古诗词曲赏析复习资料-2025-2026学年统编版语文七年级上册

2025-07-13
| 7页
| 890人阅读
| 33人下载
普通

内容正文:

七年级上册 第1首 观沧海[东汉末 曹操——字孟德,政治家、军事家、诗人] 【写作背景】汉献帝建安十二年(207)八月,曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方,在归途中经过碣石山时所作。 原 文 译 文 赏 析 东临碣石, 以观沧海。 策马东来,登上碣石,我要饱览这大海的壮观。 内容:开篇点题,交代了观海的地点。 炼字:“观”字统领全篇,是全诗的线索,以下由“观”字展开,写登山所见。 水何澹澹, 山岛竦峙。 树木丛生, 百草丰茂。 秋风萧瑟, 洪波涌起。 海面浩渺,水波荡漾,突兀耸立的山岛,最先跃入眼帘。岛上的树木,一丛丛生长着,百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中,汹涌起伏着不尽的波澜。 表现手法:动静结合。海水荡漾的动态与山岛耸立的静态相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;草木的静态与洪波的动态相结合,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 炼字:“涌”字写出了大海波澜壮阔的气势,表达了诗人对大海的惊叹和赞美。 日月之行, 若出其中; 星汉灿烂, 若出其里。 太阳和月亮昼夜不停运转,都是大海吐纳的;天上的银河,星光璀璨,它们也都出生于大海广阔的胸间。 内容:描绘了沧海之大,表现出一种吞吐日月、含孕群星的气派。 表现手法:虚实结合。借助奇特的想象和夸张手法,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表现了诗人开阔的胸襟,表达了诗人想要统一全国、建功立业的雄心壮志。 幸甚至哉, 歌以咏志。 啊!今日我观赏大海,真是幸运得很,且让我引吭高歌,倾吐宏伟的心愿。 为了合乐而加的,与诗的思想内容没有联系。 主旨:本诗借景抒情、情景交融,诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起,表现出诗人宽广的胸怀,抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄心壮志。 第2首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐 李白——青莲居士] 【写作背景】天宝七载(748),王昌龄被贬龙标尉,李白得知后,当即写了这首诗,遥寄给他。 原 文 译 文 赏 析 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 柳絮已经落尽,杜鹃鸟在不停地啼鸣,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五条溪流。 表现手法:情景交融,“杨花”“子规”点明闻讯的时节是暮春,“杨花”暗喻征人前途命运未卜;“子规”借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人。借这两个意象烘托凄凉悲惋的氛围,寄寓诗人谈飘零、感离恨的心境。 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。 我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月,它伴随着你,一直走到那夜郎的西边。 修辞:运用了拟人的修辞手法,将明月人格化,把它看成知人意、达人情的友好使者,含蓄地表达了诗人对友人的同情、关心和牵挂之情。 主旨:这首诗通过对暮春时节景物的描写,以景传情,表达了诗人对友人被贬远行的深切同情、关心和牵挂之情。 第3首 次北固山下 [唐 王湾] 原 文 译 文 赏 析 客路青山外, 行舟绿水前。 旅人前行的路,正从青青北固山向远方伸展,江上碧波荡漾,我乘船向前。 修辞:运用互文、对偶的修辞,“客路”即旅人前行的路,暗含旅途奔波之意,流露出诗人人在江南,神驰故里的漂泊羁旅之情,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 潮平两岸阔, 风正一帆悬。 潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔,水上的风吹拂着,一叶白帆高高悬挂。 炼字:“平”“阔”“正”“悬”四字好。“潮平”两岸才显得宽阔,“风正”帆才有悬空的态势。运用对偶的修辞手法,通过对“风正一帆悬”这一小景的描写,传神地表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的大景。这象征了诗人对人生旅途充满期待,表现了诗人乐观昂扬的心情。 海日生残夜, 江春入旧年。 夜还未消尽,红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。 修辞:生”“入”运用拟人的修辞手法,赋予“日”和“春”以人的意志和情思,形象地写出了新旧变化的规律。 哲理:蕴含时序交替、新生的美好事物必将代替旧事物的自然理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 乡书何处达, 归雁洛阳边。 我多么思念故乡,书信早已写好,如何寄回家园?希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 修辞、情感:运用了典故,借用“雁足传书”的典故抒发诗人的思乡念亲之情。 作用:紧承颈联,遥应首联,使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。 主旨:诗人描写了冬末春初时节在北固山下停泊时所见的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了诗人的思乡之情。 第4首 天净沙·秋思 [元 马致远] 【文学常识】《天净沙·秋思》是散曲,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。 原 文 译 文 赏 析 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 干枯的藤、衰老的树,黄昏时将要回巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水,近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。 表现手法:A寓情于景,运用白描手法勾勒出一幅清冷苍凉的深秋晚景图,衬托了游子孤寂悲苦的思乡之情。 B. 以乐景写哀情。“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适、幽静的景象,反衬出游子孤苦寂寞、思念家乡的心情。 C. 动景与静景相映。“流水”与“小桥”“人家”相映,更显出环境的幽静;“西风”与“古道”相映,使道路更见苍凉。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 夕阳已经朝西方落下,悲伤到极点的漂泊人还在远离家乡的地方。 炼字:“断肠”是全曲之眼,抒发了一个飘零天涯的游子在深秋时节思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。 情感:“夕阳西下”点明游子的特定时间,渲染了悲凉的氛围,抒发了游子思念家乡的孤寂愁苦之情。 主旨:全曲景中有情,情中有景,仅用二十八字就勾勒出一幅苍凉萧索的深秋晚景图,表现出一个了长期漂泊他乡的游子的羁旅之苦和思乡之情。 第5首 峨眉山月歌 【唐】李白 原文 译文 赏析 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。 峨眉山头高悬的那半边秋月,映在青衣江中,仿佛和水一起流动,陪伴着游子远行。夜间乘船从清溪驿出发,经渝州向三峡进发,离友人愈远,就愈加想念。 内容:“秋”点明远游时令,写出月色之美。五个地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感觉到行船之快,既传达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情。表现手法:山、月、江水等景致的融合变幻,衬托诗人即将离开故乡时的复杂情感。 炼字:“入”和“流”不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。 主旨:这首诗描写了月映清江的美景及诗人江行的独特体验,表达了诗人即将离开故乡外出闯荡时内心的憧憬和喜悦,以及对友人的思念之情, 第6首 江南逢李龟年 【唐】杜甫 【写作背景】安史之乱后,杜甫四处逃亡,生活十分艰难。在这种境况下,杜甫和同样流落的宫廷音乐家李龟年重逢。回忆起往事,杜甫感慨万千,于是写下这首诗。 原文 译文 赏析 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 当年在岐王府里经常见到您的演出,在崔九堂前也多次听到您的歌声。 内容:“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所。此处虽然是在追忆昔日与李龟年的接触,流露的却是诗人对开元盛世的深情怀念。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 此时正是江南风景秀美绝好之际,在这暮春时节又与您相逢。 内容:点明时间、地点、事件。“正是”和“又”蕴藏着无限感慨。“落花时节”既是写实,又是象征,既有个人身世之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 表现手法:用江南美景反衬国事凋零、人民颠沛流离的现实,抒发时世凋敝与人生凄凉的感慨。 【主旨】这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触及现实中与李龟年的相逢,流露出诗人对唐王朝盛衰变化的慨叹和对彼此现状的悲叹,弥漫着深沉的悲哀与感慨。 第7首 行军九日思长安故园 【唐】岑参 原文 译文 赏析 强欲登高去, 无人送酒来。 (我)勉强地想要按照习俗去登高饮酒,可惜没有像王弘那样的人把酒送来。 用典:化用陶渊明的典故,写出了旅况的凄凉萧瑟,也暗寓诗题中“行军”的特定环境。 炼字:“强”指勉强,体现了诗人不愿为之而不得不为之的心态。“强欲”表现出诗人强烈的无可奈何的情绪。 遥怜故园菊, 应傍战场开。 我在远方想念长安故园中的菊花,这时应寂寞地在靠近战场的地方盛开。 意象:“故园菊”既有惜花之意,又有思乡之情,还寄托着对饱经战争忧患的百姓的同情和对和平的渴望。 【主旨】这首诗由“欲登高”而引出“无人送酒”的联想,又由“无人送酒”遥想故园之菊,再由故园之菊慨叹故园已沦为战场,抒发了诗人思乡的惆怅,寄托着诗人对饱经战争忧患的百姓的同情和对和平的渴望。 第8首 夜上受降城闻笛 【唐】李益 原文 译文 赏析 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 回乐烽前,沙子像雪一样洁白,受降城外,月色像秋霜那样凄冷。在一片寂静中,不知从何处传来凄凉幽怨的芦笛声,这随风而至、时断时续的乐音,吹动了出征或戍边的军人的思乡之情。 内容:前两句写夜晚登城远望,但见大漠似雪,月华如霜,边城夜色,凄神寒骨;后两句写万籁俱寂的夜里,夜风送来凄凉幽怨的芦笛声,陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。 修辞:“沙似雪”“月如霜”运用比喻的修辞手法,形象地写出了月下大漠的苍茫景象和凄清的环境,渲染愁惨凄凉的心境。 表达方式:“一夜征人尽望乡”直抒胸臆,直接抒发了征人们浓烈的思乡之情。 意象:“月”表现出边塞的苦寒,衬托征人思乡的愁绪。 【主旨】这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,将景色、声音、情感融为一体,抒发了戍边将士的思乡之情。 第9首 秋词(其一) 【唐】刘禹锡 原文 译文 赏析 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 自古文人多为秋天的冷清萧条而悲叹,我却要说秋天远胜春天。 表达方式、表现手法:以议论起笔,将古人悲秋和诗人颂秋进行对比,表现出一种激越向上的诗情及乐观豁达的心境。 炼字:“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境。“胜”字点出诗人心目中的秋景充满生机与活力,折射出诗人乐观向上的人生态度。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。 晴朗的天空中一只白鹤推开云层扶摇直上,把我的诗情也带到了蓝天之上。 写作手法:借景抒情。以“晴空一鹤排云上”的明丽秋景,引出豪迈的诗情。表达了诗人积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗志。 炼字:“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势,抒发了诗人奋发进取的豪情。“引”字写出诗人看到白鹤冲天而引发出来的乐观情怀和昂扬斗志。 【主旨】这首诗一反悲秋常情,以明丽秋景引出豪迈的诗情,隐含诗人因支持变法屡遭贬谪但却愈挫愈奋的豪壮情怀,表达了诗人乐观豁达的心境、积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗志。 第10首 夜雨寄北 【唐】李商隐 原文 译文 赏析 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 你问我归来的时间,(我)尚未确定归期,巴山今夜下着大雨,雨水涨满了秋天的池塘。 内容:首句以问答点题,在“问归期”和“未有期”的问答中,包含着诗人的苦涩与无奈。 炼字:“涨”字富于动态感,既写出了巴山雨水注入秋池的夜雨景象,又流露出诗人的羁旅之愁与不得归之苦,衬托出诗人深重绵远的愁思。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 我们何时将要在西窗下共剪烛花,秉烛长谈,并追述今夜我在巴山听雨时对你的思念。 修辞:运用反复的修辞手法。“巴山夜雨”两次出现,既包含空间的往复对照,又体现时间的回环对比。 表现手法:虚实结合。诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景,时空交错,表现了诗人渴望团聚的美好愿望。 【主旨】这首诗通过对归期的询问和回答,既表现了今日身处巴山倾听秋雨的寂寥之苦,又想象了未来相聚时的欢乐,抒发了诗人羁旅他乡的孤独凄凉和对团聚的期盼之情。 第11首 十一月四日风雨大作(其二)【南宋】陆游 原文 译文 赏析 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 在孤寂的村落里,我躺卧不起,并不为自己的处境感到悲哀,还想为国家守卫边关。 内容:写风雨夜诗人凄凉的处境。 表现手法:以“僵卧孤村”反衬“不自哀”,表达了诗人报效祖国的壮志。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 夜将尽了,我躺在床上听风吹雨打的声音,入睡后梦见自己骑着披着铁甲的战马,跨过冰封的河流,在边关战斗的情景。 表现手法:虚实结合。诗人实写雨夜之声,虚写梦境中战场杀敌的情景,以梦的形式再现“戍轮台”的志向。由现实转入梦境,抒发诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【主旨】这首诗借写风雨梦境,抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 第12首 潼关 【清末】谭嗣同 原文 译文 赏析 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 久远(之前)的高高云层就簇拥在这座雄关之上,清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。 炼字:“簇”字以动写静,运用拟人的修辞手法,让人想到朵朵白云簇拥高城的奇景。 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 黄河流入广阔的原野还嫌太过拘束,秦岭山脉进入潼关(以西)就再也不知道何谓平坦。 修辞:运用拟人的修辞手法,赋予河、山以人的情感,从侧面表现了河、山不屈服、桀骜不驯的气魄表达了诗人想要冲破约束的奔放情怀。 【主旨】这首诗从高城、秋风、黄河、群山四个方面表现了潼关辽远、巍峨的景象,让人强烈地感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

古诗词曲赏析复习资料-2025-2026学年统编版语文七年级上册
1
古诗词曲赏析复习资料-2025-2026学年统编版语文七年级上册
2
古诗词曲赏析复习资料-2025-2026学年统编版语文七年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。