精品解析：重庆市大足区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024～2025学年度下期期末测试 七年级语文试题卷 注意事项： 1.考试时间：120分钟。满分：150分。试题卷总页数：8页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。 4.答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识与运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 当我们徜徉于经典课文的瀚海时，人文精神的壮丽图景便次第展开。读《黄河颂》，仿佛看见光未然屹立高山之巅，向着奔涌的黄河倾吐赤子衷肠；______，______；诵《土地的誓言》，宛若目睹端木蕻良跪捧关东黑土，在丰饶原野上呐喊出对故园炽热的眷恋。 与书为伴的心灵终将在时光的淬炼中愈发澄澈。博学睿智的邓稼先为推演核方程鞠躬尽cuì，至死不懈；目不窥园的闻一多qiè而不舍，沥尽心血，在《楚辞校补》的故纸堆中拨响鹤立鸡群的学术强音；承载千jūn重负的杨利伟俯瞰寰宇，26秒共振演绎惊心动魄的航天史诗；在浩瀚深蓝中劈波斩浪的蛟龙探海团队，用七千米深潜器丈量太平洋胸襟。他们的非凡气质如北斗星辰，指引我们向好、向上。而那些平凡生命的微光同样动人心魄：阿长的粗拙中藏着温暖，父亲的缄默下蕴着担当，卖油翁的淡然间显着智慧……等等。他们虽然微不足道，但其人性的温度恰似暗夜萤火，照亮人间向善、向美、向真之路。 当读书沉淀的气度充盈胸襟，我们就既不会在人前妄断是非，亦不会遇事暴跳如雷，更不屑为微末得失锱铢必较。这份青衿之志孕育的从容，终将如幽兰生于深谷——无需宣之于口，自有世人驻足品赏；无需刻意求索，自有明月清风相伴。 1. 文段中加点字注音有误一项是（ ） A. 丰饶（ráo） B. 至死不懈（xiè） C. 俯瞰（gǎn） D. 劈波斩浪（zhǎn） 2. 根据文段中的拼音写汉字。 鞠躬尽cuì（ ） qìè而不舍（ ） 千jūn重负（ ） 3. 上段文字中画线词语运用有误的一项是（ ） A. 沥尽心血 B. 鹤立鸡群 C. 惊心动魄 D. 微不足道 4. 下列句子标点符号运用有误的一项（ ） A. 阿长的粗拙中藏着温暖，父亲的缄默下蕴着担当，卖油翁的淡然间显着智慧……等等。 B. 但其人性的温度恰似暗夜萤火，照亮人间向善、向美、向真之路。 C. 当读书沉淀气度充盈胸襟，我们就既不会在人前妄断是非，亦不会遇事暴跳如雷，更不屑为微末得失锱铢必较。 D. 无需宣之于口，自有世人驻足品赏；无需刻意求索，自有明月清风相伴。 5. 请在文段中的横线上续写句子，使之与前后句形成排比。 读《黄河颂》，仿佛看见光未然屹立高山之巅，向着奔涌的黄河倾吐赤子衷肠；______，______；诵《土地的誓言》，宛若目睹端木蕻良跪捧关东黑土，在丰饶原野上呐喊出对故园炽热的眷恋。 名著阅读。（6分） 6. 下列关于《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ） A. 小说通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运，揭示旧社会对底层劳动人民的压迫与摧残。 B. 虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她性格大胆泼辣，用假怀孕的方式迫使祥子与她结婚。 C. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买回了三辆车，但最终因为各种原因都失去了。 D. 小福子是祥子最后的精神寄托，她的自杀使祥子彻底走向堕落。 7. 保尔在成长过程中，身边有许多人对他产生了影响，如朱赫来、阿尔焦姆等。请选择其中一人，结合具体情节，谈谈他/她是如何影响保尔成长的。 综合性学习。（8分） 8. 班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成以下任务。 （1）下面是班级用作宣传标语的一副对联，下列选项中最适合作为上联的一项是（ ） 上联：__________________ 下联：读书明志，可识春秋 A. 书山学海，品味忠孝 B. 观史知今，当思进退 C. 博览诗书，鉴赏河山 D. 万卷典籍，启迪人生 （2）大家都认为下面几个店名很有特色，请选择你认为最精彩的一个作赏析。 A.“好又多”（超市名） B.“衣衣不舍”（服装店名） C.“书途同归”（书店名） D.“饺佼者”（饺子馆名） （3）班级组织开展“祖国在我心中”的短视频拍摄活动，请根据下面知识卡片再设计一个拍摄内容，补全拍摄脚本。 知识卡片： 景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。 拍摄脚本 拍摄内容 拍摄景别 拍摄目的 壮美山河 远景 展现祖国的秀美山河 学生升国旗 全景、特写 展现新时代少年昂扬向上的精神风貌 ①_______ ②_______ ③___________ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 9. 默写填空 诗言志，诗传情，诗载理。古往今来，诗人们以诗词为笔，绘景抒怀，表达对人生的感悟与对社会的思考。王安石在《登飞来峰》中用“_________，自缘身在最高层”的诗句，描绘了飞来峰上的壮丽景象，表达了自己不畏奸邪、立志革新的政治抱负。杜甫在《望岳》中用“_________，阴阳割昏晓”的诗句，写出了泰山的高大秀美，流露出对祖国山川的热爱与赞美之情。陆游在《游山西村》中用“_________，丰年留客足鸡豚”的诗句，赞美了村民的热情好客和淳朴的民风。《木兰诗》中“万里赴戎机，_________”的诗句，展现了木兰在战场上英勇无畏、矫健敏捷的英姿。龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用“浩荡离愁白日斜，_________”的诗句，表现了离开京城时的豪迈与洒脱。李商隐在《贾生》中用“可怜夜半虚前席，_________”的诗句，批评了统治者不关心百姓疾苦，只顾求仙访道的行为。杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨，_________”的诗句，揭示了当时社会风气的颓废与统治者醉生梦死的现象。杨万里在《过松源晨炊漆公店》中用“政入万山围子里，_________”的诗句，含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。陈子昂在《登幽州台歌》中用“_________，__________”的诗句，道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。这些诗词，如同历史的回声，跨越时空，传递着古人的智慧与情感，让我们在诵读中感悟人生，汲取力量。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来良朋辄至亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （节选自郑板桥《题画》） 【注释】①没没墨墨：胸无点墨，没有学问。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。 10. 解释下列句中加点的词语。 （1）谈笑有鸿儒 鸿：______ （2）可以调索琴 调：______ （3）惟劳苦贫病之人 惟：______ （4）忽得十日五日之暇 暇：______ 11. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 俗客不来良朋/辄至亦适适然/自惊为此/日之难得也。 B. 俗客不来/良朋辄至亦/适适然/自惊为此日之难得也。 C. 俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 D. 俗客/不来良朋/辄至亦适适然/自惊为此日之难得也。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 13. 【甲】文中的陋室和【乙】文中的茅屋有何相同点？两位室主人有着怎样相同的生活志趣？ 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 可爱的袁隆平 ①2021年5月22日，一位91岁的老人走了。中南大学湘雅医院门诊楼前，三捧青翠的稻束静静矗立。在中国，很少有这么一个人，能赢得举国上下每个人的敬重。而袁隆平——“杂交水稻之父”，是我们每个人心中当之无愧的偶像和英雄。 ②袁隆平虽为杂交水稻之父，却一点也不像我们印象中的科学家那样古板。袁隆平祖籍江西，生于北京一个知识分子家庭。小时候的袁隆平生性好动，是个好奇宝宝。