精品解析：2024-2025学年山东省泰安市宁阳县蒋集镇统编版三年级下册期中考试语文试卷

三年级下册语文考试试卷 一、规范书写。 （一）判断对错。 1. “微”第9笔是“横折提”。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查汉字书写笔画。 “微”的笔顺为：，共13画。第9笔是“横折提”。 故本题判断为正确。 2. “插”字共有11笔，第7笔是“撇”。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查笔画笔顺。 “插”字的笔画顺序为：。数一下，共12笔，不是11画，第7笔是“撇”。故该项说法错误。 3. 用“ ”在括号里选择书写正确规范的汉字。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 这是一道汉字书写规范辨析题，需从字形、笔画等角度判断正确汉字。 “溪”指山间的小河沟。右边的部首下面部分是“大”，不是“小”，应选右边的“溪”。 正确的“豫”，左边是“予”，右边是“象”，是规范写法，故选左边的“豫”。 “爆”左边是“火”字旁，需注意“火”作为偏旁，最后一画要写成“点”。故选左边的“爆”。 4. 临写。注意结构。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“瓣”“辨”“凑”字的正确书写。 5. 抄写。要求汉字正确美观，标点符号正确。 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“罐”“睦”“吵”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、识文断字。 6. 在拼音后面的括号里，写出它们表示的字词。 （1）yàn （ ）子在dào（ ）田边jù jí（ ）起来，piān piān（ ）起舞。 （2）mì fēng（ ）辛勤地采jí（ ）花蜜，这是多么wěi（ ）大的gòng xiàn（ ）啊！ 【答案】 ①. 燕 ②. 稻 ③. 聚集 ④. 翩翩 ⑤. 蜜蜂 ⑥. 集 ⑦. 伟 ⑧. 贡献 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“燕”“稻”“聚”“翩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“蜜”“集”“献”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7. 下面加点字的注音，全部正确的一项是（　　） A. 河豚 （tún）  纤细 （qiān）  咖啡 （kā）  挨挨挤挤 （ái） B. 撒腿 （sǎ）   抱怨 （yuàn）  忙碌 （lù）  款款落下 （kuàn） C. 积累 （lěi）   追逐 （zhú）  摊贩 （fàn）  滚滚滔滔 （tāo） D. 灼伤 （shāo）  吻合 （wěn）  逆风 （ni）  一乘轿子 （shèng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．纤细 （qiān）—— （xiān），挨挨挤挤 （ái）—— （āi）； B．撒腿 （sǎ）——（sā），款款落下 （kuàn）—— （kuǎn）； D．灼伤 （shāo）—— （zhuó），逆风 （ni）——（nì）； 故选C。 三、斟词酌句。 8. 用下面这些字组成至少三个成语，写在横线上。 中 慧 声 逐 虚 张 笑 开 秀 外 势 颜 _____________ ______________ _____________ 【答案】 ①. 秀外慧中 ②. 虚张声势 ③. 笑逐颜开 【解析】 【详解】本题考查对成语识记能力。 根据自己的知识积累，在所给字中组成三个成语即可。 秀外慧中：形容女子外表秀丽，内心聪慧。 虚张声势：指故意夸大实力或声势以吓唬人。 笑逐颜开：形容满脸笑容，十分高兴的样子。 9. 把词语补充完整，并完成练习。 源源（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 邯郸（ ）（ ） 刻（ ）求（ ） （ ）耳（ ）铃 滥（ ）充（ ） （1）在中国古代寓言中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是 ________________ 。 （2）右面的图片可以用成语_________________ 来概括。 【答案】 ①. 不 ②. 断 ③. 忧 ④. 虑 ⑤. 学 ⑥. 步 ⑦. 舟 ⑧. 剑 ⑨. 掩 ⑩. 盗 ⑪. 竽 ⑫. 数 ⑬. 滥竽充数 ⑭. 掩耳盗铃 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 源源不断‌：形容连续不断的样子。常用于形容资源、供应等持续不断。 无忧无虑‌：形容没有忧愁和顾虑，心情轻松愉快。 邯郸学步‌：比喻模仿别人不成，反而丧失了自己原有的技能。出自《庄子·秋水》。 刻舟求剑‌：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。出自《吕氏春秋·察今》。 掩耳盗铃‌：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要设法掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。 （1） 春秋战国时期，齐宣王喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生请求加入并得到了供养。齐宣王死后，齐湣王继位，他喜欢听一个一个地演奏，南郭先生因没有真才实学，害怕被揭穿，于是连夜逃走了。这个故事揭示了没有真本领终将被揭露的道理，讽刺了那些靠蒙混过关的人和不加鉴别就重用他人的掌权者。这个故事来自《滥竽充数》。 （2）图中，一个人站立在一座建筑物前，‌他的一只手拿着铃铛‌，而‌另一只手则捂住了自己的耳朵‌。他的动作似乎在表明，只要自己听不见铃铛的响声，别人也就不会发现他的行为。这种行为寓意着自欺欺人，以为掩盖声音就能掩盖事实，是一种愚蠢且自欺欺人的做法。可以用成语“掩耳盗铃”来概括。 10. 乱句重组。 （ ）一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。 （ ）他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （ ）鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。 （ ）他从来没有注意到自己是这么漂亮！ （ ）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 【答案】 ①. 5 ②. 4 ③. 2 ④. 3 ⑤. 1 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和句子的排序。 本题出自《鹿角和鹿腿》，“鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：‘咦，这是我吗？’”（⑤）是情节起点，鹿先“发现影子”，才有后续反应，所以⑤排第1。 发现影子后，鹿会“摆身子，影子跟着摆动”，即句子③“鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来”，承接⑤，排第2。 摆动影子后，鹿产生“从没注意自己这么漂亮”的感慨，对应句子④“他从来没有注意到自己是这么漂亮！”，排第3。 因觉得漂亮，鹿开始“对着池水欣赏美丽”，是句子②“他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：‘啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！’”，排第4。 最后，“清风吹过，池水起波纹”，为后续鹿对鹿腿的态度做铺垫，即句子①“一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹”，排第5。 故正确排列顺序为：5 4 2 3 1 三、过目不忘。 11. 用“ ”在括号中选出原文中的词句或原标点。 （1）二三月的春日里，清风微微地（吹佛 吹拂）着。 （2）如果把眼前的一池荷花，（看作 看做）一大幅（活得画 活的画）。 （3）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案（： 。） （4）七点，睡莲从梦中（苏醒 醒来）。 【答案】 （1）吹拂 （2）看作 活的画 （3）： （4）醒来 【解析】 【详解】本题考查词语标点符号辨析及匹配。 （1）二三月的春日里，清风微微地（吹佛 吹拂）着。 “吹佛”：这个词是错误的搭配，正确的词语是“吹拂”。“吹拂”指微风轻轻掠过，拂拭。 “吹拂”：表示微风轻轻掠过，符合语境。春日的清风是轻柔的，用“吹拂”更能体现出这种温柔的感觉。 结合语境，二三月的春日，清风是轻柔的，用“吹拂”更符合这种细腻的描写，故选“吹拂”。 （2）如果把眼前的一池荷花，（看作 看做）一大幅（活得画 活的画）。 “看作”：当作，视为。强调把一种事物当作另一种事物看待。 “看做”：也是当作，视为的意思，但在书面语中“看作”更常用。 “活得画”：这是错误的搭配，“活得”是形容词，不能修饰“画”。 “活的画”：形容画面生动，如同有生命一般。 从语境来看，这里是在形容荷花池的美丽，如同一幅生动的画面。“看作”更符合书面语的表达习惯，而“活的画”能够体现出荷花池的生机与灵动，故选“看作”和“活的画”。 （3）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案（： 。） “：”：冒号，用于引出下文，表示提示或说明。 “。”：句号，表示句子的结束。 原文这里是在描述桥面两侧的石栏以及栏板上的图案，句子并没有结束，而是要继续说明图案的具体内容。因此，用冒号“：”更合适，它能够引出下文对图案的具体描述。故选“：”。 （4）七点，睡莲从梦中（苏醒 醒来）。 “苏醒”：指昏迷后醒过来，也用于比喻事物复苏。 “醒来”：指从睡眠中醒来，更强调睡眠状态的结束。 句子中提到“睡莲从梦中”，这里用“醒来”更符合语境，因为“醒来”更直接地表达了睡莲从睡眠状态中结束的意思（原文中也是使用“醒来”）。而“苏醒”虽然也有醒来的意思，但更偏向于强调从昏迷或沉睡中复苏，用在这里稍显夸张。故选“醒来”。 12. 根据语境，默写合适的诗句。 （1）《滁州西涧》中表达了“最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有树丛深处婉转啼唱的黄鹂”的意思的诗句：“ _____________ ，_______________ ” （2）我学过许许多多描写节日的诗句。例如，出自《元日》的“爆竹声中一岁除，_______________”；出自《九月九日忆山东兄弟》的“_________________ ，每逢佳节倍思亲。” （3）传统文化博大精深，“中医四诊”指的是_____________；“雅人四好”指的是 _____________ 。 【答案】 ①. 独怜幽草涧边生 ②. 上有黄鹂深树鸣 ③. 春风送暖入屠苏 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 望、闻、问、切 ⑥. 琴、棋、书、画 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词默写及文化常识。 （1）出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”意思是诗人唯独喜爱涧边生长的幽草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。 书写时注意“幽”“涧”“黄”“鹂”“树”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“暖”“屠”“客”的正确写法。 （3）“中医四诊”指的是望、闻、问、切。望：看气色、舌苔等；闻：听声音、闻气味；问：问症状、病史；切：摸脉象。 “雅人四好”指的是琴、棋、书、画。琴：弹琴（如古琴）；棋：下棋（如围棋）；书：写书法；画：画国画。 熟读精思：阅读文段，完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 13. 用“ ”画出选段的关键句，根据关键句，我能概括本段的段意： _______________ 14. 读完选段我们可以知道不同植物开花时间不同的原因有两个：（1）__________ （2） __________ 15. 选段中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，其作用是___________；其中“左右”一词（能 不能）去掉，理由是____ 【答案】13. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 本段主要说明不同植物开花时间不同的原因。 14. ①. 与温度、湿度、光照等环境条件密切相关 ②. 需要与昆虫活动时间相吻合以传播花粉 15. ①. 拟人 ②. 生动形象地描写了昙花在特定时间开放的情景，增强了趣味性和表现力。 ③. 不能 该词表示时间的大致范围（非精确时间），体现说明文语言的准确性；若去掉则与实际情况不符（昙花开放时间并非严格固定在九点整）。 【解析】 【导语】这篇说明文以设问开篇，通过昙花和虫媒花两个典型例子，生动阐释了植物开花时间差异的生态适应原理。作者采用因果分析结构，先总后分，逻辑清晰。“展示美丽的笑脸”等拟人手法使科学知识形象化，体现了科学小品文的文学性特点。“左右”等用词严谨，展现了说明文语言的准确性。全文将植物生理机制与环境因素巧妙关联，既传播了物候学知识，又暗示了自然界的精妙和谐。 【13题详解】 本题考查查找关键词语句子及概括段落大意。 关键句是“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”它是一个设问句，总领全段，后续内容围绕植物开花时间不同的原因，从与温度、湿度、光照的关系，以及与昆虫活动时间的关联两方面展开具体说明，是段落内容的核心引导句 。根据关键句，本段的段意是：不同的植物开花时间不同，主要是因为它们的开花时间与温度、湿度、光照等自然条件密切相关。例如昙花，其花瓣娇嫩，为了避免白天阳光强烈、气温高、空气干燥带来的灼伤危险，以及深夜气温过低的不利条件，它适应了在晚上九点左右的适宜温度和湿度下开花。此外，还有一些植物需要昆虫传播花粉来结出种子，它们的开花时间往往与昆虫活动的时间相吻合，这也是影响开花时间的一个重要因素。 【14题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 文章首先提出了一个问题：“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”接着，通过关键句“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”引出了第一个原因。文中以昙花为例，详细说明了昙花的花瓣娇嫩，白天开花会因阳光强烈、气温高、空气干燥而被灼伤，深夜则气温过低，因此它适应了在晚上九点左右的适宜温度和湿度下开花。这个例子生动地说明了植物开花时间受到自然条件的直接影响。 接着，文章又提出了第二个原因：“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”这说明植物开花时间的选择还与昆虫的活动规律有关，植物需要在昆虫活跃的时候开花，以便更好地完成传粉过程，从而结出种子，繁衍后代。 读完选段，可以知道不同植物开花时间不同的原因有两个：（1）植物开花的时间与温度、湿度、光照等自然条件有着密切的关系；（2）有些植物的开花时间与昆虫活动的时间相吻合。 【15题详解】 本题考查修辞手法辨析及句子含义作用。 （1）选段中画线的句子“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”运用了拟人的修辞手法。其作用是使语言更加生动形象，赋予昙花以人的情感和行为，让读者能够更加直观地感受到昙花开花时的美丽与优雅。 同时，这种拟人化的描述也增强了文章的趣味性和可读性，使读者更容易对昙花产生情感共鸣，感受到植物开花时间选择的奇妙和自然界的神奇。通过这样的修辞手法，作者不仅解释了昙花为什么会在晚上九点左右开花，还让读者对昙花的美丽和独特有了更深刻的印象。 （2）选段中画线的句子“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”其中“左右”一词不能去掉。理由如下： 从文章的内容来看，作者强调的是昙花适应了特定的温度和湿度条件来开花。这里的“晚上九点左右”是一个时间范围，而不是一个精确的时间点。使用“左右”一词，说明昙花开花的时间并不是严格限定在晚上九点整，而是在九点前后的一个相对适宜的时间段内。这体现了昙花对环境条件的适应性，也符合自然现象的规律性——自然界的生物行为往往不是绝对精确的，而是有一定的灵活性和适应性。 如果去掉“左右”，句子就变成了“它适应了晚上九点的温度和湿度”，这会给人一种昙花只在晚上九点整开花的误解，显得过于绝对化，与实际情况不符。而“左右”这个词的使用，不仅让句子更加符合科学事实，也使语言更加严谨、准确，体现了作者对自然现象的细致观察和科学描述。 他说得对，皮皮是一个非常不寻常的孩子。她的最大的特点是力气超人，全世界没有一个警察能和她相比。如果她愿意，可以举起一匹马，实际上她也愿意这样做。她自己有一匹马，这匹马是她回到维拉·维洛古拉的那天用一枚金币买的。她一直渴望自己有一匹马，现在这匹马就住在前廊里。皮皮下午在前廊里喝咖啡，她就把马举起来送到院子里去。 16. 这段文字选自（ ） ①《我很高兴认识你》 ②《长袜子皮皮》 ③《夏洛的网》 17. 短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。从这段话可以看出皮皮是个 的人。 18. 请你针对划线的句子提出一个问题并回答。 问题：___________ 回答：___________ 【答案】16. ② 17. 他说得对，皮皮是一个非常不寻常的孩子。 非常不寻常 18. ①. 为什么说皮皮是一个 “非常不寻常的孩子”？ ②. 她的力气超人，全世界没有一个警察能和她相比。她能够轻松的举起一匹马。 【解析】 【导语】这段文字生动刻画了童话经典人物长袜子皮皮的超现实形象。作者通过“举起一匹马”的夸张描写和“前廊里喝咖啡”的生活化场景并置，在奇幻与日常间形成奇妙张力。对“金币买马”的轻描淡写和“把马举到院子”的随性举止，共同塑造出一个颠覆常规的儿童形象——她既拥有神话般的怪力，又保持着孩童特有的天真任性。这种矛盾特质的融合，正是林格伦笔下自由童年精神的文学呈现。 【16题详解】 本题考查作家作品。 《长袜子皮皮》是瑞典作家阿斯特丽德・林格伦的经典儿童文学作品，主人公皮皮是一个力大无穷、性格古怪却善良的小女孩，文中“力气超人”“有一匹马住在前廊”等情节与该作品中皮皮的形象和经历完全吻合。 故选②。 【17题详解】 本题考查找寻关键句和人物形象分析。 通读选段可知，这一段的中心句是第一句“他说得对，皮皮是一个非常不寻常的孩子。”，后文所有内容（力气超人、能举起马、用金币买马、让马住在前廊、举马到院子等）都是为了具体说明皮皮“不寻常”的特点，围绕这一核心展开描述。 由此可以看出，皮皮是一个力气超人（不同寻常）的人。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 结合本学期所学内容可知，提问是阅读策略中的一种，能够帮助理解文本。提问的角度有很多，可以从文本内容，写作手法以及启示（感受）等角度进行。选段的划线句子是第一句。可以从文本角度和写法进行提问。 例：从文本内容进行提问：皮皮的“不寻常”是指什么？文中用什么事例来体现？ 回答：皮皮的力气超人，全世界没有一个警察能和她相比。文中用“她可以举起一匹马”“下午喝咖啡时会把马举到院子里”的事例来体现。 从写法角度提问：作者为什么要先总说“皮皮是一个非常不寻常的孩子”，再具体写她的特点？ 回答：作者运用了“总—分”的写法，先概括皮皮“不寻常”的特点，再用具体事例（力气大、养马方式奇特等）展开说明，这样能让读者先对皮皮有整体印象，再通过细节加深理解，使内容条理更清晰。 五、妙笔生花。 19. 使用修改符号修改三处，使句子通顺，更准确、具体、生动。 今天天气晴朗，阳光明媚。小明在公园里玩耍，突然发现一只蝴蝶停在一朵花上。他悄悄地走过去，想捉住它。蝴蝶飞走了小明很失望但是他又看见一只小兔子在草地上跳来跳去。小明兴奋地追过去，小兔子很快躲进了树从中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 这段文字存在两处标点错误和一处错别字，以下是具体分析： 标点错误：第一处标点错误出现在“蝴蝶飞走了”和“小明很失望”之间。这里应该使用逗号（，）来分隔两个句子，使句子结构更加清晰，避免语义上的混淆。修改后应为“蝴蝶飞走了，小明很失望”。 第二处标点错误出现在“小明很失望”和“但是他又看见一只小兔子在草地上跳来跳去”之间。这里应该使用逗号（，）来分隔两个句子，表示转折，使句子结构更加清晰。修改后应为“小明很失望，但是他又看见一只小兔子在草地上跳来跳去”。 错别字：出现在“树从中”。从：跟随；依顺；采取，按照；从事；参加；由，自。丛：聚集，许多事物凑在一起。正确的写法应该是“树丛”，表示树木聚集的地方。 修改后的句子：今天天气晴朗，阳光明媚。小明在公园里玩耍，突然发现一只蝴蝶停在一朵花上。他悄悄地走过去，想捉住它。蝴蝶飞走了，小明很失望，但是他又看见一只小兔子在草地上跳来跳去。小明兴奋地追过去，小兔子很快躲进了树从中。 20. 习作。 认真观察右面的图片，图上都有谁？他们在干什么？他们的动作又是怎样的？他们可能会说些什么呢？发挥想象，把这幅图片的内容介绍给大家吧！300字左右。 【答案】例文： 画鼻子游戏 今天，老师和我们做了一个有趣的游戏，叫画鼻子。 这个游戏可有趣了，老师让我们在眼睛上面蒙上一块布，我们就开始玩游戏了。 第一个上台的是孙昊远，他小心翼翼地上了讲台，可是他把鼻子画到了眉毛上，同学们哄堂大笑。第二个是王豫，她也小心翼翼地上了讲台，可是她把鼻子画到了人脸的眼睛上去了。我们大笑起来，王豫不知道自己画到了哪里，就把眼睛上的那块布拿下来一看，自己也笑了…… 同学们画的鼻子奇形怪状的，有的把鼻子画成了猪一样的鼻子，还有的把鼻子画成和骨头一样的鼻子。 这次我没有上台画鼻子，如果我上台去画鼻子了，我也不知道我能画成什么样子，有可能我画的鼻子，比那些画得难看的还要难看哪！ 这节课我们上得很高兴。我希望老师以后可以让我们多上几节这样有意义的课，让我们从快乐中学到知识，从知识中得到快乐！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为看图作文，同学们首先要按照一定的顺序来观察图片上的内容,然后发挥合理想象，想象图片中的人物会有怎样的动作、神态以及心理活动，最后抓住重点写作。图中画了四个小朋友在围着一个小丑图画玩“贴鼻子”的游戏，其中一个小朋友蒙着眼睛手里拿着鼻子正准备贴上去。据此展开写即可。 开头：简单地引出游戏。 中间：具体描述游戏内容，通过人物的动作、语言等描写展示游戏的有趣。 结尾：总结游戏，抒发自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下册语文考试试卷 一、规范书写。 （一）判断对错。 1. “微”第9笔是“横折提”。 （ ） 2. “插”字共有11笔，第7笔是“撇”。 （ ） 3. 用“ ”在括号里选择书写正确规范的汉字。 4. 临写。注意结构。 5. 抄写。要求汉字正确美观，标点符号正确。 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 二、识文断字。 6. 在拼音后面的括号里，写出它们表示的字词。 （1）yàn （ ）子在dào（ ）田边jù jí（ ）起来，piān piān（ ）起舞。 （2）mì fēng（ ）辛勤地采jí（ ）花蜜，这是多么wěi（ ）大的gòng xiàn（ ）啊！ 7. 下面加点字的注音，全部正确的一项是（　　） A. 河豚 （tún）  纤细 （qiān）  咖啡 （kā）  挨挨挤挤 （ái） B. 撒腿 （sǎ）   抱怨 （yuàn）  忙碌 （lù）  款款落下 （kuàn） C. 积累 （lěi）   追逐 （zhú）  摊贩 （fàn）  滚滚滔滔 （tāo） D. 灼伤 （shāo）  吻合 （wěn）  逆风 （ni）  一乘轿子 （shèng） 三、斟词酌句。 8. 用下面这些字组成至少三个成语，写在横线上。 中 慧 声 逐 虚 张 笑 开 秀 外 势 颜 _____________ ______________ _____________ 9. 把词语补充完整，并完成练习。 源源（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 邯郸（ ）（ ） 刻（ ）求（ ） （ ）耳（ ）铃 滥（ ）充（ ） （1）在中国古代寓言中有位南郭先生，后人经常用他的故事来比喻无本领的冒充有本领的。这个故事是 ________________ 。 （2）右面的图片可以用成语_________________ 来概括。 10. 乱句重组。 （ ）一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。 （ ）他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （ ）鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。 （ ）他从来没有注意到自己是这么漂亮！ （ ）鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 三、过目不忘。 11. 用“ ”在括号中选出原文中的词句或原标点。 （1）二三月的春日里，清风微微地（吹佛 吹拂）着。 （2）如果把眼前的一池荷花，（看作 看做）一大幅（活得画 活的画）。 （3）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案（： 。） （4）七点，睡莲从梦中（苏醒 醒来）。 12. 根据语境，默写合适的诗句。 （1）《滁州西涧》中表达了“最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有树丛深处婉转啼唱的黄鹂”的意思的诗句：“ _____________ ，_______________ ” （2）我学过许许多多描写节日的诗句。例如，出自《元日》的“爆竹声中一岁除，_______________”；出自《九月九日忆山东兄弟》的“_________________ ，每逢佳节倍思亲。” （3）传统文化博大精深，“中医四诊”指的是_____________；“雅人四好”指的是 _____________ 。 熟读精思：阅读文段，完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 13. 用“ ”画出选段的关键句，根据关键句，我能概括本段的段意： _______________ 14. 读完选段我们可以知道不同植物开花时间不同的原因有两个：（1）__________ （2） __________ 15. 选段中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，其作用是___________；其中“左右”一词（能 不能）去掉，理由是____ 他说得对，皮皮是一个非常不寻常的孩子。她的最大的特点是力气超人，全世界没有一个警察能和她相比。如果她愿意，可以举起一匹马，实际上她也愿意这样做。她自己有一匹马，这匹马是她回到维拉·维洛古拉的那天用一枚金币买的。她一直渴望自己有一匹马，现在这匹马就住在前廊里。皮皮下午在前廊里喝咖啡，她就把马举起来送到院子里去。 16. 这段文字选自（ ） ①《我很高兴认识你》 ②《长袜子皮皮》 ③《夏洛的网》 17. 短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。从这段话可以看出皮皮是个 的人。 18. 请你针对划线的句子提出一个问题并回答。 问题：___________ 回答：___________ 五、妙笔生花。 19. 使用修改符号修改三处，使句子通顺，更准确、具体、生动。 今天天气晴朗，阳光明媚。小明在公园里玩耍，突然发现一只蝴蝶停在一朵花上。他悄悄地走过去，想捉住它。蝴蝶飞走了小明很失望但是他又看见一只小兔子在草地上跳来跳去。小明兴奋地追过去，小兔子很快躲进了树从中。 20. 习作。 认真观察右面的图片，图上都有谁？他们在干什么？他们的动作又是怎样的？他们可能会说些什么呢？发挥想象，把这幅图片的内容介绍给大家吧！300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $