第七单元跨学科主题学习—丝绸之路检测题2025-2026学年苏科版（2023）七年级信息科技下册

第七单元跨学科主题学习—丝绸之路检测题 2025-2026学年苏科版（2023）七年级信息科技下册 班级： 姓名： 特别提示： (1)本试卷共4页，分为单项选择题、判断题、简答题三个部分。 (2)满分100分。考试时间为45分钟。 题号 一 二 三 总分 得分 得分 评阅人 一、单项选择题（本大题共20小题，在每一小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的序号填写在下列表格中，每小题3分，共60分）[来源:学&科&网] [来源:学科网ZXXK] 单项选择题答案填写区： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 古代丝绸之路是东西方文明交流的重要通道，以下不属于丝绸之路上的传统贸易商品的是（ ） A. 丝绸 B. 瓷器 C. 象牙 D. 智能手机 2. 利用“数字敦煌”平台可以高清浏览莫高窟壁画，该平台主要运用的信息技术是（ ） A. 虚拟现实（VR） B. 量子计算 C. 生物技术 D. 纳米技术 3. 2024年，中欧班列“长安号”开行量突破2万列，成为连接亚欧大陆的“钢铁驼队”。这体现了“一带一路”倡议在（ ）方面的成果。 A. 文化交流 B. 贸易畅通 C. 政治合作 D. 军事同盟 4. 小明想查找王维《使至塞上》中“大漠孤烟直”的创作背景，最便捷的信息获取方式是（ ） A. 查阅纸质《全唐诗》 B. 搜索“中华诗词网”相关词条 C. 询问古代文学专家 D. 观看敦煌壁画纪录片 5. “数字敦煌”项目对壁画进行数字化扫描的主要目的是（ ） A. 减少游客参观人数 B. 保护文化遗产，方便永久保存与传播 C. 替代实体洞窟 D. 降低研究成本 6. 以下属于“一带一路”倡议中“设施联通”的案例是（ ） A. 2025年中老铁路开通5周年，累计发送旅客超1000万人次 B. 敦煌研究院与海外博物馆联合举办线上壁画展 C. 中国向沿线国家提供农业技术培训 D. 丝绸之路国际电影节在西安举办 7. 在分析丝绸之路路线时，能直观展示地理分布的信息工具是（ ） A. 计算器 B. 思维导图软件 C. 电子地图（如高德地图） D. 视频编辑软件 8. 2024年，“一带一路”沿线国家青年通过“云端”共同创作了以“丝路新貌”为主题的数字绘画，这体现了信息技术在（ ）中的作用。 A. 军事防御 B. 文化共创 C. 环境保护 D. 粮食生产 9. 古代丝绸之路的起点是长安（今西安），以下哪个城市是现代“一带一路”中重要的节点城市（ ） A. 纽约 B. 伦敦 C. 重庆 D. 悉尼 10. 利用Excel对“一带一路”沿线国家贸易数据进行分析时，能快速呈现数据变化趋势的功能是（ ） A. 表格样式 B. 公式计算 C. 图表（如折线图） D. 打印预览 11. “数字敦煌”官网中，用户可以通过“全景漫游”功能360°观看洞窟，这主要依赖于（ ） A. 高清图像拼接技术 B. 语音识别技术 C. 人脸识别技术 D. 自动驾驶技术 12. 2025年，中国与哈萨克斯坦合作建设的跨境电商平台上线，方便了两国商品贸易。这属于“一带一路”倡议中的（ ） A. 政策沟通 B. 设施联通 C. 资金融通 D. 贸易畅通 13. 在探究“丝绸之路与宗教传播”主题时，以下最适合作为数字资料的是（ ） A. 一本实体《佛教史》 B. 莫高窟佛像的3D模型 C. 一张手绘丝绸之路地图 D. 古代商队的骆驼标本 14. 以下关于“丝绸之路”与“一带一路”的关系，说法正确的是（ ） A. 两者没有任何关联 B. “一带一路”是对古代丝绸之路的传承与发展 C. “一带一路”仅涉及亚洲国家 D. 古代丝绸之路比“一带一路”影响更大 15. 小明想制作一个关于“丝路美食”的短视频，可使用的工具是（ ） A. Word B. 剪映 C. Photoshop D. 记事本 16. 2024年，敦煌研究院发布了“数字藏经洞”项目，公众可在线浏览洞藏文物细节。这体现了信息技术在（ ）中的应用。 A. 文化遗产保护与共享 B. 工业生产 C. 医疗诊断 D. 教育考试 17. 古代丝绸之路促进了东西方文化交流，以下属于外来文化通过丝绸之路传入中国的是（ ） A. 儒家思想 B. 佛教 C. 活字印刷术 D. 指南针 18. 在小组合作探究“一带一路与新能源合作”时，最适合收集数据的工具是（ ） A. 算盘 B. 在线数据库（如国家统计局官网） C. 放大镜 D. 显微镜 19. 2025年，“丝路电商”培训计划为东南亚国家培养了1万名跨境电商人才，这体现了“一带一路”在（ ）方面的成果。 A. 民心相通 B. 设施联通 C. 政治互信 D. 军事合作 20. 以下哪种方式不属于利用信息技术传承丝绸之路文化（ ） A. 制作“丝路诗词”小程序 B. 举办线下丝绸之路文物展览 C. 开发“重走丝路”VR游戏 D. 建立“丝路名人”线上数据库 得分 评阅人 二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分。请将答案填写在下表中题号下方的框内，正确的打“√”，错误的打“×”。） 判断题答案填写区： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 古代丝绸之路仅包括陆上通道，不涉及海上路线。（ ） 2. “数字敦煌”的壁画数据可以永久保存，不会受到损坏。（ ） 3. 2024年中欧班列运输的新能源汽车数量同比增长50%，体现了“一带一路”贸易的多元化。（ ） 4. 利用搜索引擎查找信息时，关键词越复杂，搜索结果越精准。（ ） 5. “一带一路”倡议旨在促进沿线国家共同发展，实现互利共赢。（ ） 6. 莫高窟壁画中的“飞天”形象体现了丝绸之路的文化融合。（ ） 7. 信息技术的发展为丝绸之路文化的全球传播提供了便利。（ ） 8. 古代丝绸之路的贸易往来不需要任何信息技术支持。（ ） 9. 2025年，中国与沙特合作建设的光伏电站项目，属于“一带一路”中的能源合作。（ ） 10. 在跨学科学习中，只需关注历史知识，无需结合信息技术。（ ） 得分 评阅人 三、简答题（本大题共2小题，共20分） 1. 请列举两种你在探究“丝绸之路”主题时使用过的信息技术工具（如软件、平台等），并说明它们在学习中的具体作用。（要求至少包含一个2024-2025年的最新案例） 2. 结合“一带一路”倡议，谈谈青少年可以如何利用信息技术为传承和发展丝绸之路文化贡献力量。（至少答出3点，可举例说明） 参考答案 一、选择题 1.D 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.D 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.B 19.A 20.B 二、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题 1. 示例： 工具1：“数字敦煌”官网（2024年新增“藏经洞文物”高清专题），作用：通过高清图像和全景漫游功能，直观观察莫高窟壁画细节，了解古代丝路文化艺术。 工具2：Excel软件，作用：整理2024年中欧班列运输数据，制作图表分析“一带一路”贸易趋势，提升数据处理能力。 2. 示例： 利用短视频平台（如抖音）制作“丝路文化小课堂”，讲解2025年“数字藏经洞”中的文物故事，扩大传播范围； 参与“一带一路”青少年数字艺术展，用绘画软件创作“现代丝路”主题作品，展现文化创新； 制作“丝路词汇”双语小程序，收录2024年中欧班列相关新词汇（如“钢铁驼队”），促进语言交流。 （注：试卷中的“最新案例”均基于2024-2025年“一带一路”实际发展趋势设计，符合时效性要求。） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$