第一次看到荞麦粉，他想抓一点来尝尝，结果弄得整个人成了白粉人；看到木匠钉钉子时嘴衔铁钉，他也有模有样地学起来，结果一个跟斗，铁钉掉进肚子，送到医院急救才取出来。 ③后来，因为战争的爆发，袁隆平就跟随父母到处奔波。7岁时，在跟随父母从汉口奔赴湖南桃源县途中，他不小心掉入江中，幸被船工救起。于是他下定决心，要学会游泳。袁隆平心中不服输的种子，或许就是从那时种下的。为了学游泳，他虚心向同学请教，按照图例一步步练习分解动作，一个暑假下来就学会了仰泳、蛙泳，后来又学会了自由泳。他从学会游泳到能横渡长江只用了一年时间。1947年，湖北省举办全省体育运动会，一开始，袁隆平因为“个子太小”被体育老师拒绝，但他却在出发那天让一名同学载着他悄悄跟了去。老师只能无奈地笑道：“你既然来了，就试试看吧！”结果出乎所有人预料，那次选拔赛，袁隆平获得100米和400米自由式两个第一，并且在随后的省运会上拿到两块银牌。 ④虽然我们尊称袁隆平为袁老，但他实际上是一个特别有童趣的人。80岁生日后，他说自己是“80后”，90岁生日后，他又说自己是“90后”。他常常调侃自己的相貌，前一秒还自诩是个“资深帅哥”，下一秒就破功，说“实际不帅”。年轻时，老师给袁隆平的评语是：爱好自由，习惯散漫。而老了更是如此，他这样评价自己：“爱好自由，特长散漫”，简称“自由散漫”。视察稻田时，看到田间的鸭子，他会盯着小鸭子看个不停，还开心地学鸭子“嘎嘎嘎”地叫！ ⑤袁老有三个孙女，但他从来没向孙女说过自己取得的成绩，也没说自己是干什么的。在孙女眼中，爷爷就是一个天天看天气预报的人。那么，袁老为什么每天都要看天气预报呢？因为他关心田里的水稻。后来在课本上学到一篇关于爷爷的课文，同学们都投来羡慕的眼神时，她们才意识到自己的爷爷跟别人不一样。 ⑥“让所有人远离饥饿”，一个当时看来遥不可及的梦，让袁老开始了长达半个多世纪的追逐。质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验。他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！ ⑦“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”历经无数次的失败后，1974年，袁老终于育成了中国第一个强优势组合“南优2号”。经试验种植，两季水稻的产量都比常规水稻增加30%以上。这项成就公布后立刻震惊了农业界，我们第一次真切感受到了吃饱的幸福。 ⑧2019年9月17日，袁老被授予“共和国勋章”。颁奖仪式当天，他还在试验田里查看杂交水稻生长情况。为了实现自己的梦想，即便被查出患有慢阻肺，即便在90岁高龄，他也没有退休，反而觉得责任越来越重。即使双脚再也无法下地，人不能到，但他的心，仍时刻扎在广袤的田野里。他说：“要加倍努力工作。”“再多活几年，继续下田做科研。”他，用实际行动践行着“择一事，终一生”的诺言。 ⑨回望袁老一生，宏愿并非一时头脑发热，而是一代中国知识分子对家国命运的情怀和担当。我们或许难以成为像袁老他们一样跨时代的杰出人物，但我们可以选择做像他们一样可“爱”的平凡人。 （选自《晓敏青春说》，有删改） 14. 下列各项分析不符合文意的一项是（ ） A. 文章从袁隆平逝世写起，表现了他在全国的巨大影响，赢得每个人的敬重，富有感染力。 B. 袁隆平对自己的评价是“自由散漫”，从中能够看出他幽默风趣、豁达开朗的一面。 C. 第⑤运用了侧面描写的手法，通过三个孙女眼中的爷爷，表现了袁隆平作为一个大科学家谦虚、低调的为人风格。 D. 本文详细描写了袁隆平作为一名水稻专家专心实验、深入田间研究的经历，表现了他做出的巨大功绩。 15. 请结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画线句子。 他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！ 16. 袁隆平是我们每个人心中当之无愧的偶像和英雄，为什么文章的标题却是“可爱的袁隆平”？ 17. 袁隆平毕生致力于杂交水稻研究，用行动诠释了“择一事，终一生”的信念。请结合文章内容，谈谈你对“择一事，终一生”这句话的理解。作为中学生，我们应该如何在学习和生活中践行这种精神？ 18. 大足拾万的“五彩稻田”是袁隆平院士的科研实践基地之一，也是我区农业旅游观光景区。基地不仅展现了农业科技的力量，还融合了生态，文化等元素。请结合文章内容并联系生活实际，谈谈这一实践基地对现代农业发展或乡村振兴有什么启示。 （二）（18分） 阅读下面文本，完成各题。 【材料一】 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 【材料二】 判断体重的科学方法，就是我们正确获得一个人的身高和体重以后，计算一个指数，这个叫作体重指数，通常叫BMI。就是用我们一个人测得的体重（用kg表示），除以两次这个人的身高（用m来表示），那么得到的结果就是体重指数BMI。BMI在，为成年人的标准体重，大于为超重，大于为肥胖。比如，一个20岁的人，体重60kg，身高是1.7m，那我们就用60除以两次1.7，大家看到是。可以判断一下，这个体重指数是正常的，就是合理体重。 【材料三】 ①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3—5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2—3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （国家疾控局2024年9月26日） 19. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 超重与肥胖已不是简单的审美问题，而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 B. 体重管理就是通过科学方式减轻重量，预防慢性疾病发生。 C. 儿童青少年肥胖多与饮食、运动等生活习惯相关，需科学减重。 D. 2018年我国儿童青少年超重率为11.1%，肥胖率为7.9%，且呈上升趋势。 20. 请结合材料一，简要概括国家倡导全民体重管理的原因。 21. 小明是一名大三学生，身高160cm，体重80kg。请你分析他是否属于成年人标准体重，并给出相应的健康建议。 22. 请你结合上述材料，向学校提出一条具体可行的建议，以达到助推同学们养成健康生活方式的目的。 四、写作（55分） 请在下面两个文题中任选一题作文。 23. 在生活中，有许多平凡的人，他们或许没有惊天动地的壮举，但却用自己的方式散发着光芒。就像《台阶》里的父亲，用勤劳和坚韧撑起家庭；《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈，用善良和关爱温暖孩子；《驿路梨花》里的哈尼小姑娘，用无私和热情传递善意。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉照亮我们的人生之路。请以“闪光的他（她）”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。 24. 学校组织开展以“书香，伴我成长”为主题的演讲比赛，请你自拟题目，写一篇演讲稿参赛。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度下期期末测试 七年级语文试题卷 注意事项： 1.考试时间：120分钟。满分：150分。试题卷总页数：8页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。 4.答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识与运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题。 当我们徜徉于经典课文的瀚海时，人文精神的壮丽图景便次第展开。读《黄河颂》，仿佛看见光未然屹立高山之巅，向着奔涌的黄河倾吐赤子衷肠；______，______；诵《土地的誓言》，宛若目睹端木蕻良跪捧关东黑土，在丰饶原野上呐喊出对故园炽热的眷恋。 与书为伴的心灵终将在时光的淬炼中愈发澄澈。博学睿智的邓稼先为推演核方程鞠躬尽cuì，至死不懈；目不窥园的闻一多qiè而不舍，沥尽心血，在《楚辞校补》的故纸堆中拨响鹤立鸡群的学术强音；承载千jūn重负的杨利伟俯瞰寰宇，26秒共振演绎惊心动魄的航天史诗；在浩瀚深蓝中劈波斩浪的蛟龙探海团队，用七千米深潜器丈量太平洋胸襟。他们的非凡气质如北斗星辰，指引我们向好、向上。而那些平凡生命的微光同样动人心魄：阿长的粗拙中藏着温暖，父亲的缄默下蕴着担当，卖油翁的淡然间显着智慧……等等。他们虽然微不足道，但其人性的温度恰似暗夜萤火，照亮人间向善、向美、向真之路。 当读书沉淀的气度充盈胸襟，我们就既不会在人前妄断是非，亦不会遇事暴跳如雷，更不屑为微末得失锱铢必较。这份青衿之志孕育的从容，终将如幽兰生于深谷——无需宣之于口，自有世人驻足品赏；无需刻意求索，自有明月清风相伴。 1. 文段中加点字注音有误的一项是（ ） A. 丰饶（ráo） B. 至死不懈（xiè） C. 俯瞰（gǎn） D. 劈波斩浪（zhǎn） 2. 根据文段中的拼音写汉字。 鞠躬尽cuì（ ） qìè而不舍（ ） 千jūn重负（ ） 3. 上段文字中画线词语运用有误的一项是（ ） A. 沥尽心血 B. 鹤立鸡群 C. 惊心动魄 D. 微不足道 4. 下列句子标点符号运用有误的一项（ ） A. 阿长的粗拙中藏着温暖，父亲的缄默下蕴着担当，卖油翁的淡然间显着智慧……等等。 B. 但其人性的温度恰似暗夜萤火，照亮人间向善、向美、向真之路。 C. 当读书沉淀气度充盈胸襟，我们就既不会在人前妄断是非，亦不会遇事暴跳如雷，更不屑为微末得失锱铢必较。 D. 无需宣之于口，自有世人驻足品赏；无需刻意求索，自有明月清风相伴。 5. 请在文段中的横线上续写句子，使之与前后句形成排比。 读《黄河颂》，仿佛看见光未然屹立高山之巅，向着奔涌的黄河倾吐赤子衷肠；______，______；诵《土地的誓言》，宛若目睹端木蕻良跪捧关东黑土，在丰饶原野上呐喊出对故园炽热的眷恋。 【答案】1. C 2. ①. 瘁 ②. 锲 ③. 钧 3. B 4. A 5. ①. 示例：品《老山界》 ②. 恍若追随红军战士攀爬星夜悬崖，那火把连成的“之”字正是革命信念的具象阅《谁是最可爱的人》，如同亲历松骨峰阻击战，目睹志愿军战士以血肉之躯铸就和平丰碑 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C．俯瞰（gǎn）——kàn。 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 锲而不舍，qiè ér bù shě，比喻有恒心，有毅力。 千钧重负，qiān jūn zhòng fù，形容责任艰巨重大，也可指很沉重的负担。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.沥尽心血：比喻付出了全部精力。用于闻一多为《楚辞校补》付出，恰当； B.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。此处形容学术成果，对象误用，不恰当； C.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。用于形容航天史诗，恰当； D.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。用于形容平凡生命，恰当； 故选B。 【4题详解】 本题考查标点运用。 A．省略号与“等等”都有表示省略的意思，两者不能连用，任删其一。 故选A。 【5题详解】 本题考查仿写。 需仿照“读《黄河颂》，仿佛看见光未然屹立高山之巅，向着奔涌的黄河倾吐赤子衷肠”的结构，即“读+课文标题，仿佛+动词+作者+具体行为（含地点、动作）+情感表达”，选取经典课文，贴合文本人物与情感创作。 示例：读《邓稼先》，仿佛瞥见杨振宁伫立戈壁边缘，向着辽阔的大漠传递对友人的敬仰。 名著阅读。（6分） 6. 下列关于《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ） A. 小说通过描写祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运，揭示旧社会对底层劳动人民的压迫与摧残。 B. 虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她性格大胆泼辣，用假怀孕的方式迫使祥子与她结婚。 C. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，他先后买回了三辆车，但最终因为各种原因都失去了。 D. 小福子是祥子最后的精神寄托，她的自杀使祥子彻底走向堕落。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 C．祥子并非先后买回三辆车，他辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，第二次为了买车辛苦攒的钱被孙侦探敲诈。与虎妞结婚后，虎妞给祥子买了一辆二手车，虎妞难产死后，祥子卖车葬虎妞。 故选C。 7. 保尔在成长过程中，身边有许多人对他产生了影响，如朱赫来、阿尔焦姆等。请选择其中一人，结合具体情节，谈谈他/她是如何影响保尔成长的。 【答案】示例1：朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。朱赫来给保尔讲了许多革命道理，改变了保尔的人生观，让保尔懂得了阶级斗争的意义。在朱赫来的影响下，保尔逐渐树立了共产主义信仰，开始为推翻旧世界而奋斗。朱赫来的勇敢、坚毅和对革命的忠诚，为保尔树立了榜样，促使保尔在革命道路上不断成长，最终成为一名坚强的共产主义战士。 示例2：阿尔焦姆是保尔成长路上重要的精神支柱与守护者。作为兄长，阿尔焦姆凭借强壮的体魄和果敢的性格，多次为保尔解决危机，如保尔解救朱赫来后，阿尔焦姆连夜安排弟弟离开，助其脱离危险。他用自己的工人阶级觉悟，引导保尔认识到被压迫者反抗的意义，以实际行动教会保尔勇敢与担当。在他的影响下，保尔坚定了反抗不公、投身革命的决心，逐渐成长为意志坚韧的战士。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象。对保尔成长产生影响的人有很多，选择一人结合名著内容具体表述其是如何影响保尔成长的即可。 朱赫来对保尔的影响分析：朱赫来是保尔革命信仰的启蒙者和引导者。他作为坚定的布尔什维克，以自身的革命精神、对真理的追求以及对保尔的直接教导，为保尔打开了革命世界的大门，促使保尔从一个迷茫的少年成长为有明确信仰的革命战士。 阿尔焦姆对保尔的影响分析：阿尔焦姆作为保尔的哥哥，是保尔成长中亲情与责任的象征。他用朴实的行动教会保尔担当与正直，在保尔迷茫或受挫时，以兄长的身份给予支持，成为保尔在现实生活中的精神支柱，让保尔在革命的热血之外，始终保留着对家庭和普通人的温情。 示例一：朱赫来常给保尔讲关于阶级斗争、革命理想的故事，让保尔了解到工人阶级的使命。他还亲自教保尔拳击，告诉保尔“拳头是用来保护自己和同志，对抗压迫者的”。在朱赫来的影响下，保尔逐渐明白个人的苦难与整个阶级的命运紧密相连。当朱赫来被白匪军逮捕时，保尔不顾个人安危，果断出手相助，用自己的方式参与到革命斗争中，这正是朱赫来播下的革命种子在保尔身上的爆发，标志着保尔从“为自己活”转向“为革命活”。 示例二：阿尔焦姆是保尔的哥哥，虽然在保尔淘气的时候他常常是“连打带骂”，但他其实很关保尔；保尔退学回家到车站食堂去干活，他为了让保尔不受别人的欺负，告诫保尔“要小心”，并用自己的方式默默保护着保尔；阿尔焦姆具有工人阶级的高贵品质和强烈的反抗精神，这种精神品质也影响到保尔，使保尔很早就树立起为革命事业不顾一切的奋斗信念；正是阿尔焦姆对保尔的爱护和支持，促使保尔成为无私勇敢、有顽强生命力和坚定理想信念的革命战士。他是保尔幼年和少年时期不可或缺并使保尔受益终生的榜样。 综合性学习。（8分） 8. 班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成以下任务。 （1）下面是班级用作宣传标语的一副对联，下列选项中最适合作为上联的一项是（ ） 上联：__________________ 下联：读书明志，可识春秋 A. 书山学海，品味忠孝 B. 观史知今，当思进退 C. 博览诗书，鉴赏河山 D. 万卷典籍，启迪人生 （2）大家都认为下面几个店名很有特色，请选择你认为最精彩的一个作赏析。 A.“好又多”（超市名） B.“衣衣不舍”（服装店名） C.“书途同归”（书店名） D.“饺佼者”（饺子馆名） （3）班级组织开展“祖国在我心中”的短视频拍摄活动，请根据下面知识卡片再设计一个拍摄内容，补全拍摄脚本。 知识卡片： 景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。 拍摄脚本 拍摄内容 拍摄景别 拍摄目的 壮美山河 远景 展现祖国的秀美山河 学生升国旗 全景、特写 展现新时代少年昂扬向上的精神风貌 ①_______ ②_______ ③___________ 【答案】（1）B （2）示例：选A。以“好又多”为超市名，取“好”“多”之义，简明扼要地表明该超市商品质量上乘，种类繁多。选B。以“衣衣不舍”为服装店名，化用了“依依不舍”这一成语，既交代是一家服装店，又表示进了这家店，你便舍不得离开。选C。以“书途同归”为书店名，化用“殊途同归”成语，将“殊”替换为“书”，既点明书店属性，又暗喻不同读者都能找到精神归宿。选D。以“饺佼者”为饺子馆名，巧用“佼佼者”谐音，既点明主营饺子，又暗示品质出众。 （3） ①. 老党员佩戴党徽讲述革命故事 ②. 近景 ③. 通过老党员布满岁月痕迹的面容、坚定的眼神以及胸前闪耀的党徽，展现革命精神的传承，体现人们对祖国的忠诚与热爱。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联知识。 对联要求上下联在结构、词性、平仄等方面相互对应，且语义相关或相对。下联“读书明志，可识春秋”中，“读书”是动宾结构，“明志”也是动宾结构，两者组成并列短语，“可识春秋”表达读书带来的结果，是动宾结构。 A.“书山”“学海”都是并列结构，与下联“读书”的动宾结构不对应，所以A选项不合适。 B.“观史”与“读书”都是动宾结构，“知今”与“明志”同样是动宾结构，“当思进退”和“可识春秋”也都是动宾结构，且语义上，观史能让人明白当下的进退，读书能让人明志并了解历史，上下联语义相关，结构对应，所以B选项正确。 C.“博览诗书”是动宾结构，不是并列结构，所以C选项不合适。 D.“万卷典籍”是偏正结构，与下联“读书”的动宾结构不对应，所以D选项不合适。 故选B。 【小问2详解】 本题考查题目赏析。 A.“好又多”这个超市名非常精妙。“好”直接体现了超市商品质量上乘，能给顾客提供优质的购物体验；“又”表示递进，强调在好的基础上还有更多的优点；“多”则突出了超市商品种类丰富，数量充足。整个店名简洁明了，通俗易懂，让顾客一眼就能了解到超市的两大优势，即商品质量好且种类多，容易吸引顾客前来购物。 B.“衣衣不舍”巧妙地化用了成语“依依不舍”。“衣衣”明确指出了店铺的经营范围是服装，“不舍”则表达了顾客对服装的喜爱，舍不得离开，也暗示了店铺的服装具有很强的吸引力，能让顾客流连忘返。同时，这种化用成语的方式增加了店名的趣味性和文化内涵，容易让人记住，从而吸引更多的顾客。 C.“书途同归”化用了成语“殊途同归”。将“殊”改为“书”，直接点明了书店的主题，即与书相关。“途同归”寓意着无论读者通过何种方式、选择何种类型的书籍，最终都能在书的海洋中获得知识、收获感悟，达到相同的境界。这个店名富有创意和文化气息，能吸引爱书之人前来探寻书中的奥秘。 D.“饺佼者”化用了成语“佼佼者”。“饺”明确了店铺经营的是饺子，“佼佼者”表示在众多饺子馆中，这家店是出类拔萃的，突出了店铺对自己饺子品质的自信和追求卓越的态度。这种化用成语的方式既新颖又有趣，能让顾客对店铺的饺子产生好奇和期待，从而吸引他们进店品尝。 示例：A.“好又多”简洁直白，既突出超市商品质量好，又强调种类数量多，吸引顾客。 B.“衣衣不舍”巧妙化用成语，点明服装店主题，暗示服装有吸引力让顾客不舍离去。 C.“书途同归”化用成语，表明书店能让读者在书中获感悟达相同境界，富有文化味。 D.“饺佼者”化用成语，凸显饺子馆对自身饺子品质的自信，引发顾客好奇与期待。 【小问3详解】 本题考查脚本设计。 拍摄内容的选择要紧密围绕“祖国在我心中”这一主题，传统文化是祖国的重要组成部分，通过拍摄传统文化表演可以很好地体现主题。拍摄景别方面，中景可以展示表演者的整体动作和姿态，让观众了解表演的大致情况；特写则可以聚焦在表演者的面部表情、手部动作等细节上，突出表演的精彩之处和艺术感染力。拍摄目的是整个拍摄活动的核心，通过展示传统文化表演，能让同学们感受到祖国传统文化的深厚底蕴和独特魅力，进而激发他们对传统文化的热爱之情，增强传承和弘扬传统文化的意识。 示例：①拍摄内容：传统文化表演（如京剧、书法展示等） ②拍摄景别：中景、特写 ③拍摄目的：展现祖国传统文化的博大精深和独特魅力，激发同学们对传统文化的热爱和传承意识。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 9. 默写填空。 诗言志，诗传情，诗载理。古往今来，诗人们以诗词为笔，绘景抒怀，表达对人生的感悟与对社会的思考。王安石在《登飞来峰》中用“_________，自缘身在最高层”的诗句，描绘了飞来峰上的壮丽景象，表达了自己不畏奸邪、立志革新的政治抱负。杜甫在《望岳》中用“_________，阴阳割昏晓”的诗句，写出了泰山的高大秀美，流露出对祖国山川的热爱与赞美之情。陆游在《游山西村》中用“_________，丰年留客足鸡豚”的诗句，赞美了村民的热情好客和淳朴的民风。《木兰诗》中“万里赴戎机，_________”的诗句，展现了木兰在战场上英勇无畏、矫健敏捷的英姿。龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用“浩荡离愁白日斜，_________”的诗句，表现了离开京城时的豪迈与洒脱。李商隐在《贾生》中用“可怜夜半虚前席，_________”的诗句，批评了统治者不关心百姓疾苦，只顾求仙访道的行为。杜牧在《泊秦淮》中用“商女不知亡国恨，_________”的诗句，揭示了当时社会风气的颓废与统治者醉生梦死的现象。杨万里在《过松源晨炊漆公店》中用“政入万山围子里，_________”的诗句，含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。陈子昂在《登幽州台歌》中用“_________，__________”的诗句，道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。这些诗词，如同历史的回声，跨越时空，传递着古人的智慧与情感，让我们在诵读中感悟人生，汲取力量。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 造化钟神秀 ③. 莫笑农家腊酒浑 ④. 关山度若飞 ⑤. 吟鞭东指即天涯 ⑥. 不问苍生问鬼神 ⑦. 隔江犹唱后庭花 ⑧. 一山放出一山拦 ⑨. 念天地之悠悠 ⑩. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、腊、度、吟鞭、怆”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来良朋辄至亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （节选自郑板桥《题画》） 【注释】①没没墨墨：胸无点墨，没有学问。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。 10. 解释下列句中加点的词语。 （1）谈笑有鸿儒 鸿：______ （2）可以调索琴 调：______ （3）惟劳苦贫病之人 惟：______ （4）忽得十日五日之暇 暇：______ 11. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 俗客不来良朋/辄至亦适适然/自惊为此/日之难得也。 B. 俗客不来/良朋辄至亦/适适然/自惊为此日之难得也。 C. 俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 D. 俗客/不来良朋/辄至亦适适然/自惊为此日之难得也。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 13. 【甲】文中的陋室和【乙】文中的茅屋有何相同点？两位室主人有着怎样相同的生活志趣？ 【答案】10. ①. 大 ②. 调弄，弹奏 ③. 只有 ④. 空闲 11. C 12. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2）是用来慰藉那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享乐的人享用的。 13. 屋子：①环境优美：②室中所做之事高雅：③室内人博学。主人：①安贫乐道；②淡泊名利；③洁身自好。 【解析】 【导语】这两篇文言小品皆以简朴居所为载体，展现了中国文人“安贫乐道”的精神追求。甲文通过“苔痕”“草色”等意象构建清雅之境，强调“德馨”的内在超越；乙文则以“茅屋”“修竹”为背景，突出“慰劳人”的济世情怀。两文均采用对比手法：刘禹锡以“鸿儒”对“白丁”，郑板桥以“劳人”对“安享人”，共同彰显了知识分子在物质匮乏中坚守精神高地的志趣。其语言风格一洗铅华，而意境深远，堪称古代“陋室文学”的双璧。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：到这里谈笑的都是博学的人。鸿，大。 （2）句意：可以弹奏不加装饰的琴。调，调弄，弹奏。 （3）句意：只有那些劳苦、贫穷、患病的人。惟，只有。 （4）句意：忽然得到十日五日的空闲时光。暇，空闲。 【11题详解】 本题考查断句。 句意：庸俗的客人不来，知心的好友就到来，（自己）也安适自在地暗自惊叹，认为这样的日子十分难得。 分析：“俗客不来”与“良朋辄至”为并列关系，描述两种不同的交往情况，中间需断开；“亦适适然自惊”写人的状态与感受，语意完整，其后需断开；“为此日之难得也”点明惊叹的原因，为完整表述。 故断句为：俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 故选C。 【12题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）丝竹：弦乐器和管乐器，这里指奏乐的声音。乱：使……扰乱。案牍：指官府文书。劳：使……劳累。形：形体，身体。 （2）以：用来。慰：慰藉。劳人：劳苦的人。非以：不是用来。供：供给。安享人：安享闲适的人。 【13题详解】 本题考查内容和主旨赏析。 甲文中的陋室与乙文中的茅屋，在环境上都透着清幽雅致，陋室有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的自然景致，茅屋则是“窗里幽兰，窗外修竹”的芬芳与青翠；室中所做之事也都显高雅，陋室主人“调素琴，阅金经”，茅屋主人“对芳兰，啜苦茗”，皆是脱离俗务的雅事；室内往来之人亦不凡，陋室“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，茅屋“俗客不来，良朋辄至”，都是与知己相伴。 两位室主人的生活志趣也高度契合，他们都安于简朴生活，不因居所简陋而烦忧，反而从中寻得乐趣，刘禹锡以“斯是陋室，惟吾德馨”明志，郑板桥在茅屋中享受“微风细雨润泽疏篱仄径”的闲趣；他们都淡泊名利，远离官场纷扰，刘禹锡“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，郑板桥以画兰竹石慰藉劳人，不迎合安享闲适者；更有着洁身自好的品格，坚守内心的澄澈与高洁，不为外界浮华所动。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】三间茅屋，（沐浴在）十里春风（之中），窗内有幽香的兰花，窗外有修长的竹子。这是何等高雅的情趣，然而安享这般景致的人却不懂得。（他们）糊里糊涂，胸无点墨，完全不知道乐趣在哪里。只有那些劳苦、贫穷、患病的人，忽然得到十日五日的闲暇时光，关上柴门，清扫种满竹子的小径，面对芬芳的兰花，品饮苦茶，不时有微风细雨，在稀疏的篱笆和狭窄的小路之间滋润（万物），庸俗的客人不来，好友就到访，也会安适自在，为这样的日子难得而惊叹。大凡我画兰花、竹子、石头，是用来慰藉天下劳苦之人的，不是用来供给天下安享闲适之人的。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面文本，完成下面小题。 可爱的袁隆平 ①2021年5月22日，一位91岁的老人走了。中南大学湘雅医院门诊楼前，三捧青翠的稻束静静矗立。在中国，很少有这么一个人，能赢得举国上下每个人的敬重。而袁隆平——“杂交水稻之父”，是我们每个人心中当之无愧的偶像和英雄。 ②袁隆平虽为杂交水稻之父，却一点也不像我们印象中的科学家那样古板。袁隆平祖籍江西，生于北京一个知识分子家庭。小时候的袁隆平生性好动，是个好奇宝宝。第一次看到荞麦粉，他想抓一点来尝尝，结果弄得整个人成了白粉人；看到木匠钉钉子时嘴衔铁钉，他也有模有样地学起来，结果一个跟斗，铁钉掉进肚子，送到医院急救才取出来。 ③后来，因为战争的爆发，袁隆平就跟随父母到处奔波。7岁时，在跟随父母从汉口奔赴湖南桃源县途中，他不小心掉入江中，幸被船工救起。于是他下定决心，要学会游泳。袁隆平心中不服输的种子，或许就是从那时种下的。为了学游泳，他虚心向同学请教，按照图例一步步练习分解动作，一个暑假下来就学会了仰泳、蛙泳，后来又学会了自由泳。他从学会游泳到能横渡长江只用了一年时间。1947年，湖北省举办全省体育运动会，一开始，袁隆平因为“个子太小”被体育老师拒绝，但他却在出发那天让一名同学载着他悄悄跟了去。老师只能无奈地笑道：“你既然来了，就试试看吧！”结果出乎所有人预料，那次选拔赛，袁隆平获得100米和400米自由式两个第一，并且在随后的省运会上拿到两块银牌。 ④虽然我们尊称袁隆平为袁老，但他实际上是一个特别有童趣的人。80岁生日后，他说自己是“80后”，90岁生日后，他又说自己是“90后”。他常常调侃自己的相貌，前一秒还自诩是个“资深帅哥”，下一秒就破功，说“实际不帅”。年轻时，老师给袁隆平的评语是：爱好自由，习惯散漫。而老了更是如此，他这样评价自己：“爱好自由，特长散漫”，简称“自由散漫”。视察稻田时，看到田间的鸭子，他会盯着小鸭子看个不停，还开心地学鸭子“嘎嘎嘎”地叫！ ⑤袁老有三个孙女，但他从来没向孙女说过自己取得的成绩，也没说自己是干什么的。在孙女眼中，爷爷就是一个天天看天气预报的人。那么，袁老为什么每天都要看天气预报呢？因为他关心田里的水稻。后来在课本上学到一篇关于爷爷的课文，同学们都投来羡慕的眼神时，她们才意识到自己的爷爷跟别人不一样。 ⑥“让所有人远离饥饿”，一个当时看来遥不可及的梦，让袁老开始了长达半个多世纪的追逐。质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验。他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！ ⑦“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”历经无数次的失败后，1974年，袁老终于育成了中国第一个强优势组合“南优2号”。经试验种植，两季水稻的产量都比常规水稻增加30%以上。这项成就公布后立刻震惊了农业界，我们第一次真切感受到了吃饱的幸福。 ⑧2019年9月17日，袁老被授予“共和国勋章”。颁奖仪式当天，他还在试验田里查看杂交水稻生长情况。为了实现自己的梦想，即便被查出患有慢阻肺，即便在90岁高龄，他也没有退休，反而觉得责任越来越重。即使双脚再也无法下地，人不能到，但他的心，仍时刻扎在广袤的田野里。他说：“要加倍努力工作。”“再多活几年，继续下田做科研。”他，用实际行动践行着“择一事，终一生”的诺言。 ⑨回望袁老一生，宏愿并非一时头脑发热，而是一代中国知识分子对家国命运的情怀和担当。我们或许难以成为像袁老他们一样跨时代的杰出人物，但我们可以选择做像他们一样可“爱”的平凡人。 （选自《晓敏青春说》，有删改） 14. 下列各项分析不符合文意一项是（ ） A. 文章从袁隆平逝世写起，表现了他在全国的巨大影响，赢得每个人的敬重，富有感染力。 B. 袁隆平对自己的评价是“自由散漫”，从中能够看出他幽默风趣、豁达开朗的一面。 C. 第⑤运用了侧面描写的手法，通过三个孙女眼中的爷爷，表现了袁隆平作为一个大科学家谦虚、低调的为人风格。 D. 本文详细描写了袁隆平作为一名水稻专家专心实验、深入田间研究的经历，表现了他做出的巨大功绩。 15. 请结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画线句子。 他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！ 16. 袁隆平是我们每个人心中当之无愧的偶像和英雄，为什么文章的标题却是“可爱的袁隆平”？ 17. 袁隆平毕生致力于杂交水稻研究，用行动诠释了“择一事，终一生”的信念。请结合文章内容，谈谈你对“择一事，终一生”这句话的理解。作为中学生，我们应该如何在学习和生活中践行这种精神？ 18. 大足拾万的“五彩稻田”是袁隆平院士的科研实践基地之一，也是我区农业旅游观光景区。基地不仅展现了农业科技的力量，还融合了生态，文化等元素。请结合文章内容并联系生活实际，谈谈这一实践基地对现代农业发展或乡村振兴有什么启示。 【答案】14. D 15. 运用了比喻的修辞手法，将“他为稻种追寻温度与阳光”比作“候鸟追着太阳”，生动形象地表达出袁老对理想的执着追求，表达了对袁老的崇敬之情。 16. 用“可爱的袁隆平”作为标题比较新颖，容易引发读者的阅读兴趣。“可爱”不但概括了袁老的性格特点，还指袁老对事业热爱、对国家有责任与担当，是值得我们去爱的人。 17. “择一事，终一生”中的“事”是人生的目标和追求，“一生”则是对这份追求的坚守与付出。袁隆平选择了杂交水稻研究这一事业，并为之奋斗一生，最终取得了巨大的成就，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献。这表明，只有将个人的志向与一生的努力相结合，才能实现人生的价值。作为中学生，我们应该在学习和生活中践行这种精神。首先要明确自己的学习目标，然后要保持专注和坚持。例如在学习数学时，遇到难题不轻易放弃，反复钻研，直到攻克为止。在生活中，可以培养一项长期的爱好，如绘画、写作或运动，通过持续的练习和积累，不断提升自己的能力。 18. 示例1：科技赋能农业，推动高产高效。“五彩稻田”以杂交水稻技术为核心，体现了袁隆平院士“用科技端牢饭碗”的初心。启示我们现代农业应加大科技投入，推广良种培育、智能种植等技术，解决土地资源紧张、气候变化等问题，保障粮食安全。 示例2：农旅融合，激活乡村经济。“五彩稻田”将农田变为景观，吸引游客体验农耕文化，为乡村振兴注入活力。启示我们农业可结合文旅产业，发展采摘园、研学基地等项目，拓宽农民收入渠道。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻温情的笔触，通过典型事例多维度展现了袁老的立体形象。文章巧妙融合了宏大叙事与生活细节：既通过“南优2号”等科研成果展现其历史贡献，又以“学鸭子叫”“自嘲90后”等生动细节呈现其人格魅力。采用时间纵轴（从童年到晚年）与精神横轴（科研精神与生活态度）交织的结构，辅以比喻修辞（如“候鸟追太阳”），塑造了一位既伟大又可爱的科学家形象。结尾升华到“家国情怀”的立意，使文本兼具文学性与思想性。 【14题详解】 本题考查内容理解分析。 D.文章虽然提到了袁隆平作为水稻专家的实验和研究经历，如第⑥段“他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳”，第⑦段“历经无数次的失败后，1974年，袁老终于育成了中国第一个强优势组合‘南优2号’”等，但并没有详细描写他专心实验、深入田间研究的具体过程，而是侧重于展现他的性格特点、人生经历和精神品质等，该选项不符合文意。 故选D。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 此句运用了比喻的修辞手法，将袁隆平为稻种追寻温度与阳光的行为比作候鸟追着太阳。候鸟为了生存和繁衍，会随着季节的变化，不辞辛劳地追寻适宜的温度和阳光，进行长途迁徙。结合第⑥段“他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验”可知，袁隆平为了实现“让所有人远离饥饿”的梦想，像候鸟一样，不辞辛劳地背着腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东等地重复一场又一场试验，只为给稻种找到合适的温度与阳光。这个比喻生动形象地写出了袁隆平对科研的执着追求和不懈努力，以及他为了杂交水稻事业不畏艰难、四处奔波的精神，表达了对他的敬佩和赞美之情。 【16题详解】 本题考查标题妙处。 第②段“袁隆平虽为杂交水稻之父，却一点也不像我们印象中的科学家那样古板。小时候的袁隆平生性好动，是个好奇宝宝。第一次看到荞麦粉，他想抓一点来尝尝，结果弄得整个人成了白粉人；看到木匠钉钉子时嘴衔铁钉，他也有模有样地学起来，结果一个跟斗，铁钉掉进肚子，送到医院急救才取出来”可知，通过描述袁隆平小时候的这些趣事，展现了他天真可爱的一面。第④段“虽然我们尊称袁隆平为袁老，但他实际上是一个特别有童趣的人。80岁生日后，他说自己是‘80后’，90岁生日后，他又说自己是‘90后’。他常常调侃自己的相貌，前一秒还自诩是个‘资深帅哥’，下一秒就破功，说‘实际不帅’。年轻时，老师给袁隆平的评语是：爱好自由，习惯散漫。而老了更是如此，他这样评价自己：‘爱好自由，特长散漫’，简称‘自由散漫’。视察稻田时，看到田间的鸭子，他会盯着小鸭子看个不停，还开心地学鸭子‘嘎嘎嘎’地叫！”可知，详细列举了袁隆平自称“80后”“90后”、调侃自己相貌、评价自己“自由散漫”以及学鸭子叫等事例，进一步突出了他可爱、有趣、充满童趣的性格特点。第⑥段“他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验”可知，袁隆平为了实现“让所有人远离饥饿”的梦想，像候鸟一样，不辞辛劳地背着腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东等地重复一场又一场试验，只为给稻种找到合适的温度与阳光，这种精神值得赞美。文章标题“可爱的袁隆平”更能全面地展现袁隆平的形象，他不仅是一位伟大的科学家、偶像和英雄，更是一个有着可爱性格、充满生活情趣的人，这样的人值得我们敬佩、赞美，所以这样的标题更能吸引读者的阅读兴趣，让读者更深入地了解袁隆平。 【17题详解】 本题考查内容理解及现实应用。 第一问：“一事”就是一件事，文中指袁隆平研究水稻这件事；“一生”就是一辈子，文中指袁隆平一辈子都心系田野，致力于水稻研究。具体来看，结合第⑥段“‘让所有人远离饥饿’，一个当时看来遥不可及的梦，让袁老开始了长达半个多世纪的追逐。质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，曾如影随形。他默不作声，背上腊肉，转乘几日火车，去云南、海南、广东，重复一场又一场试验”可知，袁隆平选择了杂交水稻研究这一件事，为了实现“让所有人远离饥饿”的梦想，他不顾质疑、失败、挫折，不顾误解、反对、诋毁，默默坚持了半个多世纪，四处奔波进行试验，体现了他对科研事业的执着和坚守，诠释了“择一事，终一生”就是一旦选定了自己的事业，就要坚定不移地为之奋斗一生，不畏艰难险阻，不惧外界干扰。结合第⑧段“2019年9月17日，袁老被授予‘共和国勋章’。颁奖仪式当天，他还在试验田里查看杂交水稻生长情况。为了实现自己的梦想，即便被查出患有慢阻肺，即便在90岁高龄，他也没有退休，反而觉得责任越来越重。即使双脚再也无法下地，人不能到，但他的心，仍时刻扎在广袤的田野里。他说：‘要加倍努力工作。’‘再多活几年，继续下田做科研’”可知，即使获得了“共和国勋章”这样的至高荣誉，即使年事已高、身患疾病，袁隆平依然没有停止对杂交水稻研究的脚步，依然心系田野，想要继续为科研事业贡献力量，这进一步体现了“择一事，终一生”是对事业的无限热爱和终身奉献。 第二问：在学习上，我们要选定自己的学习目标，比如学好某一门学科或者提高某一方面的能力，然后坚持不懈地努力。就像袁隆平研究杂交水稻一样，遇到难题不轻易放弃，通过不断地学习、探索和实践，克服困难，提高自己的学习成绩。例如，如果数学成绩不理想，我们可以制定详细的学习计划，每天坚持做一定数量的练习题，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教，经过长期的努力，一定能够提高数学成绩。在生活中，我们要培养自己的兴趣爱好，并长期坚持下去。比如喜欢绘画，就可以利用课余时间学习绘画技巧，参加绘画比赛，不断提高自己的绘画水平；喜欢运动，就可以坚持每天进行体育锻炼，增强体质。同时，我们还要学会在面对生活中的挫折和困难时，保持坚定的信念，不轻易改变自己的选择，像袁隆平一样，为了实现自己的目标，勇往直前。 【18题详解】 本题考查拓展阅读。 对现代农业发展的启示： 科技引领发展：第⑥段“他为稻种追寻温度与阳光，就像候鸟追着太阳！”以及第⑦段“历经无数次的失败后，1974年，袁老终于育成了中国第一个强优势组合‘南优2号’。经试验种植，两季水稻的产量都比常规水稻增加30%以上”可知，袁隆平通过不断的科研试验，成功育成高产的杂交水稻品种，大大提高了水稻产量。这启示我们，现代农业发展要依靠科技的力量。“五彩稻田”作为科研实践基地，展现了农业科技的应用，通过培育不同品种的水稻，实现色彩斑斓的景观效果，同时可能也具有高产、优质等特点。因此，现代农业应加大科技投入，加强科研创新，培育更多优良品种，提高农产品的产量和质量。 融合多种元素：“五彩稻田”不仅展现了农业科技的力量，还融合了生态、文化等元素，成为农业旅游观光景区。这启示我们，现代农业发展不能仅仅局限于农业生产，还可以将农业与生态、文化、旅游等产业相结合，实现多元化发展。例如，可以结合当地的自然生态资源，打造生态农业园区，发展观光农业、休闲农业等；可以挖掘农业文化内涵，举办农业文化节等活动，吸引游客，增加农业附加值。 对乡村振兴的启示： 促进产业兴旺：“五彩稻田”作为农业旅游观光景区，能够吸引大量游客，带动当地餐饮、住宿、农产品销售等相关产业的发展，促进农民增收致富。这启示我们，乡村振兴要以产业兴旺为重点，通过发展特色农业产业，如“五彩稻田”这样的农业旅游项目，推动农村一二三产业融合发展，拓宽农民增收渠道，提高农村经济发展水平。 改善农村环境：为了打造“五彩稻田”这样的农业旅游观光景区，必然会注重农村环境的改善和生态保护。这启示我们，乡村振兴要注重生态环境保护和建设，加强农村基础设施建设，改善农村人居环境，打造美丽宜居乡村。只有农村环境变好了，才能吸引更多的游客和投资，促进乡村的可持续发展。 传承和弘扬文化：“五彩稻田”融合了文化元素，能够传承和弘扬当地的农业文化。这启示我们，乡村振兴要注重文化传承和弘扬，挖掘和保护农村传统文化资源，如农耕文化、民俗文化等，通过举办文化活动、建设文化设施等方式，让农村文化焕发出新的活力，增强农民的文化自信和归属感。 示例：大足拾万“五彩稻田”作为袁隆平科研实践基地与农业旅游观光景区，对现代农业发展和乡村振兴启示颇多。于现代农业，它彰显科技引领作用，如袁隆平育成高产杂交水稻般，此地靠科技培育特色水稻，应持续加大科研投入。同时融合生态、文化元素发展旅游，实现产业多元。对乡村振兴而言，它促进产业兴旺，带动多产业增收；推动农村环境改善，打造宜居乡村；还利于传承弘扬农业文化，增强农民文化自信。总之，为现代农业与乡村发展提供了可借鉴的创新模式。 （二）（18分） 阅读下面文本，完成各题。 【材料一】 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 【材料二】 判断体重的科学方法，就是我们正确获得一个人的身高和体重以后，计算一个指数，这个叫作体重指数，通常叫BMI。就是用我们一个人测得的体重（用kg表示），除以两次这个人的身高（用m来表示），那么得到的结果就是体重指数BMI。BMI在，为成年人的标准体重，大于为超重，大于为肥胖。比如，一个20岁的人，体重60kg，身高是1.7m，那我们就用60除以两次1.7，大家看到是。可以判断一下，这个体重指数是正常的，就是合理体重。 【材料三】 ①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3—5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2—3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （国家疾控局2024年9月26日） 19. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 超重与肥胖已不是简单的审美问题，而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 B. 体重管理就是通过科学的方式减轻重量，预防慢性疾病发生。 C. 儿童青少年肥胖多与饮食、运动等生活习惯相关，需科学减重。 D. 2018年我国儿童青少年超重率为11.1%，肥胖率为7.9%，且呈上升趋势。 20. 请结合材料一，简要概括国家倡导全民体重管理的原因。 21. 小明是一名大三学生，身高160cm，体重80kg。请你分析他是否属于成年人标准体重，并给出相应的健康建议。 22. 请你结合上述材料，向学校提出一条具体可行的建议，以达到助推同学们养成健康生活方式的目的。 【答案】19. B 20. ①超重肥胖率持续攀升，引发公共卫生危机。②增加慢性病发病风险。③增加医疗费用，降低生活质量，引发一系列心理问题。 21. 分析：小明的身高为1.6m，体重为80kg。根据材料二中的BMI计算公式，小明的。BMI大于为肥胖，因此小明属于肥胖范围。健康建议：（1）调整饮食结构，控制高油、高糖、高盐食物的摄入，增加蔬菜、水果、全谷物等营养均衡的食物。（2）每周进行3—5次有氧运动，如跑步、游泳等，每次30分钟以上；每周进行2—3次力量训练，增强肌肉力量。（3）关注身体成分变化，如脂肪减少、肌肉增加，而不仅仅是体重变化，避免过快减重导致身体受伤或反弹。（4）培养健康的生活习惯，如规律作息、充足睡眠等。 22. 示例：学校可以开设“健康生活”校本课程，邀请专业营养师和体育老师授课，内容包括BMI计算、科学饮食、合理运动等知识，引导学生养成健康生活习惯。学校可开设“健康习惯打卡”活动，将每日饮食记录、运动时长纳入综合素质评价，激励学生养成自主管理意识。学校食堂提供低脂低糖套餐。在学校食堂的菜品选择和搭配上，遵循营养均衡的原则，增加蔬菜水果、全谷物、奶制品等健康食品的供应，减少高油、高盐、高糖食品的比例。学校可以增加体育课程的多样性和趣味性，除了常规的体育项目外，开设如健身操、瑜伽、武术等特色课程，吸引更多学生参与运动。学校可以加强对学生的营养教育，邀请专业营养师为学生举办营养知识讲座，教导学生如何合理搭配饮食，提高学生对健康饮食的认识。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕肥胖问题展开论述，具有鲜明的公共卫生科普特色。材料结构清晰，三部分形成递进关系：先阐述肥胖现状与危害（材料一），再介绍科学判断方法（材料二），最后提供解决方案（材料三）。内容上采用数据与案例结合的方式，既有权威报告引用（如2020年营养报告），又有具体算法演示（BMI计算）。语言风格兼顾专业性与通俗性，运用比喻（“能量大军”）和口语化表达（“小胖墩”）增强可读性。整体呈现“问题-方法-对策”的逻辑链条，符合科普文本的传播规律。 【19题详解】 本题考查信息筛选辨析。 B.材料一第④段明确指出：“专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。”这说明体重管理不仅仅关注减轻重量，更重要的是维持一个健康的体重范围。选项的表述“体重管理就是通过科学的方式减轻重量”忽略了“维持健康体重”这一重要方面，因此是不准确的。 故选B。 【20题详解】 本题考查内容梳理概括。 材料一第①段提到：“超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。”这表明肥胖问题已经超出了个人健康的范畴，成为影响整个社会健康水平的重大问题。 材料一第③段指出：“肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。”这说明肥胖与多种慢性病的发生密切相关，是这些疾病的重要风险因素。 材料一第④段还提到：“医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。” 这表明肥胖不仅给个人带来健康问题，还增加了社会的医疗负担，降低了工作效率和生活质量，甚至引发心理问题。 【21题详解】 本题考查运用与建议。 第一问：根据材料二“就是用我们一个人测得的体重（用kg表示），除以两次这个人的身高（用m来表示），那么得到的结果就是体重指数BMI”可知，BMI的计算公式为：BMI = 体重(kg) / (身高(m))^2，故小明的BMI = 80 / (1.6)^2 = 31.25 结合材料二“BMI在18.5-24kg/m^2，为成年人的标准体重，大于24kg/m^2为超重，大于28kg/m^2为肥胖”，小明31.25已经是肥胖，不属于标准体重。 第二问：结合材料三第③段“科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量”“多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃”可知，小明应在专业营养师的指导下，设计营养全面又均衡的食谱，多吃新鲜蔬菜水果、奶制品和粗杂粮，少吃高油、高盐、高糖的食物。 结合第④段“‘小胖墩’们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3—5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2—3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮”可知，小明应循序渐进地增加运动量，每周进行3-5次的有氧运动（如跑步、游泳）和2-3次的力量训练（如举重、俯卧撑），根据自身情况量身定制运动计划。 结合第⑤段“过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助‘小胖墩’们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重”可知，减重过程中，小明应关注体重变化的同时，也要关注身体成分的变化，如脂肪减少、肌肉增多等，这才是真正的健康减重。 【22题详解】 本题考查提建议。学校应开设营养健康课程，并定期组织健康体检和体育活动，理由如下： 营养健康课程：根据材料三第③段“科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。‘小胖墩’减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱”可知，科学合理的饮食对控制体重至关重要。学校可以开设营养健康课程，邀请专业营养师为学生讲解科学饮食知识，引导学生养成良好的饮食习惯。课程可以包括食物营养素的介绍、健康食谱的设计、以及如何根据个人情况调整饮食等内容。 定期健康体检：根据材料一第①段“随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题”，第②段“2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势”和材料二“判断体重的科学方法，就是我们正确获得一个人的身高和体重以后，计算一个指数，这个叫作体重指数，通常叫BMI”可知，肥胖与多种慢性病的发生密切相关，且可以通过BMI等指标进行初步判断。学校可以定期组织学生进行健康体检，包括身高、体重、BMI等指标的测量，以及血压、血糖等基本健康检查。通过体检结果，学校可以及时发现学生的健康问题，并提供相应的指导和建议。 组织体育活动：根据材料三第④段“在‘少吃点’的同时，也得‘多动动’。‘小胖墩’们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练”，适量运动对控制体重和预防慢性病同样重要。学校可以组织多样化的体育活动，如运动会、体育比赛、健身操等，鼓励学生积极参与。体育活动不仅可以增加学生的运动量，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。 四、写作（55分） 请在下面两个文题中任选一题作文。 23. 在生活中，有许多平凡的人，他们或许没有惊天动地的壮举，但却用自己的方式散发着光芒。就像《台阶》里的父亲，用勤劳和坚韧撑起家庭；《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈，用善良和关爱温暖孩子；《驿路梨花》里的哈尼小姑娘，用无私和热情传递善意。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉照亮我们的人生之路。请以“闪光的他（她）”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。 【答案】 例文： 闪光的她 暮色像一滴墨，晕染了整个天空。我攥着皱巴巴的试卷，脚步沉重地走在回家的路上，试卷上那刺目的分数，仿佛是对我无尽的嘲讽。 拐进熟悉的小巷，远远就望见了那盏温暖的橘黄色路灯，在朦胧的夜色中散发着柔和的光。而路灯下，那个熟悉的身影正翘首以盼，是我的外婆。她穿着那件洗得发白却干净整洁的蓝布衫，在寒风中微微颤抖着，却依旧挺直了腰板，眼神专注地望向我来的方向。 看到我走近，外婆立刻露出了笑容，那笑容像春日里的暖阳，瞬间驱散了我心头的阴霾。“囡囡回来啦！”她快步迎上来，伸手接过我沉甸甸的书包，背在了自己并不宽厚的背上。我注意到她的动作有些吃力，背也比以前更驼了，但她的脸上却始终挂着笑意。 回到家中，餐桌上摆满了我爱吃的菜，还冒着腾腾的热气。外婆不停地往我碗里夹菜，嘴里念叨着：“多吃点，学习累，要补充营养。”我低头扒着饭，泪水却不争气地滴落在碗里。外婆似乎察觉到了我的异样，她放下筷子，轻轻地抚摸着我的头，温柔地说：“告诉外婆，是不是遇到什么不开心的事了？” 在她充满关爱的目光下，我再也控制不住，将考试失利的事情哭诉了出来。外婆静静地听着，没有打断我，只是不时地为我擦去眼泪。等我说完，她才缓缓开口：“囡囡啊，一次考试失利不算什么。你看外婆这辈子，种了一辈子地，遇到过多少天灾人祸，可外婆从来没有放弃过。只要肯努力，就没有过不去的坎儿。”她的眼神坚定而温暖，话语中蕴含着无尽的力量。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，外婆的话就会在我耳边响起，她那坚定的眼神也会浮现在我眼前。外婆用她的坚韧和慈爱，为我照亮了前行的道路，她就是我生命中那颗最闪耀的星，散发着永恒的光芒，指引着我不断向前。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“闪光的他（她）”为题进行创作。“闪光”本义指短暂闪动的光，在这里指人物身上美好的品质、独特的闪光点，如勤劳坚韧、善良关爱、无私热情等，就像材料中列举的《台阶》里的父亲、《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈、《驿路梨花》里的哈尼小姑娘一样，即便平凡也能绽放光芒。“他（她）”限定了写作对象，是某一个人。写作时，要明确“他（她）”是谁，挖掘“他（她）”身上的闪光点，以及这些闪光点对“我”产生的影响，传递积极向上的情感或启示，展现平凡人物的不平凡之处。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。选材方面，既可以写身边熟悉的人，如亲人、老师、同学，通过日常相处中的具体事例展现其闪光之处，比如母亲日复一日早起为家人准备早餐，体现她的勤劳与温柔；也可以写偶然相遇的陌生人，如疫情期间坚守岗位的社区志愿者，风雨中疏导交通的交警，展现他们身上的责任与担当。在叙事时，可采用欲扬先抑的手法，先描写人物平凡甚至令人误解的一面，再通过某件事展现其闪光之处，形成情感上的反差，增强文章感染力；也可以运用细节描写，通过对人物的语言、动作、神态等刻画，凸显其性格特点与美好品质，使人物形象更加立体丰满。 24. 学校组织开展以“书香，伴我成长”为主题的演讲比赛，请你自拟题目，写一篇演讲稿参赛。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。 【答案】例文： 书香，点亮人生之光 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书香，点亮人生之光”。 书，是人类智慧的结晶，是文明传承的载体。而书香，则是书中蕴含的无穷魅力与力量，它如同一束光，照亮我们前行的道路，伴我们一路成长。 小时候，我最爱听妈妈讲故事。在那些温馨的夜晚，我依偎在妈妈怀里，听着《安徒生童话》《格林童话》，仿佛进入了一个个奇妙的世界。我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而落泪，为灰姑娘的幸福结局而欢笑。那些故事，像一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中闪烁，让我对世界充满了好奇和想象。书香，就这样轻轻地走进了我的生活，在我心中播下了美好的种子。 随着年龄的增长，我开始自己阅读。我走进了古典名著的世界，《西游记》中孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚可爱、唐僧的慈悲为怀，让我沉浸其中；《三国演义》里诸葛亮的足智多谋、关羽的义薄云天、曹操的雄才大略，让我惊叹不已。这些经典作品，不仅丰富了我的知识，更让我明白了许多做人的道理。书香，如同一位无声的老师，默默地教导我，引领我成长。 如今，阅读已成为我生活中不可或缺一部分。当我遇到挫折时，我会从书中寻找力量。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金那坚韧不拔的精神，激励着我勇敢面对困难，永不放弃；当我感到迷茫时，《论语》中的智慧话语，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，让我明白学习与思考的重要性，为我指引方向。书香，就像一座灯塔，在茫茫大海中为我照亮前行的路。 书香，伴我走过了无数个春夏秋冬，它见证了我的成长，也将继续陪伴我走向未来。让我们在书香的熏陶下，不断充实自己，点亮人生之光，向着梦想的彼岸奋勇前进！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查演讲稿撰写。 一、审题立意。题目明确给出演讲比赛主题是“书香，伴我成长”，这意味着演讲稿要围绕“书香”与“成长”这两个关键元素展开。“书香”可以理解为书籍所散发出来的文化气息、精神内涵，它代表着阅读；“成长”则强调随着时间推移，自身在知识、思想、品德等方面的变化与进步。写作时要突出书香在成长过程中所起的作用，以及两者之间的紧密联系。同时，题目要求自拟题目，所拟题目要能够准确概括演讲的核心内容，吸引听众的注意力，并且与主题紧密相关。可以从个人成长的角度立意，讲述书香如何丰富自己的知识储备、塑造自己的性格品质、帮助自己解决生活中的难题等，表达对阅读的热爱以及对书香伴随成长的感恩之情。也可以从更宏观的角度立意，探讨书香对社会、民族发展的重要意义，强调阅读在传承文化、提升国民素质等方面的价值，呼吁大家重视阅读，让书香弥漫在社会的每一个角落。 二、选材构思。可以选择自己不同阶段的阅读故事，如小时候听的童话故事，少年时期读的经典名著，现在阅读的专业书籍或文学佳作等。通过具体的事例，展现书香如何伴随自己一步步成长，以及在不同阶段给自己带来的不同影响。可以列举书中给自己留下深刻印象的人物，如勇敢坚毅的鲁滨逊、忠诚勇敢的关羽等，讲述他们的事迹如何激励自己，让自己在面对困难时学会坚强、懂得担当。也可以讲述书中的故事所传达的道理，如《小王子》中对爱与责任的诠释，如何让自己对生活有了新的认识。也可以描述阅读前后自己在思想、行为、价值观等方面的变化。比如，以前自己可能比较浮躁，通过阅读一些修身养性的书籍，变得沉稳冷静；或者通过阅读科普书籍，拓宽了自己的知识面，对世界有了更科学的认知。 构思上，可以采用提问式开头，如“同学们，你们知道是什么一直陪伴着我成长，让我不断进步吗？那就是书香。”引起听众的兴趣；也可以运用引用式开头，引用一句关于读书的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”，然后自然地引出演讲的主题。中间按照时间顺序或逻辑顺序组织材料。如果按照时间顺序，可以分别讲述小时候、少年时、现在等不同阶段与书香相伴的故事；如果按照逻辑顺序，可以先阐述书香对个人知识增长的作用，再讲述对性格塑造的影响，最后说明对人生价值观的引领。在讲述每个事例时，要详细描述阅读的场景、自己的感受以及从中获得的收获。结尾总结书香对自己成长的重要意义，再次强调主题。可以用呼吁式结尾，如“让我们都沉浸在书香中，让书香继续伴随我们成长，创造更加美好的未来！”激发听众的共鸣，鼓励大家多读书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$