第七章 力（巩固复习.提高卷）-2024-2025学年八年级下册物理人教版（2024）

第七章 力 一、单选题 1．下列关于力的说法，正确的是（　　） A．力不能脱离物体而存在 B．只要有物体，就一定会产生力的作用 C．只有相互接触的物体才会产生力 D．孤立的一个物体也能产生力的作用 2．我们在关门时会发现，用同样大小的力推门的A、B、C三处地方，如图，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．物体的重心有关 3．在探究“力的作用效果与哪些因素有关“，小明设计了如图所示的实验情景，这是为了探究影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的方向 B．力的大小 C．力的作用点 D．施力物体的种类 4．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，某同学用其测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为10.0N，则物体的重力（　　） A．一定等于10.0N B．一定小于10.0N C．一定大于10.0N D．以上判断都不正确 5．如图所示，是一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是（　　） A．力的方向竖直向上，大小为mg B．力的方向沿杆向上，大小为mg C．力的方向垂直于杆向上，大小为mg D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上，大小为mg 6．如图所示，固体颗粒放入容器中，颗粒间有孔隙。材料学上把孔隙体积与颗粒和孔隙总体积的比值称为孔隙率ε，把颗粒质量与颗粒和孔隙总体积的比值称为堆密度。将同种物质制成的大小不同的颗粒分别装满相同容器，下列描述堆密度、容器对水平桌面的压力F与孔隙率ε的关系图线中，可能正确的是（　　） A．B．C．D． 7．一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是5N的拉力作用（不计弹簧测力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是（　　） A．0，0 B．0，5N C．5N，5N D．0，10N 二、多选题 8．同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上测量，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲的示数最大 B．甲、乙、丙的示数一样大 C．三种放法，砖块的重心高度不一样 D．丙图中，砖块对盘的压力最大 9．下列受力示意图中，正确的是（　　） A．水平仪重锤受到的重力B．空中铅球受到的力 C．物体受到的重力D．电灯受力示意图 10．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，下列说法正确的是（　　） A．这说明力的作用效果和力的大小有关 B．核桃被夹碎说明力可以改变物体的形状 C．手压核桃夹的力和核桃夹受到的重力是一对相互作用力 D．手压核桃夹的同时，核桃夹也对手产生弹力 11．如图所示，关于运动员跳板跳水的过程，下列分析正确的是（　　） A．运动员对跳板的压力的施力物体是跳板 B．运动员对跳板的压力是由跳板发生弹性形变产生的 C．跳板对运动员的作用力属于弹力 D．运动员在空中下落的过程中，其运动状态发生改变 12．（多选题）下列有关力的说法正确的是（　　） A．不接触的物体之间一定没有力的作用 B．相互接触的物体之间一定存在弹力 C．地球附近的所有物体都受到重力作用 D．只有一个物体是不能产生力的作用 三、填空题 13．体育课上，小明同学将足球踢出，足球飞向空中，最终受到　 　的作用落回球场地面，该力的施力物体是　 　。 14．如图是国家乒乓球队队员马龙打球的情境。请仿照示例写一个与此情境相关的物理现象，并指出对应的物理知识。示例：物理现象：球拍击球时，胶皮发生凹陷；物理知识：力可以使物体发生形变。物理现象：　 　；物理知识：　 　。 15．如图所示的弹簧测力计的分度值是　 　N，它的测量范围是　 　N，用这个弹簧测力计不能测量超过　 　N的力．图中弹簧测力计对物体A的拉力为　 　N。 16．质量为50kg的物体受到的重力是　 　N．（g取10N/kg） 17．“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目．如图所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳．当人下落至图中Q点时，橡皮绳刚好被拉直．那么，在人刚越过Q点继续向下运动的一瞬间，橡皮绳对人产生的拉力将　 　，人的速度将　 　．（选填“增大”、“减小”或“不变”） 18．如图所示，一根弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上100N重物时，正对刻度30；当弹簧挂50N重物时，自由端所对刻度应是　 　；若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为　 　 N。 19．如图所示，两个相同的木模，质量均为m（细线质量忽略不计），装置在水平面上按一个“互”字型静置，上方木模呈图示的“悬浮”效果（Tensegrity）结构原理，图中短线a上的张力F1　 　mg，水平面所受装置压力F2　 　2mg（以上均选填“＞”“＜”或“＝”）。 四、计算题 20．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90cm3，测得其密度为0.8g/cm3。 求： （1）该月壤样品的质量； （2）该月壤样品受到的重力（g＝10N/kg）。 21．月球对它表面的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的。一个实心球在地球上所受的重力为588N。则： （1）该实心球在月球上的质量为多少？ （2）该实心球在月球上所受的重力为多少？ （3）若小明在地球上最多能举起重490N的物体，则他在月球上能举起物体的质量最大为多少？ 五、作图题 22． 如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出杯子所受重力的示意图。图中点表示杯子的重心 23．如图所示，重10N的小球在空中飞行，用力的示意图画出它所受的重力。 六、实验探究题 24．为了探究弹簧的伸长与拉力的关系，所用的器材是：一个铁架台、一根一端有钩的弹簧（能承受的最大拉力是4N）、重力是0.5N的钩码若干． （1）该实验还需要的器材是：　 　． （2）记录的实验数据见下表．根据表中的实验数据，在图甲画出弹簧的伸长△L与拉力F的关系图像　 　 ．弹簧原长L0=　 　 cm． 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 钩码总重力G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹簧的长度L/cm 3.00 4.00 5.20 6.00 6.80 8.00 9.00 拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 弹簧的伸长△L/cm 1.0 2.0 3.2 4.0 4.8 6.0 7.0 （3）根据图像，可得出的探究结论是：　 　． （4）图乙是该实验所用的弹簧，如果用这根弹簧自制弹簧测力计，则测力计的指针应安装在　 　点． 25．小明了解到“不倒翁”不易翻倒的原因是它有一个大而重的底座。于是他猜想：物体的稳定程度可能与物体的重心离地面的高度有关。为了验证他的猜想，小明制作了如图甲三块外形相同、质量相同，只有重心离地面的高度不同的圆柱体，一块长木板。 （1）实验目的：探究物体的稳定程度与　 　是否有关； （2）小明设计的实验装置如图乙，请在图中画出圆柱体此时所受重力的示意图　 　； （3）实验步骤： ①将圆柱体A放在水平长木板上，逐渐抬高长木板的一端，记下圆柱体A刚好翻倒时，木板抬高的角度θ1。请将小明未填写的实验步骤补充完整： ②　 　； ③　 　； ④比较　 　，可验证猜想是否成立。 七、综合题 26．小明用200牛的力，沿与水平地面成45°角拉小车，若小车的质量是30千克（取g=10N/Kg）。 （1）用力的示意图画出小车受到的拉力。 （2）计算小车受到的重力并画出力的示意图。 答案解析 1．【答案】A 【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，所以力不能脱离物体独立存在，A符合题意； B．力是物体对物体的作用，但有物体，不一定会产生力的作用，B不符合题意； C．物体不接触也可以产生力的作用，如重力、磁力等，C不符合题意； D．力的产生必须有施力物体和受力物体，孤立的一个物体不能产生力的作用，D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 2．【答案】C 3．【答案】A 【解析】【解答】左图中对弹簧施加向下的压力，则弹簧向下压缩。右图中对弹簧施加向上的拉力，则弹簧向上伸长，因此影响力的作用效果的因素是力的方向，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。 【分析】根据图片分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。 4．【答案】B 【解析】【解答】解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10N． 故选B． 【分析】弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后，再提着挂钩时，挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和． 5．【答案】A 【解析】【解答】解： 小球静止在杆子的底端，所以小球处于平衡状态受到平衡力的作用．在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力来平衡这个重力，所以可以确定杆子给小球一个竖直向上的力．且F=G=mg，由于小球的周围没有其他的物体，而力不能离开物体而存在，所以可以确定小球不再受其它的力． 故选A． 【分析】要解决此题，需要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上． 要知道静止状态或匀速直线运动状态都属于平衡状态，处于平衡状态的物体受力平衡． 6．【答案】B 7．【答案】B 【解析】【解答】解：同一直线方向相反的两个力的合力等于两个力之差，所以弹簧测力计在水平方向上受到两个力的合力为0。 一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是5N的拉力作用（不计弹簧测力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是5N。 故答案为：B。 【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的合力大小无关。 8．【答案】B,C 9．【答案】A,C 10．【答案】B,D 11．【答案】C,D 12．【答案】C,D 【解析】【解答】A.树上的苹果虽然没有和地球接触，但是受到重力，故A错误； B.相互接触的物体且发生形变才会产生弹力，故B错误； C. 地球附近的所有物体都受到重力作用，故C正确； D. 每个力都会涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故D正确。 故选CD。 【分析】 根据力的定义和作用方式的知识分析判断。 13．【答案】重力；地球 14．【答案】球拍击球后，球被弹回去；力可以改变物体的运动状态 【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，当乒乓球接触球拍后，球给球拍力的同时，球拍也给乒乓球一个反作用力，乒乓球在反作用的作用下被弹回，改变了运动方向，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 故答案：第一空：球拍击球后，球被弹回；第二空 力可以改变物体的运动状态 【解析】本题考查力的作用效果，一是力可以使物体发生形变，二是 力可以改变物体的运动状态。 15．【答案】0.2；0—5；5；2.4 【解析】【解答】代表1N的长度内又分为了5小段，故分度值为0.2N；刻度线最大值为5N，故此弹簧测力计的测量范围为0—5N；使用测量范围为0—5N的弹簧测力计时不能测量超出5N的力；图示弹簧测力计的示数为2.4N。 故答案为：0.2；0—5；5；2.4 【分析】弹簧测力计上的刻度线标记的最大值为其量程最大值，被测量的力的大小不能超过最大量程，相邻两刻度线之间的长度代表的值为分度值。 16．【答案】500 【解析】【解答】G=mg=50kg×10N/kg=500N 故答案为：500. 【分析】根据重力的计算公式G=mg代入数据计算便可. 17．【答案】增大；增大 18．【答案】20；40 19．【答案】＞；＝ 【解析】【解答】（1）由对称性可知，Fb= Fc，对上面的木模进行受力分析，则由Fa=mg + Fb + Fc，则短线a上的张力F1>mg； （2）整体分析，木模受到竖直向下的重力以及水平面对木模向上的支持力，由平衡条件可知： FN =mg +mg = 2mg，由相互作用力可知，F2= FN = 2mg。 【分析】（1）利用整体法分析木模对水平面的压力，将上方木模隔离分析短线a的拉力； （2）水平面上的物体对支持面的压力等于物体总重力。 20．【答案】（1）该月壤样品的质量 m＝ρV＝0.8g/cm3×90cm3＝72g＝0.072kg 答：该月壤样品的质量是0.072kg； （2）该月壤样品受到的重力G＝mg＝0.072kg×10N/kg＝0.72N 答：该月壤样品受到的重力是0.72N。 【解析】【分析】（1）根据物体的密度和体积的乘积计算质量；（2）根据物体的质量计算重力大小。 21．【答案】（1）60kg；（2）98N；（3）300kg 22．【答案】 【解析】【解答】重力作用在物体的重心、过杯子的重心0画一条竖直向下、带箭头的线段，标上字母G，如图所示： 【分析】重力作用在物体的重心，方向竖直向下，据此画出重力示意图。 23．【答案】 24．【答案】（1）刻度尺 （2）；2.00 （3）在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比 （4）b 【解析】【解答】解：（1）弹簧的长度需要利用刻度尺测量出来，所以实验中还需要的器材是刻度尺．（2）由表中数据画出在弹性形变范围内，弹簧的伸长△L与拉力F的关系图像，如图所示： 弹簧原长L0=L﹣△L=3.00cm﹣1.0cm=2.00cm． ·（3）从图像中可以看出，在拉力为3.5N之内，弹簧伸长的长度与拉力是成正比的，所以可以得出的结论是：在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（4）弹簧伸长，指针的位置向下移动，所以指针应该安装在b点． 故答案为：（1）刻度尺；（2）如图所示；（3）在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度与它受到的拉力成正比；（4）b． 【分析】（1）实验中需要用刻度尺测量弹簧伸长的长度；（2）弹簧测力计的原理是在一定弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长；画弹簧的伸长△L与拉力F的关系图像需在弹性限度内；弹簧原长L0=弹簧的长度L﹣弹簧的伸长△L．（3）根据图像可知在一定的弹性范围内，弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比；（4）根据表格数据，分析指针的位置． 25．【答案】物体的重心离地面的高度；；将圆柱体B放在木板上，记下让它刚好翻倒时，木板转过的角度θ2；将圆柱体C放在木板上，记下让它刚好翻倒时，木板转过的角度θ3；θ1、θ2、θ3 【解析】【解答】（1）实验图中， 外形相同、质量相同，只有重心离地面的高度不同的圆柱体，所以是为了探究的是物体稳定程度与重心离地面的高度关系。 （2）重力方向是竖直向下的，作用点在重心处，如图： （3）本实验是为了探究稳定程度 与物体的重心离地面的高度，实验步骤 逐渐抬高长木板的一端，记下圆柱体A刚好翻倒时，木板抬高的角度θ1 ，第二次实验为逐渐抬高长木板的一端，记下圆柱体B刚好翻倒时，木板抬高的角度θ2，第三次实验为逐渐抬高长木板的一端，记下圆柱体C刚好翻倒时，木板抬高的角度θ3，比较θ1、θ2、θ3，比较问题的稳定程度以可验证猜想是否成立。 【分析】控制变量法探究实验，本题中探究稳定程度 与物体的重心离地面的高度的关系，要保证物体中心高度不同，控制其余因素相同，如物体的材料，重力、形状等 转换法：物体稳定程度不好直接观察，所以通过逐渐抬高长木板的一端，记下圆柱体A刚好翻倒时，木板抬高的角度θ1 ，同理按照相同步骤，进行实验 26．【答案】（1）​ （2）根据小车的质量，计算重力为：G=mg=30kg×10N/kg=300N。图如上： 【解析】【解答】重力的方向竖直向下，作用点在重心，作图如下： 【分析】根据力的示意图的要求，用带箭头的线段表示力的大小和方向，根据质量计算重力的大小. 学科网（北京）股份有限公司 $$