5.2化学方程式导学案---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

本文围绕“化学方程式”展开，涵盖其含义、书写原则及计算等核心知识点。承接化学反应定量关系背景，为后续化学学习奠基，呼应单元主题。通过自学、合作、展示等环节，渗透化学观念、科学思维等核心素养，引导学生从多视角探究化学方程式。 该设计创新采用自主学习与小组合作结合的教法，凸显学生主体地位。既提升学生批判性思维与问题解决能力，又为教师提供清晰授课路径，高效突破教学难点，增强课堂互动性。

第五单元 九年级化学 审核：理综组 第五单元 化学反应的定量关系 课题2 化学方程式 （总第25、26课时） ★自学提能力，合作升智慧，展示杨风采。 ★导入：怎样才能准确、简便地描述化学变化，体现其中的物质转化关系与定量关系，从而更好地为生产、生活和科学研究服务呢？ 一.成功目标（要想学的好，目标少不了，谁来读目标！） 1. 了解化学方程式的含义及其表示的意义。 2.会从定性和定量的角度分析化学方程式。 3.了解书写化学方程式应遵守的原则并能正确书写简单的化学方程式。 4.在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 5.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 二.成功自学（目标是灯塔，前进有方法，结合目标，开始自学吧！） 1.阅读课本117—118页的知识，解决目标1和2。 2.阅读课本118—119页的知识，解决目标3。 3.阅读课本120—121页的知识，解决目标4和5。 三.成功合作（自学收获有多少，我们合作见分晓!） 根据自学看书的收获，独立完成练习，然后在小组长的带领下进行互查，组内讲解，比比看哪组最迅速！ 1.书写化学方程式必须遵守哪两条原则？具体书写步骤是怎样的？ 2.写出磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式： 。 3.化学方程式计算的具体书写步骤是？ ★教师讲解：例题：某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？ 四、成功展示：星多夜空亮，人多智慧广!合作怎么样，展示知弱强! 各小组展示自主学习的收获吧 五、成功检测（学的怎么样，检测来考量！） 1、写出下列反应的化学方程式： （1）高锰酸钾受热： （2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解： （3）氧化汞受热生成汞和氧气： （4）铁丝燃烧： 2、化学方程式表示的信息有（ ） ①表示物质的组成 ②表示化学反应中的反应物和生成物 ③表示化学反应进行的条件 ④表示一种元素 ⑤表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比 A、①②③ B、①②③④ C、①②③④⑤ D、②③⑤ 3、右图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(相对原子质量：H-1；C-12；O-16；S-32) (   ) A．S十O2 SO2      B．2CO+O22CO2 C．2H2+O22H2O    D．CH4+2O2CO2+2H2O 4、下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。 A．不符合反应客观事实      B．缺少反应条件 C．不符合质量守恒定律      D．缺少或用错“↑”或“↓”符号 （1）4Fe+3O22Fe2O3 (   )   （2）C+O2CO2↑ (   ) （3）H2+O2H2O (   )       （4）2H2O==2H2↑+O2↑ (   ) （5）Mg+O2MgO2 (   )       （6）2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑ (   ) （7）A1+O2A12O3 (   )        （8）Fe+CuSO4== FeSO4+Cu↓ (   ) 5、煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t,生成二氧化碳多少吨?（反应的化学方程式：CaCO3 CaO + CO2↑） 6、 煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C2H5SH + 9O2 点燃 4CO2 + 2X + 6H2O， 则 X 的化学式为： （ ) A.SO3 B.SO2 C.CO D.H2SO4 7、在反应2A+5B＝2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22。若2.6gA与B完全反应后，生成8.8 gD。则在此反应中，B与D的质量比为 　 ( ) A.4：9 B.8：11 C.10：11 D.31：44 学科网（北京）股份有限公司 $$