精品解析：2024-2025学年广东省阳江市阳西县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期义务教育教学质量监测四年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，用时100分钟。 2．答题前，考生务必把自己的学校、姓名、试室号、座位号和考生号等 填写在答题卡相应的位置上，并用2B 铅笔填涂考生号信息。 3．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字 笔书写。所有答案在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 基础 • 语言运用 识字写字 1. 老师开讲《清平乐·村居》时，利用书法课件资源形象地解释了生字“茅”的字源字理 （1）金文的“茅”字，如图：，上面是艹下面是矛，如图： 表示：形如矛的草类植物。因此，我们很容易理解“茅”字本义为（ ） A．茅屋 B．姓氏 C．茅草 D．借指茅土之封 （2）“茅”字从金文演变至今简体的写法，仍能看出造字本义。请你选出下列“茅”字的楷体字形是（ ） A． B． C． D． 2. 接着，老师在黑板上工整地板书《清平乐·村居》的第一句，并让同学们在田字格上工整地临写一遍。请你回忆一下，在下面横线上再默写一遍这句诗句： ___________ 3. 老师为了巩固同学们对生字的理解，课后还布置了一道看拼音写汉字作业，和一道偏旁换字作业。你能将汉字按顺序工整地拼写出来吗？ （1）广阔的田野里，xī shū 地开着几朵小花。奶奶在田野的周围用竹竿扎上了一圈lí 笆，小狗在篱笆外dūn 守着。蝴dié 在油菜花间飞舞，小鸡在田间mì 食。多么美好的田园生活。 按序拼写：（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 给“肖”加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字： （2）（　　）壁直耸入九霄，树木不动静（　　）（　　），哨兵警惕握军刀，敌人露头就（　　）灭掉。 按序拼写：（ ）（ ）（ ）（ ） 词句辨析 4. 下面这段话中加点的两个多音字，读音全部正确的一项是（　　） 画水墨，水是墨的调和物，墨入纸以笔为导，因此中国画论中有“笔为骨，墨为肉”的说法，实际上是以笔为骨，以墨为肉在宣纸上进行造型，比试。 A. diào hé B. tiáo hé C. diào hè D. tiáo hè 5. “酺”的意思是聚会饮酒，读音可能与下面（　　）字相似？ A. 配 B. 酒 C. 铺 D. 牖 6. 按老师教的方法判断，“玞（fū ）”这个字最有可能的意思是（　　） A. 一种盛放物品的容器 B. 指没有学识，肤浅 C. 一种玉器珠宝 D. 纤细的植物 7. 下列加点字解释正确的一项是（　　） A. 树头新绿未成阴（阴凉） B. 趁其不备（准备） C. 翁媪（老人） D. 亡赖（同“无”） 8. 分析语境，选最恰当的词语填空（　　） 他年纪轻轻，就有此壮志，将来必如（　　），前途无量。 A. 九天揽月 B. 鲲鹏展翅 C. 高楼林立 D. 灯火辉煌 9. 按序判断下列诗句的修辞手法，判断正确的一组是（　　） （1）车水马龙 （2）不亦乐乎 （3）震耳欲聋 （4）姗姗来迟 A. 比喻 反问 夸张 拟人 B. 拟人 反问 比喻 夸张 C. 比喻 拟人 反问 夸张 D. 夸张 反问 比喻 拟人 10. 综合改写，使以下语段更加通顺生动： ① 。②春天，到处生机勃勃，鲜花开满了家乡的每个角落。③夏天到了，家乡撑开了一把把巨伞，为我们带来了阴凉。④秋风吹起，大树的叶子 ，田里的稻子 。⑤冬天的家乡，虽然没有皑皑白雪，却有暖暖的阳光、人们的嘘寒问暖。 （1）请根据语段内容，给①处加一个总起句，写在下面的横线上。 _____________________ （2）第③句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。 _______________ （3）请运用恰当的修辞手法，把第④句话写生动。 ____________________ 11. 古诗古文 （1）当读到一首好诗，你的心灵也会受到震撼，就像朱光潜所说“ ________ ， ___________ ”。 （2）初夏时节，鲜花朵朵，那勤劳的蜜蜂也忙碌起来了，在平地，在山顶，如此美好的风景怎么少得了它们的身影，正所谓“ ________ ， __________ ”。 （3）那山中的果园景色怡人，熟透的黄杏，金黄的梅子，远处依稀可见的麦穗与油菜花，这不正如诗句“ ___________ ， ___________ ”所描绘的吗？ （4）当白天渐长，稀疏的篱笆旁只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去，这不正是范成大笔下的“ ______， _________ ”吗？ 阅读 • 思维能力 非连续性文本阅读 12. 对以下四种想法做法的判断全正确的选项是（　　） （1）小学生中进行体育活动后的整理的比例比高中生的少 （2）体育活动后的整理是需要的 （3）体育活动前不需要做准备 （4）高中生进行体育活动前的准备的比例最多 A. ××√√ B. ×√×√ C. √×√√ D. √√×√ 13. 根据以上调查表，为促进同学们体育锻炼更加科学，请你写出两条温馨的提示语吧。 ____________________ 阅读课内短文《天窗》片段，按要求答题 ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ④你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 14. 对“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。”理解错误的一项是（　　） A. 写出了风、雨、雷、电的恐怖与狂暴。 B. 朗读“这雨，这风，这雷，这电”时，语气要逐渐急促。 C. 下雷暴雨了，孩子们被迫闷在屋子里透过天窗看雨景。 D. 孩子们从想象中获得了乐趣和慰藉。 15. “慰藉”的“藉”用音序查字法应先查音序 ____ ，再查音节_____；用部首查字法应先查_____部，再查______画。“慰藉”应选第_____种解释。成语“杯盘狼藉”选第_____种解释。 16. “晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？并说说你的原因。 __________ 17. 如果你透过天窗往外看，那么你会看到什么？你又会想到什么？ ___________ 阅读课外短文，回答文后问题。 蚂蚁 ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 18. 将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 _____________ 19. 第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 20. 第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） ___________________ 21. 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这两种精神。 22. “我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） ________________ 23. 读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 ________________ 24. 习作 • 审美创造 写一写你所了解的乡村生活、田园景物或者你最喜欢的乐园。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想象到的；可以写人、景或事，也可以写感悟或体会。 要求：题目自拟。书写工整，内容具体，详略得当，语句通顺，不写错别字，要有真情实感。字数450左右。 附加题：国学读书工程、快乐读书吧 25. 春天万物复苏，细菌的繁殖速度惊人。从《细菌世界历险记》中，我知道菌是（　　）中的一类。 A. 动物 B. 植物 C. 动植物 D. 以上都不是 26. 鱼类是人们日常生活的食物种类之一，含有优质蛋白，脂肪含量低。鱼类的出现，从地质时代的泥盆纪起，到现在已有（　　）年了。 A. 2.7亿 B. 3.7亿 C. 4.7亿 D. 5.7亿 27. （　　）是一个奉行多元文化的移民国家，自然资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家”和“骑在羊背的国家”。 A. 日本 B. 美国 C. 加拿大 D. 澳大利亚 28. 读了本学期“快乐读书吧”推荐阅读的书目，我了解到中国皇帝（　　）在中国北部修筑了万里长城，是为了阻挡外敌入侵。 A. 嬴政 B. 刘邦 C. 曹操 D. 刘备 29. 我知道，《论语》中强调兴趣是最好的老师的句子是_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期义务教育教学质量监测四年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，用时100分钟。 2．答题前，考生务必把自己的学校、姓名、试室号、座位号和考生号等 填写在答题卡相应的位置上，并用2B 铅笔填涂考生号信息。 3．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字 笔书写。所有答案在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。 基础 • 语言运用 识字写字 1. 老师开讲《清平乐·村居》时，利用书法课件资源形象地解释了生字“茅”的字源字理 （1）金文的“茅”字，如图：，上面是艹下面是矛，如图： 表示：形如矛的草类植物。因此，我们很容易理解“茅”字本义为（ ） A．茅屋 B．姓氏 C．茅草 D．借指茅土之封 （2）“茅”字从金文演变至今简体的写法，仍能看出造字本义。请你选出下列“茅”字的楷体字形是（ ） A． B． C． D． 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】本题考查汉字字形字义及字体识别。 （1）从题干可知，金文“茅”字由两部分构成，上面是代表草类的“艹”，下面“矛”表示形如矛的草类植物。所以“茅”字本义和草类相关。 A．“茅屋”是用茅草等盖的房子，“茅”在这里体现的是茅草这种植物用于盖房的用途，并非本义，故该选项错误。 B．“姓氏”是一种文化符号，“茅”作为姓氏是其引申义，并非本义，故该选项错误。 C．从字源分析可知，“茅”字由“艹”和“矛”组成，形如矛的草类植物，所以“茅”字本义为茅草，故该选项正确。 D．“借指茅土之封”中“茅土”是古代帝王、诸侯祭祀时用以封禅的茅草和黄土，“茅”在这里是借代用法，并非本义，故该选项错误。 故选C。 （2）楷体字具有形体方正，笔画规整平直的显著特征。 A．是篆书字体，笔画形态弯曲、古朴，保留古文字象形特点，不是楷书。 B．在结构和笔画表现上，带有古体字的痕迹，不具备楷体字形体方正、笔画规整的特性。 C．一定程度上有方正之感，但笔画细节处不够规整平直，不符合楷体字的标准。 D．笔画规整、平直，符合楷书“形体方正，笔画平直”的特点，是“茅”字的楷书字形。 故选D。 2. 接着，老师在黑板上工整地板书《清平乐·村居》的第一句，并让同学们在田字格上工整地临写一遍。请你回忆一下，在下面横线上再默写一遍这句诗句： ___________ 【答案】茅檐低小，溪上青青草。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，原词为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 第一句为：茅檐低小，溪上青青草。书写时注意“茅”“檐”“溪”的正确写法。 3. 老师为了巩固同学们对生字的理解，课后还布置了一道看拼音写汉字作业，和一道偏旁换字作业。你能将汉字按顺序工整地拼写出来吗？ （1）广阔的田野里，xī shū 地开着几朵小花。奶奶在田野的周围用竹竿扎上了一圈lí 笆，小狗在篱笆外dūn 守着。蝴dié 在油菜花间飞舞，小鸡在田间mì 食。多么美好的田园生活。 按序拼写：（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 给“肖”加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字： （2）（　　）壁直耸入九霄，树木不动静（　　）（　　），哨兵警惕握军刀，敌人露头就（　　）灭掉。 按序拼写：（ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. 稀疏 ②. 篱 ③. 蹲 ④. 蝶 ⑤. 觅 ⑥. 峭 ⑦. 悄 ⑧. 悄 ⑨. 消 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字和汉字的造字规律。 （1）要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稀”“疏”“篱”“蹲”“蝶”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）“肖”字加上不同偏旁可以衍生出许多常用汉字，每个新字都保留了“肖”的读音或意义关联。比如加“亻”成“俏”字，形容人俊俏；加“氵”成“消”字，表示消失；加“山”成“峭”字，形容山势陡峭；加“口”成“哨”字，指哨子；加“钅”成“销”字，与销售相关；加“刂”成“削”字，表示削除；加“月”成“宵”字，指夜晚。 第一个空：加“山字旁”，组成“峭”，用于“峭壁”，意思是“陡峭的墙壁”，形容墙壁高耸入云。 第二和第三个空：加“竖心旁”（忄），组成“悄”，用于“静悄悄”，意思是“安静无声”，形容树木静止不动。 第四个空：加“三点水旁”（氵），组成“消”，用于“消灭”，意思是“消除”，描述哨兵消灭敌人。 词句辨析 4. 下面这段话中加点的两个多音字，读音全部正确的一项是（　　） 画水墨，水是墨的调和物，墨入纸以笔为导，因此中国画论中有“笔为骨，墨为肉”的说法，实际上是以笔为骨，以墨为肉在宣纸上进行造型，比试。 A. diào hé B. tiáo hé C. diào hè D. tiáo hè 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 调：读tiáo时，表示“配合、使均匀”，如“调节”“调味”。读diào时，表示“调动、调查”，如“调职”“调研”。 和：读hé时，表示“和谐、协调”，如“和平”“温和”。读hè时，表示“应和、附和”，如“一唱一和”。 结合句子可知，句中“调和物（tiáo hé）”指水与墨的融合，其中“调”是表示使均匀的意思，应读“tiáo”。“调和”强调墨与水的协调，其中“和”是表示协调的意思，应读“hé”。 故选B。 5. “酺”的意思是聚会饮酒，读音可能与下面（　　）字相似？ A. 配 B. 酒 C. 铺 D. 牖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查形声字的声旁表音规律。 “酺”字的读音判断可从汉字造字法中的形声字规律入手。“酺”是形声字，左边的“酉”为形旁，与酒相关（如“酒”“酿”等字均以“酉”为形旁），右边的“甫”为声旁，提示其读音与“甫”相近。选项中，“铺”的声旁也是“甫”，因此“酺”与“铺”的读音相似。 故选C。 6. 按老师教的方法判断，“玞（fū ）”这个字最有可能的意思是（　　） A. 一种盛放物品的容器 B. 指没有学识，肤浅 C. 一种玉器珠宝 D. 纤细的植物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 “玞”字由“王”（作为偏旁时多与“玉”相关，俗称“斜玉旁”）和“夫”组成，属于形声字，“王”为形旁，提示字义范畴，“夫”为声旁，提示读音。形旁“王”（斜玉旁）常见于与玉石、珠宝相关的汉字中，例如“珍”“珠”“瑶”等均与玉器或珍贵饰品有关。 故选C。 7. 下列加点字解释正确的一项是（　　） A. 树头新绿未成阴（阴凉） B. 趁其不备（准备） C. 翁媪（老人） D. 亡赖（同“无”） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．树头新绿未成阴（阴凉）——（树荫）； B．趁其不备（准备）——（防备）； C．翁媪（老人）——（老翁、男性老人）； 故选D。 8. 分析语境，选最恰当的词语填空（　　） 他年纪轻轻，就有此壮志，将来必如（　　），前途无量。 A. 九天揽月 B. 鲲鹏展翅 C. 高楼林立 D. 灯火辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．“九天揽月”：意思是到天的最高处去摘月亮，常用来形容志向远大或气魄宏伟，但更侧重“去做某件极具挑战性的事”，强调行动的目标，而非对未来发展状态的描绘。 B．“鲲鹏展翅”：出自《庄子》，鲲鹏是传说中巨大的鸟，展翅后能高飞远翔，常用来比喻人施展抱负、前程远大，与句中“年纪轻轻有壮志”“前途无量”的语境高度契合，突出未来的广阔发展空间。 C．“高楼林立”：形容建筑物密集，与“人有壮志、前途”无关，不符合语境。 D．“灯火辉煌”：形容夜晚灯光明亮繁华，多用来描绘场景，与“人的前途”不搭配。 故选B。 9. 按序判断下列诗句的修辞手法，判断正确的一组是（　　） （1）车水马龙 （2）不亦乐乎 （3）震耳欲聋 （4）姗姗来迟 A. 比喻 反问 夸张 拟人 B. 拟人 反问 比喻 夸张 C. 比喻 拟人 反问 夸张 D. 夸张 反问 比喻 拟人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，形容繁华热闹的景象。用“车如流水，马如游龙”的比喻，形容街道繁华。比喻正确。 不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗”，用来表示非常快乐、非常满意。出自《论语》“有朋自远方来，不亦乐乎？”，以反问句式表达肯定含义。反问正确。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快被震聋了。通过“耳朵快被震聋”的夸大描述，强调声音极大。夸张正确。 姗姗来迟：形容走得缓慢从容，也指慢腾腾地来晚了。“姗姗”形容女子步态，此处赋予事物人的动作，拟人正确。 故选A。 10. 综合改写，使以下语段更加通顺生动： ① 。②春天，到处生机勃勃，鲜花开满了家乡的每个角落。③夏天到了，家乡撑开了一把把巨伞，为我们带来了阴凉。④秋风吹起，大树的叶子 ，田里的稻子 。⑤冬天的家乡，虽然没有皑皑白雪，却有暖暖的阳光、人们的嘘寒问暖。 （1）请根据语段内容，给①处加一个总起句，写在下面的横线上。 _____________________ （2）第③句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。 _______________ （3）请运用恰当的修辞手法，把第④句话写生动。 ____________________ 【答案】 ①. 家乡的四季都是美的 ②. ③. 纷纷从树上跳下 穿上了黄灿灿的外衣 【解析】 【详解】（1）本题考查补充句子。 结合所给要求，在语段前面加上总起句，结合语段句子“春天，到处生机勃勃，鲜花开满了家乡的每个角落。”“夏天到了”“秋风吹起”“冬天的家乡，虽然没有皑皑白雪，却有暖暖的阳光、人们的嘘寒问暖。”可知描写了家乡一年四季的美景，因此可以补充句子：家乡一年四季都很美。 （2）本题考查修改病句。 结合所给句子“夏天到了，家乡撑开了一把把巨伞，为我们带来了阴凉。”可知成分残缺，在家乡后面加上“的大树”，句子改为：夏天到了，家乡的大树撑开了一把把巨伞，为我们带来了阴凉。 （3）本题考查补充句子。 结合所给语境，想象秋天大树的叶子的变化，田野里的稻子的特点，组织语言，运用恰当的修辞手法表达。 如：秋风吹起，大树的叶子在天空中跳舞，田里的稻子低下了头。 11. 古诗古文 （1）当读到一首好诗，你的心灵也会受到震撼，就像朱光潜所说“ ________ ， ___________ ”。 （2）初夏时节，鲜花朵朵，那勤劳的蜜蜂也忙碌起来了，在平地，在山顶，如此美好的风景怎么少得了它们的身影，正所谓“ ________ ， __________ ”。 （3）那山中的果园景色怡人，熟透的黄杏，金黄的梅子，远处依稀可见的麦穗与油菜花，这不正如诗句“ ___________ ， ___________ ”所描绘的吗？ （4）当白天渐长，稀疏的篱笆旁只剩下三三两两的蜻蜓、蝴蝶飞来飞去，这不正是范成大笔下的“ ______， _________ ”吗？ 【答案】 ①. 诗和音乐一样 ②. 生命全在节奏 ③. 不论平地与山尖 ④. 无限风光尽被占 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. 日长篱落无人过 ⑧. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜的名言。强调诗歌和音乐相似，节奏对于诗歌至关重要，读一首好诗时，其节奏能带来心灵的震撼，契合题目语境。 书写时注意“诗”“奏”的正确写法。 （2）唐代罗隐的《蜂》中，诗句“不论平地与山尖，无限风光尽被占”描绘了蜜蜂无论在平地还是山尖，都能占据无限风光，表现了蜜蜂在各处忙碌采蜜的情景，符合初夏蜜蜂在不同地方忙碌身影的描述。 书写时注意“平”“被”的正确写法。 （3）宋代范成大的《四时田园杂兴・其二十五》中，诗句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”生动地描绘了初夏时节，杏子、梅子成熟变得金黄肥硕，麦花洁白、油菜花稀疏的田园景象，与山中果园成熟的黄杏、金黄梅子以及远处的麦穗、油菜花景色相符。 书写时注意“梅”“肥”“菜”“稀”的正确写法。 （4）宋代范成大的《四时田园杂兴・其二十五》中，诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了夏日白昼变长，篱笆旁很少有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶飞来飞去的静谧画面，和题目中白天渐长，稀疏篱笆旁只有蜻蜓、蝴蝶飞舞的情境一致。 书写时注意“篱”“惟”“蜓”“蝶”的正确写法。 阅读 • 思维能力 非连续性文本阅读 12. 对以下四种想法做法的判断全正确的选项是（　　） （1）小学生中进行体育活动后的整理的比例比高中生的少 （2）体育活动后的整理是需要的 （3）体育活动前不需要做准备 （4）高中生进行体育活动前的准备的比例最多 A. ××√√ B. ×√×√ C. √×√√ D. √√×√ 13. 根据以上调查表，为促进同学们体育锻炼更加科学，请你写出两条温馨的提示语吧。 ____________________ 【答案】12. D 13. 科学锻炼，整理不可少 坚持锻炼，快乐成长‌ 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读以调查表为背景，聚焦学生体育活动习惯，特别是活动前后的准备与整理情况。文章简短明了，旨在引导学生关注并改善体育锻炼的科学性。 【12题详解】 本题考查对文段内容的理解。 （1）图表中，小学生中进行体育活动后的整理的比例做了事30%，无所谓是25%，没有45%；高中生做了是49%，无所谓是15%，没有36%。根据数据，小学生中进行体育活动后的整理的比例比高中生的少，本题叙述正确。 （2）体育活动后的整理有助于身体恢复和避免肌肉紧张，是体育常识中的正确做法。本题叙述正确。 （3）体育活动前的准备活动对于预防运动伤害和提高运动表现至关重要，因此该题理解错误。 （4）小学生活动前准备，做了36.3%，无所谓是34%，不需要是29.7%。初中生活动前准备，做了38.9%，无所谓33%，不需要28.1%。高中生活动前准备，做了是50.3%，无所谓24%，不需要25.7%，高中生进行体育活动前的准备的比例最多本题叙述正确。 根据以上判断，是正确、正确、错误、正确，故选D。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 基于调查表信息，提出两条温馨的提示语以促进同学们体育锻炼更加科学。 提示语应简洁明了，易于理解和记忆。 结合调查表中可能反映出的问题，如准备活动不足、整理活动缺失等。 强调体育锻炼前后准备和整理的重要性，以及科学锻炼的好处。 示例：运动前热身不可少，关节灵活更安全！ “运动后放松很关键，身心愉悦恢复快！ 阅读课内短文《天窗》片段，按要求答题 ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ④你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 14. 对“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。”理解错误的一项是（　　） A. 写出了风、雨、雷、电的恐怖与狂暴。 B. 朗读“这雨，这风，这雷，这电”时，语气要逐渐急促。 C. 下雷暴雨了，孩子们被迫闷在屋子里透过天窗看雨景。 D. 孩子们从想象中获得了乐趣和慰藉。 15. “慰藉”的“藉”用音序查字法应先查音序 ____ ，再查音节_____；用部首查字法应先查_____部，再查______画。“慰藉”应选第_____种解释。成语“杯盘狼藉”选第_____种解释。 16. “晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？并说说你的原因。 __________ 17. 如果你透过天窗往外看，那么你会看到什么？你又会想到什么？ ___________ 【答案】14. C 15. ①. J ②. jie ③. 艹 ④. 14##十四 ⑤. ② ⑥. ④ 16. 不好。“逼”突出孩子不愿上床，无奈、被迫，“叫”较平淡，没这效果，“逼”更能体现孩子对户外的向往和被迫休息的情境。 17. 看到飘动的云，想到是仙女的丝带。 【解析】 【导语】这篇文章围绕天窗展开，借孩子透过天窗观察雨景、夜景，展现丰富想象。以细腻文字勾勒天窗视角下的自然景象，将现实观察与奇幻想象融合，既体现孩童对世界的好奇探索，又借天窗传递出困境中以想象寻慰藉的哲思，语言生动，富有童真与诗意。 【14题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．文中第③段提到“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”，以及第②段对雨景想象的描述，重点是孩子透过天窗想象风雨雷电的威力，并非“被迫闷在屋子里透过天窗看雨景”（实际是想象），该选项理解错误。 故选C。 【15题详解】 本题考查查字法和多义字。 音序查字法中，音序是汉字拼音首字母的大写形式。在“慰藉”中“藉”读音为“jiè”，其拼音首字母是“J”，所以①空应填“J”。 音节是汉字的拼音形式，“藉”在“慰藉”里读“jiè”，用音序查字法查音节不要加声调，所以②空填“jie”。 观察“藉”字，其部首为“艹”，部首查字法先确定部首，所以③空填“艹”。 “藉”字除去部首“艹”后，剩余部分的笔画数是14画 。计算方式是先数出“藉”总笔画，再减去部首的笔画数，所以④空填“14”。 “慰藉”意思是安慰，查看“藉”的释义，“安慰”符合“慰藉”的表意，所以⑤空填“②”。 “杯盘狼藉”形容宴饮后桌上凌乱的样子，“杂乱”的释义契合该成语意思，所以⑥空填“④”。 【16题详解】 本题考查赏析词语的能力。 对比“逼”和“叫”等字在表情达意上的差异，从“逼”字体现的孩子被迫、无奈的心情，以及对孩子向往户外、却被限制的情境展现角度，分析替换后是否削弱这种情感与情境的表达 。 示例：不好。“逼”字突出孩子不愿上床，是被迫、无奈的，体现出孩子对月光下草地河滩的向往和不舍，“叫”字比较平淡，无法体现这种复杂心情和情境，所以不能改。 【17题详解】 本题考查拓展性思维。 先结合文本中透过天窗观察的特点，联系生活里夜晚或特殊天气下窗外的常见景象，再展开合理想象，把看到的和想到的自然关联，体现想象的丰富与奇妙。 示例：看到弯弯月牙，想到是小船在银河漂；看到跳动萤火，想到是星星落人间。 阅读课外短文，回答文后问题。 蚂蚁 ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 18. 将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 _____________ 19. 第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 20. 第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） ___________________ 21. 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这两种精神。 22. “我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） ________________ 23. 读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。 ________________ 【答案】18. 比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 19. 尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 20. 蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。 21. ①. 协作精神 ②. 自我牺牲精神 22. 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 23. 我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。      【解析】 【导语】这篇文章以蚂蚁为切入点，通过细腻的观察和深情的笔触，展现了微小生命的不凡精神。作者从蚂蚁的日常劳作写到灾难中的集体智慧，层层递进，由物及人，引发对生命价值和内在精神的深刻思考。文中比喻贴切，如“像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣”，形象生动。结尾处“世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神”的点题之笔，升华了主题，使文章兼具哲理性和感染力。文字朴实却富有张力，是一篇短小精悍的哲理散文。 【18题详解】 本题考查改写句子。 结合所给句子，为反问句，反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。 结合句子，“有什么”改为“没有”，问号改为句号，陈述句为：比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。 【19题详解】 本题考查找关键句子。 从第④自然段“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”可知，自然段中的“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第②自然段中的“蚂蚁家族和和睦睦”这一句相照应。第④自然段中的这句话“我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路”就是由事物引起联想的句子。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 这篇短文主要讲述了当野火烧起来的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。赞扬了蚂蚁的抱团精神和奉献精神。从第⑤段的句子“如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。”可以知道抱成团虽然牺牲了一部分，但却保全了大部分，避免了全军覆没，所以说是一种智慧。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第③自然段的这句话“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海”可看出蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了团结一致和勇于牺牲这两种精神。 【22题详解】 本题考查找关键句子。 回答本题问题，可从文中第⑦段的句子“敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。”解释了“我”为什么要敬重卑微。 【23题详解】 本题考查语言表达。 阅读短文谈收获要根据短文的主要内容，结合自己的实际，表达自己的真实想法即可。 示例：读了这篇短文，我想到了那些为了城市的美丽整洁默默奉献的清洁工人。他们不论寒冬酷暑，总会把街道打扫的干干净净，留给市民们一个整洁的环境，他们的工作虽然劳累，带给我们的却是舒适。 24. 习作 • 审美创造 写一写你所了解的乡村生活、田园景物或者你最喜欢的乐园。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想象到的；可以写人、景或事，也可以写感悟或体会。 要求：题目自拟。书写工整，内容具体，详略得当，语句通顺，不写错别字，要有真情实感。字数450左右。 【答案】例文： 外婆家的菜园子 外婆家的菜园子，是我童年里最鲜亮的底色。 那方菜园被竹篱笆围着，篱笆上爬满了紫色的牵牛花，像系了条花腰带。推开吱呀作响的木栅栏门，泥土的腥香混着果蔬的清甜扑面而来。东边的黄瓜架上，绿莹莹的瓜儿垂成一串，有的顶着嫩黄的花，有的已经弯成了月牙，摸上去刺刺的，却不扎手。西边的番茄地里更热闹，青的、红的、半青半红的果子挤在叶间，像藏了满树的小灯笼。 外婆总爱在清晨带我去摘菜。她戴着蓝布头巾，弯着腰拔萝卜，白胖胖的萝卜带着泥从土里冒出来，她用围裙擦擦，递到我手里：“甜着呢。”我咬一口，脆生生的汁水溅在嘴角。有时会撞见圆滚滚的西瓜躺在草丛里，外婆用手指敲敲，“咚咚”的闷响像在回应，这便是熟透的信号。 午后的菜园子最安静。蝴蝶停在豆角花上，蚂蚁顺着瓜藤搬家，我躺在丝瓜架下的竹椅上，看阳光透过叶缝筛下金斑，听着外婆在不远处哼着小调择菜。风一吹，叶子沙沙响，像是在和我聊天。 如今再去外婆家，菜园子依旧热闹。只是我知道，这里藏着的不只是瓜果蔬菜，还有外婆的汗水，和我一整个夏天的快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作要求围绕乡村生活或田园景物展开，可写人、景、事或感受。根据题目所给的要求，以乡村田园生活与风景为中心，围绕所选的素材，可以通过景物描写，如稻田、菜园、小溪、落日等，突出自然之美。可以写事，例如通过描写爷爷守护麦田的日常，展现农民与土地之间的深厚情感。通过人物故事，如勤劳的农民、嬉戏的孩童、留守老人等，展现人情味。还可以通过生活场景，如赶集、晒谷、夏夜乘凉等，体现乡土气息。 开头：开门见山，引出主题。 中间：以乡村田园生活与风景为中心，围绕所选的素材，可以具体描写风景，也可以介绍一些乡村活动。 结尾：情感升华，首尾呼应。 附加题：国学读书工程、快乐读书吧 25. 春天万物复苏，细菌的繁殖速度惊人。从《细菌世界历险记》中，我知道菌是（　　）中的一类。 A. 动物 B. 植物 C. 动植物 D. 以上都不是 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对《细菌世界历险记》内容的了解。 在《细菌世界历险记》里明确阐述了细菌有着独特的特点和生活方式，它既不属于动物，动物具有复杂的组织、器官和系统，能进行主动的移动、摄取食物等行为；也不属于植物，植物通常有细胞壁，能进行光合作用制造养料。细菌是单独的一类生物，有着自身特殊的结构和生存、繁殖模式。 故选D。 26. 鱼类是人们日常生活的食物种类之一，含有优质蛋白，脂肪含量低。鱼类的出现，从地质时代的泥盆纪起，到现在已有（　　）年了。 A. 2.7亿 B. 3.7亿 C. 4.7亿 D. 5.7亿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 题目询问鱼类从泥盆纪出现至今的时间。泥盆纪被称为“鱼类的时代”，是鱼类繁盛的时期。根据地质年代表，泥盆纪约开始于4.19亿年前，结束于3.59亿年前。常将泥盆纪的时间简化为约3.7亿年前，强调鱼类繁盛阶段的起始时间。 故选B。 27. （　　）是一个奉行多元文化的移民国家，自然资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家”和“骑在羊背的国家”。 A. 日本 B. 美国 C. 加拿大 D. 澳大利亚 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查地理常识中对国家特征的理解。 A．日本：是一个资源匮乏的国家，自然资源种类多但储量少，需要大量进口能源和矿产资源 ，且在养羊业和羊毛出口方面，远不如澳大利亚。 B．美国：虽然是移民国家且自然资源丰富，但“坐在矿车上的国家”和“骑在羊背的国家”这两个特定称呼，不是用来指代美国的。美国的农业以大规模机械化种植谷物、大豆等作物为主。 C．加拿大：是移民国家，自然资源也很丰富，尤其是森林资源和淡水资源，但在羊养殖规模和羊毛出口量上，与澳大利亚有较大差距，也没有类似的特定称谓。 D．澳大利亚：作为多元文化移民国家，其矿产（如铁矿石、煤炭）和养羊业（全球最大羊毛出口国）高度发达，故被称为“坐在矿车上的国家”和“骑在羊背上的国家”。 故选D。 28. 读了本学期“快乐读书吧”推荐阅读的书目，我了解到中国皇帝（　　）在中国北部修筑了万里长城，是为了阻挡外敌入侵。 A. 嬴政 B. 刘邦 C. 曹操 D. 刘备 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 A．嬴政：即秦始皇，是秦朝的开国皇帝。他统一六国后，下令将原有的北方各诸侯国城墙连接并扩建，形成万里长城，主要目的是防御北方匈奴的入侵。 B．刘邦：汉朝开国皇帝，主要活跃于秦末汉初，与长城的修筑无直接关联。 C．曹操：东汉末年人物，三国时期魏国奠基人，其活动时间远晚于长城主体修建时期。 D．刘备：三国时期蜀汉开国皇帝，与长城修筑无关。 故选A。 29. 我知道，《论语》中强调兴趣是最好的老师的句子是_____________。 【答案】知之者不如好之者，好之者不如乐之者 【解析】 【详解】本题考查名言名句积累。 要注意在理解的基础上进行识记。根据“强调‘兴趣是最好的老师’”可以判断答案应是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，句子意思是：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。 书写时注意“者”“好”的正确写法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $