精品解析：2024-2025学年陕西省咸阳市礼泉县统编版五年级下册期中考试语文试卷

礼泉县2024~2025学年度第二学期期中学科素养评价五年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 积累与运用。 一次偶然的机会，你穿越到了古代的一座知名书院，在这里，你要参与各种有趣的活动来展现自己的语文素养，方可在书院中崭露头角，获得众人赞赏哦！ 活动一：初临书院，字句生辉 1. 阅读语段，在括号里写出拼音所对应的字词。 青鼎山脚下藏着一座古朴的书院。破晓的微光轻柔地落在书院里的yú（ ）树上，枝叶mó（ ）擦似的在低诉。书院里，学子们迎着晨光duàn liàn（ ）（ ）身体，遇到yí huò（ ）（ ）便向cí xiáng（ ）（ ）的老者请教，满心juàn（ ）恋着求知岁月。 活动二：步入讲堂，文韵润心 2. 用“√”给下列句子中的加点字选择正确的读音。 （1）为供（gōng gòng）应祭祀活动，他早早准备好供（gōng gòng）品，摆放在祠堂的案几上。 （2）夜晚，小船停泊（bó pō）在岸边，不远处的湖泊（bó pō）在月光下泛着粼粼波光。 （3）她绰（chuò chāo）约的身姿一闪，快速绰（chuò chāo）起地上的剑，动作行云流水。 活动三：探秘书阁，睿思满褒 3. 把下列加点字词的意思写在横线上。 （1）童孙未解供耕织______________ （2）短笛无腔信口吹______________ （3）却看妻子愁何在______________ （4）青春作伴好还乡______________ 百里挑一。（填序号） 4. 下列猜字谜答案错误的一项是（　　） A. 画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日） B. 左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼） C. 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（目） D. 耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。（闻） 5. 下列句子中的歇后语运用不正确的一项是（　　） A. 小明是校田径队的队员，跑800米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B. 校文学社来稿质量堪忧，部分作品可以说是“马背上钉掌——离题（蹄）万里”。 C. 妈妈从网上买来的电风扇是劣质的，没用几天就坏了，这真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 D. 最近，进口水果价格暴涨，无人购买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 有感情地朗读课文，既能把自己体会到的感情表达出来，又能加深对课文思想感情的体会。 B. 读古典名著的时候，遇到难理解的词语，只能借助工具书弄懂意思之后再往下读。 C. 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。在汉字的王国里，形声字是重要的一员。 D. 《景阳冈》一文对武松的心理描写非常贴切、真实，反映了武松内心的变化过程，也表现出他的英雄气概。 活动四：以文会友，笔墨绕梁 按要求完成句子练习。 7. 从下面的情景中任选一种，通过动作、语言、神态描写表现人物的内心。 考试得了满分 期待落空 给妈妈过生日 ________________ 8. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，写一写“冷”） ______________________ 9. 石猴来历非凡，充满了神奇的颜色。（修改病句） ____________________ 活动五：以诗会友，经典流芳 10. 根据所学内容填空。 （1）诗中有意趣：“童孙未解供耕织，___________”写出了儿童的勤劳；“_________，彩丝穿取当银钲”写出了儿童的调皮；“______________，短笛无腔信口吹”写出了儿童的悠闲。 （2）诗中展情怀：“____________，不破楼兰终不还”抒发了戍边将士的豪情壮志；“遗民泪尽胡尘里，_______”表达了陆游心中的无限感慨；“________，烟花三月下扬州”表达了诗人的离别之情。 （3）__________（字体）是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字；进入南北朝之后，__________（字体）成为占主导地位的字体，一直通行至今。 （4）通过前半学期的学习，我认识了______________的毛主席，___________的方志敏等人物。 活动六：同窗品文，书番满堂 11. 通过半个学期的学习，我们阅读了不少古典名著，让我们一起来分享吧！ （1）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了哪四部名著，按顺序填写分别是《__________》《__________》《西游记》和《__________》。 （2）在四大名著中，我最喜欢的人物是__________，我认为他（她）是一个__________的人，我是从_______（故事情节）中感受到的。 阅读与鉴赏。 课内阅读。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的克医生，这次双手却有些颤（　　）抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭（　　），他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷（　　）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪（　　）称军神！” 12. 选文中的“军神”是指__________。 13. 给选文中加点的字注音。 14. “手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”这段话中沃克医生平时________，现在却___________，这样强烈的对比描写让我们体会到________ 15. 选文中画“ ”的句子运用了_____描写方法？你从中体会到了什么？ ________________ 16. 沃克医生为什么对病人说“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板”？ _____________ 课外阅读。 ___________________ ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。 ②悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋饭的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 ③正在这时，悟空从南山摘桃回来，用火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 ④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 ⑤师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年近八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 ⑥唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连连哀求。唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑦白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神作证。众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。 17. 给短文起一个题目，写在文前的横线上。 18. 请简要概括短文的主要内容。 __________________ 19. 短文中写孙悟空三次打妖精，都用了“___________”一词，体现了孙悟空_________（填四字词语）的性格特点。 20. 赏析句子。 （1）“唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。”一句中的“夺”能否改成“接”或“拿”？请简要分析。___________ （2）“山坡上闪出一个年近八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。”一句中哪个字用得最精妙？为什么？ __________ 21. 文中多处写唐僧的表现，如“扯住悟空”“责怪悟空”“惊得从马上摔下来”“一口气念了二十遍紧箍咒”等，这样写有什么作用？ ________________ 22. 畅想与表达。 题目：我与“_________” 提示：在横线上填一个汉字，可以写你学习这个汉字的过程或与这个汉字相关的令你印象深刻的故事，也可以写由这个汉字产生的有趣联想，表达你对汉字的热爱之情。 要求：紧扣所填汉字，围绕学习过程、故事或联想展开，中心明确；语言通顺、流畅，用词准确、生动，内容具体、完整；书写认真、工整，正确使用标点符号；文中不得出现真实的姓名、地名等相关信息；不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 礼泉县2024~2025学年度第二学期期中学科素养评价五年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 积累与运用。 一次偶然的机会，你穿越到了古代的一座知名书院，在这里，你要参与各种有趣的活动来展现自己的语文素养，方可在书院中崭露头角，获得众人赞赏哦！ 活动一：初临书院，字句生辉 1. 阅读语段，在括号里写出拼音所对应的字词。 青鼎山脚下藏着一座古朴的书院。破晓的微光轻柔地落在书院里的yú（ ）树上，枝叶mó（ ）擦似的在低诉。书院里，学子们迎着晨光duàn liàn（ ）（ ）身体，遇到yí huò（ ）（ ）便向cí xiáng（ ）（ ）的老者请教，满心juàn（ ）恋着求知岁月。 【答案】 ①. 榆 ②. 摩 ③. 锻 ④. 炼 ⑤. 疑 ⑥. 惑 ⑦. 慈 ⑧. 祥 ⑨. 眷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“摩”“锻”“疑”“惑”“慈”“眷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 活动二：步入讲堂，文韵润心 2. 用“√”给下列句子中的加点字选择正确的读音。 （1）为供（gōng gòng）应祭祀活动，他早早准备好供（gōng gòng）品，摆放在祠堂的案几上。 （2）夜晚，小船停泊（bó pō）在岸边，不远处的湖泊（bó pō）在月光下泛着粼粼波光。 （3）她绰（chuò chāo）约的身姿一闪，快速绰（chuò chāo）起地上的剑，动作行云流水。 【答案】 （1）gōng gòng （2）bó pō （3）chuò chāo 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）“供”读“gōng”时，有供给、供应之意。 “供”读“gòng 时，常与祭祀、敬奉有关。 供应（gōng）：在“为供（gōng）应祭祀活动”里，指提供物资以满足祭祀活动的需求，就是把祭祀需要的东西筹备好、提供出来。 供（gòng）品：是指祭祀时摆放在祠堂等地方，用来敬奉神灵、祖先的物品，像文中为祭祀准备的东西，表达对神灵或祖先的敬重。 （2）“泊”读“bó”时，有停船靠岸之意。 “泊”读“pō”时，多用来指湖，如“湖泊”，是水域的一种。 停泊（tíng bó ）：指小船停靠在岸边，让船停止行进，处于停留的状态。 湖泊（hú pō ）：是指陆地上比较大的水域，四周被陆地包围，里面蓄积着水，在月光下呈现波光粼粼的样子。 （3）“绰” 读“chuò”时，有姿态柔美之意。 “绰”读“chāo”时，有抓取之意。 绰约（chuò yuē ）：形容女子姿态柔美、轻盈，体态优美动人，展现出好看的身形姿态。 绰起（chāo qǐ ）：是指迅速地抓取，动作很敏捷，“绰”在这里就是快速拿起的意思。 活动三：探秘书阁，睿思满褒 3. 把下列加点字词的意思写在横线上。 （1）童孙未解供耕织______________ （2）短笛无腔信口吹______________ （3）却看妻子愁何在______________ （4）青春作伴好还乡______________ 【答案】 ①. 参加 ②. 随意地用嘴 ③. 妻子和儿女 ④. 春天的美好时光 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 （1）“童孙未解供耕织”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：小孩子不懂得怎么耕田织布，但也在靠近桑树的阴凉处学着大人的样子种瓜。其中“供”表示从事，参与。 （2）“短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思是：放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏着不成曲调的乐曲。其中“信口”表示随口。 （3）“却看妻子愁何在”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：回头看妻子和孩子，他们往日的忧愁不知去了哪里。其中“妻子”表示妻子和孩子。 （4）“青春作伴好还乡”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。其中“青春”表示春天，春天草木葱茏，一片生机盎然。 百里挑一。（填序号） 4. 下列猜字谜答案错误的一项是（　　） A. 画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日） B. 左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼） C. 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（目） D. 耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。（闻） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 C．“一只狗”即“犬”，两个“口”加上“犬”组成“哭”，遇到“哭”相关情境会发愁。“一只狗，两个口”对应的谜底应该是“哭”字。而“目”字无法对应谜面，该选项错误。 故选C。 5. 下列句子中的歇后语运用不正确的一项是（　　） A. 小明是校田径队的队员，跑800米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B. 校文学社来稿质量堪忧，部分作品可以说是“马背上钉掌——离题（蹄）万里”。 C. 妈妈从网上买来的电风扇是劣质的，没用几天就坏了，这真是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 D. 最近，进口水果价格暴涨，无人购买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查歇后语运用。 D．“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”用来形容双方都愿意做某事，与进口水果价格暴涨无人购买，并非双方都愿意的情况不符，运用错误。 故选D。 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 有感情地朗读课文，既能把自己体会到的感情表达出来，又能加深对课文思想感情的体会。 B. 读古典名著的时候，遇到难理解的词语，只能借助工具书弄懂意思之后再往下读。 C. 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。在汉字的王国里，形声字是重要的一员。 D. 《景阳冈》一文对武松的心理描写非常贴切、真实，反映了武松内心的变化过程，也表现出他的英雄气概。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解和阅读的方法。 B．读古典名著时遇到难理解的词语，并非“只能”借助工具书。还可以通过联系上下文猜测词义（如根据语境推断“筛酒”即“倒酒”）、结合生活经验联想、暂时跳过不影响整体理解的词语等方法。“只能”一词过于绝对，不符合实际阅读策略，不正确。 故选B。 活动四：以文会友，笔墨绕梁 按要求完成句子练习。 7. 从下面的情景中任选一种，通过动作、语言、神态描写表现人物的内心。 考试得了满分 期待落空 给妈妈过生日 ________________ 【答案】考试得了满分：考试成绩出来了，我没想到自己真的考了满分，不由得嘴角上扬，还有一点得意。我站起来，把试卷拿起来又放下，兴奋地跳了起来，冲到妈妈卧室激动地说：“我这次考了满分！太开心了！” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 语言描写：是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。 动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境，状态。 神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语例如哭丧着脸，专注的神情等。 先选择一个情境，通过语言、动作、神态描写表现人物感情，句意通顺连贯、合理即可。 如：考试得了满分：那一次考试我得了满分，当试卷发下来时，我高兴得一蹦三尺高，举着试卷欢呼起来：“哈哈，我得满分了！”我笑得嘴都快咧到耳后了。 期待落空：听到那个期待已久的活动取消的消息，他原本上扬的嘴角瞬间耷拉下来，眼神里的光芒也“唰”地熄灭了，变得黯然无光。整个人像被抽走了力气一般，缓缓地瘫坐在椅子上，嘴里喃喃自语着：“怎么会这样呢……怎么就取消了呀……”呆呆地望着前方，一副失魂落魄的模样。 给妈妈过生日：妈妈推开门，我踮着脚把蛋糕捧到她面前，蜡烛的光映得她眼睛亮晶晶的。她愣了一秒，突然捂住嘴笑出声：“天哪，你们还记得！”我扑上去搂住她的脖子：“妈妈快许愿！”她闭眼时，睫毛湿漉漉的，嘴角却翘得高高的。爸爸咔嚓按下相机，照片里我们三个的脸挤成一团，比蛋糕还甜。 8. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，写一写“冷”） ______________________ 【答案】冬日，天多冷。猫冷得蜷缩成一团，狗冷得不停哆嗦，人冷得直搓双手。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可知，先总写出情景的主要特点，然后从不同的方面表现这一特点。仿写时，先写出某个情景“冷”的特点，再从不同的方面来表现。 示例：腊月，天真冷。冻得鸡缩起了脖子；冻得狗夹起了尾巴；冻得猫蜷缩在热炕头上不下炕。 9. 石猴来历非凡，充满了神奇的颜色。（修改病句） ____________________ 【答案】石猴来历非凡，充满了神奇的色彩。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句中“充满”和“颜色”搭配不当，原句想表达的是石猴来历所具有的神奇氛围、情调等抽象意味，应该用“色彩”，而“颜色”一般指红、黄、蓝等具体的色彩类别，故应将“颜色”改为“色彩”。 故修改后的句子为：石猴来历非凡，充满了神奇的色彩。 活动五：以诗会友，经典流芳 10. 根据所学内容填空。 （1）诗中有意趣：“童孙未解供耕织，___________”写出了儿童的勤劳；“_________，彩丝穿取当银钲”写出了儿童的调皮；“______________，短笛无腔信口吹”写出了儿童的悠闲。 （2）诗中展情怀：“____________，不破楼兰终不还”抒发了戍边将士的豪情壮志；“遗民泪尽胡尘里，_______”表达了陆游心中的无限感慨；“________，烟花三月下扬州”表达了诗人的离别之情。 （3）__________（字体）是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字；进入南北朝之后，__________（字体）成为占主导地位的字体，一直通行至今。 （4）通过前半学期的学习，我认识了______________的毛主席，___________的方志敏等人物。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 牧童归去横牛背 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 故人西辞黄鹤楼 ⑦. 小篆 ⑧. 楷书 ⑨. 胸怀天下、有博大胸襟 ⑩. 清贫朴素、坚贞不屈 【解析】 【详解】本题考查诗词默写、文化常识和对课文内容的理解。 （1）书写时注意“傍”“阴”“稚”“晓”的正确写法。 （2）书写时注意“战”“南”“望”“辞”的正确写法。 （3）在战国时期，各国文字异形。秦国文字经发展逐渐规整，秦统一六国后，为加强统治、促进文化交流，推行小篆。它线条规整、结构对称，让文字在全国有统一标准，成为我国最早统一的文字，为文化传承和国家治理提供文字基础，所以从战国秦国文字发展而来且秦统一后推行的是小篆 。 南北朝时期，楷书在隶书基础上发展，笔画简化、结构定型，书写更便捷规范。它兼具实用性与审美性，适应了社会文化发展对文字的需求，逐渐取代其他字体成为主导，且因其易读、易写、易认的特点，一直通行到现代，成为使用最广泛的规范字体，所以南北朝后占主导地位至今的是楷书。 （4）在《青山处处埋忠骨》里，毛主席面对儿子毛岸英牺牲在朝鲜战场，遗体是否归葬的抉择，虽有常人的丧子之痛，但最终从大局出发，同意将儿子安葬在朝鲜，展现出他超越个人情感，把国家利益、人民情怀放在首位，胸怀何其宽广，所以可概括为胸怀宽广、以国家人民为重。 根据《清贫》可知，方志敏是无产阶级革命家，他出身贫苦，投身革命后，始终保持清贫的生活。被捕时，敌人在他身上搜不出一个铜板，他以实际行动诠释了清贫廉洁。面对敌人的威逼利诱和酷刑，他坚贞不屈，还在狱中撰写了《可爱的中国》《狱中纪实》等，展现出坚定的革命意志和崇高的爱国情怀，因此可用“清贫廉洁、坚贞不屈”来概括其形象。 活动六：同窗品文，书番满堂 11. 通过半个学期的学习，我们阅读了不少古典名著，让我们一起来分享吧！ （1）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了哪四部名著，按顺序填写分别是《__________》《__________》《西游记》和《__________》。 （2）在四大名著中，我最喜欢的人物是__________，我认为他（她）是一个__________的人，我是从_______（故事情节）中感受到的。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 水浒传 ③. 红楼梦 ④. 孙悟空 ⑤. 勇敢机智、嫉恶如仇 ⑥. 大闹天宫 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 （1）“观三国烽烟”对应《三国演义》‌，该作品以东汉末年至三国鼎立时期为背景，通过官渡之战、赤壁之战等经典战役，展现了群雄割据的历史画卷和英雄人物的权谋智斗； “识梁山好汉”对应《水浒传》‌，描写了以宋江为首的108位梁山好汉反抗压迫、聚义起义的故事，塑造了武松、鲁智深等个性鲜明的草莽英雄形象； “惜红楼梦断”对应《红楼梦》‌，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰，反映封建社会的衰亡与人性的复杂。 （2）这道题要求你从四大名著中选择一个最喜欢的人物，并说明喜欢的原因和具体事例。首先，选择人物。从四大名著中选一个你印象深刻的角色。 次，描述人物特点。用简短的词语概括人物的性格或品质。第三，结合故事情节，通过具体情节说明人物的特点。表达准确即可。 示例：四大名著中，我最喜欢的人物是林黛玉，我认为她是个才华横溢却命运坎坷的人，我是从黛玉葬花（故事情节）感受到的。 阅读与鉴赏。 课内阅读。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的克医生，这次双手却有些颤（　　）抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭（　　），他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷（　　）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪（　　）称军神！” 12. 选文中的“军神”是指__________。 13. 给选文中加点的字注音。 14. “手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”这段话中沃克医生平时________，现在却___________，这样强烈的对比描写让我们体会到________ 15. 选文中画“ ”的句子运用了_____描写方法？你从中体会到了什么？ ________________ 16. 沃克医生为什么对病人说“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板”？ _____________ 【答案】12. 刘伯承 13. chàn kēng zhōng 14. ①. 从容镇定 ②. 双手颤抖、汗珠滚滚 ③. 这次手术非常艰难 15. ①. 动作描写 ②. 病人强忍着巨大的疼痛，意志非常坚强 16. 因为病人在没有使用麻醉的情况下接受了眼球手术 【解析】 【导语】本文通过对比手法与细节描写，生动刻画了一位意志如钢的“军神”形象。沃克医生的“颤抖”“汗珠滚滚”与病人的“一声不吭”“抓破床单”形成强烈反差，突显病人超凡的坚韧。手术场景中“七十二刀”的计数细节尤为震撼，将疼痛量化，使人物形象具象化。结尾“会说话的钢板”的比喻，既点题又升华主题，以医生视角侧面烘托，避免直接歌颂，艺术表现力强。全文语言简洁有力，通过动作、神态、对话的层层递进，展现了对军人精神的崇高礼赞。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 联系上下文，结合第⑦段“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”可知，沃克医生所称的“军神”指的就是正在接受手术的病人（即刘伯承）。 【13题详解】 本题考查字音。 颤：读[chàn]：①动词，颤动；发抖。②动词，物体振动。读[zhàn]：①动词，发抖。读[shān]：①鼻通能辨气味。 颤抖：颤动；哆嗦；发抖。形容身体某个部位发抖。故读“chàn”； 吭：读[kēng]：出声；说话。读[háng]：喉咙。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。故读“kēng”； 由衷 [yóu zhōng]：（动）出于内心。故读“zhōng”。 【14题详解】 本题考查文段内容的理解与概括。 联系上下文，结合第①段“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”可知，句中运用了“一向……这次却……”的对比结构。前半句突出沃克医生平时的特点（从容镇定），后半句描写医生手术时的表现（双手颤抖、汗珠滚滚，说明他此刻非常紧张）。对比的作用是突出强调这次手术的特殊性和难度，侧面反映了病人所承受的痛苦之巨大，连见多识广的医生都如此紧张。 【15题详解】 本题考查分析句子的作用。 结合第②短划线句“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”可知，这句话通过“抓住”、“暴起”、“汗如雨下”、“使劲”、“抓破”等一系列动词和状态描写，生动刻画了病人（刘伯承）在手术中强忍剧痛时的动作和身体反应，属于典型的动作描写。从中可以深刻体会到他在没有麻醉的情况下接受手术时所承受的极端痛苦，以及他凭借钢铁般的意志力顽强忍耐的惊人品质。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 联系上下文，结合第⑦段“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板’”可知，沃克医生的话是高度赞扬。原因包含两点：一是“男子汉”、“钢板”强调其忍受剧痛的能力超乎常人（“钢板”比喻他像钢铁一样坚硬，不怕疼）；二是“会说话的钢板”表明他不仅忍住了疼（钢板），而且在剧痛中头脑依然清醒，能对话、能数刀数（会说话）。这两点都让沃克医生感到无比震惊和敬佩。 课外阅读。 ___________________ ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。 ②悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋饭的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 ③正在这时，悟空从南山摘桃回来，用火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 ④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。 ⑤师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年近八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。 ⑥唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连连哀求。唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑦白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神作证。众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。 17. 给短文起一个题目，写在文前的横线上。 18. 请简要概括短文的主要内容。 __________________ 19. 短文中写孙悟空三次打妖精，都用了“___________”一词，体现了孙悟空_________（填四字词语）的性格特点。 20. 赏析句子。 （1）“唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。”一句中的“夺”能否改成“接”或“拿”？请简要分析。___________ （2）“山坡上闪出一个年近八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。”一句中哪个字用得最精妙？为什么？ __________ 21. 文中多处写唐僧的表现，如“扯住悟空”“责怪悟空”“惊得从马上摔下来”“一口气念了二十遍紧箍咒”等，这样写有什么作用？ ________________ 【答案】17. 三打白骨精 18. 唐僧师徒路遇白骨精，妖精三次变成村姑、老妇、老翁欺骗唐僧，均被孙悟空识破并打死，唐僧误解悟空伤人，最终妖精现出白骨原形。 19. ①. 当头一棒 ②. 嫉恶如仇 20. ①. 不能改。“夺”字生动写出八戒迫不及待抢食物的动作，突出他贪吃的性格；若用“接”或“拿”，则显得过于温和，无法体现其急切之态。 ②. “闪”字最精妙。“闪”字写出老妇人突然出现的诡异感，与年迈者行动迟缓的常理矛盾，暗示其身份可疑（实为妖精所变）。 21. 突出唐僧的善良与轻信：他因不忍伤“人”而阻拦悟空；反衬孙悟空的火眼金睛：唐僧的误解凸显悟空能识破妖怪；推动情节冲突：唐僧念紧箍咒等行为引发师徒矛盾，使故事更曲折。 【解析】 【导语】这篇短文节选自《西游记》“三打白骨精”的经典片段，通过紧凑的情节和生动的对话展现了师徒四人的鲜明性格。作者运用了“摇身变作”“劈脸一棒”“化作一缕轻烟”等极具画面感的动作描写，配合“造化！造化！”等口语化表达，成功塑造了白骨精狡猾多变的反派形象。在结构上采用三叠式的叙事手法，通过三次变身与三次棒打形成循环递进，既强化了戏剧张力，又凸显了悟空火眼金睛的辨识能力与唐僧慈悲却固执的性格冲突。 【17题详解】 本题考查标题的拟写。 文本围绕“白骨精三次变化（村姑、老妇人、老公公），孙悟空三次识破并打死妖精，唐僧误解责怪”展开，核心是“孙悟空三打白骨精”，以此拟题最简洁概括全文。 【18题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 找“人物（唐僧师徒、白骨精）、事件（白骨精三次变化骗人，孙悟空三次打妖精，唐僧误解）、结果（妖精现形，唐僧曾责怪）”。 按“谁+做什么+结果”逻辑，串联成：唐僧师徒遇高山，悟空找食时，白骨精三次变村姑、老妇人、老公公骗唐僧，悟空三次识破打死妖精，唐僧因误解多次责怪悟空，最终妖精现形（白骨夫人）。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解、分析人物形象。 第③段“悟空见是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒”、第⑤段“悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒”、第⑦段“悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精”，三次“当头就打”，体现悟空不跟妖精啰嗦，直接出手降妖，对应性格除恶务尽。 示例：短文中写孙悟空三次打妖精，都用了“当头一棒”一词，体现了孙悟空果敢迅猛的性格特点。 【20题详解】 本题考查分析句子的含义及作用。 （1）第②段“唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口”，“夺”是“争抢着拿”，表现八戒急切、贪吃；“接”是被动承接，“拿”是普通动作，都没“夺”的画面感，所以不能换。 示例：不能。“夺”字生动表现出八戒嘴馋、急切的样子，突出其贪吃性格；“接”“拿”没有这种急切感，无法体现八戒特点。 （2）第⑤段“山坡上闪出一个年近八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来”，老妇人是白骨精变的，“闪”突出出现突然、动作诡异（符合妖精幻化的特点）；若用“走”“出现”，太平淡，体现不出妖精的“伪装与突兀”，所以“闪”最精妙。 示例：“闪”字最精妙。它形象地写出老妇人出现得突然、动作诡异，符合白骨精幻化骗人的情境，若换其他字则平淡，体现不出妖精的特点。 【21题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第③段“扯住悟空”、第④段“责怪悟空”、第⑥段“惊得从马上摔下来”“一口气念了二十遍紧箍咒”，这些语句展现唐僧 “误解、软弱、不辨善恶”。与悟空“果断打妖、嫉恶如仇”对比，突出唐僧的缺点，反衬悟空的坚定，同时推动情节（如唐僧念咒，悟空被误解），让人物和故事更立体。 示例：通过写唐僧的一系列表现，突出唐僧不辨妖魔、误解悟空的特点，与孙悟空的嫉恶如仇形成对比，衬托出孙悟空坚定除妖、不畏误解的性格，也推动情节发展。 22. 畅想与表达。 题目：我与“_________” 提示：在横线上填一个汉字，可以写你学习这个汉字的过程或与这个汉字相关的令你印象深刻的故事，也可以写由这个汉字产生的有趣联想，表达你对汉字的热爱之情。 要求：紧扣所填汉字，围绕学习过程、故事或联想展开，中心明确；语言通顺、流畅，用词准确、生动，内容具体、完整；书写认真、工整，正确使用标点符号；文中不得出现真实的姓名、地名等相关信息；不少于400字。 【答案】例文： 我与“福” “福”字，是我最喜欢的一个汉字。它不仅代表着幸福、福气，还承载着我对传统文化的热爱。 小时候，每到春节，家家户户都会贴“福”字。我看到大人们把“福”字倒贴在门上，寓意“福到了”，觉得特别有趣。于是，我缠着妈妈教我写“福”字。妈妈告诉我，“福”字由“礻”和“畐”组成，“礻”是“示”的变形，表示祭祀，“畐”则代表酒器，象征着富足和吉祥。 我拿起毛笔，蘸上墨汁，开始练习写“福”字。一开始，我总是写不好，笔画粗细不均，结构也歪歪扭扭。妈妈耐心地指导我，告诉我如何运笔，如何把握字的结构。我一遍又一遍地练习，终于写出了漂亮的“福”字。 去年春节，我把自己写的“福”字贴在了家门上。看着那个红底黑字的“福”，我心里美滋滋的。它不仅是我努力的成果，也寄托着我对家人的祝福。 “福”字，让我感受到了汉字的魅力，也让我更加热爱传统文化。我期待着每年春节，都能和家人一起贴“福”字，感受那份浓浓的幸福和喜悦。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题：要抓住“我与‘____’”这个题目的核心，即在横线上填入一个汉字，然后围绕这个汉字展开叙述。这个汉字可以是你学习过程中的一个难点，也可以是你生活中与之相关的一个有趣故事，还可以是由这个汉字产生的一些奇妙联想。关键是要表达出你对汉字的热爱之情。 选材：可以选择一个印象深刻的汉字，比如“福”字，它在春节期间随处可见，寓意着幸福和好运。可以写一写如何学习这个字的笔画，或者和家人一起贴“福”字时的温馨场景，又或者对“福”字文化含义的一些有趣思考。 立意：文章要紧扣所填汉字，通过具体的故事或联想，展现汉字的魅力，表达对汉字的喜爱和敬意。比如，通过写“福”字，可以表达对传统文化的认同和对美好生活的向往。 写作思路： 开头：可以简单引入，比如描述一个场景，在写“福”字时的情景，或者看到“福”字时的感受，为下文做铺垫。 中间：要详细叙述，可以是学习“福”字的过程，比如一开始觉得笔画复杂，但在老师的指导下，逐渐掌握了书写技巧；也可以是和家人一起贴“福”字的经历，描述一下当时的氛围和你的感受；还可以是对“福”字的一些联想，比如它为什么是由“礻”和“畐”组成，这样的结构有什么特别的含义。 结尾：升华主题，总结对“福”字的感受，以及它给你带来的启示或者快乐，再次强调对汉字的热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $