渐渐地，冰冷的雪花开始将我包围。我缩紧的围巾，也随着阴沉的天空而略显沉重。正当我望着远处车水马龙发呆时，一位老奶奶走到我身旁。    老奶奶身材矮小，脸上写满了岁月的痕迹，却带着慈祥的笑容。她看了看我略显冻僵的手，微微一笑，轻声说道：“小同学，这种天气，等车也辛苦了。”说完，她从随身携带的包里掏出一个小型的热水袋，递给了我。“谢谢您，不用了。”我有些迟疑，轻声拒绝。但她依旧笑着，将那温暖的热水袋递向我，仿佛是一位母亲在关心离家很远的孩子。我接过热水袋，握在手中，温热的感觉立刻驱散了手脚的寒意。这小小的热水袋，承载的不只是物理的温度，还有一份真挚的好意——这是一种人间的温暖，是一种陌生人之间不求回报的关怀。    在短短的几分钟候车时间里，我与老奶奶聊了许多，她告诉我，她每天都会来这个车站，只为看看能不能帮助那些在严寒中等车的人。她只是简单地说：“帮助别人，我心里也会觉得温暖。”她嘴角漾起会心的微笑。    车终于来了，我与老奶奶道别，她用手势让我安心上车。隔着车窗，我依然可以看到她温暖的笑意。    那天的雪后傍晚，在闪烁的车灯中，我的思绪随之飞扬。冬日送予我的这份礼物，让我明白：在繁忙冷漠的城市生活中，有时一句问候、一份微不足道的关心，便是抵御寒冬最好的礼物。 【解析】 【详解】本题考查半命题习作。 习作要求以“礼物”为话题，感受藏在礼物里的情感，回顾自己的成长历程，自己收到的礼物中藏着什么情感，把题目补充完整，写时注意要将礼物背后的故事写清楚，注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事情写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：点明你印象深刻的礼物是什么。 中间部分：通过一件事写出礼物背后的故事，注意把事情写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：表达感情，可以是你对这份礼物或者送礼人的感情，或者通过这件事你的领悟。 五、附加题。（5分） 20. 书汉字之“形”，请你把字写得端正、美观。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“惊”“鸟”“鸣”“涧”的正确写法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $