内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2024-2025学年四年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年度下学期期末质量检测 ①“运山如d61”的意思是运山是青照色的：根据形声字的特点，句子中d61字可能是 四年级语文试题 下面的哪一项？() A,般 B, .特 蓝础运用选一送，(6分)（每题2分） ②下列词语中的“漫”与“漫步”中的”漫”意思相同的是 1.下列句子中加点字读音完全正确的一组是( A.水漫出来 B.漫山遮野 C.大雾弥漫一D.漫淡 A.酣(hdn畅 瘦(shou弱罪(p0)哲 哺(p)乳 2.根据语境，给下列部件加上怡当的偏旁，组成新字填在括号里。 B歌(huf)章 筒(tdng)祥侧强(jiang) 解削(pOu) 【仑】()起 ()陷 【肖】俊() 睫() C.厌恶() 莉(ji)难端(cu)瓖 折(she)本 2.下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是( 【正】()战 ()府 A此时正在考试的我临危不惧，认真答题。 【兆】()跃 B哈尔威船长站在船头，蚊丝不动，随着轮船一起沉入了大海 3.用修改符号修改下面一段话。(1处错别字，3处语病) C巴特平大街是莫院的主干道，每天都屈熙亲振，车水马龙。 D.走进巴特平公园，扑面而来的清新气息让人神清气爽，心生愉悦 暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风，小树都被吹弯了。 3.下列不属于现代诗特点的一项是()。 A诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象 雷声紧跟着闪电，震得窗户直响，雨下起来了哗吨地，越下越大向窗外望去，一片模物 B.诗歌不拘格式和钩律，形式自由， C诗歌语言风格独特，读起来朗朗上口，富有节奏感 三、综合实践，积黑运用。(24分)(2+4+3+3+3+7+2) D.诗歌有比较完整的故事情节和比较丰满的人物形象。 L诗词名言中蕴意着许多优秀品质，请用潜书将“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？一罗 二，向运用.(23分)(17+4+2) 隐”写在下而空白书签里 1,结会语境，根漏拼奢写出正确的闻通，并回答第(2)题后面的问题。(18分) (1)姐姐shud()士研究生毕型业以，后，专门从事na()米jian kang )产品的研发，她常说：锦上tidn( )花不知雪中送炭，我 后天下之乐 先天下之优而忧 们要在他人x( )要帮助的时候伸出缓助之手。 (2)白天，成千上万只y1ng()火虫du6()在茂盛的tn91u6 )枝下：jtj1ng( )的夜晚，它们shan shuo )灌黄绿色的光飞来飞去，就像天上的点点f6nxig( 2翻开我们的摘抄本，读一读本学期我们积紧的好词佳句。 《周易》中说：“天行健 漫步在乡间小路上，伴着乡间h6xié( )的cur mi6如qi ”古今中外，哪一个有理想的人不是 ),进入ti如ml( )的梦乡；是光meng1ng 学海无涯苦作舟。”读“俏也不争春， ,）,件着á()光等特即将升起的太阳，看那运山如d01…… “去感受率献者的谦逊：读“桃花一藏开无主， 每一次dúte( )心灵 去感受自然的美。” 的力量。 )的体验，都将化为w1ji论( 四年级下粉试省第1页（共8） 图年级下部试卷煎交页（共8资） 3诗中有画：古人用诗句为我们描绘出一幅幅富有情趣的多村生活面面。“篱落硫硫一轻 深 ”描绘出早春乡村篇笆小路、枝叶嫩绿的面面 麦花胃白菜花稀。”展现了初夏时梅黄杏肥，麦 花白、菜花利的画面。“ 二，溪上青青草”则为我们勾 勒出绿草菌营、溪水善据的田园生活西面 (3)读一读下面诗承，注意加点的部分，仿照着写一写， 4后来我看到鹏果然能看守门户：凡有生客进来，前必然例声叫露：甚至窝笆外有人走 春天的早晨， 秋天的原野， 路，它也要到就大叫，不亚于狗的在欧，（仿照冒号的用法，选择一个场景，仿写一句话） 怎样的可爱呢】 怎样的繁华呢？ 关心班集体的小花 爸爸做的饭菜可好吃了 融治的风， 飘扬的衣袖， 静情的心情。 7.这学期你读了 这本科普作品，知道了 四、阅读短文，回答问题。(22分)(6+16) (一)课内阅读.(6分) (1+1+2+2 因 铁杵成针 五四(2)班进行了“用友相处的稳决”的讨论，请你积极参与。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去，过是溪，连老姐方 发宣入 秘诀 理由 磨铁杵。月之，日：“欲作针。”太白感其意，还卒业 1,根据古文内容填一填加点字的意思， 小隔 明友寻求帮助时，要尽力去指 侧友就要互相爱护、互相帮助 世传李太白读书山中，未成，弃去 小花 被此信任 只有相信对方，才能成为真正的朋友 2,对“太白感其意，还卒业”这句话理解正确的一项是( 小军 互帮互助，面对问题共同解决 相处中难免会语到问题，要一起解决 A,李白感受到了老妇人的用意，决心回去继线完成学业， 小风 每时每划都特在一起 明友之间就要没有距高、没有隐私 B,李白感动了老妇人，最终回去完成了学业， 我 C,李白被老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。 (1)请你也参与讨论，在表格也提一条“朋友相处的秘诀”，并说明理由， 3.“问之”中的“之”是指 。这个故事后来演变成了一句够 (2)根据大家的讨论，你认为 的看法不能作为朋友相处的秘缺： 语： ,铁杵磨成针 的意见相近，可以进行合并】 4.李白原来在山中读书时，是“ ”(用文中语句回答)： 6综合性学习 遇到老妇人用铁杵磨针后，他“ ”(用文中语句回答)， (1)你们麻级开展了“轻即诗威大门”主题活动，班委会拟定了两个活动项目，请你和 (二)课外阅读。(16分)(2+3+1+4+3+3) 小姐同学商量，再补充两个 中华奇观黄龙洞 ①合偏一本诗集 ②举办诗厥朗诵大赛 ①走进黄龙洞，就看见两个天然形成的洞门，一个叫作“率福门”，一个叫作 ④ “长寿门”，游人面临选择，身边大多数的人都从幸福门穿过，看样子人们还是喜 (2)本次活动邀请你做主持人，请你写一个充满诗意与激情的开场白。 欢幸福的感觉。不过，要两全其美也可以，等游览完毕返回的时候，戴从另一道门 出来，在这里鱼和熊掌可以兼得。 ②迎面而来的龙舞厅，如同一个美妙的神话世界，千奇百怪的石笋、石柱、石 四年级下错试帮第3到（共出页） 四年级下册试卷第4页（共8苏） 帝、石琴、石花、石钟乳等， ,似在起舞。一根根石笋诉说着 台小军想意请同学结伴去黄龙洞旅游，请结合本文帮他写一份“邀请帖”，向同学介绍黄 自己的美丽，一处处景点吸引着人们去探寻其中的奥秘。最矮最小的石钟乳，至少 龙桐的“奇” 都已存在了十几万年， 亲爱的同学，我想邀你共游黄龙洞，那里 ③走过龙舞厅，听到“华峰的流水声”。眼前的这条地下河名叫“响水柯】 河面宽3一4米，据说平均深度为6米，河面长1300多米。涓内乘舟，曲曲弯弯 要行80多米，两岸溶岩石柱接重而来，被着凉意，凝望脚下轻轻旋起的点点光祸， 注规着从岩缝里生出的石算，倒挂的石柱，让人仿佛融入山水中。沿途水光山色浑 然一体，让人仿佛置身于奇幻的童话世界，久久不忍高去。 ④船靠岸的对面，有条被石壁遮住半边的小澡布。水的冲击声很大，不知是不 五、习作展示台。(25分) 是响水河名字的来源， ⑤天仙水大厅面积为5400多平方米。三股鸡蛋粗的水流从洞项直泻而下，落 同学们，动物是人类的丽友，请选择自已喜欢的一种动物，以第一人称的方式，用动 ,如烟如雾。这样的景观在溶洞里是非常罕见的，它之 物的口吻，以“ 的自述”为题，写写这种动物的特点 差达27米， 所以能够形成，是因为洞顶上是高山，高山上的地表水豪集成溪之后，沿洞顶能隙 小提示： 漆透下来，这里出现了疑问：溶洞里是滴水长石的，天仙水长流不竭，为何没长石 1.把你观察到的特点按照一定顺序写清楚 笋？导游的解释幢洁明了：一是落差太大，二是水的流速太快。 2,语句通顺，突出的特点写具体， 的”田园风光”，有天长日久不斯被水 3.可以用上积累的词语，字数不少于350字 ⑥天仙水下，是一片 冲洗、沉淀而形成的一块块“梯田”，这是由水中的碳酸钙沉积而成的，科学名叫 4书写规范、整洁，卷面清楚，标点正确 “流石坝”，又名“酸田”。腰田凸出的方向是当时水流的方向。眼前的“田”水 光盈盈，精巧自然，令人叹服， ⑦这些千姿百态的凸起，苍茫，尖峰，仿佛是招特我们的视觉盛宴，是谁将这 些凸起堆金得如此绝妙，然后服然而去？把这一切留下来，让我们惊叹得无以言语。 1.第①段中“鱼和熊掌可以兼得”在文中指 也可以用此段另一个词语“ ”来表示 2.联系上下文，把下面三个词填入文中相应的横线上，（填序号） A.。如浪起伏 B.飞珠藏玉C.身姿曼妙 “从响水河上岸，蜘蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水'。”这句话应该 放在第 段和第 段之间。 4作者按黑游览顺序，把游黄龙洞的经过写得很清楚，请在下图中依次填写游宽的 景点。 洞门 5.第③段画” ”的这个句子，作者由“披着”“ 三个动词引出看到的，再由“ ”一可引出想到的，让人浮想联船。 四年级下册试第6页（纯8页） 雪年级下册试卷第5页（共8西） 因年级下留试线第7页《共)，行 四年吸下带试卷第B页（共8） 2024一2025学年度下学期四年级语文期未质量监测试题答案（供参考） 一、基础运用选一选。(6分)（每题2分） 1.下列句子中加点字读音完全正确的一组是(C)。 A.酣(han)畅 瘦(shòu)弱曝(pǜ)晒 哺(p道)乳 B.撤(hui)章 徜(tang)徉倔强(jiang) 解削(pOu) C.厌恶(wù) 劫(jié)难 璀(cui)璨 折(she)本 2.下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是( A)。 A此时正在考试的我临危不惧，认真答题。 B.哈尔威船长站在船头，纹丝不动，随着轮船一起沉入了大海。 C.巴特罕大街是莫旗的主干道，每天都熙攘攘，车水马龙。 D.走进巴特罕公园，扑面而来的清新气息让人神清气爽，心生偷悦。 3.下列不属于现代诗特点的一项是(D)。 A诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B.诗歌不拘格式和韵律，形式自由。 C,诗歌语言风格独特，读起来朗朗上口，富有节奏感。 D.诗歌有比较完整的故事情节和比较丰满的人物形象。 二、词句运用。(23分)(17+4+2) 1结合语境，根据拼音写出正确的词语，并回答第(2)题后面的问题。(18分) (1)姐姐shuò（硕）士研究生毕业以后，专门从事nà（纳）米jiàn kang(健康)产 品的研发。她常说：锦上tiān(添)花不如雪中送炭，我们要在他人x(需)要帮助的 时候伸出援助之手。 (2)白天，成千上万只ying(萤)火虫duǒ（躲）在茂盛的ténglu6(藤萝)枝下： j1jing(寂静)的夜晚，它们shǎnshu心（闪烁）着黄绿色的光飞来飞去，就像天 上的点点f6 n xing(繁星)；漫步在乡间小路上，伴着乡间héxié（和谐）的cui mian gi(催眠曲)，进入tian mi(甜蜜)的梦乡；晨光meng 16ng(朦胧)，伴着xiá（霞） 光等特即将升起的太阳，看那远山如dài…每一次dite(独特)的体验，都将化为 wèijiè（慰藉）心灵的力量。 每字0.5分 ①“远山如dài”的意思是远山是青黑色的。根据形声字的特点，句子中dài字可能是 下面的哪一项？(B) A.戴 B.黛 C.袋 D.待 ②下列词语中的“漫”与“漫步”中的“漫”意思相同的是(D) A.水漫出来 B.漫山遍野 C.大雾弥漫 D.漫谈 2.根据语境，给下列部件加上恰当的偏旁，组成新字填在括号里。 【仑】（轮）起 (沦)陷 【肖】俊（俏） 陡（峭） 【正】（征）战 (政)府 【兆】（跳）跃 (挑)选 3.用修改符号修改下面一段话。 (1处错别字，3处语病) 暑假里的一天，气候闷热。 一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风，小树都被吹弯了。 雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨下起来了哗哗地，越下越大。向窗外望去，一片模 糊。 蜜一密：气候闷热一天气闷热；刮起了微风—刮起了狂（大）风：雨下起来了 哗哗地一雨哗哗地下起来了 三、综合实践，积累运用。(24分)(2+4+3+3+3+7+2) 1.诗词名言中蕴藏着许多优秀品质。请用楷书将“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 罗隐”写在下面空白书签里。 抄写错字不得分；工整抄写1分，格式正确1分。 2.翻开我们的摘抄本，读一读本学期我们积累的好词佳句。《周易》中说：“天行健， 君子以自强不息。”古今中外，哪一个有理想的人不是“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟。”读“俏也不争春，只把春来报。”去感受奉献者的谦逊：读“桃花一 簇开无主，可爱深红爱浅红，去感受自然的美。” 每空1分，错字不得分每空1分，错字不得分 3.诗中有画：古人用诗句为我们描绘出一幅幅富有情趣的乡村生活画面。 “篱落疏疏一 径深，树头新绿未成阴。”描绘出早春乡村篱笆小路、枝叶嫩绿的画面“梅子金黄查 子肥，麦花雪白菜花稀。”展现了初夏时梅黄杏肥、麦花白、菜花稀的画面。“茅檀 低小，溪上青青草”则为我们勾勒出绿草菌菌、溪水潺潺的田园生活画面。 每空1分，错字不得分 4,后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走 路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（仿照冒号的用法，选择一个场景，仿写一句 话) 关心班集体的小花 爸爸做的饭菜可好吃了 符合题意要求，体现总分、列举。 5.四(2)班进行了“朋友相处的秘诀”的讨论，请你积极参与。 发言人 秘诀 理由 小丽 朋友寻求帮助时，要尽力去帮 朋友就要互相爱护、互相帮助 小花 彼此信任 只有相信对方，才能成为真正的朋友 小军 互帮互助，面对问题共同解决 相处中难免会遇到问题，要一起解决 小风 每时每刻都待在一起 朋友之间就要没有距高、没有隐私 我 (1)请你也参与讨论，在表格也提一条“朋友相处的秘诀”，并说明理由。（符合“朋 友相处的秘诀”即可) (2)根据大家的讨论，你认为小风的看法不能作为朋友相处的秘诀： 小丽和小军的意见相近，可以进行合并。 6.综合性学习. (1)你们班级开展了“轻叩诗歌大门”主题活动，班委会拟定了两个活动项目，请你和 小组同学商量，再补充两个。 ①合编一本诗集 ②举办诗歌朗诵大赛 ③ ④ (2)本次活动邀请你做主持人，请你写一个充满诗意与激情的开场白。 符合活动“轻叩诗歌大门”主题、诗意与激情的开场白即可， (3)读一读下面诗歌，注意加点的部分，仿照着写一写。 春天的早晨， 秋天的原野， 怎样的可爱呢！ 怎样的繁华呢？ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 体现原野不同方面特点即可 7.这学期你读了 这本科普作品，知道了 体现科普作品及内容 四、阅读短文，回答问题。(22分)(6+16) (一)课内阅读。(6分)（1+1+2+2) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 L根据古文内容填一填加点字的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去，离开 2.对“太白感其意，还卒业”这句话理解正确的一项是(C) A.李白感受到了老妇人的用意，决心回去继续完成学业。 B.李白感动了老妇人，最终回去完成了学业。 C.李白被老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。 3.“问之”中的“之”是指老组。这个故事后来演变成了一句谚语： :只要功夫深 铁杵磨成针。 4.李白原来在山中读书时，是“未成，弃去。_”（用文中语句回答）： 遇到老妇人用铁杵磨针后，他“太白感其意，还卒业。”〈 (用文中语句回答)。 *批阅阅读题教师要认真阅读短文，自己读懂文意* (二)课外阅读。(16分)(2+3+1+4+3+3) 中华奇观黄龙洞 ①走进黄龙洞，就看见两个天然形成的洞门，一个叫作“幸福门”，一个叫作“长 寿门”。游人面临选择，身边大多数的人都从幸福门穿过，看样子人们还是喜欢幸福的 感觉。不过，要两全其美也可以，等游览完毕返回的时候，就从另一道门出来，在这里 鱼和熊掌可以兼得。 ②迎面而来的龙舞厅，如同一个美妙的神话世界。千奇百怪的石笋、石柱、石帘、 石琴、石花、石钟乳等， C,似在起舞。一根根石笋诉说着自己的美丽， 处处景点吸引着人们去探寻其中的奥秘。最矮最小的石钟乳，至少都已存在了十几万年。 ③走过龙舞厅，听到“哗哗的流水声”。眼前的这条地下河名叫“响水河”，河面 宽3一4米，据说平均深度为6米，河面长1300多米。洞内乘舟，曲曲弯弯，要行800 多米，两岸溶岩石柱接踵而来。披着凉意，凝望脚下轻轻旋起的点点光涡，注视着从岩 缝里生出的石笋，倒挂的石柱，让人仿佛融入山水中，沿途水光山色浑然一体，让人仿 佛置身于奇幻的童话世界，久久不忍离去。 ④船靠岸的对面，有条被石壁遮住半边的小瀑布。水的冲击声很大，不知是不是响 水河名字的来源。 ⑤天仙水大厅面积为5400多平方米。三股鸡蛋粗的水流从洞顶直泻而下，落差达 27米， B,如烟如雾。这样的景观在溶洞里是非常罕见的，它之所以能够形成， 是因为洞顶上是高山，高山上的地表水聚集成溪之后，沿洞顶缝隙渗透下来。这里出现 了疑问：溶洞里是滴水长石的，天仙水长流不竭，为何没长石笋？导游的解释简洁明了： 一是落差太大，二是水的流速太快。 ⑥天仙水下，是一片A的“田园风光”，有天长日久不断被水冲洗、沉淀而 形成的一块块“梯田”。这是由水中的碳酸钙沉积而成的，科学名叫“流石坝”，又名 “酸田”。酸田凸出的方向是当时水流的方向。眼前的“田”水光盈盈，精巧自然，令人 叹服。 ⑦这些千姿百态的凸起，苍茫，尖销，仿佛是招待我们的视觉盛宴。是谁将这些凸 起堆垒得如此绝妙，然后飘然而去？把这一切留下来，让我们惊叹得无以言语。 1.第①度中“鱼和熊掌可以兼得”在文中指两个天然形成的洞门，一个叫作“幸福门” 一个叫作“长寿门”。都可以走，也可以用此段另一个词语“两全其美”来表示。 2.联系上下文，把下面三个词填入文中相应的横线上。（填序号） A,如浪起伏 B.飞珠溅玉 C.身姿曼妙 3.“从响水河上岸，婉蜒行进，就到了黄龙洞第二层的‘天仙水’。”这句话应该放在 第④段和第⑤段之间。 4.作者按照游览顺序，把游黄龙洞的经过写得很清楚。请在下图中依次填写游览的景点。 龙舞厅 响水河 天仙水 洞门 流石坝或酸 田 5.第③段画“ 的这个句子，作者由“披着” “凝望” 注视”三个动 词引出看到的，再由“仿佛”一词引出想到的，让人浮想联翩。 6.小军想邀请同学结伴去黄龙洞旅游，请结合本文帮他写一份“邀请帖”，向同学介绍 黄龙洞的“奇”。 亲爱的同学，我想邀你共游黄龙洞。那里 符合短文中黄龙洞的“奇”(2分)，体现邀请性(1分) 五、习作展示台。(25分) 同学们，动物是人类的朋友，请选择自己喜欢的一种动物，以第一人称的方式，用 动物的口吻，以“ 的自述”为题，写写这种动物的特点。 小提示： 1.把你观察到的特点按照一定顺序写清楚。 2.语句通顺，突出的特点写具体。 3.可以用上积累的词语，字数不少于350字。 4.书写规范、整洁，卷面清楚，标点正确。 类别 项目 内容 语言 结构 书写 愿目补充完整清楚，以第 一类 一人称动物口吻。按照顺 文从字顺， (21-25) 结构严谨， 标点使用正确，字 序特点清楚、具体，中心 基准分23分 语言准确生 层次清楚 体工整，书写规范， 明确；思想感情健康。 动 卷面整洁 二类 题目补充完整清楚，以第 (16-20) 一人称动物口吻。能将动 语言通顺， 结构完整， 字体工整，书写规 基准分18分 物特点写清楚，中心明确： 表达较好 层次比较清 范，卷面较整洁 思想感情健康。 楚 题目补充完整清楚，以第 三类 一人称的方式。基本写出 语言通顺， 结构基本完 字迹清楚，有少量 (11-15) 动物特点，基本符合要求， 病句少 整 错别字，少量涂改 基准分13分 思想感情健康，中心基本 明确。 四类(6一10) 基本符合要求，但中心不 语句不通 标点错误和错别字 明确，不够清楚。 层次不清。 基准分8分 多。书写乱。 五类(0一5) 不合要求，没有中心 语句不通 层次混乱 标点错误和错别字 基准分3分 多。书写乱看不清 错别字、标点错误4个以上扣1一2分，卷面太乱酌情扣1分。