精品解析：2024-2025学年浙江省杭州市余杭区统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024学年第二学期一年级语文学科素养模块练习 （60分钟） 模块一：识字与写字 1. 我会看拼音写字词。 星期天，我和弟弟在阅览室地看，。直到天黑，才被妈妈家。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“京”“光”“再”“画”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 我会给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）音乐（yuè lè）课上，我们放声歌唱，真快乐（yuè lè）！ （2）这次我们得（děi de）互相帮助，你觉得（děi de）呢？ （3）我家的那只（zhǐ zhī）猫，整天只（zhǐ zhī）知道睡觉。 幸（xìn xìng）福 告诉（sù shù） 窗（chuān chuāng）外 【答案】 （1）yuè lè （2）děi de （3）zhī zhǐ xìng sù chuāng 【解析】 【详解】本题考查多音字和字音的辨析。 （1）乐：lè，1、形容词，快乐，欢喜，快活。2、动词，乐于。3、动词，〈口〉笑。4、名词，（lè）姓（与yuè不同姓）。5、名词，（~子、~儿）使人快乐的事情。yuè，1、名词，音乐。2、名词，（Yuè）姓（与Lè不同姓）。 音乐（yīn  yuè）：艺术形式，通过旋律、节奏表达情感。选“yīn”。 快乐（kuài  lè）：形容心情愉悦的状态。选“lè”。 （2）得：dé，1、动词，得到；获得（跟“失”相对）。2、动词，演算产生结果。3、动词，适合。4、动词，称心如意；满意。5、动词，〈口〉完成。6、动词，〈口〉表示不必再说；表示同意或禁止。7、动词，〈口〉表示无可奈何。de，1、助词，用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。2、助词，用在动宾结构的词语后面，连接表示结果或程度的补语。3、助词，在动词后表可能或许可。děi，1、动词，〈口〉助动词。需要。2、动词，表示意志上或事实上的必要。3、动词，〈口〉助动词。表示揣测的必然。4、形容〈方〉满意，高兴，舒适。 得（děi）：必须、需要（表示必要性）。选“děi”。 觉得（jué de）：认为、感受到（轻声助词）。选“de”。 （3）只：zhī，1、形容词，单独的，极少的。2、量词，①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。zhǐ，1、副词，表示除此之外，没有别的。2、副词，只有；仅有。3、名词，姓。4、副词，表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。 那只（nà  zhī）：指示代词+量词组合。选“zhī”。 只知道（zhǐ zhī dào）：副词，表示唯一性。选“zhǐ”。 幸福（xìng fú）：指生活美满的状态。选“xìng”。 告诉（gào sù）：在刑事诉讼中，被害人或其法定代理人向法院提起诉讼。选“sù”。 窗外（chuāng wài）：窗户外部的空间。选“chuāng”。 3. 我会用音序查字法查字典。 生字 音序 音节 组词 文 _____ _____ _____ 春 _______ _____ _____ 【答案】 ①. W ②. wen ③. 文明 ④. C ⑤. chun ⑥. 春节 【解析】 【详解】本题考查查字典和组词。 “文”的拼音是“wén”，用音序查字法应先查拼音的首字母的大写形式，即音序“W”，再查音节“wen”。组词：文化、语文、文章、文艺等； “春”的拼音是“chūn”，用音序查字法应先查拼音的首字母的大写形式，即音序“C”，再查音节“chun”。组词：春节、开春、春风、春色等。 4. 我会选择适当的生字填空。 今天，空万里，小蛙心特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼来小虾当听众，它们边听边在的河水里游来游去。 ①听 ②看 ③讲 ④打 星期天早上，爸爸在客厅（　　）电视，妈妈在卧室（　　）音乐，我在楼下（　　）篮球，弟弟在给小狗（　　）故事。（填序号） 【答案】 ② ① ④ ③ 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）青：深绿或浅蓝色；黑色；年轻、年少。 清：纯净、无混杂；明白、明晰；寂静、不嘈杂。 晴：天气晴朗，无云或云少。 情：感情、情绪；情面、情理。 请：请求、要求；礼貌地邀请或吩咐。 “晴”部首“日”，和天气有关，“晴空万里”描述天气晴朗。故选“晴”。 “青”常形容颜色，“小青蛙”用“青”体现青蛙的颜色特征。故选“青”。 “情”竖心旁，和心情、情感相关，“心情特别好”。故选“情”。 “请”言字旁，有邀请、约请含义，“请小虾当听众”用“请”体现互动。故选“请”。 “清”三点水旁，和水的清澈有关，“清清的河水”选“清”，突出水质。故选两个“清”。 （2）听：用耳朵接收声音。 看：用眼睛观察。 讲：说话、陈述。 打：敲击；攻击；做（某些动作）。 “爸爸在客厅看电视”，“看”体现视觉行为，匹配客厅场景。故选②。 “妈妈在卧室听音乐”，“听”对应音乐的听觉接收，符合语境。故选①。 “我在楼下打篮球”，“打”是篮球运动的常用动词。故选④。 “弟弟给小狗讲故事”，“讲”搭配“故事”，体现语言表达行为。故选③。 5. 我会连一连。 雄伟的 公路 急得 发抖 一支 手机 宽宽的 天安门 冷得 直哭 一条 裤子 金黄的 箬竹叶 热得 很欢 一部 铅笔 青青的 银杏叶 吃得 冒汗 一床 棉被 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 雄伟的：常形容高大、庄严的建筑或景观。正确搭配：天安门（标志性建筑，象征庄严）。 宽宽的：形容横向空间大、开阔的事物。正确搭配：公路（强调路面宽阔）。 金黄的：形容颜色像黄金，常用于秋季树叶或成熟作物。正确搭配：银杏叶（秋天变黄，典型特征）。 青青的：形容鲜绿色，多用于植物或嫩叶。正确搭配：箬竹叶（包粽子的叶子，新鲜时呈青绿色）。 急得：因着急而表现出某种状态。正确搭配：直哭（典型焦急反应，如孩子急哭了）。 冷得：因寒冷而产生的反应。正确搭配：发抖（身体颤抖是寒冷的直接表现）。 热得：因炎热而产生的反应。正确搭配：冒汗（天气热时人体自然反应）。 吃得：描述进食时的状态。正确搭配：很欢（口语中形容吃得开心、痛快，如“小狗吃得很欢”）。 一支：用于细长、条状的物品。正确搭配：铅笔（如“一支铅笔”）。 一条：用于长条形或可折叠的衣物。正确搭配：裤子（如“一条裤子”）。 一部：用于机器、电子设备或作品。正确搭配：手机（如“一部手机”）。 一床：专用于床上用品。正确搭配：棉被（如“一床棉被”）。 6. 我会照样子，写一写。 （1）例：热热闹闹 ____________ ____________ （2）例：胆子（很小很小） 力气____________ （3）例：花儿 小羊 花儿开放。 ____________________。 花儿在阳光下开放。 _____________。 （4）例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 我们_____________听着有趣的故事。 【答案】 ①. 开开心心 ②. 高高兴兴 ③. 很大很大 ④. 小羊吃草 ⑤. 小羊在草地上吃草 ⑥. 认真地 【解析】 【详解】本题考查仿写词语、仿写句子。 （1）AABB结构是汉语中一种常见的词语重叠形式，由两个相同的双音节词重叠而成，即第一、二个字相同，第三、四个字相同。通过重叠，让原本的语义得到强化。这样的词语还有：干干净净、整整齐齐等。 （2）“胆子（很小很小）”用“很+形容词+很+形容词”，强调程度。 如“力气”搭配“很小很小”，突出力气的程度。 （3）“花儿开放”句式是“事物+动作”。如：小羊奔跑。 “花儿在阳光下开放”添加“在+地点”修饰语，让场景更具体。如：小羊在山坡上奔跑。 （4）“小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面”，用“偷偷地”副词修饰“跟”动作，体现行为状态。 如：“静静地”修饰“听”，营造专注、安静的氛围；也可用“认真地”“开心地”等，贴合“听故事”场景。 7. 我会根据所学内容完成填空。 （1）“主、门”在书写时要___________（先 后）写点，“书、我”在书写时要___________（先 后）写点。 （2）《静夜思》中最能体现作者思乡之情的两句诗是：“举头望___________，低头思___________。” （3）农历___________（①五月初五 ②八月十五）是端午节，在这一天，人们除了赛龙舟外，还会___________（①吃元宵 ②吃粽子），据说这是为了纪念___________（①屈原 ②嫦娥）（填序号） 【答案】 ①. 先 ②. 后 ③. 明月 ④. 故乡 ⑤. ① ⑥. ② ⑦. ① 【解析】 【详解】本题考查诗词默写、笔画笔顺和文化常识。 （1）①在汉字书写规范里，“主”的笔画顺序是点、横、横、竖、横；“门”的笔画顺序是点、竖、横折钩。从这些笔画顺序可知，书写“主、门”时，点是起笔，要先写点，所以①空填“先”。 ②“书” 的笔画顺序是横折、横折钩、竖、点 ；“我” 的笔画顺序是撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点 。可见“书、我”的点是最后书写的笔画，所以书写时要后写点，②空填“后”。 （2）书写时注意“明”“故”的正确写法。 （3）课文中对传统节日知识有相关呈现，端午节是农历五月初五，八月十五是中秋节，所以⑤空选①。 在所学内容里，端午节习俗有赛龙舟、吃粽子等；吃元宵是元宵节习俗。所以根据端午节习俗知识，⑥空选②。 课文中提到端午节吃粽子等习俗是为纪念爱国诗人屈原，嫦娥是与中秋节、嫦娥奔月传说相关人物。所以⑦空选①。 模块二：阅读与鉴赏 读一读，完成练习。 小羊收菜 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。 他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 后来，他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“西红柿要吃果实！” 8. 短文一共有_______个自然段，请在段落前标上序号。 9. 短文主要写羊妈妈带着小羊到菜园里去_________。 10. 选一选，读一读。 A．根 B．叶子 C．果实 西红柿的（ ）好吃。萝卜的（ ）好吃，白菜的（ ）好吃。 11. 羊妈妈和小羊去了菜园的哪三个地方？请在文中圈出来。 【答案】8. ４##四 9. 收菜 10. ①. C ②. A ③. B 11. 萝卜地   白菜地   西红柿地 【解析】 【导语】这篇短文《小羊收菜》是一篇富有教育意义的儿童生活故事。文章通过羊妈妈带着小羊收菜的情节，巧妙地将蔬菜知识融入其中。全文结构清晰，三个自然段对应三种蔬菜，形成整齐的排比式结构。语言质朴亲切，对话形式生动自然，符合儿童认知特点。通过反复对比小羊的错误选择和妈妈的正确引导，既训练了孩子的观察能力，又传递了生活常识。文本在知识性和趣味性之间取得了良好平衡，是一篇适合低年级学生的优秀阅读材料。 【8题详解】 本题考查数自然段。 自然段的标志是开头空两格，数一下可知短文有4自然段。 短文一共有4个自然段。标号如下： ①羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。 ②他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” ③他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” ④后来，他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“西红柿要吃果实！” 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。 看首段“羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜”，可知主要事件是收菜。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 从文中找对应表述，第②段“羊妈妈说：‘萝卜的根最好吃。’” 第③段“羊妈妈说：‘白菜的叶子才好吃呢！’” 第④段“羊妈妈说：‘西红柿要吃果实！’”。 故西红柿的果实好吃。萝卜的根好吃，白菜的叶子好吃。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文中第②——④段提到“他们走到萝卜地里”“他们走到白菜地里”“他们走到西红柿地里”，圈出地点即可。 模块三：表达与交流 12. 看图写话。 图中是什么季节？小朋友们在干什么？他们看到了哪些景物？请认真看图，再把你看到的用两三句话写下来，不会写的字用拼音。 好词用一用： 欣赏 荷叶 绿油油 大圆盘 荷花 盛开 青蛙 唱歌 温馨提示：开头空两格。 【答案】例文： 炎热的夏天，三个小朋友来到池塘边。他们轻轻坐下，欣赏眼前的美景：荷叶绿油油，像撑起的大圆盘；荷花盛开，粉白的花瓣好看极了；青蛙跳上荷叶，“呱呱”唱歌，有趣极啦！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 图片内容分析：图中有三个小朋友，池塘中还有荷叶、荷花，荷叶上蹲着一只青蛙。我们组织语言把图画的内容写出来。注意正确运用标点符号。合理运用题干中提供的好词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期一年级语文学科素养模块练习 （60分钟） 模块一：识字与写字 1. 我会看拼音写字词。 星期天，我和弟弟在阅览室地看，。直到天黑，才被妈妈家。 2. 我会给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）音乐（yuè lè）课上，我们放声歌唱，真快乐（yuè lè）！ （2）这次我们得（děi de）互相帮助，你觉得（děi de）呢？ （3）我家的那只（zhǐ zhī）猫，整天只（zhǐ zhī）知道睡觉。 幸（xìn xìng）福 告诉（sù shù） 窗（chuān chuāng）外 3. 我会用音序查字法查字典。 生字 音序 音节 组词 文 _____ _____ _____ 春 _______ _____ _____ 4. 我会选择适当的生字填空。 今天，空万里，小蛙心特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼来小虾当听众，它们边听边在的河水里游来游去。 ①听 ②看 ③讲 ④打 星期天早上，爸爸在客厅（　　）电视，妈妈在卧室（　　）音乐，我在楼下（　　）篮球，弟弟在给小狗（　　）故事。（填序号） 5. 我会连一连。 雄伟的 公路 急得 发抖 一支 手机 宽宽的 天安门 冷得 直哭 一条 裤子 金黄的 箬竹叶 热得 很欢 一部 铅笔 青青的 银杏叶 吃得 冒汗 一床 棉被 6. 我会照样子，写一写。 （1）例：热热闹闹 ____________ ____________ （2）例：胆子（很小很小） 力气____________ （3）例：花儿 小羊 花儿开放。 ____________________。 花儿在阳光下开放。 _____________。 （4）例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。 我们_____________听着有趣的故事。 7. 我会根据所学内容完成填空。 （1）“主、门”在书写时要___________（先 后）写点，“书、我”在书写时要___________（先 后）写点。 （2）《静夜思》中最能体现作者思乡之情的两句诗是：“举头望___________，低头思___________。” （3）农历___________（①五月初五 ②八月十五）是端午节，在这一天，人们除了赛龙舟外，还会___________（①吃元宵 ②吃粽子），据说这是为了纪念___________（①屈原 ②嫦娥）（填序号） 模块二：阅读与鉴赏 读一读，完成练习。 小羊收菜 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。 他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 后来，他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“西红柿要吃果实！” 8. 短文一共有_______个自然段，请在段落前标上序号。 9. 短文主要写羊妈妈带着小羊到菜园里去_________。 10. 选一选，读一读。 A．根 B．叶子 C．果实 西红柿的（ ）好吃。萝卜的（ ）好吃，白菜的（ ）好吃。 11. 羊妈妈和小羊去了菜园的哪三个地方？请在文中圈出来。 模块三：表达与交流 12. 看图写话。 图中是什么季节？小朋友们在干什么？他们看到了哪些景物？请认真看图，再把你看到的用两三句话写下来，不会写的字用拼音。 好词用一用： 欣赏 荷叶 绿油油 大圆盘 荷花 盛开 青蛙 唱歌 温馨提示：开头空两格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $