精品解析：辽宁省本溪市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省本溪市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 （本试卷共19小题；满分70分，共75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向 ④不做生活规划，直接追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 东东在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢：我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，赋予我生命……”日记中体现出的家庭关系有（ ） ①亲友关系 ②婚姻关系 ③收养关系 ④血缘关系 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3. 某校7年（1）班进行了学生生活“微记录”和“微点评”，其中正确的一项是（ ） 序号 微记录 微点评 ① 小军因妈妈提醒天冷加衣而厉声拒绝 家庭成员发生矛盾时要指责错误一方 ② 小红在老师生病时主动关心问候 主动关心老师利于促进师生关系 ③ 小强喜欢和品德高尚的人交朋友 交友需要慎重选择 ④ 考试时小明让小奇传递小抄被拒绝 交友需要讲原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “同学们为了赢得比赛群策群力，分工协作。”表明推动集体发展的内驱力是（ ） A. 愿景 B. 联结度 C. 责任感 D. 集体荣誉感 5. 守护生命需要我们增强风险预判能力和自我防护能力，并且要掌握一些基本的自救自护方法。下列选项中，小杰总结的应对风险的方法正确的是（ ） A. 上课发生地震——从高楼窗户跳下 B. 楼层发生火灾——迅速乘电梯逃生 C. 郊游遇雷雨天——马上躲到大树下 D. 烧菜油锅起火——立刻用锅盖盖灭 6. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列选项中，体现积极的人生态度的是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 7. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这启示我们（ ） A. 对青春期萌发的朦胧情感我们要听之任之 B. 青春期对异性的欣赏、好感是真正的爱情 C. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D. 面对朦胧情感我们应慎重对待，理智处理 8. 每年春节晚会的欢声笑语跃出屏幕，将团圆的喜悦之情传递给千家万户，让全球华人在笑声中共享浓浓年味。由此可见（ ） A. 这种快乐的情绪会持续一整年 B. 相同情绪的表达方式是一样的 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪在我们的生活中相对稳定 9. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 矛盾性 B. 细腻性 C. 波动大 D. 反应强烈 10. 孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的基本情绪是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 11. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 12. 习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现的弘扬核心思想理念是（ ） ①尚和合 ②求大同 ③讲仁爱 ④崇正义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（ ） ①是中华民族宝贵的物质财富 ②是进行道德建设的宝贵资源 ③是我们世代相传的民族智慧 ④是中华优秀传统文化的精髓 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年“3·15”消费者权益保护十大公益诉讼典型案例中指出快递驿站取件码小票以二维码方式投放的商业信息，存在不当获取个人信息、欺诈消费等违法情形。不法商家利用二维码骗取个人信息侵犯了消费者的（ ） A. 姓名权 B. 隐私权 C. 名誉权 D. 荣誉权 15. 近期，某市人民法院受理了一起民间纠纷案件。被告因资金周转原告借款5万元并承诺2个月后归还。到期后被告未归还，原告多次催要无果后诉至法院。法院从多方面组织调解，最终，由被告返还原告借款及利息，该案得以妥善解决。这说明（ ） ①法律能调整社会关系，保障我们的生活 ②我们既受到法律的保护，也受到法律的约束 ③只有法院才能解决纠纷，维护社会公平正义 ④法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共40分） 二、材料分析题（阅读材料，结合所学知识回答问题，本题包括4小题，共40分） 16. 谁说少年不识愁滋味？刚升入初中的小新，选择周记的方式来记录自己成长的烦恼。下面是他周记中的三个片段。 【片段一 青春期的生理】 进入青春期，我的体重猛烈增加，但身高却长得很慢，脸上起了很多青春痘，这让我变得很自卑。我该怎么办呢？ （1）结合教材，说说划线部分体现了小新哪方面的生理变化？ 【片段二 青春期的心理】 最近，我感觉自己很矛盾。我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是，在遇到麻烦时，又想让他们帮忙；有时我有着“初生牛犊不怕虎”的冲劲，但有时又比较害羞。 （2）上述情形分别反映出青春期小新产生了怎样的矛盾心理？ （3）针对小新青春期的困惑和心理矛盾，请你为他提供一点应对之策。 【片段三 青春期的情绪】 今天上数学课时，我偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，别提多郁闷了，回到家大哭了一场后，才感觉情绪好了很多…… （4）运用所学知识分析小新采用了哪种方式调节情绪？ （5）假如你是小新，你应如何正确对待数学老师的批评？ 17. 在道德与法治课堂上，老师带领七年级（2）班的同学围绕“焕发青春活力”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。 【人贵自尊】 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。” （1）结合老师提供的材料，分析自尊的人具有怎样的特点？ 【自信力量】 进入新时代以来，中国航天不断创造新的历史。神舟家族太空接力，天宫、天舟书写传奇，天和、问天、梦天相继升空、“深情相拥”，中国空间站完成在轨建造，启幕无限未来。如今，我国航天科技成果更加有力地支撑强国强军、惠及千家万户，也让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予了我们坚定的民族自信。 （2）材料中“坚定民族自信”从何而来？ （3）青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，结合教材，谈谈我们如何做自信的青少年？（写出两点即可） 【自强人生】 没有老师，她就对着镜子练发音；脊椎变形压迫肺部，她就把书顶在墙上仰卧着读。疼痛袭来时，她用牙齿咬住被单坚持学习，张海迪在病痛中，不仅攻读了哲学博士学位，还创作了《轮椅上的梦》等激励无数人的作品。 （4）结合材料，运用所学知识，谈谈自强对张海迪的成长具有什么影响？ （5）张海迪的故事启示我们应如何通过学习成就梦想？（答出一点即可） 18. 结合所学知识，回答问题。 关注热点新闻对学生了解天下大事、亲近社会、实现知行统一具有积极作用。下面是同学们收集的几则新闻： 【品味情感，温暖人心】 新闻一 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，被列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节的魅力，以其对于家庭情感的凝聚力最为鲜明。每逢春节，无论人们身在何方，都要回家，与家人团聚在一起。 （1）与家人团聚能让我们感受到怎样的情感？除了“与人交往”，我们还可以通过哪种方式获得积极情感体验？ （2）结合所学，谈谈为什么“每逢春节，无论人们身在何方，都要回家”？（答出一点即可） 【传承理念，历久弥新】 新闻二 2025年政府工作报告显示，2024年国家医保局出台的“医保药品目录动态调整机制”，将更多救命药、罕见病药纳入医保报销范围，大幅降低患者负担，惠及数万家庭。 （3）这一机制体现了哪一中华优秀传统文化思想理念的内涵？ 【弘扬人文，领悟文化】 新闻三 2025年4月11日至13日，《只此青绿》在菏泽保利剧院上演。此舞蹈诗剧设定为现实中北宋画家王希孟的《千里江山图》，在文博、舞蹈、音乐、文学和非遗传承中探寻和提炼符合当代视角的审美精髓，人物的虚实交错、情感的古今交融，不但具有美妙形态，更富有独特神韵。 （4）此舞蹈诗剧展现了中华人文精神怎样美学追求？ 【践行美德，滋养精神】 新闻四 河南郑饶高速路上一辆货车侧翻，路过的郝国立和段云鹏立即停车救人。郝国立还站在应急车道上，不停地挥舞衣服，提醒过往车辆，直到路政人员赶到。 （5）他们行为践行了哪些中华传统美德？（答出两点即可） 19. 某班在今年民法典宣传月，开展了主题为“珍爱生命、走近法律”的活动。 【爱护生命】 交流探论：同学们针对生命的相关知识，发表了自己的观点。 （1）请选择其中一位同学的观点，运用所学知识加以说明。 【走近民法典】 案例展示：刘某种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与刘某签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购刘某的大米。面对更高的收益，刘某还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” （2）“签订合同，就要遵守”这一做法遵循了民法典中哪项基本原则？ 【远离违法】 违法行为辨析： 案例 违法行为类别 某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 ① 聂某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 ② 思思的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。 ③ （3）请按照序号顺序判断，三个案例分别属于何种违法行为？ （4）请从“青少年尊法学法守法用法”的角度，为校园法治宣传活动设计一条宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省本溪市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 （本试卷共19小题；满分70分，共75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向 ④不做生活规划，直接追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 ①③：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，我们要在担当中历练，在尽责中成长，学会珍视当下，把准人生方向，故①③符合题意； ②：面临机遇和挑战，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避，故②说法错误； ④：应该做好初中生活规划，积极追求进步，故④说法错误； 故本题选B。 2. 东东在日记中写道：“生命中的很多人、很多事都值得感谢：我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，赋予我生命……”日记中体现出的家庭关系有（ ） ①亲友关系 ②婚姻关系 ③收养关系 ④血缘关系 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的确立。 ②④：题干中“爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂”体现了婚姻关系；“赋予我生命”说明东东与父母存在血缘关系，②④符合题意； ①③：题干未涉及亲友关系、收养关系，①③不符合题意； 故本题选C。 3. 某校7年（1）班进行了学生生活“微记录”和“微点评”，其中正确的一项是（ ） 序号 微记录 微点评 ① 小军因妈妈提醒天冷加衣而厉声拒绝 家庭成员发生矛盾时要指责错误一方 ② 小红在老师生病时主动关心问候 主动关心老师利于促进师生关系 ③ 小强喜欢和品德高尚的人交朋友 交友需要慎重选择 ④ 考试时小明让小奇传递小抄被拒绝 交友需要讲原则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情、良好师生关系、交友的原则。 ①：小军厉声拒绝妈妈的关心，属于不恰当处理家庭矛盾的方式，“指责错误一方”并非解决家庭矛盾的正确方法，应通过沟通和理解化解矛盾，故①错误； ②：小红主动关心生病的老师，体现了对老师的尊重和关心，有利于增进师生感情，故②正确； ③：小强选择品德高尚的朋友，说明交友需注重对方品行，符合慎重交友的原则，故③正确； ④：小奇拒绝考试作弊，体现了交友要坚持原则，不能纵容错误行为，故④正确； 故本题选D。 4. “同学们为了赢得比赛群策群力，分工协作。”表明推动集体发展的内驱力是（ ） A. 愿景 B. 联结度 C. 责任感 D. 集体荣誉感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、美好集体的愿景。 A：同学为了赢得比赛群策群力，表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故A符合题意； B：集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。联结度体现成员间的协作关系，但推动集体发展的内驱力不是联结度，故B不符合题意； C：集体生活有助于培养我们的责任感。责任感不能作为集体目标发展的内驱力，故C不符合题意； D：在集体中，当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。所以集体荣誉感更侧重结果带来的自豪感，而题干强调群策群力也就是行动过程中，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 守护生命需要我们增强风险预判能力和自我防护能力，并且要掌握一些基本的自救自护方法。下列选项中，小杰总结的应对风险的方法正确的是（ ） A. 上课发生地震——从高楼窗户跳下 B. 楼层发生火灾——迅速乘电梯逃生 C. 郊游遇雷雨天——马上躲到大树下 D. 烧菜油锅起火——立刻用锅盖盖灭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的正确方法。 A：地震时从高楼窗户跳下会严重受伤甚至危及生命，正确做法是躲避在坚固物体旁并护住头部，故A说法错误； B：火灾时电梯可能因断电或烟雾导致被困，应通过楼梯逃生，故B说法错误； C：雷雨天躲树下易遭雷击，应远离高处和孤立物体，故C说法错误； D：油锅起火时用锅盖盖灭可隔绝氧气，符合科学灭火方法，故D说法正确； 故本题选D。 6. 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列选项中，体现积极的人生态度的是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的理解。 A：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描写哀伤氛围，体现消极情绪，故A不符合题意； B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”强调深厚友情，未直接体现积极态度，故B不符合题意； C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达克服困难、坚定信念的积极精神，故C符合题意； D：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”渲染孤寂愁绪，体现消极心境，故D不符合题意； 故本题选C。 7. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这启示我们（ ） A. 对青春期萌发的朦胧情感我们要听之任之 B. 青春期对异性的欣赏、好感是真正的爱情 C. 要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 D. 面对朦胧情感我们应慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 A：对青春期朦胧情感“听之任之”意味着放任不管，与题干强调的“不要过早成熟”相矛盾，故A说法错误； B：青春期对异性的欣赏和好感是正常现象，但并非真正的爱情，故B说法错误； C：与异性正常交往是健康的人际关系，刻意减少交往不符合正确交往原则，故C说法错误； D：题干用季节比喻强调在青春期应理智处理朦胧情感，避免过早行动，故D符合题意； 故本题选D。 8. 每年春节晚会的欢声笑语跃出屏幕，将团圆的喜悦之情传递给千家万户，让全球华人在笑声中共享浓浓年味。由此可见（ ） A. 这种快乐的情绪会持续一整年 B. 相同情绪表达方式是一样的 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪在我们的生活中相对稳定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：春节的快乐情绪是短暂的，不可能持续一整年，故A说法错误； B：相同情绪的表达方式可能因人而异，并非完全一致，故B说法错误； C：题干中“欢声笑语传递给千家万户”体现了情绪的相互感染，故C符合题意； D：情绪具有波动性，相对稳定的是情感而非情绪，故D说法错误; 故本题选C。 9. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 矛盾性 B. 细腻性 C. 波动大 D. 反应强烈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 ACD：矛盾性、波动大、反应强烈等在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：青春期情绪细腻性表现为情绪体验细腻丰富，长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想当中。小刚阅读红楼梦，为文中人物和家族而叹息，新生悲悯，黯然伤神，久久不能平息，体现了青春期情绪的细腻性，故B符合题意； 故本题选B。 10. 孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的基本情绪是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本情绪。 A：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”体现了喜的情绪，故A说法符合题意； BCD：都是情绪的基本类型，但与题意不符，排除BCD项； 故本题选A。 11. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望（ ） A. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 B. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现与要求相关知识。 A：强调自尊与他尊的关系，但简·爱台词的核心是主张自身尊严的平等性，而非讨论自尊缺失的影响，故A不符合题意； B：将尊重他人与尊重自己割裂，忽略了尊重的双向性，故B说法错误； C：简·爱通过“一样的灵魂”强调每个人都应被平等尊重，直接体现了“有尊严的个体希望得到尊重”的诉求，故C符合题意； D：“只有他人先尊重我”带有条件性，与简·爱主动要求平等尊重的意图不符，故D说法错误； 故本题选C。 12. 习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现的弘扬核心思想理念是（ ） ①尚和合 ②求大同 ③讲仁爱 ④崇正义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文化核心思想理念的理解。 ①：题干中“对话多一分、对抗少一分，包容多一点、隔阂少一点”强调和谐共处、合作共赢，对应“尚和合”，故①符合题意； ②：“求大同”指追求共同目标或理想，题干中减少对抗和隔阂的呼吁体现了这一理念，故②符合题意； ③：“讲仁爱”侧重关爱他人，与题干中对话包容的语境关联较弱，故③不符合题意； ④：“崇正义”强调公平正义，题干未直接体现，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（ ） ①是中华民族宝贵的物质财富 ②是进行道德建设的宝贵资源 ③是我们世代相传的民族智慧 ④是中华优秀传统文化的精髓 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的重要性。 ①：中华传统美德属于精神财富，而非物质财富，故①说法错误； ②：中华传统美德为道德建设提供了重要资源，故②符合题意； ③：中华传统美德蕴含民族智慧，代代相传，故③符合题意； ④：中华传统美德是中华优秀传统文化的核心和精髓，故④符合题意； 故本题选D。 14. 2025年“3·15”消费者权益保护十大公益诉讼典型案例中指出快递驿站取件码小票以二维码方式投放的商业信息，存在不当获取个人信息、欺诈消费等违法情形。不法商家利用二维码骗取个人信息侵犯了消费者的（ ） A. 姓名权 B. 隐私权 C. 名誉权 D. 荣誉权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民权利。 ACD：姓名权、名誉权、荣誉权，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：个人信息属于公民个人隐私，不法商家利用二维码骗取个人信息侵犯了消费者的隐私权，故B符合题意； 故本题选B。 15. 近期，某市人民法院受理了一起民间纠纷案件。被告因资金周转原告借款5万元并承诺2个月后归还。到期后被告未归还，原告多次催要无果后诉至法院。法院从多方面组织调解，最终，由被告返还原告借款及利息，该案得以妥善解决。这说明（ ） ①法律能调整社会关系，保障我们的生活 ②我们既受到法律的保护，也受到法律的约束 ③只有法院才能解决纠纷，维护社会公平正义 ④法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①②④：分析题文材料，通过民间纠纷案件的解决，说明了法律能调整社会关系，保障我们的生活，我们既受到法律的保护，也受到法律的约束，法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，①②④符合题意； ③：“只有法院才能解决纠纷”过于绝对，其他途径如协商也可解决，故③说法错误； 故本题选B 第二部分非选择题（共40分） 二、材料分析题（阅读材料，结合所学知识回答问题，本题包括4小题，共40分） 16. 谁说少年不识愁滋味？刚升入初中的小新，选择周记的方式来记录自己成长的烦恼。下面是他周记中的三个片段。 【片段一 青春期的生理】 进入青春期，我的体重猛烈增加，但身高却长得很慢，脸上起了很多青春痘，这让我变得很自卑。我该怎么办呢？ （1）结合教材，说说划线部分体现了小新哪方面的生理变化？ 【片段二 青春期的心理】 最近，我感觉自己很矛盾。我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是，在遇到麻烦时，又想让他们帮忙；有时我有着“初生牛犊不怕虎”的冲劲，但有时又比较害羞。 （2）上述情形分别反映出青春期的小新产生了怎样的矛盾心理？ （3）针对小新青春期的困惑和心理矛盾，请你为他提供一点应对之策。 【片段三 青春期的情绪】 今天上数学课时，我偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，别提多郁闷了，回到家大哭了一场后，才感觉情绪好了很多…… （4）运用所学知识分析小新采用了哪种方式调节情绪？ （5）假如你是小新，你应如何正确对待数学老师的批评？ 【答案】（1）身体外形的变化。 （2）独立与依赖、勇敢与怯懦。 （3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（答出一点即可） （4）合理宣泄。 （5）对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、调节青春期矛盾心理的方法、调节情绪的方法、正确对待老师的批评。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的体重猛烈增加，但身高却长得很慢→可链接身体外形的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是，在遇到麻烦时，又想让他们帮忙→可链接独立与依赖。 关键词②：有时我有着“初生牛犊不怕虎”的冲劲，但有时又比较害羞→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不喜欢爸爸妈妈管我太多，可是，在遇到麻烦时，又想让他们帮忙；有时我有着“初生牛犊不怕虎”的冲劲，但有时又比较害羞→可链接参加集体活动；求助老师、家长和心理医生；学会自我调节。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会管理情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：还被狠狠地批评了一顿，别提多郁闷了，回到家大哭了一场后，才感觉情绪好了很多→可链接合理宣泄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天上数学课时，我偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿→可链接对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案 17. 在道德与法治课堂上，老师带领七年级（2）班的同学围绕“焕发青春活力”这一主题进行探究性学习，邀请你共同参与。 【人贵自尊】 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。” （1）结合老师提供的材料，分析自尊的人具有怎样的特点？ 【自信力量】 进入新时代以来，中国航天不断创造新的历史。神舟家族太空接力，天宫、天舟书写传奇，天和、问天、梦天相继升空、“深情相拥”，中国空间站完成在轨建造，启幕无限未来。如今，我国航天科技成果更加有力地支撑强国强军、惠及千家万户，也让我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予了我们坚定的民族自信。 （2）材料中“坚定的民族自信”从何而来？ （3）青春的自信既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，结合教材，谈谈我们如何做自信的青少年？（写出两点即可） 【自强人生】 没有老师，她就对着镜子练发音；脊椎变形压迫肺部，她就把书顶在墙上仰卧着读。疼痛袭来时，她用牙齿咬住被单坚持学习，张海迪在病痛中，不仅攻读了哲学博士学位，还创作了《轮椅上的梦》等激励无数人的作品。 （4）结合材料，运用所学知识，谈谈自强对张海迪的成长具有什么影响？ （5）张海迪的故事启示我们应如何通过学习成就梦想？（答出一点即可） 【答案】（1）自尊的人知廉耻、明是非。 （2）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （3）①我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短③专注当下，积极行动④勇于探索，增强底气（答出两点即可） （4）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （5）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、自信的来源、做自信的人的要求、自强的要求、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人须知耻，方能过而改，故耻为重→可链接自尊的人知廉耻、明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入新时代以来，中国航天不断创造新的历史→可链接源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予了我们坚定的民族自信→可链接做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有老师，她就对着镜子练发音；脊椎变形压迫肺部，她就把书顶在墙上仰卧着读。疼痛袭来时，她用牙齿咬住被单坚持学习→可链接做自强对个人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张海迪在病痛中，不仅攻读了哲学博士学位，还创作了《轮椅上的梦》等激励无数人的作品→可链接如何学会学习。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 结合所学知识，回答问题。 关注热点新闻对学生了解天下大事、亲近社会、实现知行统一具有积极作用。下面是同学们收集的几则新闻： 【品味情感，温暖人心】 新闻一 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，被列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节的魅力，以其对于家庭情感的凝聚力最为鲜明。每逢春节，无论人们身在何方，都要回家，与家人团聚在一起。 （1）与家人团聚能让我们感受到怎样的情感？除了“与人交往”，我们还可以通过哪种方式获得积极情感体验？ （2）结合所学，谈谈为什么“每逢春节，无论人们身在何方，都要回家”？（答出一点即可） 【传承理念，历久弥新】 新闻二 2025年政府工作报告显示，2024年国家医保局出台的“医保药品目录动态调整机制”，将更多救命药、罕见病药纳入医保报销范围，大幅降低患者负担，惠及数万家庭。 （3）这一机制体现了哪一中华优秀传统文化思想理念的内涵？ 【弘扬人文，领悟文化】 新闻三 2025年4月11日至13日，《只此青绿》在菏泽保利剧院上演。此舞蹈诗剧设定为现实中北宋画家王希孟的《千里江山图》，在文博、舞蹈、音乐、文学和非遗传承中探寻和提炼符合当代视角的审美精髓，人物的虚实交错、情感的古今交融，不但具有美妙形态，更富有独特神韵。 （4）此舞蹈诗剧展现了中华人文精神怎样的美学追求？ 【践行美德，滋养精神】 新闻四 河南郑饶高速路上一辆货车侧翻，路过的郝国立和段云鹏立即停车救人。郝国立还站在应急车道上，不停地挥舞衣服，提醒过往车辆，直到路政人员赶到。 （5）他们的行为践行了哪些中华传统美德？（答出两点即可） 【答案】（1）幸福感、安全感、归属感……（言之有理，答出一点即可）；积极参与有意义的社会活动 （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。（答出一点即可） （3）惠民利民、安民富民的思想。 （4）形神兼备、情景交融的美学追求。 （5）扶危济困、见义勇为、乐于助人等，言之有理答出两点即可。 【解析】 【分析】考点考查：品味美好情感、家的意味、传承核心思想理念、中华人文精神、弘扬中华传统美德  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：春节的魅力，以其对于家庭情感的凝聚力最为鲜明，每逢春节，无论人们身在何方，都要回家，与家人团聚在一起→可链接幸福感、安全感、归属感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查获得积极情感体验的方式，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：每逢春节，无论人们身在何方，都要回家→可链接家的意味。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用传承核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家医保局、将更多救命药、罕见病药纳入医保报销范围，大幅降低患者负担，惠及数万家庭→可链接惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在文博、舞蹈、音乐、文学和非遗传承中探寻和提炼符合当代视角的审美精髓，人物的虚实交错、情感的古今交融，不但具有美妙形态，更富有独特神韵→可链接形神兼备、情景交融的美学追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一辆货车侧翻，路过的郝国立和段云鹏立即停车救人。郝国立还站在应急车道上，不停地挥舞衣服，提醒过往车辆，直到路政人员赶到→可链接扶危济困、见义勇为、乐于助人。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某班在今年民法典宣传月，开展了主题为“珍爱生命、走近法律”的活动。 【爱护生命】 交流探论：同学们针对生命的相关知识，发表了自己的观点。 （1）请选择其中一位同学的观点，运用所学知识加以说明。 【走近民法典】 案例展示：刘某种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与刘某签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购刘某的大米。面对更高的收益，刘某还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” （2）“签订合同，就要遵守”这一做法遵循了民法典中哪项基本原则？ 【远离违法】 违法行为辨析： 案例 违法行为类别 某公司因擅自用方某照片进行商业宣传被判赔偿500元。 ① 聂某因非法狩猎野猪被判处有期徒刑6个月。 ② 思思的爸爸因违规停车被交警依法处以200元罚款。 ③ （3）请按照序号顺序判断，三个案例分别属于何种违法行为？ （4）请从“青少年尊法学法守法用法”的角度，为校园法治宣传活动设计一条宣传标语。 【答案】（1）小敏①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 小郑①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （2）诚信 （3）①民事违法行为；②刑事违法行为；③行政违法行为。 （4）学法明是非，守法护青春。 【解析】 【分析】考点考查：身体的重要性，健康的内心世界，民法典的基本原则，违法行为的含义及其分类，增强法治观念的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用体的重要性，健康的内心世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：珍爱生命，我们要爱护身体 →可链接身体的重要性； 关键词②：珍爱生命，我们要滋养心灵→可链接健康的内心世界的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民法典的基本原则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：签订合同，就要遵守→可链接诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被判赔偿500元。→可链接民事违法行为； 关键词②：有期徒刑6个月→可链接刑事违法行为； 关键词③：200元罚款→可链接行政违法行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查宣传标语，为开放题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$