精品解析：2024-2025学年山东省济南市莱芜区统编版二年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中学科素养展示 二年级语文试题 一、读拼音，写字词。 1. 读拼音，写字词。 二、读句子，用“√”给多音字选择正确的读音。 2. 读句子，用“√”给多音字选择正确的读音。 （1）妈妈在做炸（zhà zhá）鱼的时候，锅里的油却突然爆炸（zhà zhá）了。 （2）花瓣漂（piāo piào）在水面上，好漂（piāo piào）亮啊！ （3）我们商量（liàng liáng liang）着用尺子量（liáng liàng）一下。 （4）爷爷在泡（pāo pào）桐树下泡（pāo pào）了一壶茶。 三、选字组词。 3. 选字组词。 【赔 培】 【霄 宵】 【锋 峰】 【炒 沙】 【破 波】 （ ）养 元（ ） （ ）利 （ ）菜 （ ）洞 （ ）钱 云（ ） 山 （ ） （ ）发 水（⑩ ） 四、按要求填空。 4. 按要求填空。 （1）“金”字的部首是__________，第五笔是__________。 （2）部首是“忄”“心”的字往往跟______________________________有关。 （3）三面包围的字是__________（①原 ②周 ③团 ④递）。（填序号） 三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写的__________。 （4）“我今天吃了炸鸡。”这句话中表示食物制作方法的是__________，我还知道其他制作食物的方法：__________、__________。 五、照样子，填一填，写一写。 5. 照样子，填一填，写一写。 （1）一（棵）（高大）的杨树 一（ ）（ ）的田野 一（ ）（ ）的微风 一（ ）（ ）的柳条 一（ ）（ ）的魔王 （2）脆生生 辣乎乎（ABB式）__________ _____ （3）兴高采烈 眉开眼笑（表示高兴）__________ __________ 六、先补充词语，再完成练习。（填序号） 6. 先补充词语，再完成练习。 恋恋（ ）（ ） 绚丽（ ）（ ） 碧空（ ）（ ） 昏（ ）昏（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）图强 （1）仿照画横线的词语，再写两个表示颜色的词语：__________、__________。 （2）选词填空。 ①丁丁__________地读着故事书，不时还发出哈哈的笑声。 ②中华民族，__________，屹立在世界的东方。 七、仿写句子。 7. 例：渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 _____好像 _______。 8. 例：路边开着花。 路边开着一大片五颜六色的花。 我收到了礼物。 我收到了_____________礼物。 9. 例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子） 种子在 ________睡觉。 10. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 ________，一会儿____________，一会儿_______，一会儿____________。 八、经典佳句积累运用。 11. 经典佳句积累运用。 （1）看到刚刚钻出地面的小草，我会想起白居易的诗句：“野火_______________，_______________。 （2）_______________，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 （3）与其_______________，不如_______________。 （4）①未羊 ②巳蛇 ③子鼠 ④酉鸡 ⑤戌狗 ⑥寅虎 请将正确的顺序写在横线上：__________（填序号） （5）社会主义核心价值观中，有一方面是“诚信”，请你写出本学期积累的一则＂诚信”名言：______________________________ 九、快乐阅读 阅读。 ①我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 ②我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 12. 从文中找出与下列词语意思相近的词。 方法——（ ） 赞美——（ ） 成功——（ ） 13. 选文的第①自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_______________心情。我们救出的“公主”其实是_______________。 14. 我们是怎样救出公主的？在文中用“_____”画出来。 阅读。 做一片美的叶子 金波 ①远远望去，那棵大树很美。 ②树像一朵绿色的云，从大地上升起。 ③我向大树走去。走近树的时候，我发现枝头的每一片叶子都很美。 ④每一片叶子形态各异——你根本找不到两片相同的叶子。 ⑤无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 ⑥绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。 ⑦大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每一个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠，大树站在太阳和土地之间。 ⑧每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 ⑨为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 15. 选择短文中的词语填空。 （1）你根本找不到两片相同的叶子，可以用“__________”一词来形容。 （2）有了叶子为大树输送营养，大树才长得壮，可以用“__________”一词来形容。 16. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）不同叶子的相同工作是冬日飘落大地。（ ） （2）我们每个人都像叶子，因为我们是生活的一员。（ ） 17. “每一棵大树都很美”是因为（ ），“每一片叶子都很美”是因为（ ）（填序号） ①叶子把生命的乳汁奉献给大树 ②大树有了叶子的装扮 18. 根据例句填一填。 例：班级是我们的大树，我们要关心它，为它争光。 __________是我们的大树，我们要______________________________。 十、看图写话。 19. 看图想象编故事：小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中学科素养展示 二年级语文试题 一、读拼音，写字词。 1. 读拼音，写字词。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“壳、戏、灵、族、闹、蛋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、读句子，用“√”给多音字选择正确的读音。 2. 读句子，用“√”给多音字选择正确的读音。 （1）妈妈在做炸（zhà zhá）鱼的时候，锅里的油却突然爆炸（zhà zhá）了。 （2）花瓣漂（piāo piào）在水面上，好漂（piāo piào）亮啊！ （3）我们商量（liàng liáng liang）着用尺子量（liáng liàng）一下。 （4）爷爷在泡（pāo pào）桐树下泡（pāo pào）了一壶茶。 【答案】 （1）zhá zhà （2）piāo piào （3）liang liáng （4）pāo pào 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）“炸”读zhà时，表示物体突然爆裂、用炸药炸弹爆破等，读zhá时，表示把食物放在煮沸的油里使熟。 炸鱼（zhá yú）：将鱼放入热油中炸制烹饪，是一种常见的烹饪方法。 爆炸（bào zhà）：物体体积急剧膨大炸裂，使周围气压发生强烈变化并产生巨大声响的现象，核反应、急速氧化等都可能引发。 （2）“漂”读piāo时，表示浮在液体表面不下沉，读piǎo时，表示用水冲洗或使纤维等变白，读piào时，用于“漂亮”表示美丽出色。 漂在水面上（piāo zài shuǐ miàn shàng）：指物体浮于水面，不下沉，顺着水的流动或风向移动。 漂亮（piào liang）：形容事物出彩，人物或物体好看，也可形容事情做得好，是褒义词。 （3）“量”读liáng时，表示用器具测定事物，读liàng时，表示能容纳的限度或数量等。 商量（shāng liang）：动词，意为交换意见、商讨。 量一下（liáng yí xià）：用器具测定事物的长短、大小、多少等，或进行估计。 （3）“泡”读pào时，表示液体中的气体球或长时间放在液体里，读pāo时，表示鼓起而松软的东西或小湖如眼泡、泡子，读páo时，表示盛或水流声等。 泡桐树（pāo tóng shù）：一种树木，“泡”读“pāo”，其木材轻软，可用于制作家具、乐器等。 泡了一壶茶（pào le yì hú chá）：把茶叶放入茶壶，注入热水，使茶叶浸泡出味道，是一种沏茶方式。 三、选字组词。 3. 选字组词。 【赔 培】 【霄 宵】 【锋 峰】 【炒 沙】 【破 波】 （ ）养 元（ ） （ ）利 （ ）菜 （ ）洞 （ ）钱 云（ ） 山 （ ） （ ）发 水（⑩ ） 【答案】 ①. 培 ②. 宵 ③. 锋 ④. 炒 ⑤. 破 ⑥. 赔 ⑦. 霄 ⑧. 峰 ⑨. 沙 ⑩. 波 【解析】 【详解】本题考查的是形近字的辨析。 培养：指通过教育、训练等手段，使人或事物得到良好的发展和提高。故选“培”。 赔钱：亏损本钱；赔偿金钱。故选“赔”。 元宵：也叫灯节、上元节。民间传统节日。在农历正月十五。这一天的晚上各地有观灯的风俗。故选“宵”。 云霄：云块飘浮的高空。故选“霄”。 锋利：表示兵器、工具等尖而薄，或者言论、文笔等尖锐的意思。故选“锋”。 山峰：山的顶端。故选“峰”。 炒菜：置油锅于火上，将菜放入，用勺翻动，直至菜熟。故选“炒”。 沙发：装有弹簧或厚垫的靠背椅。故选“沙”。 破洞：物品表面出现的破损或缺失的小洞。故选“破”。 水波：水的波浪。故选“波”。 四、按要求填空。 4. 按要求填空。 （1）“金”字的部首是__________，第五笔是__________。 （2）部首是“忄”“心”的字往往跟______________________________有关。 （3）三面包围的字是__________（①原 ②周 ③团 ④递）。（填序号） 三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写的__________。 （4）“我今天吃了炸鸡。”这句话中表示食物制作方法的是__________，我还知道其他制作食物的方法：__________、__________。 【答案】 ①. 金 ②. 丨 ③. 心情、情绪、心理活动 ④. ② ⑤. 协调 ⑥. 炸 ⑦. 煮        ⑧. 炒 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首、汉字结构、汉字造字法及演变。 （1）“金”是独体字，部首就是其本身“金”。“金”的笔顺为：撇、捺、横、横、竖、点、撇、横，共8画。第五笔为“竖”。 （2）部首是“忄”“心”的字，比如“情”“思”“忧”等，大多与心理活动、心情情感相关； （3）①“原”是半包围结构，外面是“厂”；②“周”是三面包围结构，外面的“冂”从三面将里面部分围住；③“团”是全包围结构，被“囗”完全包围；④“递”是半包围结构，外面是“辶”。所以符合三面包围的字是“周”。 故选②。 三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写的匀称。 （4）炸：烹调方法。把食物放在沸油里使熟。其他制作食物的方法还有很多，比如煎、烤、焖等。 五、照样子，填一填，写一写。 5. 照样子，填一填，写一写。 （1）一（棵）（高大）的杨树 一（ ）（ ）的田野 一（ ）（ ）的微风 一（ ）（ ）的柳条 一（ ）（ ）的魔王 （2）脆生生 辣乎乎（ABB式）__________ _____ （3）兴高采烈 眉开眼笑（表示高兴）__________ __________ 【答案】 ①. 片 ②. 金黄 ③. 阵 ④. 暖暖 ⑤. 根 ⑥. 细长 ⑦. 个 ⑧. 凶狠 ⑨. 香喷喷 ⑩. 甜丝丝 ⑪. 笑逐颜开 ⑫. 喜上眉梢 【解析】 【详解】本题考查词语搭配以及词语仿写。 （1）田野：指大片的农田、原野，是种植作物、自然植被等的开阔区域。 量词：常用“片”因田野面积广、呈片状，如“一片田野”；也可用“块”（强调相对独立、有边界的区域，如“一块田野”）。 形容词：“广阔”（体现田野空间宽广），即“一片广阔的田野”；也可填“碧绿”（突出田野植被颜色 ）、“金黄”（如丰收时麦浪颜色）等。 示例：一片广阔的田野、一块碧绿的田野、一片金黄的田野等。 微风：轻微的风，风力小、给人轻柔感 。 量词：常用“阵”，风是流动、阶段性的，“阵”体现风的阶段性，如“一阵微风”；也可用“缕”（更强调风的轻柔、细微，如“一缕微风”）。 形容词：“轻柔”（突出微风轻软、温和），即 “一阵轻柔的微风”；也可填“凉爽”（体现微风带来的体感 ）、“暖暖”（如春日微风温度）等。 示例：一阵轻柔的卫风、一缕凉爽的微风、一阵暖暖的微风。 柳条：柳树的枝条，细长、柔韧。 量词：常用“根”，因柳条是长条状、单根的个体，如“一根柳条”；也可用“枝”（突出是从柳树上长出的枝条，如“一枝柳条”）。 形容词：“细长”（体现柳条形态特点），即“一根细长的柳条”；也可填“柔软”（突出质地）、“嫩绿”（体现颜色、生机）等。 示例：一根细长的柳条、一支嫩绿的柳条、一根柔软的柳条。 魔王：神话、故事中邪恶的统治者，常凶狠、有魔力，也可泛指厉害、难对付的角色。 量词：常用“个”，用于人物（包括虚构角色）个体计数，如“一个魔王”；也可用“位”（相对正式，若想体现一定强调，不过“魔王”多是反派，“位”用得少，更常用“个”）。 形容词：“凶狠”（突出魔王性格、行为特点），即“一个凶狠的魔王”；也可填“邪恶”（强调品性 ）、“强大”（体现魔力、能力）等。 示例：一个凶狠的魔王、一个邪恶的魔王、一位强大的魔王。 （2）ABB式词语由三个汉字组成，前一个字为不同的语素，后两个字相同。 ABB式的词语有：甜津津、甜丝丝、酸溜溜、软绵绵、香喷喷等。 （3）“兴高采烈”“眉开眼笑”都用于描绘人喜悦的神态、心情。 表示高兴的词语有：欢天喜地、喜气洋洋、笑逐颜开、喜笑颜开等。 六、先补充词语，再完成练习。（填序号） 6. 先补充词语，再完成练习。 恋恋（ ）（ ） 绚丽（ ）（ ） 碧空（ ）（ ） 昏（ ）昏（ ） （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）图强 （1）仿照画横线的词语，再写两个表示颜色的词语：__________、__________。 （2）选词填空。 ①丁丁__________地读着故事书，不时还发出哈哈的笑声。 ②中华民族，__________，屹立在世界的东方。 【答案】 ①. 不 ②. 舍 ③. 多 ④. 彩 ⑤. 如 ⑥. 洗 ⑦. 头 ⑧. 脑 ⑨. 兴 ⑩. 致 ⑪. 奋 ⑫. 发 ⑬. 五颜六色 ⑭. 五彩缤纷 ⑮. 兴致勃勃 ⑯. 奋发图强 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写及选词填空。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。 碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 昏头昏脑：形容头脑发昏，晕头转向。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 奋发图强：振作精神，以求强盛。 （1）表示颜色的词语还有：万紫千红、五光十色、花红柳绿、姹紫嫣红等。 （2）①丁丁读故事书不时发出笑声，说明他对读故事书兴趣浓厚，“兴致勃勃”形容对某种事物兴趣十分浓厚，故选“兴致勃勃”。 ②中华民族能屹立在世界东方，是因为不断努力奋斗，“奋发图强”有振作精神，努力追求进步，谋求强盛的意思，故选“奋发图强”。 七、仿写句子。 7. 例：渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 _____好像 _______。 【答案】 ①. 一个又大又宽的亭子 ②. 一把遮阳伞 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 用加点词“好像”写一句比喻句即可。如：平静的水面好像一面镜子。 8. 例：路边开着花。 路边开着一大片五颜六色的花。 我收到了礼物。 我收到了_____________礼物。 【答案】一大份期待已久的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。 例句“一大片五颜六色”是“数量词+形容词”的句式，仿写时注意。仿照例句扩写方式，在主语和宾语之间加入修饰成分，通过形容词和细节描写使句子更生动。需在“礼物”前添加修饰成分，从礼物的数量、外观、特点等角度展开。 示例：我收到了一份包装精美的礼物。 9. 例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子） 种子在 ________睡觉。 【答案】在肥沃的土壤里 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 首先，我们应该仔细分析例句，主语是“我们”，所做的事情是“读书”，是在“明亮的教室里”读书。然后，分析习题，对照例句，可知习题是要求我们补充人物做事情的具体地方，并且要注意这个地方需要加形容词来明确是什么样的地方。最后，补充完整的句子应该符合生活实际和情境。 本题中的主语是“种子”，“睡觉”应该是在“土壤”里，什么样的土壤呢？可以是肥沃的土壤、松软的土壤、潮湿的土壤、湿润的土壤等。 如：种子在湿润的土壤里睡觉。 10. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 ________，一会儿____________，一会儿_______，一会儿____________。 【答案】 ①. 我看见小猫蹲在院子里 ②. 追着蝴蝶跑 ③. 用爪子拨弄小草 ④. 对着太阳打哈欠 【解析】 【详解】本题考查仿写、补写句子。 解答此题需先观察例句结构，明确句子的特点，例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”三个这样结构相同的句式，运用了排比的修辞手法，通过连续使用三个“一会儿教他们……”的句式，描述了喜鹊阿姨教导小喜鹊的不同行为，增强了语言的节奏感和表现力。补写句子时，想一下什么人或动物在某个时间段里做了哪几件事情。写完后要再读一读，确保语意连贯。 示例：我瞧见小蜜蜂停在花丛中，一会儿飞到花瓣上采蜜，一会儿和同伴跳 “8” 字舞，一会儿落在叶子上休息。 八、经典佳句积累运用。 11. 经典佳句积累运用。 （1）看到刚刚钻出地面的小草，我会想起白居易的诗句：“野火_______________，_______________。 （2）_______________，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 （3）与其_______________，不如_______________。 （4）①未羊 ②巳蛇 ③子鼠 ④酉鸡 ⑤戌狗 ⑥寅虎 请将正确的顺序写在横线上：__________（填序号） （5）社会主义核心价值观中，有一方面是“诚信”，请你写出本学期积累的一则＂诚信”名言：______________________________ 【答案】 ①. 烧不尽 ②. 春风吹又生 ③. 清明节 ④. 锦上添花 ⑤. 雪中送炭 ⑥. ③⑥②①④⑤ ⑦. 小信成则大信立 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写、谚语俗语、十二生肖的顺序及名言警句。 （1）书写时注意“烧”的正确写法。 （2）书写时注意“清”的正确写法。 （3）书写时注意“锦、添、炭”的正确写法。 （4）十二地支与生肖对应：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。故正确顺序③⑥②①④⑤。 （5）学过的有关“诚信”的名言有很多。例如：“失信不立”，出自《左传》，意思是：不讲信用的人无法在社会立足，强调诚信对立身处世的重要性，凸显诚信是为人根本准则。 九、快乐阅读 阅读。 ①我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 ②我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 12. 从文中找出与下列词语意思相近的词。 方法——（ ） 赞美——（ ） 成功——（ ） 13. 选文的第①自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_______________心情。我们救出的“公主”其实是_______________。 14. 我们是怎样救出公主的？在文中用“_____”画出来。 【答案】12. ①. 办法 ②. 赞赏 ③. 胜利 13. ①. 急切 ②. 想象的角色 14. 于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 【解析】 【导语】这篇短文生动展现了儿童游戏的快乐与想象力。通过沙滩城堡、地道营救等意象，以简洁明快的叙事勾勒出孩子们天马行空的幻想世界。“魔王”“公主”的童话元素与"挖地道"的实际动作形成有趣反差，体现出儿童游戏虚实交融的特点。欢呼胜利的排比句式强化了孩子们的成就感，而“轰塌城堡”的动词选择精准传递了孩童式的破坏力与兴奋感。全文洋溢着天真烂漫的游戏精神，成功捕捉到了童年特有的创造性快乐。 【12题详解】 本题考查找近义词。 方法：达到目的的途径、手段。 赞美：称赞、颂扬。 成功：达到预期目标，结果满意。 第①段“我的办法得到了大家的赞赏”，其中的“办法”指处理事情的方式，与“方法”意思相近。其中的“赞赏”意为称赞、赏识，与“赞美”（称赞、颂扬）意思相近。 第②段“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”中的“胜利”指达成目标、获得成功，与“成功”意思相近。 【13题详解】 本题考查短文内容理解。 第①段“于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。”“从四面八方挖着地道”体现了孩子们行动的积极性和范围的广泛性，大家齐心协力、争分夺秒地挖掘，侧面反映出他们急于救出公主的焦急与迫切心情。 在课文《沙滩上的童话》中，孩子们在沙滩上编织童话，“公主”是他们想象出来的角色。尤其是第②段“欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”，可知 “公主”是想象中的角色。 【14题详解】 本题考查找关键句。 第①段“于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。”通过“挖地道”“挖到城堡下面”“合力抬塌城堡”的一系列动作，展现了孩子们在游戏中“救出公主”的具体过程。 阅读。 做一片美的叶子 金波 ①远远望去，那棵大树很美。 ②树像一朵绿色的云，从大地上升起。 ③我向大树走去。走近树的时候，我发现枝头的每一片叶子都很美。 ④每一片叶子形态各异——你根本找不到两片相同的叶子。 ⑤无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 ⑥绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。 ⑦大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每一个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠，大树站在太阳和土地之间。 ⑧每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 ⑨为了我们的大树，做一片美的叶子吧！ 15. 选择短文中的词语填空。 （1）你根本找不到两片相同的叶子，可以用“__________”一词来形容。 （2）有了叶子为大树输送营养，大树才长得壮，可以用“__________”一词来形容。 16. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）不同叶子的相同工作是冬日飘落大地。（ ） （2）我们每个人都像叶子，因为我们是生活的一员。（ ） 17. “每一棵大树都很美”是因为（ ），“每一片叶子都很美”是因为（ ）（填序号） ①叶子把生命的乳汁奉献给大树 ②大树有了叶子的装扮 18. 根据例句填一填。 例：班级是我们的大树，我们要关心它，为它争光。 __________是我们的大树，我们要______________________________。 【答案】15. ①. 形态各异 ②. 茁壮 16. ①. × ②. √ 17. ①. ② ②. ① 18. ①. 家庭 ②. 爱护它，为它付出 【解析】 【导语】这篇散文《做一片美的叶子》以树与叶的共生关系为喻，展现了集体与个体的辩证统一。作者金波通过细腻的观察，从宏观（大树如绿云）到微观（叶脉各异），层层递进揭示生命真谛。语言兼具诗歌的意象美（四季叶色变化）与哲理深度（“把阳光变成生命的乳汁”）。结尾将自然意象升华至人类社会，巧妙完成了“物-我-群”的三重隐喻，传递了奉献精神与集体意识，是一篇短小精悍的托物言志之作。 【15题详解】 本题考查根据短文内容填空。 （1）文中第④段的“每一片叶子形态各异——你根本找不到两片相同的叶子”可知填“形态各异”。 （2）从第⑦段“有了叶子为大树输送营养，大树才长得壮”“让它茁壮、葱翠”，“茁壮”体现大树因叶子滋养而健康生长的状态，故答案为“茁壮”。 【16题详解】 本题考查短文内容的理解。 （1）文中明第⑤段的句子“无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”可知叶子的工作是“把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”，而非“冬日飘落大地”，因此该说法错误。 （2）文中从第⑦段将“我们每一个人”比作“叶子”，“生活”比作“大树”，强调每个人都像叶子一样为生活奉献，即“我们都是生活的一员”，该说法正确。 【17题详解】 本题考查短文内容的理解。 （1）结合第⑥段的“绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根”可知，大树美是因为有无数叶子的装扮，叶子让大树变得葱郁等，故选②。 （2）结合第⑤段的“无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”可知，叶子美在于它们默默奉献，把阳光转化为营养奉献给大树，故选①。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 例句运用“……是我们的大树，我们要……”的句式，结合“叶子与大树”的奉献关系仿写。 示例：学校是我们的大树，我们要爱护它，为它增光。 十、看图写话。 19. 看图想象编故事：小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。 【答案】例文： 小蚂蚁要去远方旅行，它带着一片大树叶出发了。一阵风吹过，小蚂蚁用两只小手抓住树叶，乘着风势飞了起来，不一会儿就飞出去好远，这可比走路省力多了呢！ 飞了一段时间，它又把树叶当成了降落伞，慢悠悠地落到了地上，别提多有趣了。 不一会儿，小蚂蚁遇到了一条小河，它把树叶扔进河里，自己站了上去。树叶就像一艘小船，飞快地驶到了对岸。聪明的小蚂蚁又向着远方出发。 你看，小蚂蚁是多么的快乐啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 先看给出的图片主要内容是什么。一般需要的内容有：人物：某某某、时间：某某某、地点：某某某、事件：某某某。这张图片画的主要人物是一只小蚂蚁，除了小蚂蚁还有一片树叶；时间不确定，可以是早上或上午等；地点是岸上；图片一中的内容是：小蚂蚁用两只手抓住树叶，把树叶当作翅膀，乘风飞翔；图片二中的内容是：小蚂蚁把树叶当作降落伞，正在从空中降落；然后我们接着要写的是图片三中的内容。可以联系图一、二的内容，发挥想象接着续写下去，主要写清经过，略写结果。 如：图三中的小蚂蚁降落到地面，它又想到河对岸去，于是他就把树叶当成了小船，向对岸出发了。最后写出图片中的小蚂蚁的心情是怎么样，是开心的还是生气的等。 开头：写图片一中的小蚂蚁把树叶当成了一双翅膀，乘风飞翔。 正文：主要写图片二小蚂蚁把树叶当作降落伞的过程和图片三种想象的内容。 结尾；总结，写出小蚂蚁的感想或心情，升华主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $