广东省深圳市龙华区2024-2025学年八年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年第二学期八年级调研测试 参考答案及评分细则（修订稿） 书写(3分) 【评分细则】(1)字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改 (少量涂改，不影响美观者亦可)，可得2.5-3分。 (2)字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改（少量涂改， 不影响美观者亦可)，可得2分。 (3)卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难。可得1分。 (4)卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认。0分。 1.（1)①赋予②宽慰 【评分细则】每空1分。写错字不得分。 (2)提升环境质量、防范污染风险、维护公众健康，是环境健康的重要 标准。 【评分细则】(2分。两处搭配不当的语病，答出1处给1分。在“保护”前 加“是否”也可得分。) (3)《礼记》（或《中庸》） 【解析】这道题我们的考查点是《经典常谈》的理解及识记，因此答案为《 礼记》/《中庸》。(《四书》是多部作品的合集，里面包含了《大学》《论语》《 中唐》《孟子》，填《四书》则显得过于宽泛，不能体现出对“和”的理解。) 【评分细则】1分。写错字可的情给0.5分，写其他篇目原则上不得分。 (4)C 【评分细则】2分。“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来；“自圆 其说”指使自己的论断或谎话没有破绽；“周而复始”指转了一圈又一圈，不 断循环；“接踵而至”形容人接连而来或事情持续发生。此处关注各类健康的 “循环维护”，故选C。 2.B 【评分细则】2分。适宜光照属于环境准备，正确姿势属于行为规范，及 时调节属于过程干预，日常护理属于事后修复。 3.示例1：饮食要蔬果搭配，蔬菜水果各显其能 示例2：饮食要肉蛋搭配，各种蛋白补充营养 【评分细则】2分。学生能从“平衡膳食”角度分析出饮食的定量关系并解 读即可，如多吃、少吃、搭配等判断。 4. 【解析】此题考查“撰写演讲稿”中“演讲的针对性”及“吸引力”。题干 部分提示”有同学为提高成绩而熬夜学习”，即熬夜的目的是为了提高成绩。 B项强调熬夜的学习效率很低，针对性更强：A项则强调熬夜会影响外貌，对 于“为提高成绩而熬夜学习”的同学来说，针对性不够。 示例一：我选B。对于想要提高学习成绩的同学，B提到熬夜刷题学习效 率低，更具有针对性：用设问的方式，自问自答，能够吸引听众的注意。所 以B开头更好一些。 【评分细则】选择B最高可得3分。选择正确1分，学生概括材料内容分析 “针对性”1分，能够从设问、列数字、作比较、打比方（或比喻）等角度分 析”吸引”1分。 示例二：我选A。A开头提到了熬夜的危害，有针对性；用设问的方式， 自问自答，能够吸引听众的注意。所以A开头更好一些。 【评分细则】选择A最高可得2分。选择失当0.5分，学生概括材料内容片 面分析"针对性”0.5分，从设问、列数字、作比较等角度分析“吸引”1分。 5.①屋舍俨然 ②城阙辅三秦 ③波撼岳阳城 ④漏断人初静 【评分细则】4分，每空1分。写错字不得分。 6.答案：B(2分) 【评分细则】A项错误：深圳是2016年成为全国第二批海绵城市试点城 市，而非“首批”（材料一）。 C项错误：透水铺装的技术原理是“渗”而非“蓄”（材料二渗、滞、 蓄、净、用、排”）。 D项错误：材料未提及植草沟“建在地势高处”，属于无中生有。 B项正确：森林、大海等属于自然海绵体，阳台山作为自然景观符合定 义（材料二）。 7.(4分) 中国海绵城市的两大特点(2分)：(1)2019-2025年中国海绵城市建 筑面积逐年增加。(2)2019-2025年中国海绵城市建筑增速呈现出先降后 增再降的变化趋势。 “海绵”的内涵(1分)：指城市在适应环境变化和应对灾害时具有“弹 性”(1分)，能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水(0.5分)，需要时释放 利用，实现水的良性循环(0.5分)。 【评分细则】城市特点2分（面积变化+增速变化），理由2分(“弹性” 特点1分，·下雨时”“需要时”的特点各0.5分)。 8.(3分) (1)技术差异(2分)：深圳以渗、净、蓄为主；拉萨以滞、蓄、排为 主。 (2)原因分析(1分)： 深圳属高密度滨海城市，降水充沛但地表蓄滞空间有限，因此需强化下 渗减排与雨水净化利用；拉萨为高原山地城市，水土流失严重且洪水陡涨， 因此需侧重截流滞洪与安全泄洪。 【评分细则】从技术角度分别概括海绵城市建设技术2分，如果学生从 表格中的措施分析，如深圳用透水铺装等，最多得1分；能解读城市地理差 异与所采用的海绵城市建设技术的逻辑关系，得1分。 9,(3分) 改造方案(1分)：(1)人行道铺设"透水铺装”(2)道旁空地建设"雨 水花园”或“植草沟 理由(2分)：“透水铺装”利用“渗”技术减少地表积水，方便居民出 行；雨水花园/植草沟通过“蓄、净”技术滞留雨水，净化水质，改善景观。 【评分细则】方案1分，至少2种海绵设施，一种0.5分；理由2分（技术 原理+改造目标，一种设施1分。 10.(4分)①在河之洲②曲径通幽处③青山横北郭④白水绕东 城 【评分细则】每空1分，错字、漏字不得分。 11.(4分) 示例：(1)“刚”(2分)：保尔面对磨难时的刚强不屈。例如：头部中 弹重伤后，他拒绝退伍休养，坚持返回骑兵部队继续战斗；全身瘫痪、双目 失明后，凭借钢铁意志完成小说《暴风雨所诞生的》创作。 (2)“柔”的体现(2分)：保尔的灵活智慧。例如朱赫来被匪兵押送时 ,保尔趁其不备猛扑过去，以智谋化解危机。 【解析】海绵城市的“柔”指下雨吸水蓄洪，枯水时排水用水，面对环境 具有灵活性和适应性：而钢铁的“钢”指钢铁淬火锻造后能承重抗压。所以“ 刚柔”指的是面对环境变化的适应能力以及压力时的抗压能力。对于保尔而 言，“刚”的部分可能包括他在战场上的勇敢、面对伤病的坚韧，而“柔”指 的是在困境中的灵活适应能力。 【评分细则】“刚”的观点阐述及名著分析2分，“柔”的观点阑述及名著 分析2分；如果“柔”只从情感方面分析，如亲情、恋情、友情等方面的温情 ,得1分) 12.(1)振奋（这里指用力鼓动翅膀） (2)记录（记、记下、记载等 均可) 【评分细则】1分，每空0.5分 13. 奇根据上下文，这里应该是“汤鹏举的回答让老师感到神奇”比较 符合语境 【评分细则】2分。判断正确1分，根据上下文能翻译出“奇”的意动用法 1分。 14.(1)这只鸟，海水运动时将要飞到南海去。 【评分细则】2分。“是”“海运”“徙”“南冥”各0.5分。 (2)就记住不忘记，（人们）都认为（他）是神明。 【评分细则】2分。“咸”“以为”各0.5分，句意通顺1分。“辄”没有根 据注释翻译出来可以酌情扣分。 15.B 【评分细则】2分。A选项，庄子是道家学派的代表人物，错误；C选项， 类似于现在的“字典”，即解释文字的书籍，错误；D选项，《史记》是纪传 体通史，错误。故选B。 16.我小时候努力学习，通过科举考试入朝为官。我做知县的时候快速 决绝地处理诉讼，展现我为官格守公平正义的远大志向。 【评分细则】3分。为官前的人生经历1分，为官经历1分，品格1分。 17.(1)诗人用议论和抒情的表达方式，恰当地表现了他广济苍生的博 大胸怀。“安得广厦千万间”“风雨不动安如山”形象鲜明、生动，“呜呼！” 一句，有着深沉的叹惜和激昂、坚决的态度，充满了感染力。 【评分细则】2分。手法1分，解读手法及情怀1分。学生也可以从对比、 想象、感叹句、直接抒情等角度作答。 (2)零落成泥碾作尘 【评分细则】1分。写错字不得分。 18.示例一：我给自己起的别名为“若松”，希望自己像松树一样风雪不 折，四季常青，具有坚强韧性。 示例二：我给自己起的别名为“长善”，希望自己能够长久地保留善意， 能够帮助别人，做一个善良的人。 【评分细则】3分。合理的美名1分，名字含义1分，精神寄托或具体做法 1分。名字仅是对美好未来的期待，而没有自勉”之意可的情扣分。 【附】乙文参考译文 汤鹏举，字致远。九岁时跟从乡里的老师学习《易经》，有个人向先生请 教，说：“‘贞是事物的主干'，这是什么意思？·先生让学生依据自己的理 解回答。汤鹏举说：“事情不端正就不能成立，就像树木没有主干就不能生长 。”先生认为他非常神奇。 还没有行加冠礼，汤鹏举就参加了京城的学习，考中了进士，后来当涂 县知县。治理案件聪敏果断，一看到诉讼人的姓名、状貌，就记住不忘记， (人们)都认为（他）是神明。 19.(3分)①游子归戏②秋季赛戏③众人/村民/村庄忙碌 【评分细则】每空1分，需概括场景核心事件，语言简洁，但不必死抠 必须是四字词语。 20.(3分) 选A:运用比喻、对比、夸张手法，将老人的脸比作“核桃皮”，突出 其沧桑；“18岁春光”以夸张对比，生动展现看戏时村民瞬间焕发出的喜悦 与活力，体现戏曲对乡村生活的滋养。 选B:采用对联形式，“台上笑台下笑”“看古人看今人”对仗工整，既 描绘了台上台下的欢乐互动，又暗含戏曲“借古喻今”的特点，语言诙谐， 富有感染力。 【解析)这个属于建筑物上的楹联，属于宽对（相较于课内所学的“工对 ”而言，对于词性、语法要求没有那么高：台上笑台下笑/台上台下笑惹 笑：看古人看今人看古看今人看人。)在阅卷时，答出“对仗工整”“句 式对称”“有节奏感”等关键词，体现对语言形式的理解即可(1分)+能结 合“笑”“看”分析具体画面(1分)+写出“借看戏看人生“以古鉴今 等哲理、体现对语句思想的理解(1分) 【评分细则】手法1分，效果分析2分（需结合内容与情感） 。 21.(3分)】 (1)手法上：通过强烈对比（秋戏的“实”与“满”，冬盼的“虚”与” 缺”)，印证和强化了戏的重要性。 (2)结构上：与开篇形成首尾呼应，从“戏开演”到“盼新戏”，使文 章结构完整；遵循自然时序（秋到冬）：从“当下事件”到描写“未来期盼” 的时间维度递进，丰富了文章的层次。 (3)内容上：“秋戏”对应的是传统“秋报”习俗，“冬日盼戏”则说明 戏剧已超出了特定的节令仪式，而是支撑他们度过困难时期的精神力量，强 化了“戏拢住村庄人气”的主题。 【评分细则】从手法、结构、内容分析，各1分。 22.(3分)选词：舒展明朗 理由：(1)虚字衬字的象征意义：结尾强调“太认真的事”（指现实苦难 )由“咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字衬字带过。这些无实义的唱腔虚词， 象征戏剧通过艺术形式消解生活的沉重。 (2)“舒展”从动作的角度写出了戏剧让人精神更加轻松愉悦，正如©段 所说的“让村庄在大地上缓过身子”；“明朗”是从视觉角度指出戏剧驱散了 人们在黑白世界（©段“冬天里的乡村就像黑白电影”）的压抑感 【解析】排除其他选项的理由： “轻而易举”：强调“轻松达成”，文中村民的苦难并未消失，戏剧提供 的是面对苦难的韧性（©段“闭眼、睁眼、醒着、梦着”）。 “有所成就”：暗示功利性成功，与戏剧的情感慰藉功能相悖。文中村 民看戏是为“热闹”“念想”(@段)，非为“成就”。 【评分细则】 分层赋分标准： 分数 评分要点 答案示例 段 未选“舒展明朗”或选择正确但理 选择舒展明朗”。因为感觉合 0w1 分 由完全偏离文本。如选错词，但是适。 分析有合理之处可的情给分。 正确选择“舒展明朗”(1分)， 选择“舒展明朗”。因为“舒展 12 但角度和理由单一。 从动作的角度写出了戏剧让人精 分 神更加轻松偷悦，正如国段所说的 让村庄在大地上缓过身子 正确选择词语，并从至少两个角度 选择“舒展明朗”。(1)结尾强 分析理由)，若逻辑闭环得3分调“太认真的事”（指现实苦难）由 2w3 咦、呀、呼、哪、咳、哎”等虚字 分 要点包括： 村字带过。这些无实义的唱腔虚词 ①正确选项 象征戏剧通过艺术形式消解生活 ②虚字含义：象征戏剧消解生活 的沉重。 沉重 (2)“舒展”从动作的角度写 ③两点理由： 用拆词法，如“舒 出了戏剧让人精神更加轻松愉悦 展”与“明朗”的含义：也可以用 正如©段所说的”让村庄在大地 排除法，排除“轻而易举"或”有 上缓过身子”；"明朗”是从视觉 所成就” 角度指戏剧驱散了人们在黑白 世界（©段冬天里的乡村就像黑 白电影”)的压抑感 23.(4分)】 示例：城市中的博物馆是我的“精神戏台”。当生活被学习压力填满时 我总会到博物馆，看着不同时代文物的纹路、故事，浮躁的心逐渐沉静】 如同文中村民在戏台下忘却苦难，我也在历史的厚重中找到对抗焦虑的力量 让心灵得以舒展。 【评分细则】分层赋分标准 分评分要点 答案示例 段 0~ 未明确精神戏台”的具体场所 我爱去超市，因为可以买到我需 1 或场所与精神滋养无关 要的东西。 分 未关联文中戏台的任何精神作用 或经历描述与心灵滋养无逻辑 联系。 1 明确场所，简单说明“精神戏台 城市中的博物馆是我的“精 的作用，但经历描述缺乏细节 神戏台”。逛博物馆很放松，让 分 且未关联文中戏台作用，未说明 我心灵安静。 自己的“精神戏台”与文中戏台的 相似性」 2~ 明确场所，简单说明“精神戏台 城市中的博物馆是我的“精 3 的作用，但经历描述缺乏细节， 神戏台”。逛博物馆很放松，让 且未关联文中戏台作用或未说明 我心灵安静，如同文中村民在看 自己的“精神戏台”与文中戏台的 戏时忘却现实中的苦难。 相似性。 3~ 明确场所，精准关联文中戏台作 城市中的博物馆是我的“精 4 用 神戏台”。当生活被学习压力填 并结合细腻经历，说明自己的“精 满时，我总会到博物馆，看着不 神戏台”与文中戏台的相似性。 同时代文物的纹路、故事，浮躁 的心逐渐沉静，如同文中村民在 戏台下忘却苦难，我也在历史的 厚重中找到对抗焦虑的力量，让 心灵得以舒展 24 【题目解析】题目要求以“你笑起来真好看”为题，写一篇文章。作文需 围绕生活中的故事，讲述“你好看的笑”带给“我”或者他人健康。具体来说 需注意以下几点： (一)明确“你”的身份，“你”可以是形形色色的人，也可以是“笑起来 ”的某种物品，比如一个带着人物笑容的限难的拼图、一株难以养活却终于 开放的花朵等等； (二)侧重于“你”“笑”“好看”，即他人或外物的美丽笑容对健康产生 了积极的影响；“真”暗含了一种在烦恼、忧愁等状态中对美丽笑容的感叹， 受到了笑容的触动； (三)文体特征要鲜明。如写记叙文要叙事完整、情节生动；议论文要观 点明确、论证充分。 【评分细则】 (1)善待符合初二下学期学生认知水平和生活经验的文章，鼓励学生多 用文字表达与交流。 (2)鼓励打高分，慎重打高分。 经评卷小组查核无抄袭或套作嫌疑的优秀原创作文，应给予高分 41-45分。特别强调，高分作文要有深刻的立意、真实的情感、严谨的结 构和优美的文字，四者缺一不可。 特别说明：书写比较差的作文，尽量不打43分及以上。 (3)评分细则 作文等级 内容要索 形式要素 1.立意新颖独特，能够展现出他人 1,字数满800字，卷 或外物的“笑”对于自己的积极影响，并面整洁，标点正确。 且能够上升到“笑”对人生的丰富作用， 2结构严谨、完善， 是一种人生的智慧启迪。如，在座千重点突出，构思精巧，给 难万险完成某件事情之后，老师笑容人眼前一亮的感觉。 让我认识到，老师不仅仅有严厉的面 3语言优美，富有文 一类文 也有和爱的一面，严厉的一面然让保，文风独特，或在遣词 (41~45人望而生畏（对“你”的看法），显和造句上有独到之处。 分) 爱的笑则启发我，比起无用的夸赞完 成任务的喜悦更值得我们肯定、追寻（对 笑”的看法)。 2所选人物和事例真实可信，且具有 很强的典型性和独特性，能够紧紧地围 绕中心展开叙述。这些事例能够充分地 展现在自己处于并非完全健康的阶段，“ 你笑起来”带给了我精神、身体等方面 的助益；同时，笑容的“"好看”让我产生 了对“笑”这种常见表情的特殊赞叹、感 触，让我产生了种种向上向善的变化。 3.人物描写生动具体，通过外貌、语 信、动作、心理等多方面细节描写，使 人物形象栩栩如生，让读者能够感受到 这个人的独特个性和魅力。特别是对于“ 笑”的描写，应有"微笑”“大笑”“匿笑 等积极性质的笑容的区分描写，以及 运用各种修辞深度挖掘“好看”的含义， 如题干中“像美丽的花一样”。 4.有点睛之笔，升华全文的思想高度 1.立意明确，中心突出， 感情比较 1.字数满600字，卷 真挚，触动比较真实。例如，他人在困面整洁，标点正确。 境中给予我笑容，这种笑容给我带来了 2结构完整，详略得 鼓励，让我完成了任务、实现了愿望。 当，适当点题。 二类文 2选材真实、典型，能够突出立意 3语言通顺，表达流 (36~40 与情感，紧紧围绕中心展开叙述，并且 畅，有1-2句点睛之笔。 分) 在一定程度上体现了收获感悟与精神成 长。 3综合运用记叙、描写、议论、抒 情等2-3种表达方式， 1立意尚可，有一些情感和触动。 1.字数满550字，卷 2选材能紧扣中心，但事例可能较为面比较整洁，标点比较 平淡，缺乏吸引力和感染力。 正确。 三类文 3.行文通顺连贯，能用上1-2种表达 2结构基本完整、有 (27~35方式。 条理，叙事明了，能描 分) 能写。 3.语言基本通顺， 能表达一定的情感和感 悟。 1立意不够明确，有少许情感和触动 1.字数不满500字， 四类文 卷面不整洁，涂抹较多， 2选材较难表现中心，事例与标点符标点错误较多，没有分段 号和文章中心的关联性不强，缺乏说服力意识，一段到底。 (1426 2结构不完整，条理 分) 3文体特征不明显，语言不连贯， 表不清楚。 达不明确。 3.语言不通顺，语病 较多。 1没有中心，没有情感，内容空泛，严 1.字数不满300字， 重离题。 字迹潦草，涂抹过多， 2选材离题，与“笑”没有任何联系 标点不清，错别字较多 五类文 完全是偏离主题的内容。 没有分段意识，一段 (0-13分 3行文结构混乱，语言不通顺。 到底。 2结构残缺，杂乱无 章。 3文句不通，基本无 法阅读。 (5)【关于字数、错别字、套作或抄袭】 A关于字数 ①结构基本完整，超过550字，不扣分，按照文章质量在三类文(227分 )里打分。一类文(41分)要在600字以上。 ②少于550字，每少50字扣1分，以此类推。低于400字，在四类文(s24 分)里打分。 ③少于400字残篇20分以下；少于300字18分；少于200字12分以下； 少于100字10分以下；只写一个标题给2分。 ▲关于错别字 前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错一字扣1分，错同一字 不重复扣分。 A关于套作或抄袭 ①几乎照抄试卷上的现代文阅读或照抄课文里的文段，请查证核实，可 以判0分。 ②抄袭或套作须提供原作范文，经作文审核小组鉴定确认，可判0分。否 则视为正常作文给分或的情扣2~3分。 ③出现暴露身份、影响评分的校名、人名等，扣1~3分。龙华区中小学2024-2025学年第二学期期末学业质量评估试卷 八年级语文 说明： 1.本试卷共8页，24题，测试时间120分钟，满分120分， 2.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答：凡在试卷上、草纸上作答的，其答策一律无效。 答题卡必须保持清洁，不能折叠。答题前，请将考生信息用规定的笔写在答题卡指定位置。 注意：本卷设置全卷卷面书写3分。请你在答题时做到书写正确、规范、美观，保持卷面整洁。 卷首语：健康，是生命的根基，幸福的源泉。学校正开展健康周活动，请大家积极参与， 让健康成为生命最亮丽的底色！ 第一天健康体验（18分) 【健康·知行合一】 1.请结合所学，完善拼图。(7分) 运动①(f0yù)我 保护环境质量、防 身体健康 们强健的体魄、愉悦的心 范污染风险、维护公众 情，促进身体健康。 健康，是环境是否健康 心理 的重要标准。 环境 健康 360°健康 健康 健康社交需“以和} 努力成功，接纳失败， 为贵”。《经典常谈》 学会自我②(kuan wei), 社交健康 中《③》强调的“中 才能拥有健康的心理。 庸之道”，可达成“和”。 身体、心理、社交、环境四位一体的“360°健康”，是一个④的过程， 它提醒我们健康需要持续关注和循环维护，才能实现真正的整体平衡。 (1)根据①②处拼音，写出正确的汉字。(2分) (2)画线句有语病，请将修改后的句子写下来。(2分) (3)结合语境，在③处填写合适的篇目名称。(1分) (4)选择最适合填入④处的成语()。(2分) A.纷至沓来 B.自圆其说 C.周而复始 D.接踵而 【护眼·晨间指南】 2.班级制作“科学用眼指南”展板，为使条目顺序符合“环境准备→行为规范→过程干预→ 事后修复”的逻辑，正确的排序应为()。(2分) ①正确姿势：书本与眼睛距离保持30cm以上。 ②日常护理：每日做眼保健操，定期热敷眼睛。 ③及时调节：每用眼20分钟，远眺20秒。 ④适宜光照：光线柔和均匀，亮度稳定。 A.①④②③ B.④①③② C.①④③② D.④③①② 入年级语文试卷第1页共8页 【饮食·午间食谱】 食物金宇墙 3. 2025年5月20日是我国第36个中国学生营养日， 主题为“吃动平衡，身心健康”。请你很据“食物 金字塔”，补充“平衡腾食准则”。(2分) “食物金宇塔”展见了“饮食平衡”的智慧：饮 食要营养全面，各类物质丰富多彩：饮食以容物为主， 粗粮细粮比例均衡： 【睡眠·夜话健康】 4,有同学为提高成绩而熬夜学习，你认为下而哪侧演讲开头，更能促使他重视睡眼健康？请 简要阐述理由。（提示：演讲稿要有针对性，开头要吸引听众的关注。）(3分) A.听说有人炫耀“每天只睡4小时”？别傻了！科学家说，连续3天熬夜≈颜值 下降30%一黑眼圈、爆痘、头发油，这“颓废美学”你要吗？ B. 各位“深夜战神”，你以为熬夜刷题是在偷偷进步？但科学告诉你：凌 晨1点的“刻苦”，不过是把知识塞进一个漏水的桶里一你背10个单 词，睡醒能记住的…可能只剩3个！ 【行走·假日课堂】 5.接受诗文美的熏陶，从书斋走向自然。请补充图片中相关内容。(4分》 村落 津渡 大湖 古刹 土地平旷， ① ②，风烟望五津。气蒸云梦泽， ③。 缺月挂疏桐，④。 有良田美池桑竹之属。 (唐·王勃《送杜少 (唐·孟浩然《望洞 (宋·苏轼《卜算子· (东晋·陶渊明《桃 府之任蜀州》) 庭湖赠张丞相》) 黄州定慧院寓居作》) 花源记》) 第二天环境调研（20分) 2019-2025年中国海绵城市建筑面积及增速 城市环境健康不容忽视！欢迎走 a09 进“海绵城市”探究馆，一同探寻其 6 中的奥秘！ 380 材料一： 280 近年来，全球气候变化造成极端 降雨等情形频繁出现，雨洪灾害呈多 a0i 0 发趋势，为了从源头缓解城市内涝， 20192020202420220222024 2025E ■海统城市神筑面积（平方公里） 一迪 八年级语文试卷第2页共8页 削减径流污染等问题，2012年“海绵城市”被正式提出。 2015年国务院办公厅发布了《关于推进海绵城市建设的指导意见》，由此开启了全国苑 围的海绵城市建设。2016年4月深圳成为全国第二批海绵城市试点城市之一。 (摘自《海绵城市，让城市自由“吐纳”》等，有删改) 材料二： 什么是海绵城市？海绵城市是一种城市建设理念，指的是在适应环境变化和应对自然灾 害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放” 并加以利用，在一吸一放中实现水的良性循环利用。 海绵城市建设有哪些技术？城市在开发建 设过程中，往往通过渗、滞、蓄、净、用、排 地公 拦水坝●·藏市小区 等多种技术，合理控制地面上的雨水径流，使 污水处理厂 树休 雨水就地消纳和吸收利用，维持或恢复城市的 “海绵”功能。 海绵城市建设遵循的是尊重自然、顺应自 然、保护自然的原则。森林、大海、河流、湖 泊、水库、红树林，这些都是自然界的大海绵 体，都具备一定的雨洪调蓄、水源涵养、雨污 净化等功能。一方面我们要保护好自然界的大 海绵体；另一方面也要建设好如海绵小区、海 绵产业园、海绵学校、海绵公园等这些人工海绵体。 (根据刘侃《海绵城市定义、作用与深圳实践》等编写) 材料三： 根据海绵城市建设技术，常见的海绵城市设施有绿色屋顶、透水铺装、透水道路、雨水 花园、植草沟、下沉式绿地等。 绿色屋顶，指通过建筑屋顶空间的绿化， 减少城市不透水面积。绿色屋项能够滞留、 净化屋面雨水。 透水铺装，一般由透水面砖及透水 连水药 基层组成，雨水可以快速渗到地下，实 设端目的 现“小雨不湿鞋，大雨不积水”。 通木悦因 植草沟，指横断面为倒梯型、倒抛物线型、 种有植被的地面浅沟。可收集、输送、排放 径流雨水，并具有一定的雨水净化作用。 (根据网络资料编写) 八年级语文试卷第3页共8页 材料四： 城市 案例名称 案例特点 海绵城市设施 案例效果 透水铺装 实现雨水循环利 深 位于高密度滨海城市：聚 龙华观湖 圳 用，改善了水环 例地雨量充沛，蓄滞洪能 雨水花园 中心公园 市 境，提升了公园景 力差。 人工湿地 观。 南山（恰 植树造林生态修复 从十多年前的一 拉 位于高原山地城市：案例 片荒山，变成市民 萨 加山)核 心区水系 地水土流失严重：山高沟 设溢洪道引流分洪 市 游客踏青休闲的 景观工程 深，洪水陡涨。 设置拦蓄沉淀设施 好去处。 (根据《海绵城市在公园景观设计中的应用一一以深圳龙华观湖中心公园为例》《西藏商报》 等资料改编) 6.【信息导览】根据以上材料，下列关于“海绵城市”的说法正确的一项是()。(2分) A.2015年国务院发布指导意见后，深圳成为首批海绵城市试点城市。 B.森林、大海等都是自然界大海绵体，如阳台山就是自然大海绵体。 C.透水铺装“小雨不湿鞋”，是因为采用了材料二中“蓄”的技术。 D.植草沟一般都建在地势高处，通过植物、土壤、微生物净化雨水。 7.【概念理解】请你结合材料一图表概括中国海绵城市的两大特点；结合材料二，用简明语 言解说“海绵城市”中“海绵”的内涵。(4分) 8。【案例剖析】材料四中深圳与拉萨的海绵城市建设技术有何不同？请结合材料二、三分析 其差异及原因。(3分) 9.【实践提案】小区人行道及道旁空地雨后常常出现污浊积水，影响居民出行和小区景观。 请综合以上材料，给出组合改造方案，并说明理由。(3分) 10.【古今对应】古代诗文与现代“海绵城市”理念奇妙呼应，请根据提示补全诗句。 (4分) 海绵城市理念 篇目 诗句 湿地涵养 《诗经·周南·关雎》 关关雎鸠， ①。 植被净化 唐·常建《题破山寺后禅院》 ②， 禅房花木深。 山水协同 唐·李白《送友人》 ③， ④。 八年级语文试卷第4页共8页 11. 【跨界思辨】同学们围绕“海绵”的特性展开讨论。请你结合《钢铁是怎样炼成的)中 保尔·柯察金的具体经历，阐述你的看法。(4分) 我发现“海绵”与“钢铁”都有韧 性：海绵因柔性而吞吐水分，钢铁在泽 练中增加强度。 你说得有道理，那保尔·柯察金身上 是如何体现这种“刚柔相济”的韧性呢？ 第三天探名自抛（18分) 典藏静心，书香润魂。学校开展“探姓名之意，育健康心理”的专题活动，请阅读以下 材料，完成12~18题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为乌，其名为鹏。鹏之背， 不知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南吴。南冥者，天池。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九 万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其 远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 《庄子·逍遥游》 【乙】汤鹏举，字致远。九岁从乡先生受《易》，有问于先生者，曰：“‘贞 者事之千’，何谓也？”先生命诸生以意对，鹏举日：“事不正不立，木无千不 大 生。”先生大之。 未冠入学，遂贡京师，擢进士第，后知当涂县。听讼敏决，一见姓名状貌， 辄”记不忘，咸以为神明。 之 一选自《京口者旧传》 【注释】①擢：zhu6,提拔。《说文解字》中将“擢”解释为拉拔一类的动作，后来引申为 官员的提拔。②辄：就。 探究古人起名冠字的文化追求 冠字明志，名以正心。古人重名德相合，其实也是心态积极健康的表现。 探究步骤 探究内容 12.我发现：甲文与现代汉语常用义不同的有两个字：一是“怒而飞”的“怒”， 翻译为(1) (0.5分)；二是“志怪者也”的“志”，翻译为 (0.5分)。 溯源经典 (2) 13. 我判断：乙文右图显示的是古籍中“先生‘大 之’”的记载。关于 此处是“竞”“奇”还是“苛”，众说纷纭。我认为应该是，「 因 为 。 (2分) 八年级语文诚卷第5页共8页 14.我读懂：请将下列两句话翻译成现代汉语。(4分) (1)是鸟也，海运则将徙于南冥。 (2)辄记不忘，咸以为神明。 15.我了解：上述材料中涉及到诸多历史典籍，下列说法正确的一项是( ）。 (2分) A.《庄子》属于诸子散文，庄子是战国时期儒家学派代表人物。 B.《易》即《周易》，主要讲八卦和阴阳五行，以及做人道理。 C. 《说文解字》一书类似现在的“文集”，即文学作品的合集。 D.《京口耆旧传》类似史书，像《史记》一样属于编年体通史。 16.我代言： 鹏鸟：我体型硕大，能凭借旋风扶摇直上高空，展现我远大的志向。你既然 析解意象 名为“鹏举”，想必和我有相通之处。 汤鹏举：是啊， (3分) 鹏鸟：善哉！你能以我为名，是你志趣的追求，望无愧于心！ 17.我畅想： (1)杜甫字子美，他的名字展现他崇德尚美。如《茅屋为秋风所破歌》彰 显了他的情怀之美，情感浓烈，千百年来荡气回肠。请结合以下诗句，分析作者 是如何达到这一效果的。(2分) 印证史传 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前 突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ (2)古人寻找各种高雅的名物作为姓名。以梅为名，寓其人品高洁傲岸， 正如陆游《卜算子·咏梅》所言：“ ,只有香如故”。(1分) 18。我自勉：我仿效古人为自己起一个“别名”，并说明意图。（不能与前文 观照应用 重复)(3分) 我给自己起的别名是“ ”,意图是 第四天观戏怡情（16分) 同学们跟着作家走近乡村戏台，感受烟火人间，汲取生命的滋养。请带着对“艺术与心 灵健康”的思考，完成19~23题。 一台戏拢住村庄的人气 葛水平 ①中国，有多少村庄就有多少个戏台。 ②秋罢，粮食丰收了，一台戏水到渠成。台上锣鼓家伙猛一响，A台下黑乎乎清一色核 桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。 ③“春祈秋报”，是远古先民留下的对土地神灵的崇拜。山西民俗文化历史悠久，至今 保存了许多悠久的民俗事象与活动。比如“迎神赛社”，这源于周代十二月的蜡祭。人们在 农事结束后，陈列酒食祭祀田地，并相互祝酒作乐，称为“赛社”。 八年级语文试卷第6页共8页 ④赛戏并始、合上关公手举大刀追杀弹雄、从戏台上眸着钙鼓点一放作气追到台下。西 位演茵在观看的入鲜中芽羧、那时节，一个两前着凝、一个臀弯上桂着锣的乐队眼着他俩， 有一下没有一下地敲打着。他们烧场子边打边她、一时又地到了场子外的撕道上。 ⑤B.“合上笑台下笑台上台下笑惹笑，着古人着今人看古看今人看人。” ⑥鹚们狗们家高们，老者站在村边的路沿上，下巴磕一翘一翘的，嘴张着笑不出声来。 笑在肚子里乱串。 ⑦一群大小娃蛙跟在后头，走透进村街，“关公”和“华雄”浯途随意抓取雄贩的瓜果梨 桃，边吃边打，只觉寒风并不都是凉风刺骨，亦有千姿百态。 ⑧)一群姓蛙横晃着膀子钻到演员前面，两张挂了油彩的脸齐齐对着娃娃们扮鬼脸，娃娃 们呼呼四散，敞亮的空地上、把历史演得玩儿似的轻松。 ⑨演员与现众融为一体，演出气氛高潮迭出，村子有多大，戏台就有多大。民间奔田地、 奔日月、舜前程的普通人，看戏看热闹。热闹中那些非想，闭眼、睁眼、醒着、梦着，黄尘 覆盖在村口大道上，一出戏明晃晃亮过来。 ⑩谁见过这样的演出！无论过去还是现在，走至村口的人都要愣愣站站，步子里显出几 分怀念，盼一场戏开始。 ①赛社和赛戏日子的到来不仅常绕禽畜鼎沸，更是让全村人都在繁忙地往返。一台戏把 血和肉粘连在躯干上，把外出的脚步声拽了回来。只要唱戏了，生活就进入了最饱满的时刻。 很多人平常想不起来，在你就要忘掉的时候，一转身却在戏台下碰面了。天涯海角走远的家 乡人，回乡看戏，啥时候念着了，心吊在腔子里都会咣咣响。 ②戏台除了演绎历史、牵系乡情，戏剧脸谱也好看。生活中晒得漆黑、吓得煞白、臊得 通红、病得焦黄的人脸，在戏剧中勾勒、放大、夸张，成了戏剧的脸谱。关羽的丹凤眼、卧 蚕眉，张飞的豹头环眼，赵匡胤的面如重枣，媒婆嘴角那一颗超级大痦子等，夸张着我们的 趣味。 ③还记得有一年麦黄时节，故乡山神凹适逢有人画炕墙画。小小的一方坑上有着历史的 血缘，是历史的基因留下的印迹，民间手艺人用自己的方法描绘出来。我在炕墙画中看到了 国仇家恨，它传达着一份无可言说的力量。 ④人这一辈子有多少人事可以入了戏？戏剧人生，人生戏剧，它就埋伏在村庄那头，随 时可能扑向我们。戏剧是人用来表达情感、对抗真实生活中的苦难的工具，并得到大多数人 的认可。人的感官和精神之间存在某个桥梁，有时达到出神入化的程度。生活需要戏剧化， 只有等到合适的时机，普通人事才可获得再生，生活背后的苦难才会获得新生。 ⑤一场庙会结束后，冬天真正开始了。村庄成了麻雀的世界，它们把饥饿和焦躁嚷嚷得 满世界都知道。冬天里的乡村就像黑白电影，而在生活中交谈的人们，无异于在重复从前的 每一个冬天，他们抑制着自己的情绪，在黑白世界里想着明年春来第一场戏。 ⑥旺盛的日子，一天胜似一天，一直到入了腊月。腊月里的灶间少有消停，杀猪、宰羊、 磨豆腐，家家都忙乱得很。一个最大的节日在等着，那是一个样样儿不能耽搁下的好日子： 年，和年后的一台戏一一台戏或许可以让村庄在大地上缓过身子来，戏台上凝聚的光与色， 在释放与渲染中似乎是记忆的显影。 ⑦戏台，牵动着我的想象，让我相信世界上不仅存在着精神与念想，同时还有守候。能 够守候这些美好的事物，在生存的距离里与自然更为亲近，是因为曾经看过的戏，它告诉了 人们太认真的事都该由唱腔中的“咦、呀、呼、哪、咳、哎”这些虚字、衬字带过，这样， 人生才 0 八年级语文试卷第7页共8页 【入戏境】 19.根据文章内容补充场景，了解民间风俗。(3分) 众人笑戏 村庄沉寂 孩童逗戏 冬日盼龙 ① ③ 险谱凝戏 台戏拢住村庄的人气 炕画藏戏 【观戏迷】 20.文中画波浪线语句都描写看戏的观众，请从A、B中任选一句，品析其表达效果。(3分) A.台下黑乎乎清一色核桃皮般的脸上，会漾开一片18岁春光。 B.“台上笑台下笑台上台下笑惹笑，看古人看今人看古看今人看人。” 【循戏脉】 21.文章前面已经写了一台秋天的戏，为什么还要在后面写“冬日盼戏”？请简要分析。(3分) 【品戏韵】 22.文章结尾写道：“它告诉了人们太认真的事都该由唱腔中的‘咦、呀、呼、哪、咳、哎' 这些虚字、衬字带过，这样，人生才能 。”请结合全文，选词填入，并阐 述理由。(3分) 轻而易举 舒展明朗 有所成就 【承戏魂】 23.“一台戏拢住村庄的人气”，乡戏是民俗，也是精神的寄托。在城市生活中，每个人其 实也需要这样一个“精神戏台”。请结合文章和你的生活经历，阐述这样的“精神戏台” 如何滋养你的心灵。(4分) 小贴士：当代城市生活中，如展览会、博物馆、电影院、音乐厅等，或者广场、公园甚至 市场等，都可能成为人们的“精神戏台”。 第五天综合创作（45兮) 24.“你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散…”歌 声中，笑容具有神奇的力量。 健康周活动即将结束，请以《你笑起来真好看》为题，写一篇作文。 要求：(1)思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰： (2)文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明： (3)不少于600字，不超过900字； (4)不出现真实信息（人名、校名等)，不可避免时用XX代替： (5)不得抄袭，不得套作。 飞州活+沙者楚Q首共8页